Act. 5 de curso taller-evaluacion

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Curso Evaluación Interna Aprender en la escuela Bloque 1: No partimos de cero… Actividad 5 5. A continuación, den respuesta de manera individual al primer eje de análisis: ¿Qué formas se han utilizado para evaluar internamente la escuela? regístrenlo en el Cuadro 1: Antecedentes de la Evaluación interna en Educación Básica. Cuadro 1. Antecedentes de la Evaluación Interna en escuelas de Educación Básica ¿Qué formas se han utilizado para evaluar internamente la escuela? 1.-En el aula: Exámenes diagnóstico, exámenes bimestrales, autoevaluación con los instrumentos con los que se evalúan los portafolios de evaluación de manera cualitativa y cuantitativa, actitudinal. 2.-Entre maestros: la evaluación, reflexión de las actividades, trabajo en academias, colaborativo, la participación, bitácora de CTE, seguimiento y acompañamiento a través de los formatos que el director escolar realiza mensualmente 3.-Organización de la escuela: Buzón, chalecos de control 4.-Con los padres de familia: la evaluación del centro con padres de familia, reuniones bimestrales con padres de familia, reunión general de padres de familia, 5.-Para medir avances: Rubricas, listas de cotejo, instrumentos para el seguimiento,

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Curso Evaluacin InternaAprender en la escuelaBloque 1: No partimos de cero Actividad 55. A continuacin, den respuesta de manera individual al primer eje de anlisis:!"u# $ormas se %an utili&ado para evaluar internamente la escuela're()strenlo en el Cuadro 1: Antecedentes de la Evaluacin interna enEducacin Bsica.Cuadro 1. Antecedentes de la Evaluacin Interna en escuelas de Educacin BsicaQu formas se han utilizado para evaluar internamente laescuela1.-Enel aula:Exmenesdiagnstico, exmenesbimestrales, autoevaluacinconlos instrumentos con los que se evalan los portafolios de evaluacin de maneracualitativa y cuantitativa, actitudinal..-Entre maestros: la evaluacin, reflexin de las actividades, traba!o enacademias, colaborativo, la participacin, bitcora de "#E, seguimiento yacompa$amiento a trav%s de los formatos que el director escolar reali&amensualmente'.-(rgani&acin de la escuela: )u&n, c*alecos de control+.-"onlos padres defamilia: laevaluacindel centroconpadres defamilia,reuniones bimestrales con padres de familia, reunin general de padres de familia, ,.--ara medir avances: .ubricas, listas de cote!o, instrumentos para el seguimiento,/.-0ateriales e insumos: 1onacin de libros para biblioteca escolar, control yregistro de libros de escolar.2.-3.-Curso Evaluacin InternaAprender en la escuela*articipantes: