9. Modulo N° 09 - LA METODOLOGIA DEL TRABAJO

UNIVERSIDAD SAN PEDROFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y

ADMINISTRATIVAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL:

CONTABILIDAD

CURSO : TESIS I

MODULO: N° 09–LA METODOLOGIA DEL TRABAJO

CICLO : IX - C

SEMESTRE ACADEMICO 2015 - II

DOCENTE RESPONSABLE:

Mg. Eusebio Teófilo Sarmiento Maza

CHIMBOTE- PERÚ

CPCC. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA – TESIS I Página 1

LA METODOLOGIA DEL TRABAJO


7. Metodología del trabajo

7.1 Tipo y Diseño de investigación(Detallar el tipo de investigación según sus objetivos y la técnica de

contrastación y el diseño de la investigación, según si es de campo o no)

Diseño Metodológico (tipo de investigación, estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis (si hay hipótesis) o cumplimiento de objetivos (en caso de no haber hipótesis)Según Hernández (2003) “Diseño: es el plan o estrategia que se

desarrolla para obtener la información que se requiere en una

investigación” al respecto Velázquez (1999) afirma “el diseño de la

investigación constituye la elaboración del plan metodológico del

estudio, es decir la determinación y organización de las estrategias y

procedimientos que permitirán la obtención de datos, su

procesamiento, análisis e interpretación, con el objetivo de dar

respuesta a los problemas planteados”.


7.2 Población y MuestraIdentificar claramente la población a estudiar, el marco a utilizar y el diseño muestral

a utilizar en el caso de usar muestras.

Las estadísticas de por si no tienen sentido si no se consideran o se relacionan dentro

del contexto con que se trabajan. Por lo tanto es necesario entender los conceptos de

población y muestra para lograr comprender mejor su significado en la investigaciòn

educativa o social que se lleva a cabo,

POBLACION.- es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen

algunas características comunes observables en un lugar y en un momento

determinado. Se debe tener en cuenta algunas características esenciales al

seleccionarse la población bajo estudio.

Por ejemplo: (algunas características)

a) Homogeneidad, que todos los miembros de la población tengan las mismas

características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o

investigaciòn

b) Tiempo, se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.

Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una


población de cinco años atrás o si se van a entrevistar a personas de diferentes

generaciones.

c) Espacio, se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no

puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un

área o comunidad en específico.

d) Cantidad, se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es

sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que

se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo también nos limita

la extensión de la población que se vaya a investigar.

MUESTRA.- La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población.

Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la

calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población.

Por ejemplo:

a) Aleatoria, (aleatorio simple), cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene

igual oportunidad de ser incluido. Es decir cada uno de los individuos de una

población tiene la misma posibilidad de ser elegido. Si no se cumple este requisito,

se dice que la muestra es viciada, para tener la seguridad de que la muestra

aleatoria no es viciada, debe emplearse para su constitución una tabla de números

aleatorios.

b) Estratificada, Una muestra es estratificada cuando los elementos de la muestra

son proporcionales a su presencia en la población. La presencia de un elemento en

un estrato excluye su presencia en otro. Para este tipo de muestreo, se divide a la

población en varios grupos o estratos con el fin de dar representatividad a los

distintos factores que integran el universo (población) de estudio. Cada estrato

debe corresponder proporcionalmente a la población.

c) Sistemática, cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar al seleccionar

la muestra. Ejemplo: Se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.

d) Muestreo por cuotas, Se divide a la población en estratos o categorías, y se

asigna una cuota para las diferentes categorías, y a juicio del investigador, se

selecciona las unidades de muestreo. La muestra debe ser proporcional a la

población, y en ella deberán tenerse en cuenta las diferentes categorías. El

muestreo por cuotas se presta a distorsiones, al quedar a criterio del investigador la

selección de las categorías.


e) Muestreo intencionado, también recibe el nombre de sesgado. El investigador

selecciona los elementos que a su juicio son representativos, lo que exige un

conocimiento previo de la población que se investiga.

f) Muestreo mixto, se combinan diversos tipos de muestreo, por ejemplo se puede

seleccionar las unidades de la muestra en forma aleatoria y después aplicar el

muestreo por cuotas.

g) Muestreo tipo, la muestra tipo (master simple) es una aplicación combinada y

especial de los tipos de muestra existentes. Consiste en seleccionar una muestra

“para ser usada” al disponer de tiempo, la muestra se establece empleando

procedimientos sofisticaos; y una vez establecida, constituirá el modulo general

del cual se extraerá la muestra definitiva conforme a la necesidad específica de

cada investigaciòn.

EL MUESTREO.- es indispensable para el investigador ya que es imposible

entrevistar a todos los miembros de una población debido a problemas de tiempo,

recursos y esfuerzo. Al seleccionar una muestra lo que se hace es estudiar una parte o

un subconjunto de la población, pero que la misma sea lo suficientemente

representativa de ésta para que luego pueda generalizarse con seguridad de ellas a la

población.

El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a

cabo su estudio, pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea

posible de acuerdo a los recursos que haya disponibles. Entre más grande la muestra

mayor posibilidad de ser más representativa de la población.

En la investigaciòn experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener

control sobre las variables, se recomienda muestras pequeñas que suelen ser de por lo

menos 30 individuos.

En la investigaciòn descriptiva, se emplean muestras grandes y algunas veces se

recomienda seleccionar de un 10 a un 20 por ciento de la población accesible.

