TECNICO TERCERO MAQUINISTA

ALEXANDER FRANCE ANICAMA ROSAS

ACTIVIDAD 03 – MODULO III

CURSO: DOCENTE NAVAL

2016

DESEMPEÑO DE UN BUEN DOCENTE

UN BUEN DOCENTE:

RESPONSABLE

Aquí la responsabilidad implica que te atienes a las mismas expectativas y estándares que exiges a tus alumnos. Debes ser justo e igualitario. Por ejemplo, si no permites a los alumnos comer chicle, tú tampoco debes hacerlo.

FLEXIBLE

La flexibilidad implica que ante una situación especial o problema eres capaz de hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento. Debes poder cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes continuar sin encontrar una mejor explicación para que entiendan.

COMPASIVO

Es fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes tienen problemas fuera de la escuela y hagas los cambios necesarios para ayudar a resolverlos y superarlos.

COOPERATIVO

Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la atención de sus alumnos y los incentive a continuar viniendo a clase. Las lecciones únicas, cautivantes y dinámicas surgen un buen efecto en las clases siempre.

UN MAL DOCENTE

TIENE OTROS TRABAJOSNo le interesa dar clases en realidad, pero sí le interesa

alimentar su ego diciendo que es profesor. Y, además, nada mejor para aumentar sus honorarios que tener en su CV un ítem que diga “docente”.

LLEGA TARDE O FALTA SIN AVISARSu trabajo es su prioridad y cuando se hace tiempo, va a dar

clases. Es por eso que llega siempre media hora o una hora tarde.

Como una extensión del ítem anterior, si no puede ir, no va. ¿Para qué avisar? Total el alumnado a él no le interesa.

NO LE IMPORTA SI LE ENTENDISTE O NOCualquier docente que ame su profesión sabe que lo más importante es transmitir conceptos y que puedan ser asimilados por sus alumnos. Pero a este tipo de docente esto no le importa. Él da su clase y listo: el que entendió bien y el que no, que se arregle.

NO CONTESTA PREGUNTASHacerle una consulta a este tipo de docentes es casi suicida. Puede llegar a responder cualquier cosa con tal de irse y lo más seguro es que ponga alguna excusa para justificar su falta de conocimiento en un área que debería dominar.

DIFICULTADES EN CONOCIMIENTOS BÁSICOSPuede ser que demuestren deficiencias en conocimientos

básicos, aunque estos no pertenezcan a la asignatura que él da. Sería un ejemplo exagerado, pero podríamos citar a alguien que da clases de matemática avanzada y no se acuerde bien como sumar y restar sin la calculadora.

DELEGA TODO LO QUE PUEDEEn el ámbito académico, los profesores se rodean de ayudantes. Pero alguien sin ganas de enseñar, lo que hace en realidad es usarlos y traspasarles absolutamente todas las responsabilidades para que lleven adelante la cátedra.