Escuela Preparatoria Estatal Núm. 8”Carlos Castillo Peraza”

Equipo 4#.

Grado: 1 Grupo: I

Rosario Raygoza Informática I 1 25/10/2015

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO. 8

“Carlos Castillo Peraza”

ASIGNATURA: INFORMÁTICA

Actividad de aprendizaje #2 1°I

EQUIPO #4

*Luisa Fernanda Cruz Franco#15: http://bloginformaticaluisacruz.blogspot.mx/

*Ana Valeria Salazar González #42: http://16sg.blogspot.mx/

*María Fernanda González Manzanilla #24 http://31mf.blogspot.mx/

*Alejandra Bermejo Ruiz #12 http://mistareasdeinformartica.blogspot.mx/

*Geyser Mariet Cuara Vargas#16 http://portafoliodemariet.blogspot.mx/

*Jorge Alejandro Sosa Herrera #43 http://portafolioalexsosa.blogspot.mx/

Maestra:

Rosario Raygoza

Fecha de entrega:

25/10/15

Escuela Preparatoria Estatal Núm. 8”Carlos Castillo Peraza”

Equipo 4#.

Grado: 1 Grupo: I

Rosario Raygoza Informática I 2 25/10/2015

BLOQUE 2

EL EDITOR DE TEXTOS Y LA EXPRESIÓN DE MIS IDEAS.

Tiempo asignado: 24 sesiones

Campo disciplinar: Comunicación

Criterio: Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un

lenguaje respetuoso y formal según las normas de la Academia Mexicana de la Lengua(AML),

asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas

acerca del tema elegido.

Competencias disciplinarias:

° Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,

desarrollo y conclusiones claras.

° Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas,

producir materiales y transmitir información.

Atributos de las competencias genéricas:

1. Enfrenta las dificultades que se les presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y

debilidades.

2. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno

de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

3. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y

expresar ideas.

4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

5. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

6. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,

defendiendo un curso de acción con pasos específicos.

7. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los

que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

8. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del

daño ambiental en un contexto global interdependiente.

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Equipo 4#.

Grado: 1 Grupo: I

Rosario Raygoza Informática I 3 25/10/2015

Problemática a trabajar:

En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han

nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado.

Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus

aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.

En este caso, se realizará actividades para que el estudiante utilice el editor de textos como

herramienta para la expresión de sus ideas.

Nombre del archivo Integración_<<MFGM>>

Act12<<MFGM>>

Ubicación de almacenamiento

En la carpeta ADAS de la carpeta Bloque

2, del portafolio de evidencias que

creamos en el dispositivo de

almacenamiento.

Datos de identificación

*Nombre de la escuela

Encabezado de *Nombre completo

la pagina *Grado y grupo

*Nombre del profesor

Pie de página *Nombre de la

Asignatura.

*Numero de pagina

*Fecha

Fuente del titulo Arial 10, negritas

Fuente del texto Arial 10

Fuente de citas, encabezado y pie de

pagina

Arial 8. (Alineación libre para encabezado

y pie de página).

Alineación Titulo: centro, texto: izquierda; citas:

derecha.

Interlineado 1.5 líneas

Espaciado 6 puntos anterior y 6 puntos posterior

Tamaño de papel Carta

Márgenes Normal: 2.5cm superior e inferior y 3cm

izquierdo y derecha.

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Equipo 4#.

Grado: 1 Grupo: I

Rosario Raygoza Informática I 4 25/10/2015

Reflexión:

Esta actividad la realizamos copiando la potada del bloque 2 que está en el libro con las

especificaciones que decía el ADA 2 del libro y así lleva a cabo esta tarea, lo que más se dificulto

fue poder hacerlo tal y como lo dice el cuadro ya que en algunas especificaciones como el

encabezado y pie de página fueron complicadas de lograr.