Las razones para estudiar muestras en lugar de poblaciones son diversas y entre

ellas se puede señalar a las siguientes:

a) Ahorrar tiempo, estudiar a menos individuos es evidente que lleva menos tiempo.

b) Como consecuencia del punto anterior, se ahorraran costos.


c) Estudiar la totalidad de los pacientes o personas con una característica

determinada en muchas ocasiones puede ser una tarea inaccesible o imposible de

realizar.

d) Aumentar la calidad del estudio, al disponer de más tiempo y recursos, las

observaciones y mediciones realizadas a un reducido número de individuos

pueden ser más exactas y plurales que si las tuviésemos que realizar a una

población.

e) La selección de muestras específicas nos permitirá reducir l heterogeneidad de una

población al indicar los criterios de inclusión y/o exclusión.

7.3 Técnicas e instrumentos de investigación

Deberán considerarse las fuentes documentales; así como, los instrumentos para la

recolección de los datos requeridos. De ser necesario expresar la confiabilidad y

validez de los instrumentos a usar.

7.3.1 Técnicas de Investigaciòn,se explica como la manera de recorrer el camino que se delinea en el método, son las estrategias empleadas para recabar la información requerida y así construir el conocimiento de lo que se investiga, mientras que el procedimiento alude a las condiciones de ejecución de la técnica. La técnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigaciòn, de igual modo, proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis de datos, y aporta a la ciencia los medios para aplicar el método. Las técnicas permiten la recolección de información y ayudar al ser del método.

Clasificación de las técnicasLas técnicas de investigaciòn de campo primaria, dirigidas a recoger información son:a) La observación, La observación científica consiste en la percepción

sistemática y dirigida a captar los aspectos más significativos de los objetos, hechos, realidades sociales y personas en el contexto donde se desarrollan normalmente. Proporciona la información empírica necesaria para plantear nuevos problemas, formular hipótesis y su posterior comprobación. Ejemplo: Estudio sobre enfermos mentales.INSTRUMENTOS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN OBSERVADA Los más utilizados son: la ficha de observación, el registro de observación, el� cuaderno de notas, el diario de campo, los mapas, la cámara fotográfica , la grabadora, la filmadora.

b) La entrevista, es un diálogo intencional, una conversación personal que el entrevistador establece con el sujeto investigado, con el propósito de obtener información. La utilización frecuente de la entrevista por los medios de comunicación (radio, prensa y televisión) en sus noticieros, programas de


opinión, programas científicos o artísticos nos han permitido familiarizarnos con esta técnica

c) La encuesta, es una técnica que al igual que la observación está destinada a recopilar información; de ahí que no debemos ver a estas técnicas como competidoras, sino más bien como complementarias, que el investigador combinará en función del tipo de estudio que se propone realizar.El cuestionario es un conjunto de preguntas, preparado cuidadosamente, sobre los hechos y aspectos que interesan en una investigación, para que sea contestado por la población o su muestra.

d) El Test, es un instrumento, su objetivo es medir una cuestión concreta en algún individuo, dependiendo de qué tipo sea el test al que se va a valorar, normalmente vienen ligados para ver el estado en que esta la persona relacionado con su personalidad, amor, concentración, habilidades, aptitudes, entre otros.

e) El experimento.

La información primaria se caracteriza porque la construye y la recoge el propio investigador, se la obtiene mediante el contacto directo con el objeto de estudio,

Las técnicas de investigaciòn bibliográficas, destinadas a obtener información de fuentes secundarias que constan de libros, revistas, periódicos y documentos en general, entre estas destacan:a) La técnica del fichajeb) Las técnicas del análisis de documentos.

La información secundaria, es aquella que el investigador recoge de otros estudios realizados anteriormente. Esta información existe de antemano en archivos, anuarios, etc. En la recolección de la información no se establece contacto con los objetos de estudio. No hay posibilidad de control de errores cometidos en el proceso de recolección.

7.3.2 Instrumentos de Investigaciòn,Lo que permite operativizar a la técnica es el instrumento de investigaciòn. Se aclara que en ocasiones se emplean de manera indistinta las palabras técnica e instrumento de investigaciòn, un ejemplo es lo que ocurre con la entrevista que es una técnica, pero cuando se lleva a cabo, se habla entonces de la entrevista como


instrumento. Las técnicas más comunes que se utilizan en la investigaciòn cualitativa son la observación, la encuesta y la entrevista, y en la cuantitativa son la recopilación documental, la recopilación de datos a través de cuestionarios que asumen el nombre de encuestas o entrevistas y el análisis estadístico de los datos.

7.4 Aspectos éticos“En cualquier clase de publicación, hay que considerar diversos principios

jurídicos y éticos. Las principales esferas de interés, a menudo

relacionadas entre sí, son la originalidad y la propiedad intelectual

(derechos de autor)” (Day, 1995).

En el área de las ciencias contables, los proyectos de investigación

deberán contar con una verificación de que los trabajos no sean copias, sino

originales realizados por los investigadores.

Franco, Y (2014) Tesis de Investigación. Población y Muestra. Tamayo y Tamayo. [Blog Internet] Venezuela Disponible: http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/poblacion-y-muestra-tamayo-y-tamayo.html [Consulta Año/Mes/día].

Fuente:http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/CONCEPTOS_BASICOS.pdf

Fuente:http://www.fisterra.com/mbe/investiga/10descriptiva/10descriptiva.asp

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Mg. C.P.C.C. EUSEBIO TEOFILO SARMIENTO MAZA

DOCENTE DEL CURSOCPCC. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA – TESIS I Página 18

http://www.fisterra.com/mbe/investiga/10descriptiva/10descriptiva.asp

http://www.fisterra.com/mbe/investiga/10descriptiva/10descriptiva.asp

http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/CONCEPTOS_BASICOS.pdf

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