Acompañamiento Académico Arquitectura Programa de Pregrado

Ignacio Mantilla PradaRector

Juan Manuel Tejeiro

Vicerrector Académico

Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas de Pregrado

Diego Hernández LozadaVicerrector de Sede Bogotá

Gerardo Rodriguez Niño Director Académico Sede Bogotá

DIRECTIVAS FACULTAD DE ARTESSEDE BOGOTÁ

Rodrigo Marcelo Cortés SolanoDecano

Gabriel Rodríguez GerreroVicedecano Académico

Universidad Nacional de Colombia

Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

Diagramación e impresiónCharlie´s Impresores Ltda.Fotografía de la portada

UNAL–Museo de Arquitectura Leopoldo Rother–Bogotá

CONTENIDOGENERAL

Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pág. 5 - 6

Presentación del Programa Curricular Pág. 7 - 15

Trámites académicos Pág. 23 - 25

Créditos y rendimiento académico Pág. 16 - 22

Pág. 26 - 27 Examen SABER - PRO

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

Rol del profesor tutor

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¿Por qué estudiar Arquitectura?

Sistema de Acompañamiento EstudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co.

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Estructura de la Facultad

¿Qué formación recibe un estudiante de Arquitectura en la Universidad Nacional de Colombia?

¿Dónde puedo encontrar información sobre el Plan de Estudios?

¿Qué otras oportunidades o espacios de participación tengo en la universidad?

¿Cuáles posibilidades de desempeño laboral tiene un Arquitecto?

¿Cuáles características debe tener un aspirante paraestudiar Arquitectura?

Programa Académico de la carrera de Arquitectura según Resolución 072 de 2010 de Consejo de facultad de Artes

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

La facultad de Artes: tiene adscritos 6 programas de pregrado:

• ArtesPlásticas.

• Arquitectura

• CineyTelevisión

• DiseñoGráfico

• DiseñoIndustrial

• Música

28 programas de posgrado y 1 doctorado que se pueden consultar en la página: www.facartes.unal.edu.co

¿Por qué estudiar Arquitectura? Para empezar hay que decir que la disciplina de arquitectura es difícil de definir. No es una ciencia exacta pero algunas de sus características requieren precisión matemática. No es una ciencia humana pero procura el bienestar social. No es un arte, pero la dimensión creativa es central en su constitución. La arquitectura es un quehacer, una tarea, un oficio que consiste en dar forma física al hábitat indivi-dual y colectivo en que se desenvuelve la vida de los hombres.

La larga tradición en que se sustenta la enseñanza de la arquitectura, procede de la transmisión directa del oficio del maestro al aprendiz y esta característica se ha mantenido por encima de muchas reformas programáticas e ideológicas de los últimoscincosiglos.

El principal contenido de la enseñanza de la arquitectura es una forma de pensar; se aprende a pensar como arquitecto. La especificidad de este tipo de pensamien-to puede precisarse en tres aspectos:

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

a. Pensamiento sintético: A diferencia de la actividad científica la arquitectura parte de una gran cantidad de hechos, ideas o deseos inconexos y debe dar una respuesta o solución unitaria.

b. Pensamiento Proyectual: La actividad intelectual en la arquitectura se centra en la instancia del proyecto, que no posee la dimensión abstracta del modeloteóricoperonoestampocounarealidadtangible.Elproyectosesitúaentre un nivel intermedio entre abstracción y concreción y en un nivel inter-medio entre presente y futuro.

c. Pensamiento Escalar: En arquitectura se manejan de manera natural dis-tintas escalas en la concepción de los proyectos. El pensamiento escalar que maneja la arquitectura se refiere a grados de pensamiento concreto. El pensa-miento escalar concreto permite dar cuenta de la mutación constante, evitando su congelación en valores absolutos.

¿Qué formación recibe un estudiante de Arquitectura en la Universidad Nacional de Colombia? El programa de arquitectura forma profesionales dentro un proyecto integral de cultura, con miras a alcanzar los siguientes propósitos que se enmarcan dentro de la misión de la Facultad en Artes.

a. Mediante la formación, la investigación y la extensión promueve un proyecto integral que le permite el encuentro de lo global y lo local, dentro del marco de construcción de nación.

b. Forma profesionales de excelencia en el campo de la arquitectura, capacitados de manera crítica y creativa en los eventos que el país lo requiera.

c. Contribuye en el mejoramiento de la calidad de vida, en tanto que su acción se centra en la creación de bienes culturales que rescatan la memoria, la histo-ria, plantean nuevos símbolos y ponen de presente la necesidad de proteger el patrimonio e integrarlo a la vida presente.

d. Actúasobreelterritorio,anivelurbanoyregional,defendiendosuespaciali-dad y calidad a través de lenguajes y tecnologías que delimiten y modulen la relaciónentreespaciosyentornospúblicosyprivados.

