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4  Escribe una exposición

El acueducto de Segovia

Si alguien observa un mapa, comprobará que las ciuda-des históricas se han construido siempre al lado de losríos. La pregunta «¿Qué río pasa por Toledo, Cuenca,

 Valladolid, Sevilla, Pamplona, Oviedo, Valencia, Ouren-se…?» siempre tiene respuesta. Es lógico, porque elagua es fundamental para los seres humanos. La pri-mera necesidad es la bebida, pero hay otras: la higienepersonal, la preparación de los alimentos, el lavado deropa y de los utensilios, la industria… Cuando no había

un río importante, se abastecían de manantiales o fuen-tes próximos.

Los primeros acueductos

Al cabo del tiempo, cuando las poblaciones eran nume-rosas, las aguas de los ríos se convertían en no potables,dado que a ellas iban a parar residuos procedentes dela ganadería e, incluso, de las alcantarillas de la ciudado de poblaciones situadas cauce arriba.

Si un río o un manantial se seca o el agua se contamina,la ciudad muere de sed. Muchas civilizaciones y cientosde ciudades han caído porque sus fuentes de agua des-

aparecieron.

Claro que siempre ha habido gobernantes previsores.El rey Senaquerib, 800 años a. C., mandó construir unaconducción de agua para que abasteciera la ciudad deNínive, entonces la más poblada del planeta. Fue el pri-mer acueducto conocido.

El término acueducto procede del latín y significa ‘con-ducto de agua’. Nuestras modernas poblaciones tienenacueductos, casi siempre subterráneos, que traen elagua de embalses, ríos o manantiales próximos. Salvo

los técnicos que se encargan de su vigilancia y mante-nimiento, nadie los ve ni los visita. Sin embargo, sonfundamentales en la vida de las ciudades.

La palabra acueducto suele asociarse a monumentosextraordinarios construidos por los romanos hace unosdos mil años. En nuestro país, el más antiguo es el deLas Ferreras, en Tarragona, con casi 200 metros de lon-gitud. El más extenso es el de Los Milagros, en Mérida,con 830 metros de largo. Pero el mejor conservado delmundo, que se ha convertido en el símbolo de la ciu-dad, es el acueducto de Segovia. Fue declarado Patri-monio de la Humanidad por la UNESCO en 1985.

Ricardo Gómez, Selección de textos divulgativos, Anaya.

1 Lectura

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1. ¿Por qué se construyen las ciudades al lado de los ríos?

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2. ¿Qué le ocurría al agua cuando las poblaciones crecían? ¿Por qué?

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3. ¿En qué año se construyó el primer acueducto conocido?

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4. Completa estas oraciones:

– El acueducto español más antiguo es ...............................................................................................................................................................................................................

– El acueducto español más extenso es ..............................................................................................................................................................................................................

– El acueducto español mejor conservado es ..........................................................................................................................................................................................

5. Busca información sobre el organismo internacional que otorgó el título de Patrimonio de la Humanidad alacueducto de Segovia y explica dónde está su sede y a qué se dedica.

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6. Dibuja un mapa de España y localiza en él los tres acueductos citados en el texto.

Comprende la lectura, piensa, investiga...

4 Escribe una exposición

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La exposición

Una exposición es un texto,oral o escrito, que explica untema.

El esquema

Para hacer un esquema de-bes buscar información sobreel tema propuesto y tomarnotas.

Las notas deben estar orde-nadas jerárquicamente, dis-tinguiendo lo más importantede lo secundario.

Estructura de laexposición

Las exposiciones se estruc-turan, generalmente, en tresapartados:

• La introducción, donde se

presenta el tema que se vaa tratar.

• El desarrollo de los diversosaspectos del contenido.

• La conclusión, que cierra laexposición con algún resu-men u opinión.

2 Expresión oral y escrita

1. Imagina que tienes que exponer en clase este tema: «Los romanos y laconquista de la península ibérica». Busca información en Internet y com-pleta este esquema para organizar los contenidos principales que vas atratar en tu exposición.

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2. Partiendo del esquema, escribe tu exposición.

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3. Lee en voz alta la exposición que has escrito delante de tus compañeros.

4. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

Los meteoritos

Aunque la mayor parte de las personas no lo advierta, la Tierra es bom-bardeada cada año por más de 200 000 toneladas de polvo y rocasprocedentes del espacio. La gran mayoría se desintegra antes de llegar

a nosotros. Estos trozos de roca se llaman meteoroides o meteoros yarden al penetrar en nuestra atmósfera, transformándose en esas estelasluminosas que denominamos estrellas fugaces. […]

Algunas estrellas fugaces irrumpen en el firmamento nocturno de formaaislada y en cualquier día del año. Pero otras lo hacen en grupo y en for-ma de espectacular lluvia de meteoros que puede ser observada desdela Tierra. Todos estos meteoros viajan desde regiones concretas del es-pacio sideral y toman el nombre de la constelación en la que se encuen-tran: por ejemplo, las leónidas proceden de la constelación del León.

Algunas de las rocas espaciales son tan enormes que no llegan a desin-tegrarse cuando penetran en nuestra atmósfera y alcanzan la superficieterrestre. Se llaman meteoritos  y están formados por una amalgama depiedras y, a veces, de metal. La mayoría de ellos cae en el mar, pero otrospueden impactar sobre la superficie terrestre y formar cráteres.

Muy Interesante

a)  Indica si esta exposición es divulgativa o especializada. Justifica turespuesta.

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b) Resume la introducción de este texto.

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c) ¿Es objetiva o subjetiva? ¿Por qué?

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4 Escribe una exposición

La exposiciónobjetiva o subjetiva

La exposición puede ser:

• Objetiva: el autor no da suopinión sobre el tema.

• Subjetiva: el autor explicasu punto de vista.

Clases deexposiciones

Según las personas a las que

va dirigida, se diferenciandos clases de exposiciones:

• La exposición divulgativa,

dirigida a las personas queno están familiarizadas conel tema de que se trata: porejemplo, una charla sobrelas drogas a estudiantes.

• La exposición especializa-da, dirigida a personas queconocen bien la materia:por ejemplo, una conferen-

cia a investigadores sobreun descubrimiento científi-co.

Recuerda

La exposición oral

• La exposición no ocupará más dediez minutos en total.

• Cuida la expresión.

• Construye tu discurso con enun-

ciados cortos y sigue un orden.

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3 Lengua

Los determinantes

Los determinantes concretano limitan la clase de objetosa los que se refiere el sustan-

tivo: el  vaso, aquel bolígrafo,mi música, tres gorros…

Se clasifican en:

• artículos,

• posesivos,

• demostrativos,

• indefinidos,

• numerales,

• interrogativos,

• exclamativos.

Los artículosindeterminados

  Masc. Fem.

Sing. un una

Pl. unos unas

Los artículosdeterminados

  Masc. Fem. Neutro

Sing.  el la loPl.  los las

Formas contractas:

• Del (de + el) 

• Al (a + el) 

1. Lee la información del cuadro siguiente y contesta a las preguntas:

Los artículos se clasifican en:

• Los artículos indeterminados (un, una, unos, unas)  sirven para presentar

una realidad desconocida para el oyente.

• Los artículos determinados (el, la, los, las)  sirven para hacer referenciaa una realidad que el oyente conoce.

a)  Localiza los artículos del texto siguiente y escríbelos junto al sustanti-vo al que acompañan:

  La Domus Aurea —Casa Dorada, en latín— fue una fastuosa residen-cia que mandó construir Nerón en Roma tras el incendio del año 64,pero no llegó a terminarse y cayó en desgracia cuatro años más tarde,con el suicidio del emperador.

La mansión, repleta de extravagantes adornos, abundante oro, mue-bles y frescos, fue abandonada, dañada por otro incendio en el año

104 y finalmente cubierta de escombros por orden de Trajano, lo quea la larga evitó el pillaje que afectó a otros edificios vecinos, caso delColiseo.

Como contrapartida, permaneció olvidada hasta el siglo XV, cuandoun joven cayó accidentalmente por una hendidura y encontró el acce-so a una de las bóvedas tapadas bajo tierra.

www.muy interesante.es 

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  ................... ..................... .................... ..................... ..................... .................... ..................... ............. .................. .................... ..................... .................... ..................... .................... ....

b) Completa la tabla siguiente con los artículos de la actividad anterior:

Masculino singular 

Femenino singular 

Femenino plural

2. Reflexiona y une mediante líneas:

Clases de determinantes Sirven para…Posesivos • Preguntar o exclamar.

Demostrativos • Presentar una cantidad indefnida.

Numerales • Señalar al nombre.

Indefnidos • Expresar posesión.

