ACT Anexos

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    Anexos

    1. cuEsnoNARro DE AcEprncrr, v nccrru(traduccin de AAQ de Hayes et al., 1999)*Debajo encontrar una lista de afirmaciones. Por favor, valore hasta qu punto

    es cierta o se cumple en usted cada una de tales afirmaciones. Use la siguienteescala para responder (desde

  • 262 I ferapia de aceptacin y compromiso (ACT)

    2. FORMULARIOS DE CREDIBILIDAD EN RAZONES IY II(Luciano, Gutirrez, Pezy Valdivia, 2002)

    Se presentan dos tipos de cuestionarios. Uno abierto y otro cerrado. Estos cues-tionarios ejemplifican relaciones entre razones y acciones (dadas en el cuestiona-rio o pedidas al cliente) y la credibilidad del cliente al respecto de si las razonesdadas justifican (o son buenas razones o necesarias) para la accin que correspon-da. Esta credibilidad sobre la relacin entre razones y acciones se ha de conside-rar teniendo en cuenta las funciones que, para cada cliente, puedan actualizarse alresponder a las condiciones del pase del cuestionario. El primero es un cuestiona-rio abierto basado en Hayes, Bissett, Korn, Zeitle, Rosenfarb, Cooper y Grundt(1999) y el segundo. es un formato cerrado.

    Cuestionario I (formato abierto)A continuacin le pedimos que responda a las siguientes afirmaciones tenien-

    do en cuenta que no hay un modo de responder que sea mejor que otro. Lo impor-tante es lo que usted piensa. Le pedimos, entonces, que responda del modo mspersonal y autntico que pueda. Por favor, lea la frase y a continuacin escriba enprimer lugar dos razones que usted cree que podra dar la persona que se describeen cada frase para hacer 1o que hizo. Despus, escriba dos razones que usted darasi estuviera en una situacin como la indicada.

    1. Indique dos razones que Mara dara para cantar y bailar.1)2)Indique dos razones por las que usted cantara y bailara.

    -).

    Indique dos razones que Dolores darapara no haber seguido la dieta pres-crita por el mdico.1)2)Indique dos razones por las que usted no seguira una dieta prescrita.1)2)

    l)2)

    2.

    @ Ediciones Pirmide

  • nnexos I 263

    Indique dos razones que Esteban propondra para dar la vuelta dejarlopara otra ocasin.1)2)Indique dos razones por las que usted dara la vuelta y lo dejani c;r: . -r:ocasin.r)2)

    4.

  • 264 I ferapia de aceptacin y compromiso (ACT)

    Cuestionario ll (formato cerrado)A continuacin le pedimos que responda a las siguientes afirmaciones tenien-

    do en cuenta que no hay un modo de responder que sea mejor que otro. Aqu loque interesa es lo que usted piensa. Le pedimos, entonces, que responda del modoms personal y autntico que pueda. Por favor, lea atentamente cada afirmacin yvalore con un nmero desde 0 hasta l0 si considera que las razones que en cadacaso se sealan para hacer o no hacer algo son plenamente vlidas para usted.

    Afrrmacin Puntuacin(desde 0 hasta 10)

    1011

    1213

    Pedro no va a trabajar porque se siente muy triste.Manuel se siente agobiado y, por ello, decide apla-zar el examen para la prxima convocatoria.Silvia est muy animada y por eso ha organizadouna reunin con sus amigos.Ramn era amable con sus hermanos slo si estabade buen humor.Mara iba a comenzar a estudiar pero lo ha dejadoporque la han invitado a una fiesta.Se ha levantado con poco nimo y por eso no va aestudiar.Eduardo sale con sus amigos porque est con-tento.Miguel solamente sigue la prescripcin mdica decaminar diariamente si se encuentra con ganas.Margarita se siente culpable, con frecuencia, de losenfados de su hijo y, por ello, se comporta dndolelo que quiere.Pepe suele contestar mal cuando est enfadado.Juana es muy voluntariosa y, por eso, hace buenasobras.Mara no sale apenas porque es muy tmida.Ernesto fue maltratado en su infancia y, por ello,abusa de su pareja,

    Sume las puntuaciones (mximoen las razones dadas como relevantes

    Suma de puntuaciones:

    130) y calcule el porcentaje de credibilidadpara las acciones:

    Porcentaje de credibilidad:

  • 3.

    nnexos / 265

    REG|STRO DE MALESTAR Y ACCIONES VALIOSAS.':-" ,. .:(Luciano, Gutirrez, Pezy Valdivia, 2002). :, "

    .

    '

    :j' .1, r:Al final de cada da o semana, valore las siguiente$'dimension_es:'.' i.': Presencia e intensidad del malestar (indicar el que..cgrresponda a cada qlien-

    te. Por ejemplo, ansiedad, depresin, preocupacih..,):

    De 1 (apenas frecuente) a 10 (muy frecuente):De 1 (poca intensidad ) a l0 (mxima intensidad):

    o Cunto esfuerzo ha empleado para eliminar el malestar?:

    De 1 (ningn esfuerzo) a 10 (mucho esfuerzo): Valore hasta qu punto ha sido fiel en lo que ha hecho con lo que le importa

    en los distintos mbitos de su vida (valorar globalmente o por reas impor-tantes):

    De I (nada fiel) a 10 (muy fiel a lo que me importa):. Si tuviera que hacer una valoracin del da pensando en el significado que

    tienen las acciones acometidas este da (u otro perodo) para lo que es real-mente importante en su vida, cul sera su valor?

    De I (nada valioso para lo que me importa) a 10 (muy valioso):

    * Registro basado en Daily Willingness Diary (Hayes et al., 1999, p. 144).

  • 266 I Terapia de aceptacin y compromiso (ACT)

    4. GRFICAS ILUSTRATIVAS DEL CAMBIO DE FUNCIONESLas grficas para mostrar la direccin de la terapia incluiran las acciones con-

    sistentes con, o en direccin a, Ios valores. Tales acciones se insertan en recorri-dos en los que estn presentes eventos privados con funcin aversiva. Se puedeaadir explcitamente el nivel de satisfaccin del cliente, y pueden acompaarsepor otras grficas que muestren las puntuaciones obtenidas en diferentes cuestio-narios, por ejemplo los datos del AAQ, o de credibilidad de razones o cualesquie-ra otros que se estipulen importantes.

    Las ordenadas de estas grficas pueden incluir diferentes medidas que seala-mos a continuacin. En la parte superior (paralelamente a la abscisa) se sealarala presencia de experiencias privadas con diferente grado de aversividad. En laabscisa se representara el tiempo (das/semanas y sesiones) (vanse algunos deIos siguientes ejemplos en los casos recogidos en Luciano,200l). Tipos de datosen la ordenada:

    c)

    El porcentaje de acciones que el cliente est haciendo considerando lo quel quiere conseguir para su vida.Otro modo es la frecuencia acumulada de acciones en direccin a valoreshasta que el cliente entienda que ha alcanzado el nivel de lo que desea parasu vida.Ordenada cualitativa referida a si el cliente entiende que est llevando acabo Io que quiere hacer en la mayora de los casos (por ejemplo, algunasveces, casi siempre, etc.).Valoracin de satisfaccin de los pasos del cliente segn lo que le importacomo horizonte de su vida.Nivel de consistencia y el nivel de discrepancia (siguiendo el cuestionariode Wilson et a1.,2002, p. 162).

    a)

    b)

    d)

    e)