Act. integradora
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La deserción escolar se define como un problema social
caracterizado por el abandono de las actividades
escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo
(Secretaría de Educación Pública [SEP],2004).
La capacidad y el rendimiento del alumno no vienen
determinados por su nivel intelectual, si no por
circunstancias como el medio cultural, la salud y la
personalidad los fracasos y los éxitos escolares, el
desempleo, la falta de motivación, entre otros que conllevan
a ver al estudio como algo difícil de obtener y de dudosa
utilidad.
•En el 2005, en el Estado de México viven: 7 174 673 mujeres
y 6 832 822 hombres con un total de 14 007 495 habitantes.
Toluca cuenta con 747 512 habitantes (información al 2005).
•En el caso de madres adolescentes de 12 a 14 años se detecta
que solo 2 de cada 10 asisten a la escuela.
•Lenguas Indígenas: Las lenguas indígenas más habladas en
el estado de Estado de México son: Mazahua con 95 411
habitantes, Otomí con 83 325 habitantes, Náhuatl con 45 942
habitantes, Lenguas Mixtecas con 21 278 habitantes.
•Los mayores niveles de abandono se dan entre la población
indígena, el 23% que se presenta es en menores de 5 a 10
años y corresponde a quienes tienen una discapacidad
•En el Estado de México un promedio de 3 mil niños se
incorporan a la fuerza laboral ya sea en calles, empresas o
comercios, derivado de la pobreza en las familias.
•En el Estado de México, la población de 15 años y más que
hablan una lengua indígena no saben leer y escribir
6 no tienen ningún grado de escolaridad
10 tienen la primaria completa
18 concluyeron la primaria
4 no tienen la secundaria concluida
•En el Estado de México, 105 mil 209 personas de 6 a 14 años
de edad no asisten a la escuela, esto representa el 4% de los
niños y niñas de esa edad.
• En secundaria, la tasa de absorción es del 87.6 por ciento mientras que
a nivel nacional es del 91 por ciento. La deserción es del 10. 6 y 8.5
respectivamente, mientras que la eficiencia terminal en el país es de
75.7, en Jalisco es de 70.8 por ciento.
• En secundaria, la deserción es producto de problemas económicos y
familiares o la falta de motivación personal, principalmente. (Aspectos
sociodemográficos de Jalisco.
DESCRIBE EL PROCESO QUE LLEVASTE A
CABO TANTO EN LA CONSTRUCCIÓN COMO EN
LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS. QUE
EXPLIQUE LOS SIGUIENTES PUNTOS:
¿CUÁL FUE LA MUESTRA QUE UTILIZASTE?
¿COMO APLICASTE EL INSTRUMENTO?
¿A QUIÉN SE LOS APLICASTE?
¿CÓMO LLEVASTE A CABO EL
PROCESAMIENTO DE LOS DATOS?
ANEXA EL CUADRO CON EL CONCENTRADO
DEL REGISTRO DE LOS DATOS.
ADJUNTA UNA MUESTRA DE LOS
INSTRUMENTOS QUE HICISTE Y APLICASTE.
PRESENTA LAS GRÁFICAS QUE OBTUVISTE.
47%
33%
11%
5%
0%
1% 1% 2%
EL PRINCIPAL FACTOR QUE PROVOCA LA DESERCION ESCOLAR
ECONOMICOS
PROBLEMAS FAMILIARES
ENTORNO SOCIAL
PROBLEMAS INTELECTUALES
TRADICCION Y RELIGION
ADICCIONES
72%
28%
VOLVERIAS A RETOMAR TUS ESTUDIO
SI NO
85%
0%15%
SI PORQUE MOTIVOS
ME GUSTA POR SUPERACION
72%
28%
NO PORQUE MOTIVOS
NO ME GUSTA DESINTERES
35%
28%
20%
17%
MOTIVO POR EL CUAL ABANDONASTE LOS ESTUDISO
POR TRABAJAR
POR QUE ME CASE
POR IRME AL EXTRANJERO
POR FALTA DE INTERES