Interrogativos • Determinar una y exclamativos cantidad o un orden.

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4 Escribe una exposición

3. Completa los cuadros con los posesivos siguientes: mía, mías, tu, tus,suyo, suyas, nuestra, nuestras , vuestro, suyo, suyas.

Posesivos de un solo poseedor

Masculino Femenino

1.ª persona

Singular mío (mi)   .......................................... (mi)

Plural míos (mis) .........................................  (mis)

2.ª persona

Singular tuyo (........................ ) tuya (tu)

Plural tuyos (tus) tuyas (.................)

3.ª persona

Singular.......................................  (su) suya (su)

Plural suyos (sus)   ........................................ (sus)

Posesivos de varios poseedores

Masculino Femenino

1.ª persona

Singular nuestro

Plural nuestros

2.ª persona

Singular vuestra

Plural vuestros vuestras

3.ª persona

Singular suya

 Plural suyos

4. Escribe una oración con los posesivos siguientes:

vuestro mi sus mío

su suya nuestras tuyas 

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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5. Completa el cuadro con los demostrativos siguientes: esta, estas, ese,aquel, aquellas.

Demostrativos

Masculino Femenino

ProximidadSingular este

Plural estos

Distancia

media

Singular esa

Plural esos esas

LejaníaSingular aquella

 Plural aquellos

6. Escribe una oración con los demostrativos siguientes: este, estas, ese,

esos, aquellas, aquel.

 ........................................................................................................................................................... .................................................................................................................................

  ................... .................... ..................... .................... ..................... ..................... .................... .............. ................... ..................... .................... ..................... .................... ..................... ......

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  ................... .................... ..................... .................... ..................... ..................... .................... .............. ................... ..................... .................... ..................... .................... ..................... ......

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  ................... .................... ..................... .................... ..................... ..................... .................... .............. ................... ..................... .................... ..................... .................... ..................... ......

 ......................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

  ................... .................... ..................... .................... ..................... ..................... .................... .............. ................... ..................... .................... ..................... .................... ..................... ......

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  ................... .................... ..................... .................... ..................... ..................... .................... .............. ................... ..................... .................... ..................... .................... ..................... ......

 .......................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................

  ................... .................... ..................... .................... ..................... ..................... .................... .............. ................... ..................... .................... ..................... .................... ..................... ......

7. Completa las oraciones siguientes con estos indefinidos (muchos, nin-gún, bastante, alguna) y con estos numerales (cuatro, setecientos, pri-mer, tercer).

– Él dice que tiene ................................................................................................  amigos.

– Sus hijos la visitan en ...................................................................................................... .............. ocasiones.

– No le compró ...................................................................................................... .............regalo.

– ¿Tenéis .................................................................................................................  noticia nueva?

– Necesito ...................................................................................................... ............ pares de calcetines.

– Asistieron ..................................................................................................................  invitados a la boda.

– Ella fue la ................................................................................................................... participante.

– Ya sonó el .................................................................................................................. aviso.

Recuerda

Cuando alguien dice Este  muebleme gusta, el demostrativo este in-dica que el mueble está cerca dela persona que está hablando. Y

cuando dice Aquel   mueble megusta, el demostrativo señala unmueble que está más lejos.

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8. Subraya los determinantes interrogativos y exclamativos de las oracionessiguientes:

– ¿Qué planes tenéis hoy?

– ¿Cuántos libros has comprado?

– ¡Qué susto me has dado!– No sabía cuál examen había suspendido.

– ¡Cuánto ruido!

9. Estudia este cuadro y clasifica los pronombres personales que hay a con-tinuación:

Pronombres personales

Singular Plural

1.ª persona yo, me, mí, conmigo nosotros, nosotras, nos

2.ª persona tú, te, ti contigo vosotros, vosotras, os

3.ª personaél, ella, ello, le, la,

lo, se, sí, consigo

ellos, ellas, les, las, los,

se, sí, consigo

yo: primera persona, singular 

contigo: ...................................................................................................................................................................................................

os: ....................................................................................................................................................................................................................

tú: .  ...................................................................................................................................................................................................................

te: .....................................................................................................................................................................................................................

la: .....................................................................................................................................................................................................................

él: .....................................................................................................................................................................................................................

ellas: .............................................................................................................................................................................................................

sí: ......................................................................................................................................................................................................................

se: ....................................................................................................................................................................................................................

