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6 Escribe un diálogo

Es una delicia entrevistarla, porque habla mucho, y muy bien. Oona (pronúnciese Una) Chaplin, nació en Madrid hace 28 años, se siente ciudadana del mundo. «Crecí en Cuba, pasé mucho tiempo en Suiza, luego en Nue-va York,…», explica; estudió interpretación en la RADA (Real Academia de Arte Dramático) de Londres, y, tras haber hecho trabajos como Quantum of Solace, Para qué sirve un oso, Purgatorio, la serie Dates, o la exitosa Juego de Tronos, ahora protagoniza El viaje más largo, drama romántico basado en la novela de Nicholas Spar-ks (El diario de Noah). [...]

Nieta de Charles Chaplin (Londres, 1889 - Suiza, 1977), y Oona O’Neill, la hija del dramaturgo Eugene O’Neill. ¡Qué maravilla! Claro, por eso se llama Oona.

Sí. Es un nombre irlandés. Es la reina de las hadas de la mitología irlandesa. Una reina muy caprichosa, bastante traviesa (ríe).

Hija de Geraldine Chaplin y de Patricio Castilla, cine-matógrafo latinoamericano. ¿Por qué quiso ser actriz? ¿Le venía en los genes?

Indudablemente. Crecí en sets, y seguro que me influyó muchísimo.

Así que no conoció a su abuelo. Uno de los mayores genios del cine.

Desafortunadamente no pudo esperarme (ríe). Pero realmente descubrí por qué quería ser actriz hace un par de años. De repente me di cuenta. Estudié en la RADA de Londres porque desde muy pequeña me dio la vena de ser actriz, y me di cuenta de que mucha gen-te en mi familia estaba en la industria, pero yo me lo quería tomar muy en serio. No quería ser la hija de… [...]

¿Ha visto las películas de su abuelo?

Todas. Muchas veces. Me encantan. Recuerdo que cuando le enseñé a un amigo Limelight (Candilejas), me puse a llorar (ríe).

Jack Huston, su amor en la película, es nieto del legen-dario director americano John Huston. ¿Hablaron de eso durante el rodaje?

Un día. Un día hablamos de lo afortunados que éramos por haber sido expuestos al medio, al arte, a la cultura.

Es eso. Es tener un referente muy real de lo que se pue-de hacer en una carrera de cine. Cambiar tantas vidas. Eso es algo que me inspira muchísimo. Nosotros conta-mos historias para que nuestros nietos aprendan, para que las generaciones que vienen aprendan lo que signi-fica la vida. De lo poco que sabemos nosotros. Tener un referente tan real es muy bonito. Y Jack Huston también piensa lo mismo.

En El viaje más largo usted parece una actriz de las películas antiguas, casi como de las de su abuelo. En realidad, de los años 50.

Qué bien. Esa era la idea. Me encanta esa compostura femenina, y ese vestuario. Aunque da mucho trabajo vestirse así por la mañana (ríe).

¿Y qué actrices le inspiran?

Mi madre, la primera. Porque es la mujer más sabia y más interesante que existe en el planeta.

Participó en Juego de Tronos. ¿Sigue la serie?

¡Mucho! Tengo unas ganas de ver esta temporada… Porque no he podido verla. Aunque creo que mi per-sonaje (Talisa), se acabó perfectamente. Es un final per-fecto.

Ya ha rodado Project Lazarus con Mateo Gil, en inglés. ¿Más cosas pendientes?

En otoño hago mi primera película en francés —lo habla muy bien—. Y a seguir luchando (ríe)

Gloria Scola (www.abc.es)

1 Lectura

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1. ¿Quién es Oona Chaplin?

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2. ¿Cómo se llama la serie que la hizo famosa?

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3. ¿Dónde estudió interpretación? ¿Por qué lo hizo?

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4. Busca información en Internet y explica quién era su abuelo y el argumento de la película Candilejas.

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5. ¿Qué opina Oona Chaplin sobre el hecho de tener familiares tan famosos como Charles Chaplin o el di-rector John Huston?

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6. ¿Cómo te parece que es el carácter de esta actriz?

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Comprende la lectura, piensa, investiga...

6 Escribe un diálogo

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2 Expresión oral y escrita

1. Formad grupos de cinco personas, repartíos los papeles del narrador y los personajes, y dramatizad este texto:

Fray Perico espoleó al burro y este inició un trote largo que casi derriba al fraile.

—¿Paramos?

—¡Sí! —exclamó el Empecinado—. Para y ponte a coger leña en ese bosque.

—¿Para qué?

—Para cargar al burro.

—¡Pobre burro!

—¿Pobre burro? Si lo quieres bien, cárgalo, que un borrico parece robado si va vacío, y si es robado te ahorcarán por ladrón.

—¿Vacío? Yo voy encima, que por algo soy su dueño.

—¿Y quién va a decir quién es su dueño? ¿El burro?

—Es verdad. Cargaremos al burro hasta que solo se le vean las orejas —exclamó fray Perico.

Juan Muñoz, Fray Perico, Calcetín y el guerrillero Martín, SM.

2. Contesta estas preguntas:

a) ¿Qué clase de diálogo mantienen los personajes del texto de la acti-vidad anterior?

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b) Completa en tu cuaderno la oración siguiente:

– El diálogo escrito reproduce un diálogo .................................................................................................................

c) Uno de los interlocutores es fray Perico. ¿Cómo se llama el otro?

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d) ¿Qué signo de puntuación se escribe antes de cada intervención?

