PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRUEBA SEMESTRAL

LENGUAJE Y COMUNICACIN5 BSICO

(Aporte Escuela Babilonia Lo Prado)

Alumno(a)_________________________________Fecha___________Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando la alternativa correcta:

Texto 1.

La vida de las hormigas

Las hormigas son insectos muy pequeos, pero a pesar de ser tan pequeos, son muy fuertes, listas y muy trabajadoras. Ellas viven en los hormigueros, verdaderas ciudades que construyen bajo tierra.

Cada hormiga cumple all una misin: tienen una reina, hay hormigas centinelas, que cumplen la funcin de vigilar las entradas al hormiguero; hormigas constructoras, que cavan los tneles donde viven todas y las hormigas obreras, que transportan y almacenan los alimentos.

Estos insectos son muy organizados.

1. El texto La vida de las hormigas fue escrito para:

a) Ofrecer un consejo.

b) Dar instrucciones.

c) Entregar informacin.

d) Cuidar la naturaleza.

2. Este texto expositivo se estructura en:

a) Palabra, oracin y prrafo.

b) Inicio, desarrollo y desenlace.

c) Introduccin, desarrollo y conclusin.

d) Acto, escena y cuadro.

3. La frase: los hormigueros son verdaderas ciudades que construyen bajo tierra., corresponde a:

a) Una ejemplificacin.

b) Una definicin.

c) Una explicacin.

d) Una narracin.

4. Las hormigas centinelas vigilan las entradas para:

a) evitar inundaciones.

b) proteger el hormiguero

c) almacenar los alimentos.

d) saludar a los visitantes.

5. En el texto, el enunciado: Estos insectos son muy organizados significa que las hormigas.

a) son muy fuertes.

b) Viven en las ciudades

c) Se reparten el trabajo.

d) Trabajan la tierra.

6. La palabra centinela destacada en el texto puede ser reemplazada por:

a. Vigilante

b. Trabajadora

c. Despreocupada

d. Solitaria

7. Cul es la misin de las hormigas obreras?

a. Vigilar las entradas al hormiguero

b. Cavan tneles donde viven todas

c. Transportan y almacenan los alimentos

d. Tienen una reina.

Texto 2

8. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior?

a. Emotiva

b. Potica

c. Apelativa

d. Referencial

9. Cul es el propsito de esta noticia?

a. Explicar las causas de una enfermedad.

b. Informar acerca de una muerte producida por la influenza.

c. Expresar sentimientos hacia las personas con influenza.

d. Ensear al lector cmo actuar frente a la influenza.

10. Qu parte le falta a esta noticia?

a. Titular

b. Bajada

c. Cuerpo

d. Epgrafe

11. De acuerdo al texto, uno de los principales problemas de la enfermedad es:

a. Que afecta slo a personas de Amrica del sur.

b. Que el virus no se detect a tiempo para salvar esas vidas.

c. Que los hospitales no estn preparados para cuidar a los contagiados.

d. Que se manifiesta con dolores y su tratamiento es sencillo.

12. El texto anterior, adems de informar, busca:

a. Provocar sentimientos en el lector.

b. Que los lectores compren un producto.

c. Alertar a la poblacin para que se cuiden de la influenza

d. Incentivar a la discusin sobre los hospitales en Chile

Texto 3

Aku-Aku

Una calurosa tarde de verano en Rapa Nui, unos diablos o Aku-aku se sacaron la ropa para dormir una siesta.

En ese momento, pas por ah un joven llamado Takuihu, quien observ con gran asombro que los cuerpos de los diablos no tenan carne... eran solo esqueletos. Cuando ya se iba, fue sorprendido por otro diablo que estaba cerca. Este, desesperado, los despert a gritos y les cont que un hombre los haba visto sin ropa. Los diablos, por temor al ridculo en que caeran si el joven contaba lo que haba visto, resolvieron matarlo.