10. Escribe una oración con cada uno de los pronombres anteriores:

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Los pronombres

Los pronombres son palabrasque sustituyen a los nombres.

Se clasifican:

– personales,

– posesivos,

– demostrativos,

– numerales,

– indefinidos.

– interrogativos,

– exclamativos

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11. Lee el texto siguiente y subraya los determinantes y los pronombres.

El 4 de julio de 1862, el reverendo Charles Lutwidge Dodgson,profesor de matemáticas en Oxford, anotó en su diario que, acom-pañado de su amigo, el señor Duckworth, había llevado a las tres

niñas Liddell en una pequeña barca a tomar el té a orillas del Tá-mesis cerca de Godstow. Las niñas —Lorina, Edith y Alicia— eranhijas del decano de Christ Church, y a las tres les encantaba escu-char las historias que el reverendo Dodgson les contaba, armandoargumentos estrafalarios a partir de las interrupciones, comenta-rios y sugerencias de las niñas. Esa tarde, Dodgson decidió que laprotagonista de la historia fuese Alicia, quien acababa de cumplirlos diez años. A medida que iba desarrollándose el argumento, elasombro del señor Duckworth ante el maravilloso cuento fue tal,que le preguntó a su amigo si en verdad estaba improvisando. «Sí»,le respondió Dodgson, también él sorprendido, «lo estoy inventan-do paso a paso». En tales milagrosas circunstancias nace Alicia enel País de las Maravillas.

www.elpais.es 

12. ¿A qué clase pertenecen estos pronombres y determinantes?

el: ......................................................................................................................................................................................................................

su: .....................................................................................................................................................................................................................

las: ....................................................................................................................................................................................................................

tres: ................................................................................................................................................................................................................

una: ................................................................................................................................................................................................................

del: ..................................................................................................................................................................................................................

tres: ................................................................................................................................................................................................................

les: ...................................................................................................................................................................................................................

esa: .................................................................................................................................................................................................................

los: ...................................................................................................................................................................................................................

diez: ...............................................................................................................................................................................................................

le: ......................................................................................................................................................................................................................

él: ......................................................................................................................................................................................................................

lo: ......................................................................................................................................................................................................................

la: ......................................................................................................................................................................................................................

lo: ......................................................................................................................................................................................................................

aquello: .....................................................................................................................................................................................................

Recuerda

Los pronombres  y los determi-nantes  coinciden en muchas desus formas. Para distinguirlos conclaridad, no debes olvidar que los

determinantes aparecen siempre junto a un nombre y los pronom-bres los sustituyen: No quiero este  plato; dame ese .

7/21/2019 A. Curricular

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   ©    G

  r  u  p  o   A  n  a  y  a ,

   S .   A .

   M  a   t  e  r   i  a   l   f  o   t  o  c  o  p   i  a   b   l  e  a  u   t  o  r   i  z  a   d  o .

2

1. Recuerda lo que has trabajado en páginas anteriores sobre determinan-tes y completa estas oraciones con alguna de estas palabras: él, el; tú,tu; mí, mi; te, té, si, sí.

– ..............................................................................................................................  quieres, vente con nosotros.

– ..............................................................................................................................  dijo que vendría.

– ..............................................................................................................................  coche no tenía gasolina.

– ..............................................................................................................................  no vengas mañana.

– ..............................................................................................................................  novia está en Madrid.

– .................................................................................................................................  colega no viene hoy.

– El novio dijo ..............................................................................................................................  

– Esto es para ..............................................................................................................................  

– Ellos toman ...............................................................................................................................  para merendar.

2. Escribe la tilde diacrítica en los monosílabos cuando corresponda:

– Tu y tu primo llegasteis y se lo dijisteis a el.

– Mi primo te llamó a ti por si podías acompañarlo.

– Compré te y te invité a una taza.

– Si, lo haré si tu me lo pides.

– De una vuelta a la llave.

3. Escribe una oración con cada una de estas parejas de monosílabos:

dé - de él - el tú - tu té - te

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Escribe una oración con estas palabras:

De: ..................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

El: .....................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Mi: ...................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4 Ortografía

4 Escribe una exposición

Recuerda

• Sí  es un pronombre personal.

• Sí  se utiliza para afirmar.

• Si es una conjunción.

La tilde diacrítica

Sirve para diferenciar pala-bras de una sola sílaba que seescriben igual y, normalmen-te, pertenecen a categoríasgramaticales distintas.