SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Nº………

I DATOS INFORMATIVOS:

InstituciónEducativaN°

DRE-UGEL Lugar

GradoSección

Nombres y apellidos del docente

Bernabé Flores Chambi

Fecha Duración

70018 PUNO Cuarto“A”

Nombres y Apellidos de la DirectoraElvira, Pineda Bedoya

03-12-08 90Min.

II IMPLEMENTACION CURRICULARÁreaeje Tema transversal Capacidad fundamental Actitud de áreaC.A Educación

ambiental Pensamiento

reflexivoDemuestra interés

Aprendizaje esperado-Valora lo que es mantenimiento y conservación de su medio ambienteCapacidad diversificada-Aplica y reconoce los actos positivos y negativos

III PROCESO DE PRODUCCION DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS (¿CÓMO?)

-USO DE OPERACIONES PROCESOS MENTALES (¿DE QUE MANERA ?)-MEDIOS MATERIALES (¿CON? ACTIVIDAD (¿QUÉ?)

Mediosmateriales

TEM.

-Previo saludo:

-Luego el docente da una breve reflexión

“Cuando no hay agua que es lo que nos pasa “ el aire es muy importante para el funcionamiento de nuestro organismo, y el suelo es muy importante para caminar, vivir, cultivar, alimentarnos de la tierra .

-Papelotes-Hojas de Plantas-Agua-Aire- suelos

5 min.

ESTRATEGIAS (¿CÓMO?)-USO DE OPERACIONES PROCESOS MENTALES (¿DE QUE MANERA ?)

-MEDIOS MATERIALES (¿CON? ACTIVIDAD (¿QUÉ?)

MediosMateriales TEM.

- Monóxido de carbono - Negras - Pesticidas- Los carros que arrojan - Estancadas - Herbicidas Sustancias toxicas - Servidas - Insecticidas-Los carros y otros - Detergentes - Plásticos y otros

-Se observara los suelos contaminados y no contaminados de la localidad, como lagos, ríos, manantiales etc. Y el calo que da por efectos de la contaminación al medio ambiente, acerca de la prevención y conservación del medio ambiente.

-Se le entrega cuestionarios a cada niño y niña para que respondan a los siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se contamina el aire?2. ¿Como se contamina el agua?3. ¿Cómo se contamina el suelo?4. ¿Qué debemos hacer para que no se contamine nuestro ambiente?5. ¿Qué enfermedades produce la contaminación?6. ¿Explica que lugares son contaminados y lugares limpios?

-Se les indica realizar un dibujo de un paisaje limpio ,cuidado, y paisaje contaminado en nuestra localidad

-Papelotes-Hojas de Plantas-Agua-Aire- suelos

20 min.

5 min.

10 min.

5 min.

IV ORGANIZACION PARA LA EVALUACION:Indicador de logro:- Se identifican con el cuidado del aire, agua, suelo

Es ensuciar con residuos contaminantes y químicas, como pesticidas, herbicidas, insecticidas, que alteran la composición del suelo y desminuye su fertilidad.

LOS ELEMENTOS DE LA NATURELEZA

CONTAMINACION AMBIENTAL

AGUAAIRE SUELO

Técnica:-Evaluación

Instrumento- Trabajo en el campo

Actitud:-Demuestra interés en el cuidado de su medio ambiente como, escuela, hogar, localidad.

BIBLIOGRAFIA:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….OBSERVACIONES AL DISEÑO:……………………………………….....................…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….

…………………………….. V° B° ………………………….... Bernabé, Flores Chambi Elvira S. Pineda Bedoya DOCENTE DE AULA DIRECTORA