A. CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN

TEORIA Y TALLER DE LA FORMA

Nombre: Patricia Barutel Riera

Asignatura: Teoría y taller de la forma

Profesor: Daniel Moya

Curso: 1 (Grupo 1)

Año: 2018-19

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ÍNDEX INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3

A.1. POLISEMIA .............................................................................................................................. 4

A.1.1. MÍNIMA POLISEMIA ........................................................................................................ 4

A.1.2. TIPOS DE POLISEMIA ....................................................................................................... 4

A.1.3. AMBIGÜEDAD INTERPRETATIVA ..................................................................................... 5

A.2. FIGURACIÓN Y ABSTRACCIÓN ................................................................................................ 6

A.2.1. DE IMAGEN FIGURATIVA A ABSTRACCIÓN PURA ........................................................... 6

A.3. COMPLEJIDAD ........................................................................................................................ 7

A.3.1. CUANTITATIVAMENTE COMPLEJAS ................................................................................ 7

A.3.2. CUALITATIVAMENTE COMPLEJAS ................................................................................... 8

A.3.2.1. EN CUANTO A DIFICULTADES DE RECONOCIMIENTO .............................................. 8

A.3.2.2. EN CUANTO A DIFICULTADES COMPRENSIVAS ........................................................ 8

A.4 ICONICIDAD ............................................................................................................................. 9

A.4.1. ESCALA DE ICONICIDAD .................................................................................................. 9

ÍNDICE DE WEBS .......................................................................................................................... 12

ÍNDICE DE IMÁGENES .................................................................................................................. 12

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INTRODUCCIÓN

La imagen es el elemento fundamental del lenguaje visual y su principal objetivo es la

comunicación. Vivimos en una sociedad inmersa en un contexto audiovisual, las

nuevas tecnologías se nos bombardean con una amplia oferta de imágenes. Por ello es

tan importante la contextualización de estas, ya que, no siempre son percibidas por

todos de igual manera, su interpretación dependerá de múltiples factores (nivel

cultural, estado de ánimo, complejidad de las imágenes, iconicidad, abstracción...).

“Un grupo de amigas se sienta a la mesa de una nueva confitería y, mientras esperan

ser atendidas, se sienten atraídas por la imagen impresa en el mantel, cuyo diseño

hace juego con la decoración del local. El dibujo representa dos flechas curvadas que

forman una circunferencia, es decir, la punta de cada una de ellas toca la cola de la

otra. En el centro del área circular que configuran estas flechas hay una forma

espiralada.

Aunque todas ven la misma imagen, cada una ve algo distinto. Una de ellas, guiada tal

vez por la dirección que marcan las flechas, lo interpreta como la representación de un

movimiento circular continuo, a lo que otra agrega que puede simbolizar el carácter

cíclico de algún fenómeno. Una tercera identifica la figura en cuestión con una de las

posiciones amatorias del Kamasutra; otra añade que tal vez se trate de una ilustración

diferente del Yin y el Yang. Para otra de las jóvenes es meramente un adorno, una

imagen que no significa nada pues posee una función exclusivamente ornamental.

Pero otra de las presentes interpreta que el espiral del centro representa el fuego, y el

conjunto visual simboliza a los Lares, divinidades menores que en la antigua Roma

personificaban y protegían el hogar o fuego doméstico.” 1

Este trabajo pretende explicar algunas de las características que tienen las imágenes

como son la polisemia, la figuración, la abstracción, la complejidad y la iconicidad. A

través de sus definiciones y imágenes que nos ayudarán a entender dichas

características.

1 (Patricia Alejandra Calvelo. Universidad Nacional de Jujuy, facultad de humanidades y ciencias sociales, 2002)

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A.1. POLISEMIA La polisemia es la capacidad para expresar numerosos fragmentos de información a la

vez, instantáneamente.” (D. A. DONDIS “La sintaxis de la imagen”. G.G. Título original:”

A primer of Visual Literacy.” 1973. Segunda edición 2017)

A.1.1. MÍNIMA POLISEMIA

La mínima polisemia la encontramos en imágenes monosémicas, que tienen un

significado directo, pero se pueden interpretar de diferente manera según el

observador.

Significado directo; es un pastel.

Mínima polisemia

Diferentes interpretaciones:

Una persona golosa, pensará que le apetece comérselo.

Una persona diabética, pensará que es una lástima no poder probarlo.