Rpidamente dieron alcance a Takuihu y lo interrogaron sobre lo que haba visto. El joven, astutamente, los convenci de que no haba visto nada; entonces, lo dejaron ir, pero decidieron espiarlo para ver si menta. Durante dos das lo vigilaron y estuvieron atentos a todos sus comentarios, pero como el isleo se haba dado cuenta de estas maniobras, jams habl del tema con otras personas. Finalmente, los diablos decidieron retirarse con la plena seguridad de que el secreto de sus cuerpos no iba a ser conocido por nadie.

Cuando Takuihu se vio libre, tom un trozo de toromiro (rbol endmico de esta isla) y tall en l la horrible figura que haba quedado grabada en su memoria. As fue como se crearon las imgenes de estos diablos o Aku-aku con forma de esqueleto.

15. El propsito del texto ledo es:

a. Relatar una historia de diablos.

b. Mostrar cmo eran los jvenes del lugar.

c. Explicar cmo se crearon las imgenes de los diablos con forma de esqueleto.

d. Describir a los diablos en forma de esqueletos.

16. Cul era el temor de los diablos si el joven contaba que los haba visto desnudos?

a. Que los hombres los persiguieran.

b. El ridculo en que caeran.

c. No poder volver a dormir una siesta.

d. No volver nunca ms a la playa.

17. Cul es el elemento de ficcin que aparece en el texto?

a. Takuihu.b. Rapa Nui.c. Aku-Aku.

d. El toromiro.

18. El trmino espiarlo que aparece en el texto significa:

a. Perdonarlo

b. Vigilarlo

c. Despertarlo

d. Interrogarlo

19. El asombro del joven se debi a:

a. Que nunca haba visto un Aku-aku.

b. Que nunca pens que los diablos dorman siesta.

c. Que nunca haba visto un Aku-aku sin ropa.

d. Los diablos queran matarlo.

20. La actitud de Takuhiu al tallar los diablos fue:

a. Ingeniosa

b. Engaosa

c. Indiscreta

d. imprudente

Texto 4

Juan Manuel Vegetariano

Soy el tigre Juan Manuel y como mucha verduraporque cuido la silueta y me gusta mi hermosura.

Tengo un cuero muy vistoso y los ojos tan brillantes

que en la noche de la selva relucen como diamantes.

Quiero trabajar en cine, cantar en un recital.

Ser famoso en todas partes. Soy el ms bello animal!

Quiero salir en los diarios y viajar en limusina,

y saludar a la gente por detrs de las cortinas.

Ser amigo de los ciervos y tambin de las gacelas.

Que coma carne el len, yo prefiero las ciruelas!

Que deba firmar autgrafos, que me saquen muchas fotos.

Todo vestido de negro yo quiero pasear en moto.

Ir a pasear a la playa y ver las olas del mar.

Debajo de una sombrilla dedicarme a descansar!

Alicia Esain

21. Con qu objeto se comparan los ojos del tigre?

A) Con estrellas.

B) Con diamantes.

C) Con zafiros.

D) Con la luna.

22. Qu era lo que ms deseaba este tigre vegetariano?

A) Ser el tigre ms compasivo.

B) Ser el rey de la selva.

C) Ser famoso.

D) Ser el ms bello.

23. En el fondo Juan Manuel Vegetariano quiere ser:

A) Diferente a los dems tigres.

B) Un tigre autntico.

C) Un tigre rayado.

D) Un animal millonario

Texto 5

A orillas de un sueo azulINA KALLFV PEWMA MEW

Elicura significa piedra transparente. Chihuailaf quiere decir neblina extendida sobre un lago. Nahuelpn: tigre-puma.

Soy oriundo de Quechurewe, que es una reduccin mapuche que est a setenta y cinco kilmetros en direccin oriente, precordillerano- de la ciudad de Temuko. La casa azul en que nac y crec- est situada en una colina, rodeada de hualles, un sauce, nogales, castaos, un aromo primaveral en otoo un sol con dulzor a miel de ulmos- , chilcos rodeados a su vez de picaflores que no sabamos si eran realidad o visin tan efmeros! En invierno sentamos caer los robles partidos por los rayos. En los atardeceres salamos, bajo la lluvia o los arreboles, a buscar las ovejas (a veces tenamos que llorar la muerte de alguna de ellas, navegando sobre las aguas). Por las noches oamos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas del fogn, respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la ta Mara, mientras mi padre y mi abuelo lonko de la comunidad- observaban con atencin y respeto.

