TABLA DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES EN EL MARCO DE LA TUTORIA.

PROFRA. NANCY ESTRADA TOLENTINO

Las funciones y responsabilidades en el marco de la tutoría están estrechamente

relacionadas con lo que es cada actor, ósea el tutor y el tutorado, para eso considero

necesario establecer quien es uno y quien es el otro. En el Diccionario de la Real

Academia Española un tutor o autoridad del tutor es la potestad o la facultad de

una persona, el tutor, para guiar, amparar, proteger y defender a otra persona. En

el contexto escolar adquiere una significación pedagógica, referida a la función del

profesor como guía y orientador en todo lo relacionado con el centro, y a las

actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje que tienen lugar en él profesor

Tutorado, con el objetivo de lograr el pleno desarrollo de éste. Se trata, pues, de

realizar una función personalizadora de las actuaciones pedagógicas que se

desarrollan en un contexto escolar estructurado en objetivos y contenidos.

El TUTORADO: Es todo estudiante, quien recibe orientación y seguimiento de su

proceso, del desempeño académico y socio afectivo a través de un tutor desde su

ingreso, en cada periodo escolar y hasta su titulación. Traspalado a la educación,

es aquel docente que va a ser apoyado en distintos momento desde su inicio en la

labor docente hasta cierto tiempo para que el tutor le pueda servir de andamiaje

durante los primeros años de trabajo profesional.

Por tanto las funciones de uno y de otro son las siguientes:

Algunas competencias básicas requeridas para el desempeño del rol de Tutor son:

Buen vínculo con el docente Tutorado

Interés por las problemáticas a abordar.

Motivación para ayudar y acompañar al docente en sus inicios

Motivar y ayudar al tutorado a trabajar con compromiso y entusiasmo para lograr

sus objetivos

Compromiso institucional.

Desarrolla las siguientes habilidades tutoriales básicas:

TABLA DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES EN EL MARCO DE LA TUTORIA.

PROFRA. NANCY ESTRADA TOLENTINO

Las habilidades conceptuales que tiene que ver con las ideas y las

representaciones, en este caso: conceptos, idea de tutor, tutorado, aprendizaje,

estudiar, etc. Las habilidades humanas, que están vinculadas con las relaciones

interpersonales: comunicación, escucha, grupo, las relaciones afectivas, la

inteligencia emocional etc.

Las habilidades técnicas, que se refieren a un manejo técnico, estratégico y táctico

de la metodología y las herramientas e instrumentos de cada profesión o área

profesional; técnicas de estudio, mapas conceptuales, resolución de conflictos,

técnicas de sensibilización, etc.-

Las competencias laborales necesarias, las conceptuales, las técnicas, la de

comunicación interpersonal y las competencias de adaptación e integración.

El papel que desempeña el tutorado también es sumamente importante ya que no

solo basta tener o ser un buen tutor, también se requiere de un buen tutorado y para

conocer sus características señalaremos a Adams (1993) que señala como

atributos de un tutorado su responsabilidad, iniciativa, ingeniosidad, habilidad para

desarrollar un plan para alcanzar sus metas y escuchar los consejos del tutor,

además de no adquirir el rol "de niño necesitado" a expensas de lo que disponga el

tutor.

Por su parte Campbell y Campbell (2000), identifican algunas de las necesidades

que tienen los tutorados para establecer vínculos con los tutores. Entre ellas

mencionan:

a) Recibir ayuda en la toma de decisiones para planear sus estudios.

b) Obtener guía académica durante todos sus estudios.

c) Tener consejos para enfrentar las demandas académicas.

d) Contar con orientaciones sobre requisitos del grado.

e) Recibir apoyo en problemas y crisis personales.

TABLA DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES EN EL MARCO DE LA TUTORIA.

PROFRA. NANCY ESTRADA TOLENTINO

A manera de perfil del tutorado, Molina (2004) cita algunas características que el

Estudiante Tutorado debe tener:

a) Activo

b) Comprometido

c) Reflexivo

d) Responsable de su avance y sus conocimientos

e) Respetuoso de las opiniones e ideas de los otros.

Conforme a lo anterior podemos concluir que es importante señalar que en la

relación entre los dos actores, tutor y tutorado, debe haber una conciencia del

significado de la tutoría, asumiendo que ésta lleva implícito un compromiso muy

amplio entre ambos, es importante que el tutor tiene como misión ayudar al tutorado

en su proceso de adaptación, así como fomentarle actitudes que vayan

encaminadas a apoyar su formación académica y dirigida a aprender a aprender.

Debe haber un compromiso de respeto y aceptación entre ambos.