Una persona con una caries pensará en el dolor de muelas que tendrá si se lo comer.

A.1.2. TIPOS DE POLISEMIA

En una imagen la polisemia es muy frecuente, gran parte de estas adquieren

diferentes significados o maneras de interpretación. Por eso, es difícil encontrar una

imagen monosémica pura.

En esta imagen podemos ver:

un pincel,

dos paletas de pintor,

una mariposa. Esta imagen, está abierta a la interpretación por parte del observador: Podemos interpretar el arte que hay en la primavera, la creatividad de un pintor, el trabajo compartido entre dos artistas…

En esta imagen podemos ver:

Dos ancianos,

una copa,

un plato con dos mariposas,

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un mejicano con una guitarra,

una mujer mejicana que lleva platos y una vasija en la cabeza,

una botella vacía,

una mujer saliendo por una puerta,

dos mantas,

una plaza con una iglesia. De esta imagen se pueden sacar dos visiones: La más general; la de los dos ancianos, y la más concreta; los diversos elementos de la composición

A.1.3. AMBIGÜEDAD INTERPRETATIVA

¿Qué es la ambigüedad?

Ambigüedad, es un adverbio referente a todo aquello que se puede entender de varias

maneras, algo confuso, indeterminado o impreciso. También indica la falta de claridad

de una expresión.

Seguidamente, analizaremos un ejemplo de una imagen con ambigüedad

interpretativa

Esta imagen nos sugiere:

La tapa de una cloaca

Una estantería

Los barrotes de una cárcel

Una espátula

Un filtro

Un peine

Las cuerdas de una guitarra

Un pentagrama

La realidad de esta imagen forma parte de el respaldo de una silla

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A.2. FIGURACIÓN Y ABSTRACCIÓN

“Las imágenes figurativas son aquellas que dan a conocer la realidad como la perciben

nuestros sentidos. Representan objetos, personas, paisajes y emociones que

reconocemos e identificamos en nuestra vida diaria, así como las formas, los colores,

las texturas, los rasgos, las proporciones y los detalles de nuestro entorno.”(Vega,

Israel. “La imagen figurativa”. 24 de setiembre 2018. Acceso 23 de octubre 2018).

“Las imágenes abstractas son todas aquellas que no reproducen con exactitud la

realidad de las cosas. Estas imágenes se fundamentan en la reflexión e investigación

sobre las interrelaciones de las formas y su posterior percepción visual. La abstracción

supone que la imagen no tiene parecido con una realidad concreta, puede ser

producto de la fantasía (imágenes surrealistas) o relaciones arbitrarias (señal de

tráfico: prohibido el paso). En algunos casos la representación no existe y la imagen se

convierte en una realidad autónoma (pintura abstracta).” (Benítez, Mabel.

“Características de la imagen”. Blog Ies San Blas curso 2017-2018 Acceso 25 de

octubre 2018)

A.2.1. DE IMAGEN FIGURATIVA A ABSTRACCIÓN PURA

A continuación, a partir de una imagen figurativa de un tren infantil, llegaremos a la

abstracción de la misma, en cuatro fases.

En la primera fase, se muestra el tren tal como es. En la segunda, se eliminan las líneas

del contorno para poder separar sus partes. En la tercera, se separan las partes

repartiéndolas por el espacio. Finalmente, se hace una nueva creación a partir de esas,

llegando a la abstracción pura.

Imagen figurativa 1

Imagen figurativa 2

Imagen abstracción 3

Imagen abstracción 4

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A.3. COMPLEJIDAD

“Las imágenes complejas, requieren más tiempo y atención para su análisis. Además

de representar un aspecto de la realidad sugieren significados más complejos. Suelen

tener bastantes elementos en ellas.” (López, Borja. “Simplicidad y complejidad de la

imagen”. Blog Borja López. Noviembre 2010. Acceso 25 de octubre 2018)

En algunas imágenes complejas también puede interferir la comunicación el llamado

‘ruido visual’, distorsionando el mensaje y haciéndonos difícil llegar a él.

Otro factor que interfiere en la lectura del mensaje, es ‘la pregnancia’, que aparece

cuando la totalidad de la imagen se impone sobre las partes.

A.3.1. CUANTITATIVAMENTE COMPLEJAS

Las imágenes cuantitativamente complejas, son aquellas que tienen mayor cantidad de

elementos o información; por tanto, requerirán más tiempo de visionado y los

recorridos visuales se harán más complejos.