Hablo de la memoria de mi niez y no de una sociedad idlica. All, me parece, aprend lo que era la poesa. Las grandezas Las grandezas de la vida cotidiana, pero sobre todo sus detalles, el destello del fuego, de los ojos, de las manos. Sentado en las rodillas de mi abuela o las primeras historias de rboles y piedras que dialogan entre s, con los animales y con la gente. Nada ms, me deca, hay que aprender sus signos y a percibir sus sonidos, que suelen esconderse en el viento. Tal como mi madre ahora, ella era silenciosa y tena una paciencia a toda prueba. Sola verla caminar de un lugar a otro haciendo girar el huso, retorciendo la blancura de la lana. Hilos que en el telar de las noches se iban convirtiendo en hermosos tejidos. Ms de una vez como mis hermanos y hermanas- intent aprender ese arte, sin xito. Pero guard en mi memoria el contenido de los dibujos que hablaban de la creacin y resurgimientos del mundo mapuche, de fuerzas protectoras, de volcanes, de flores y aves.

Elicura Chihuailaf Nahuelpn (chileno)

Fuente: Teresa Caldern, Lila Caldern y Toms Harris (compiladores). Veinticinco aos de poesa chilena: 1970.1995. Santiago: Fondo de cultura Econmica, 1999

24. Qu tipo de texto es?

A) Un poema.

B) Una noticia.

C) Un cuento.

D) Un relato.

25. Segn el texto qu no corresponde al relato?

A) Mi abuela era silenciosa.

B) Mi abuela tena una paciencia a toda prueba.

C) Mi abuela contaba historias de rboles y piedras.

D) Mi abuela era muy distrada y misteriosa.

26. Conforme al texto, dnde se desarrolla la historia?

A) En la pre cordillera de Temuco.

B) En la pre cordillera de la costa.

C) En la pre cordillera del norte de Chile.

D) En la pre cordillera al sur de Osorno.

27. Qu guard el hablante en la memoria?

A) Dibujos que hablan de la creacin.

B) Resurgimiento del mundo mapuche.

C) De fuerzas protectoras, de volcanes, flores y plantas.

D) Todas las anteriores.

28. Tengo muchas ganas de estar en tu cumpleaos; ___________ no creo que pueda ir, ___________ creo que tendr que viajar a Osorno. Cul de los siguientes CONECTORES es los mejor deberan emplearse en los espacios que se indican?A) porque - tampoco

B) sino - apena

C) por lo tanto para terminar

D) pero - porque29. Qu verbos completan correctamente la oracin?

El texto La vida de las hormigas _________una lectura muy

entretenida. Nios y adultos ___________sobre la vida de estosinsectos pequeos que___________ un trabajo muy organizadoA) Es disfrutarn realiza.

B) Es disfrutarn realizan.

C) Son disfrutar realizan.

D) Son disfrutar realiza.

30. En qu persona y nmero estn conjugadas las formas verbales en la oracin Todos los indios coman, beban, bailaban y gritaban

A) Tercera persona plural.

B) Segunda persona plural

C) Tercera persona singular.

D) Segunda persona singular.31. Qu signo de puntuacin se usa para separar oraciones que se refieren a temas diferentes, en un mismo texto? A) coma

B) punto seguido

C) punto aparte

D) dos puntos 32. Qu signo se usa en la escritura para expresar sorpresa, alegra, susto, emocin, etc.? A) signos de exclamacin

B) signos de interrogacin

C) punto

D) coma33. Se escribir con letra mayscula:

1. En los sustantivos comunes 2. Despus de punto

3. Al final de un escrito

4. En los sustantivos propios

5. Al comenzar un escritoQu alternativas son correctas?

A) 1 2 3

B) 2 3 4

C) 2 4 5

D) 3 4 534.- Los adjetivos calificativos indican: A) nombres de objetos, animales, personas, lugares.