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3. Subraya los verbos que introducen la intervención del narrador. Observa el ejemplo:

—¿Quiénes sois? —¡Por Belcebú, mi capitán…! —exclamó Car-maux—. ¿Ya no os acordáis de los amigos? —¡Qué me devore un tiburón si este no es el vas-co Carmaux! —gritó el hombre de la linterna—. ¿Cómo estás aún vivo cuando en la Tortuga se te creía muerto? ¡Anda!… ¡Otro resucitado!… ¿No eres tú el hamburgués Wan Stiller? —En carne y hueso —respondió este. —¿También tú has escapado de la soga? —La muerte no me quería y he pensado que era mejor vivir algunos años más.

—Y el capitán, ¿ha muerto?

—¡Bandada de cuervos! ¿Habéis dejado de graz-

nar? —gritó la voz metálica que había amenazado

anteriormente al hombre del bote.

—¡Truenos de Hamburgo! ¡El Corsario Negro!

—murmuró Wan Stiller.

—¡Aquí nos tenéis, comandante! —respondió Car-

maux elevando la voz.

Emilio Salgari, El Corsario Negro,

Col. «Clásicos a Medida», Anaya.

Clases de diálogos• La conversación: es un diálo-

go oral en el que dos hablan-tes se intercambian mensajes de forma espontánea.

La conversación escrita es una adaptación a la escritura del diálogo oral.

• La entrevista: es un texto dialogado, oral o escrito, frecuente en los medios de comunicación (radio, tele-visión, revistas...), en el que un entrevistador le hace pre-guntas a la persona entrevis-tada, que suele ser famosa.

• El debate: es un diálogo planificado, en el que se intercambian opiniones va-rias personas sobre temas polémicos relacionados con la política, la economía, las ideas...

El diálogoEs un intercambio de mensa-jes entre dos o más personas. Puede ser oral o escrito

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4. Elige los interlocutores entre las parejas que te ofrecemos a continuación y reproduce por escrito una conversación entre ellos:

• Un turista y un policía.

• Un profesor y su alumno o alumna.

• Una chica y su novio.

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6 Escribe un diálogo

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3 Lengua

1. Completa esta tabla:

Presente Pasado Futuro

Yo escribo escribí escribiré

Tú escribes

Él/Ella escribe

Nosotros, -as

escribimos

Vosotros, -as escribís

Ellos/ellas escriben

2. Clasifica las formas verbales siguientes:

han puesto habré dicho sentiréis

hemos venido sonaba has pintado

iré pronuncias hubiera preferido

habéis acudido muerde recortaron

Formas simples

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..................................................................................................

..................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

Formas compuestas

....................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

3. Escribe estos verbos en su columna correspondiente:

oyó quejaba había trabajado

suspiraron sorprenden corregirán

he sentido respondo sabes

hervía recoge rellenaban

1.ª conjugación 2.ª conjugación 3.ª conjugación

4. Completa con las formas del presente del verbo haber.

yo ............................................................................. nosotros ........................................................................................

tú .............................................................................. vosotros ........................................................................................

él / ella .............................................................. ellos / ellas ................................................................................

he

has

ha

La conjugación verbalEs el conjunto de formas que puede adoptar un verbo como resultado de unir a su raíz to-das sus desinencias: escribo, escribes, escribirás...

Formas simples y compuestas• Las formas simples están

formadas por una sola pala-bra (ladraba).

• Las formas compuestas es-tán formadas por el verbo auxiliar haber más el partici-pio del verbo que se conju-ga (ha ladrado).

Las tres conjugaciones Los verbos se agrupan en tres conjugaciones:

• La 1.ª conjugación agrupa los verbos cuyos infinitivos acaban en -ar (amar, saltar, contar).

• La 2.ª conjugación agrupa los verbos cuyos infinitivos acaban en -er (comer, hacer, poner).

• La 3.ª conjugación agrupa los verbos cuyos infinitivos acaban en -ir (salir, vivir, sur-gir).

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4 Ortografía

1. Deduce la regla ortográfica a partir del ejemplo:

Ejemplo Regla ortográfica

Cambiar, blusa, brazoSe escribe con b los grupos consonánticos

...................................................................., ..................................................................... y br.

Dibujaba, patinabas, soplábamos, sentabais,

limpiaban

Se escriben con b las terminaciones ...................................................................., ....................................................................,

.................................................................... y ...................................................................... de los verbos de la 1.ª conjugación.

Bueno, buscar, burlarSe escriben con b las palabras que empiezan por las sílabas ...................................................................... ,

..................................................................... y .....................................................................; excepto vudú.

Amabilidad, vagabundo, vagabunda

Se escriben con b las palabras terminadas en .....................................................................,

....................................................................., .....................................................................; excepto movilidad.

2. Completa el cuadro y la regla ortográfica correspondiente:

Pronombres Formas del verbo ir

Yo iba

Tú

Él, ella

Nosotros, -as

Vosotros, -as

Ellos, ellas

Regla oRtogRáfica:

Se escriben con b las formas verbales ..................................................................... , .....................................................................,

....................................................................., ..................................................................... , ..................................................................... e .....................................................................

del verbo ir.

3. Escribe oraciones con formas verbales de beber, caber, deber, haber y saber, y comple-ta la regla ortográfica.

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............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Regla oRtogRáfica:

Se escriben con b todas las formas verbales de ....................................................................., .....................................................................,

deber, haber y ......................................................................

6 Escribe un diálogo