Aquellas imágenes en que los elementos son diversos y están desordenados, hay

mayor dificultad de reconocimiento y más complejidad. En las que sus componentes

son semejantes o repetitivos, su reconocimiento es más fácil.

Aquellas imágenes en que los elementos son semejantes o están ordenados, son

menos complejas. También lo serán las imágenes que muestran cierta repetición, o

cuando la reiteración es geométrica. En las imágenes donde la representación es

figurativa, el proceso de identificación es más fácil. También, aquellas imágenes en que

hay una reiteración geométrica o simétrica, habrá menor grado de complejidad.

alta complejidad, debido a su diversidad y desorden

menor complejidad ya que a pesar de su desorden, existe una cierta repetición.

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baja complejidad debido a su simetría y geometría.

A.3.2. CUALITATIVAMENTE COMPLEJAS

Se trata de imágenes a causa de sus cualidades formales, necesitan un mayor tiempo

para su interpretación. Esta también dependerá del ‘dominio cultural’ del observador,

que según su mayor o menor conocimiento cultural tendrá más facilidad para

reconocerlo e interpretarlo.

A.3.2.1. EN CUANTO A DIFICULTADES DE RECONOCIMIENTO

En esta imagen, se hace difícil reconocer o encontrar las formas de caballos que se muestran en ella, ya que la mayoría están

integradas en el fondo.

A.3.2.2. EN CUANTO A DIFICULTADES COMPRENSIVAS

La distorsión de esta imagen hace que sea más difícil de comprender lo que se

muestra en ella.

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A.4 ICONICIDAD

“La iconicidad de una imagen es el grado de parecido que ésta guarda con el objeto

representado. Es decir, la relación de apariencias entre la propia imagen y su

referente. El concepto iconicidad expresa pues las categorías y niveles de relación de

una imagen, con la imagen de un objeto real.” (Álvarez, Verónica. “Teoría de la

imagen”. Miércoles, 13 de octubre de 2010. Blog teoría de la imagen. Acceso 27de

octubre 2018)

A.4.1. ESCALA DE ICONICIDAD

He elegido la figura humana, ya que es un tema muy tratado en el arte.

Representación no figurativa En este primer nivel las imágenes no tienen relación con el objeto real. Las propiedades sensibles i de relación, estas abstraídas. Es la más alejada de la realidad.

esquemas arbitrarios En este segundo nivel, las relaciones de dependencia entre sus elementos, no siguen ningún criterio lógico. Son esquemas arbitrarios que podemos interpretar correctamente, por experiencia o conocimiento previo de su significado.

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Esquemas motivados En este nivel, las imágenes son representaciones, donde se pueden establecer relaciones orgánicas, las características sensibles estas abstraídas. No hay parecido con el objeto real, interpretamos lo que vemos tanto por el conocimiento previo, como por experiencia.

Pictogramas En este nivel las imágenes tienen todas las características sensibles, excepto la forma, están abstraídas, pero se conserva la idea original, representada de una forma muy simplificada.

Representación figurativa no realista En este nivel, se produce una identificación entre el objeto y su representación, se reconoce lo que está representado, pero sus relaciones espaciales están alteradas.

pintura realista En este nivel, se establecen relaciones espaciales en un plano bidimensional. Podemos identificar el objeto con su representación, pero su calidad no es máxima.

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fotografía en blanco y negro En este nivel, el grado de definición de la imagen, es paralelo al poder de resolución del ojo, aunque en un plano bidimensional, perdiendo calidad por la falta de color.

fotografía en color En este nivel, el grado de definición de la imagen es equivalente al poder de resolución del ojo, en un plano de representación de la realidad bidimensional.

Hologramas En este nivel, la imagen es tridimensional, pero pierde la materialidad al ser una imagen proyectada digitalmente.

Modelo tridimensional a escala En este nivel, se restablecen todas las propiedades del objeto, existiendo identificación, pero no identidad. Es la más cercana a la realidad.