B) caractersticas de objetos, animales, personas, lugares.

C) acciones que se pueden realizar.

D) palabras que se perciben a travs de los sentidos.

35.- En cul de las siguientes alternativas todas las palabras deben llevar tilde?A) animal, calor, ventana.

B) cajon, telefono, angel.

C) mani, caja, platano.

d) fusil, color, David

36.- En qu tiempo est el verbo de la siguiente oracin? Elena cantar en el coro del colegio

A) presente

B) pasado

C) futuro

D) condicional

37.- En cul de las siguientes palabras encontramos un prefijo?A) desastreB) despus

C) destino

D) desenterrar38. En cul de las siguientes oraciones estn usados correctamente los signos de exclamacin? A) Diana dijo: Qu lindo da!

B) Diana dijo: Qu lindo da?

C) Diana dijo: Qu lindo da!

D) Diana dijo! : Qu lindo da39. En qu alternativa esta correctamente escrito el diminutivo de luz?

A) luzecita

B) lucesita

C) lusecita

D) lucecita

40. El sustantivo del verbo iluminar se escribe:

A) iluminaremos

B) iluminasin

C) iluminacinD) iluminaronPROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

5 BSICO Habilidad evaluada N de preguntaClavePuntos

Reflexin sobre el texto1C2

3C2

6A2

9B2

10D2

15C2

17C2

20A2

24D2

Extraer informacin explcita7C1

11B1

13D1

14C1

21B1

22C1

25D1

26A1

27D1

Extraer informacin implcita2C3

4B3

5C3

8D3

12C3

16B3

18B3

19C3

23A3

Funciones

gramaticales y uso de ortografa28D3

29B3

30A3

31B3

32A3

33C3

34B3

35B3

36B3

37D3

38A3

39D3

40C3

TOTAL PUNTOS93

Frmula Puntaje a Nota

PO x 7

PM

Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el puntaje mximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeo en la asignatura de LENGUAJE Y COMUNICACIN5 BSICO - PRIMER SEMESTRE

EVALUACIN INTERMEDIA POR HABILIDADNIVEL DE DESEMPEO

HABILIDADN preguntasValor

PreguntaPuntajeBAJOMEDIO

BAJOMEDIO

ALTOALTO

Reflexin sobre el texto92180 - 68 - 1012 - 1416 - 18

Extraer informacin explcita9190 3 4 - 5 6 - 7 8 - 9

Extraer informacin Implcita93270 912 - 15 18 - 21 24 - 27

Funciones gramaticales y uso de ortografa133390 912 - 2124 - 30 33 - 39

Adaptacin: Francisco Ochoa NeiraConfirman segunda muerte por influenza humana en Chile

El hombre de 56 aos falleci el pasado 3 de junio, pero recin anoche los exmenes de confirmacin llegaron hasta el hospital Base de Osorno.

OSORNO.- Se confirm el fallecimiento de un hombre de 56 aos producto de la influenza humana en el hospital Base de Osorno convirtindose en el segundo caso de muerte en Chile producto de esta enfermedad.

El hombre falleci el pasado 3 de junio, pero recin anoche los exmenes mdicos lograron confirmar en el hospital Base de Osorno que las causas estaban ligadas al virus A-H1N1. El Minsal report el caso pasado este medioda.

As lo confirmaron fuentes del departamento de relaciones pblicas del centro asistencial, y se tiene prevista una conferencia en el lugar dentro de los prximos minutos frente a la conmocin que ha generado el hecho.

El trabajador, se encontraba internado desde el 1 de junio en la Unidad de Cuidados Intensivos del hospital.

En estos momentos, el Seremi de Salud, Bernardo Martorell, se encuentra viajando proveniente desde Puerto Montt para entregar ms datos del fallecimiento.

La muerte de este hombre se suma a la de Fernando Vera Maldonado, de 37 aos, quien falleci en la madrugada del 1 de junio en el hospital de Puerto Montt, transformndose en la primera vctima de la enfermedad en Amrica del Sur.

Fuente: El Mercurio