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Aprendizajes a Evaluar P.Ideal P. Obt.1. Reconocer la estructura de una noticia. 52. Comprensión de Lectura (Texto Nivel Intermedio) 123. Comprensión de Lectura (Texto Nivel Intermedio) 104. Comprensión de Lectura (Texto Nivel Avanzado) 165. Producir una noticia 16

Puntaje Total

EVALUACION UNIDAD N° 2 6° BASICO

LENGUAJE Y COMUNICACION

Resultado Final Nota Desempeño

……… / 59 ptos.

OBJETIVO 1: Reconocer estructura de la noticia.

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 a

1. ¿De qué se trata este texto?

A. De los orígenes de la comida chilena.B. De los mejores platos de la comida chilena.C. De la comida chilena en las distintas regiones.D. De la comida chilena en las distintas estaciones.

2. Según el texto, ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios?A. El queque.B. Las humitas.C. El merengue.D. Las aceitunas.

4. Según el texto, una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de:

A. españoles y árabes.B. mapuches y chilotes.C. franceses y alemanes.

3. Según el texto, ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios?

A. El queque.B. Las humitas.C. El merengue.D. Las aceitunas.

5. Según el texto, ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile?

A. Árabe.B. Española.C. Alemana.D. Francesa.

6. En el texto, ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza?

A. Que pertenece a la tradición de un país.B. Que es un aporte para la cultura de un país.C. Que tiene una gran variedad de ingredientes.D. Que nace de una mezcla de influencias culturales.

7. En el texto, ¿qué significa la palabra “repostería”?A. Cocina dulce.B. Comida criolla.C. Tradición culinaria.D. Cultura gastronómica.

Lee atentamente la siguiente noticia y contesta las preguntas

Lee atentamente el texto y responde las preguntas 7 a 12

¿

7. ¿De qué se trata este texto?A. De los tipos de libros que leen los chilenos.B. De los hábitos lectores de los chilenos.C. De las diferencias de precios entres los libros.D. De los libros más leídos por los chilenos.

8. ¿Por qué se compara a los lectores chilenos con los lectores argentinos?A. Porque al igual que los argentinos los chilenos no leen.B. Porque los argentinos leen más que los chilenos.C. Porque a diferencia de los argentinos los chilenos no leen por placer.

9. Según el texto. ¿Qué país es el que más lee por gusto?

A. Perú.B. BrasilC. Mexicanos.D. Argentinos

10. Que significa la expresión destacada en la oración:“Y aunque las cifras son positivas hay un gran pero:…”

A. DiferenciaB. ObstáculoC. ProblemaD. Ventaja11. Que significa la expresión destacada en la oración:“Y aunque las cifras son positivas hay un gran pero:…”

A. DiferenciaB. ObstáculoC. ProblemaD. Ventaja

12. Según la noticia ¿Cuál es el gran problema que evidencia la investigación?

A. Que los chilenos disfrutan de leerB. Que leer es una actividad sólo académica.C. Que los chilenos leen por obligación y no por gusto.D. Que los chilenos no gastan en libros.

Lee atentamente el texto y responde las preguntas 13 a 16

13 .Marca la alternativa que mejor exprese el propósito del texto leído.

A. Informar la iniciativa de instalar una cápsula de tiempo en Santiago.B. Celebrar el bicentenario.C. Invitar a la población a dejar cartas para sus descendientes.D. Describir la cápsula de tiempo del Museo de Nueva York.

14. ¿Quién o quiénes determinarán finalmente los elementos a incluir en la cápsula?A. El público votante.B. El alcalde de Santiago.C. Un jurado de expertos.D. La Secretaría de Planificación.

16 .¿Qué parte de la estructura noticia NO se encuentra en esta noticia?.

A. LeadB. EpígrafeC. TítularD. Bajada