ACTIVIDAD DE LENGUA CASTELLANA UTILIZANDO HERRAMIENTAS WEB 2.O

DOCENTE: SOLANDY MOLINA

DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE: 11 A 12 AÑOS

DESCRIPCIÓN: Esta actividad se encuentra dirigida a desarrollar la adquisición de las habilidades comunicativas escuchar, hablar leer y escribir de los estudiantes de sexto grado de la I.E.E.N.S.FARALLONES DE CALI a través del uso de las herramientas web 2.0 blooger, glogster y powtoon, lo cual les permitirá a ellos familiarizarse con el uso de estas nuevas tecnologías, al igual

que utilizar de manera conveniente el hardware y el software a partir de la construcción de un cuento interactivo.

Para cerrar la actividad llevarán a cabo la elaboración de un afiche digital donde expondrán en clase el cuento que elaboraron.

OBJETIVO:

Desarrollar la adquisición de habilidades comunicativas con tic en estudiantes de 11 a 12 años.

DURACIÓN:

Cuatro sesiones de 4 horas cada una

SESIÓN 1.

DURACIÓN: 4 horas.

Elaboración del blog de clase a través del uso de la herramienta web 2.0 Blogger. Enlace: https://www.blogger.com afianzando los conocimientos previos que los estudiantes tienen sobre el uso del hardware y el software aprendiendo a manejar otras herramientas tic como powtoon y glogster.

SESIÓN 2:

DURACIÓN: 4 horas.

1. ALTERNATIVA: Los estudiantes construyen cuentos digitales que contienen imágenes, videos y audio con la asesoría de la docente: Enlaces: https://powtoon.com , www.youtube.com 2. ALTERNATIVA: Utilizan Word para escribir los cuentos y los suben por el enlace: www.slideshare.net al blog

SESIÓN: 3

DURACIÓN: 4 horas.

Los estudiantes socializan los cuentos interactivos con la orientación de la docente con el uso del video beam.

SESIÓN: 4

DURACIÓN: 4 HORAS.

Presentación de los cuentos digitales creados en clase utilizando las herramientas tic glogster. Enlace web: www.glogster.com por medio de un afiche que contiene imagen, video y texto.

RECURSOS:

Saberes previos de estudiantes y docente

Aula digital

Herramientas web 2.0: Blogger, Powtoon, Glogster y youtube.

EVALUACIÓN:

Para llevar a cabo la evaluación de la actividad que se hará por medio de una rubrica se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

Habilidades comunicativas

Coherencia

Cohesión

Aprendizaje Colaborativo

Manejo de herramientas tic