¿Cuáles posibilidades de desempeño laboral tiene un Arquitecto? El campo de acción profesional es bastante amplio y se extiende desde el di-seño de ambientes interiores hasta el manejo del territorio regional; incluye el diseño, la construcción y administración de obra para edificación de muchos tipos. La actualización, conservación y restauración de estructuras usadas. El paisajismo y el urbanismo básico, con posibilidades de actuar en esferas de la administraciónpública,laempresaprivadayloacadémico.

El ejercicio profesional propiamente dicho se materializa en la elaboración de estudios y planos para proyectos arquitectónico y de diseño urbano (inclu-yendo presupuestos y control de costos) en la ejecución y control de obras de construcción en las distintas modalidades contractuales , en la producción de documentos críticos y teóricos, en la investigación sobre los temas y problemas del hábitat y en la actividad docente de la carrera que comprende la formación, la investigación y la extensión .

En cualquiera de las actividades del ejercicio profesional, el arquitecto habrá de trabajar con creciente frecuencia en calidad de miembro de equipos pluri-

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disciplinarios, integrando información de diversas procedencias en las decisio-nes relativas al ordenamiento espacial.

¿Cuáles características debe tener un aspirante para estudiar Arquitectura?• El aspirante debe tener motivación y actitud para responder al acceso de la

cultura de la profesión comprendiendo la naturaleza y función de los dis-tintos valores que inciden en ella.

• Disponer de habilidades y destrezas necesarias para crear diseños arqui-tectónicos que satisfagan los requisitos sociales, estéticos y técnicos que supone ejercer la profesión de arquitecto.

• Estudiantes que desarrollen una actitud autónoma con independencia y ver-dadera conciencia crítica.

• Competencia de interpretar en términos de necesidades del país el estado del arte en el ámbito nacional e internacional y estar al tanto de las polémicas y tendencias que se dan en el mundo con respecto a la profesión del arquitecto.

• Mantener un espíritu crítico y de análisis y reflexión permanente sobre las condiciones y necesidades de nuestro medio.

Programa Académico de la carrera de Arquitectura según Resolución 072 de 2010 de Consejo de facultad de ArtesEl plan de estudios tiene un total de ciento setenta y nueve (179) créditos exigi-dos, los cuales están distribuidos en tres componentes de la siguiente manera:

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

a) Componente de Fundamentación:

NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

Historia y Teoría 4 0 4

Tecnología 5 0 5

Proyecto 0 0 0

Representación 3 0 3

Ciudad y Territorio 2 0 2

Fundamento Contexto de las Artes y la Arquitectura

6 0 6

Total de créditos exigidos 20

b) Componente de formación Profesional o Disciplinar:

NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

Historia y Teoría 15 2 17

Tecnología 21 3 24

Proyecto 15 38 53

Representación 7 3 10

Ciudad y Territorio 8 2 10

TrabajodeGrado 10 0 10

Total de créditos exigidos 124

c) Componente de Libre Elección: Treinta y cinco (35) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios. Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o profun-dizar temas de su profesión y apropiar herramientas de distintos saberes. Las asignaturas pueden ser contextos, cátedras de facultad o sede, líneas de

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profundización, asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de la Universidad u otras con las cuales existan los convenios pertinentes.

¿Dónde puedo encontrar información adicional sobre el plan de estudios?IngresandoalapáginaWeb:www.unal.edu.coenlasección“Formación”,en-lace“CARRERAS”,seleccionandoelprogramacurriculardearquitecturadon-de puede consultar la información relacionada (objetivos, plan de estudios, perfiles, etc.,). También en la página de la Facultad de Artes www.facartes.unal.edu.co o acercándose al programa curricular de Arquitectura edifico 314 (SINDU)oficinaáreascurriculares,primerpiso.

¿Qué otras oportunidades o espacios de participación tengo en la Universidad Nacional?Movilidad Nacional

El estudiante de pregrado debe haber superado el primer año de estudios en el programa curricular que cursa al momento de hacer la solicitud de intercambio con una institución del país. Debe tener un P.A.P.A superior a 3.5 y cumplir con los requisitos que se establezcan en la convocatoria semestral que es emitida porlaOficinadeRelacionesInterinstitucionales“ORI”.ElComitéAsesordelacarrera lo estudia, avala y lo remite al Consejo de Facultad.

• Movilidadentresedes:“Eslaposibilidadquetienenlosestudiantesdepre-grado de la Universidad Nacional de Colombia para ir a cursar un periodo académico en una sede diferente a la sede en la cual están matriculados

(sede origen), con el fin de aprovechar al máximo las actividades académi-cas que ofrece la Universidad en sus 94 programas curriculares de pregrado en las principales sedes, así: Bogotá (49 programas), Medellín (26), Maniza-les(12)yPalmira(7)”.