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ÍNDICE DE WEBS

INTRODUCCIÓN http://www.archivo-semiotica.com.ar/Mujeres.html

CONCEPTO POLISEMIA https://jenydreher.files.wordpress.com/2013/06/dondis-la-sintaxis-de-la-imagen.pdf FIGURACIÓN http://israelvegapm.blogspot.com/ SIGNIFICADO AMBIGÜEDAD https://www.significados.com/ambiguedad/

CONCEPTO ABSTRACCIÓN https://culturaaudiovisualsanblas.jimdo.com/cultura-

audiovisual-i/imagen-y-significado/caracter%C3%ADsticas-de-la-imagen/

CONCEPTO COMPLEJIDAD

https://borjalopezmenendez.wordpress.com/2010/11/21/simplicidad-y-complejidad-

de-las-imagenes/

CONCEPTO ICONICIDAD http://teoriaimagenveroalva.blogspot.com/2010/10/iconicidad_13.html

ÍNDICE DE IMÁGENES

CUANTITATIVAMENTE COMPLEJAS

https://cs.wikipedia.org/wiki/Katedr%C3%A1la_Narozen%C3%AD_Panny_Marie_(Mil%

C3%A1n)#/media/File:Milan_Cathedral_from_Piazza_del_Duomo.jpg

Autor: Jiuguang Wang

https://www.bez.es/201300036/desaprovechamiento-energia-del-plastico.html

Autor: Feliciano Tisera

https://www.google.es/search?q=pollock&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUK

EwiAyuaf56veAhVnMewKHYcrAhQQ_AUIDigB&biw=1680&bih=939#imgrc=ernZJWUuV

5eQJM:

Autor: Jackson Pollock

MINIMA POLISEMIA https://www.tumblr.com/search/cup+cakes

Autor: Anónimo

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TIPOS DE POLISEMIA

http://blog.colourfulrebel.com/files/2016/05/black-and-white-photography-optical-

illusions-chema-madoz-jose-maria-rodriguez-40-57271f826d3d2__605.jpg

Autor: Jose Maria Rodriguez

https://gallery4collectors.com/products/forever-always-by-octavio-ocampo

Autor: Octavio Ocampo

AMBIGÜEDAD INTERPRETATIVA https://www.ikea.com/es/es/productos/sillas-

taburetes-bancos/sillas/ekedalen-silla-marr%C3%B3n-oscuro-orrsta-gris-claro-art-

80340760/

Propietario imagen: IKEA

DE IMAGEN INTERPRETATIVA A ABSTRACTA https://pixabay.com/en/train-trenzinho-

toy-childish-joke-2881476/

Autor: Ana Rosa de Bastiani

DIFICULTADES DE RECONOCIMIENTIO

http://www.potehechas.ru/illusion/loshadi.shtml

Autor: Stephen Gardner

DIFICULTADES COMPRENSIVAS

https://www.google.es/search?q=randy+scott+slavin+spins&source=lnms&tbm=isch&

sa=X&ved=0ahUKEwiq2d7glareAhUCalAKHbs9AukQ_AUIDigB&biw=1517&bih=730#im

grc=0xplP9hEQW0uDM:

Autor: Randy Scott Slavin

IMAGAGENES ICONICIDAD

https://www.flickr.com/photos/gandalfsgallery/20459558618

Autor: Pablo Picasso

https://www.seton.es/senalizacion-vertical/paneles-pictogramas-

informacion/pictogramas-banos-wc

Autor: Desconocido

http://www.arteenventa.com/America/Colombia/Risaralda/Pereira_ciudad/foto_7277

5.htm

Autor: Juan Manuel Hoyos Abad

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https://www.jotdown.es/2015/11/que-pintura-nos-impresiona-mas-por-su-realismo-

y-detalle/

Autor: Diego Velázquez

https://www.dzoom.org.es/la-guia-de-cabecera-del-blanco-y-negro-en-fotografia/

Autor: Silvia Illescas

http://blogs.adobe.com/latinoamerica/2017/10/16/seis-consejos-para-crear-

fotografias-de-stock-naturales/

Autor: Anónimo

https://medium.com/@Goetz/holograms-and-the-the-future-of-meetings-

a258eb777630

Autor: Anónimo

https://ca.wikipedia.org/wiki/Galleria_dell%27Accademia#/media/File:%27David%27_

by_Michelangelo_Fir_JBU004.jpg

Autor: Miguel Ángel

http://14nacionalidadesy18gruposetnicos.blogspot.com/2013/04/nacionalidades-y-

pueblos-de-la-region.html

Autor: Kary Sofi

https://senalescuberos.es/senales-de-advertencia-de-peligro/353-senal-peligro-

ninos.html

Autor: Desconocido