• Movilidadconotrasinstituciones:“Eselmovimientodelosmiembrosdelacomunidad académica de la Universidad Nacional de Colombia hacia otras instituciones académicas, empresariales, científicas, culturales, artísticas, gubernamentales o deportivas de carácter local, regional o nacional.

http://www.ori.unal.edu.co/nc/esx/movilidad.html

Movilidad Internacional

Con instituciones en el exterior debe haberse superado el segundo año. Debe tener un P.A.P.A superior a 3.5 y cumplir con los requisitos que se establezcan enlaconvocatoriasemestralqueesemitidaporlaOficinadeRelacionesInte-rinstitucionales“ORI”.ElComitéAsesordelacarreraloestudia,avalayloremite al Consejo de Facultad.

El objetivo general de este programa es fomentar, a través de una estrategia de movilidad institucional, la vinculación en doble vía de estudiantes, docentes, investigadores y creadores artísticos, a los procesos de generación, apropiación y transferencia de conocimiento que se dan en la Universidad Nacional de Co-lombia y en el ámbito internacional.

Representación Estudiantil

Una de las fortalezas de la Universidad Nacional es la participación en todos los estamentos académicos de la representación estudiantil, elegidos democrá-ticamente. En los Comités Asesores de pregrado y en el Consejo de Facultad tienen asiento los representantes estudiantiles con voz y voto.

Bienestar Universitario

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

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Créditos académicos

¿Por qué son importantes?

¿Cómo se definen los créditos?

¿Qué es el P.A.P.A.?

¿Qué es el rendimiento académico?

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante?

Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

¿Por qué son importantes los créditos?

Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria, además de que se facilita la homologación y la movilidad entre progra-mas curriculares nacionales e internacionales.

¿Cómo se definen los créditos? Un (1) crédito equivale a 48 horas de trabajo en un periodo académico. Un crédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las au-las y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exámenes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzarlasmetasdeaprendizaje.Elnúmerodehoraspresencialesdependedela asignatura y la metodología empleada.

Si el periodo académico es de 16 semanas:

1 crédito = 48 horas en el período.

48 horas/16 semanas = 3 horas semanales de trabajo.

A continuación se listan algunos conceptos relacionados con los créditos y que puedenvisualizarseenlahistoriaacadémicadelSIA(SistemadeInformaciónAcadémica).

Créditos exigidos del plan de estudios

Son los créditos establecidos en el Acuerdo de Consejo Académico para cada plandeestudios,esunnúmerofijoparatodoslosestudiantesdelmismoplan.

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Para lograr estos créditos el estudiante debe aprobar los créditos de las asignatu-ras obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignatu-ras optativas en las agrupaciones de los componentes de fundamentación y de formación profesional-disciplinar del plan de estudios, más los créditos exigidos delibreelección.(Vercasilla1delcuadroresumendelSIA).

Créditos de nivelación e idioma extranjero

Son los créditos de las asignaturas de nivelación (matemáticas básicas y/o lec-toescritura) e idioma que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe cursar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión y los exámenes de clasificación establecidos por las facultades para cadaplandeestudios.(Vercasilla2delcuadroresumendelSIA).

Créditos exigidos del estudiante

Son los créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación e idioma extranjero establecidos para cada estudiante. (Ver casilla 3 del cuadro resumendelSIA).

Créditos aprobados

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, incluidos los créditos de las asignaturas de nivelación e idioma extranjero. (Ver casilla4delcuadroresumendelSIA).

Créditos aprobados del plan de estudios

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, exigidosenelplandeestudios.(Vercasilla5delcuadroresumendelSIA).

Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

Créditos adicionales

Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un máximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los que exige el plan.

Créditos pendientes

Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-cióneidioma.(Vercasilla6delcuadroresumendelSIA).

Créditos excedentes del plan de estudios

Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante decidecursaryquesobrepasanelnúmerodecréditosexigidosenloscompo-nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre elección.(Vercasilla8delcuadroresumendelSIA).

Créditos inscritos

Es la suma de los créditos de todas las asignaturas que un estudiante ha inscrito desdesuprimerperiodoacadémicohastaelúltimofinalizado.Incluyeaproba-das, no aprobadas y canceladas con descuento de créditos. (Ver casilla 7 del cuadroresumendelSIA).

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Cupo de créditos

El cupo de créditos para inscripción enunperiodoestádadopor:elnú-mero de créditos exigidos al estu-diante, menos el total de los créditos inscritos, más los créditos adiciona-les obtenidos a la fecha. (Ver casilla 10delcuadroresumendelSIA).

Créditos sobrantes

Son los créditos que le quedan al es-tudiante al finalizar el plan de estu-dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), ó, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil). EnelresumenacadémicodelSIAcorrespondenaladiferenciaentreelCupo de créditos y los Créditos pendientes (0), una vez se han aprobado todos los créditosexigidos.(Vercasilla11delcuadroresumendelSIA).

RESUMEN ACADÉMICO DEL SIA

CréditosPlan de Estudios

Nivel Total EstudianteFundam. Discipli. Libre E. Total

Exigidos (1) (2) (3)Aprobados (4)Aprobados plan (5) -- (5)Pendientes (6)Inscritos (7)

Créditos excedentes

Fundamen-tación

Disciplinar-Profesional

Total créditos excedentes (8)

Total de créditos cancelados en los periodos cursados

Resumen de créditos

Cupo adicional de créditos (9)Cupo de créditos (10)

Cupo de créditos menoscréditos pendientes (11)

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-tinuación:

1.Semultiplicalanotafinaldecadamateriaporelnúmerodecréditosdelamisma.

2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.

3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursadas con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).

Ejemplo:

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¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historia académica y en especial su Promedio Aritmético Ponderado Acu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respectivas notas y créditos, el promedio aritmético ponderado acumulado (P.A.P.A.) y los créditospendientes.EstospuedenserconsultadosatravésdelSistemadeInfor-maciónAcadémica(SIA).

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Segúnelartículo44delAcuerdo008de2008,sepuedeperderlacalidaddeestudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

> Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

> No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

> Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

> No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

> Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritmético Pon-derado Acumulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra universidad.

Durante toda su carrera, un estudiante tiene derecho a UN SOLO reingre-

so. Para realizar la solicitud de reingreso ante la Facultad el estudiante debe tener un P.A.P.A. igual o superior a 2,7 y haber perdido la calidad de estudiante hace menos de 3 años.

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

Sistema de Información Académica (SIA)

Inscripción y matrícula

Trámites académicos frecuentes

TRÁMITESACADÉMICOS

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Sistema de Información Académica (SIA) El Sistema de Información Académica es el sistema por medio del cual se puede consultar la historia académica y realizar todos los trámites académicos. A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período académico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

1. Entregar la documentación exigida: Para obtener información completa sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.registro.unal.edu.co

2. Pagar los costos establecidos por la Universidad: Para ello la Univer-sidad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el SistemadeInformaciónAcadémica(SIA).

3. Realizar la inscripción de asignaturas en el SIA, en las fechas estableci-das para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y seránpublicadasenelSIA.

El proceso de Inscripción y Matrícula se realiza cada semestre. Para la inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

TRÁMITESACADÉMICOS

Trámites académicos frecuentes En el cuadro que se presenta a continuación se indican las principales solicitu-des estudiantiles. Las normas citadas se pueden consultar a través del régimen legal de la universidad en el sitio http://www.legal.unal.edu.co/. En esta página se actualizan periódicamente los documentos y se encuentran vínculos a nor-mas relacionadas.

Solicitud Normatividad

Adición de asignaturas y actividades académicas.

Art.17 Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Cir-culares 01 y 02 de 2012 de la Secretaría de Sede Bogotá.

Cancelación de asignaturas. Arts. 15 y 16, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación periodo académico. Art. 18, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reserva de cupo adicional Arts. 19 y 20, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Modificación de historias académi-cas (corrección de notas). Resolución 1559 de 2011 de Rectoría.

Homologación, convalidación y equivalencia de asignaturas Arts. 35 al 38, Acuerdo 008 de 2008 del CSU

Traslados Art. 39, Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Acuerdo 13 de 2011 de CA.

Reingresos Art. 46, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Doble titulación Arts. 47 al 50 del Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Resolución 55 de 2009 del CSU.

Grado individual y otros procedi-mientos relacionados. Resolución3de2009deSecretaríaGeneral.

CSU: Consejo Superior UniversitarioCA: Consejo AcadémicoVRA: Vicerrectoría Académica

Mayor información sobre trámites académicos en la página http://www.sae.unal.edu.coenlasecciónde“informaciónacadémica”dentrode“Procedimientosadministrativos”.

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¿Qué es el examen SABER-PRO?

¿Qué implica un buen resultado?

EXAMENSABER-PRO

¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto deinstrumentosqueelGobiernoNacionaldisponeparaevaluarlacalidaddelserviciopúblicoeducativoyejercersuinspecciónyvigilancia.Apartirdejuliode 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de julio de 2009).

¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimientopúblicocertificadoalosmejorespuntajes.

> Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidadespúblicas.

> Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

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NOTASIMPORTANTES

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NOTASIMPORTANTES

Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

Acompañamiento Académico ArquitecturaPrograma de Pregrado