4º Lenguaje. Refuerzo y Ampliacion

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Primaria4Refuerzo yampliacinLengua castellanaSantillanaFicha 1........................... 35Ficha 2........................... 36Ficha 3........................... 37Ficha 4........................... 38Ficha 5........................... 39Ficha 6........................... 40Ficha 7........................... 41Ficha 8........................... 42Ficha 9........................... 43Ficha 10......................... 44Ficha 11......................... 45Ficha 12......................... 46Ficha 13......................... 47Ficha 14......................... 48Fichas de ampliacinFichas de refuerzoFicha 1 Artculo, sustantivo y adjetivo .......... 3Ficha 2 Palabras agudas, llanasy esdrjulas.................................... 4Ficha 3 Los posesivos ................................. 5Ficha 4 Acentuacin de palabras agudas .... 6Ficha 5 Palabras con prefijos ...................... 7Ficha 6 Los demostrativos........................... 8Ficha 7 Acentuacin de palabras llanas ...... 9Ficha 8 El pronombre................................ 10Ficha 9 Acentuacin de palabrasesdrjulas..................................... 11Ficha 10 Palabras con sufijos...................... 12Ficha 11 El verbo........................................ 13Ficha 12 Palabras con ll .............................. 14Ficha 13 Nmero y persona de los verbos... 15Ficha 14 Palabras con y.............................. 16Ficha 15 Tiempos verbales.......................... 17Ficha 16 Palabras terminadas en -bir .......... 18Ficha 17 Aumentativos y diminutivos........... 19Fichas de refuerzoFicha 18 La primera conjugacin ................ 20Ficha 19 La b en los verbos......................... 21Ficha 20 La segunda conjugacin ............... 22Ficha 21 Palabras terminadas en -ivo,-ave......................................... 23Ficha 22 La tercera conjugacin.................. 24Ficha 23 Formas verbales con v.................. 25Ficha 24 Palabras colectivas ....................... 26Ficha 25 Formas simples y compuestas ...... 27Ficha 26 La h en los tiempos compuestos ... 28Ficha 27 El adverbio ................................... 29Ficha 28 Palabras que empiezancon hie- y con hue-....................... 30Ficha 29 Los enlaces .................................. 31Ficha 30 Palabras terminadas en -ejey -aje............................................ 32Ficha 31 La oracin. Sujeto y predicado ...... 33Ficha 32 Verbos que se escriben con j ........ 34784582po _ 0001-0001.qxd11/11/0406:26Pgina 1Refuerzo y ampliacin Lengua castellana 4 es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.Ilustracin: Vctor ManzanoEdicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms HenaoElpresentecuadernoestprotegidoporlasleyesdederechosdeautorysupropiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios delmismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso co-mo material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usospermitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales. 2005 by Santillana Educacin, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en Espaa porCP: 784582Depsito legal: 784582cr _ 0002-0002.qxd11/11/0406:22Pgina 22. Une cada artculo con el sustantivo correspondiente. Despus, copia.3 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre Fecha1. Escribe sustantivos.Ficha 1Artculo, sustantivo y adjetivo.Recuerda Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales o las cosas. Los artculos son las palabras que suelen ir delante de los sustantivos. Los adjetivos son las palabras que dicen cmo son o cmo estnlas personas, los animales o las cosas.3. Completa con adjetivos. L fen . Lo cabalo . La hada . E castillo .4. Lee y subraya las palabras correspondientes.sustantivos azul adjetivos rojoartculos verde La corona encantada El cofre vaco Las brujas bondadosas Los duendes furiosos elloslaslaespejosprncipehermanasreina784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 34 2005 Santillana Educacin, S. L.Palabras agudas, llanas y esdrjulas.RefuerzoNombre FechaFicha 2Recuerda Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica. Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica. Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.1. Divide cada palabra en slabas y rodea la slaba que lleva el acento. cabeza pantaln pelcula mdico Palabras agudasPalabras llanasPalabras esdrjulas2. En qu slaba llevan el acento.cadenaavincrcelValladolidelctricocscara ltima penltima antepenltima3. Completa.Las palabras que llevan el acento en la ltima slaba son palabras ;las palabras que lo llevan en la penltima slaba son palabras ,y las que lo llevan en la antepenltima slaba son palabras .Ahora, copia cada palabra en el lugar correspondiente.784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 45 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 3Los posesivos.RecuerdaLos posesivos son las palabras que expresan a qu persona o personaspertenece un objeto.1. Repasa los posesivos.2. Subraya un posesivo en cada oracin.E pati>e e . Epati>e.L mu~ec e .Emu~ec.E libro e . Elibro.L gat e .Egat.L huch e .Ehuch.E bal> e . Ebal>. Esos juguetes son nuestros. Ana y Elisa comparten sus meriendas. Puedes dejarme tus patines? Yo siempre hago mis deberes. Has visto nuestro libro?sus vuestro Tenis mascotas en vuestras casas?nuestras sus Alejandro tiene en casa su mochila?tus su 3. Escribe en cada caso una respuesta con uno de los posesivos del recuadro. Con quin vives t?mis nuestras .784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 56 2005 Santillana Educacin, S. L.Acentuacin de palabras agudas.RefuerzoNombre FechaFicha 4RecuerdaLas palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica. Si esaltima slaba termina en n, s o vocal hay que escribir tilde sobre ella.1. Rodea las palabras agudas.2. Clasifica las siguientes palabras agudas.3. Marca las tildes que faltan a las palabras agudas.Care> embro eeji tomillo e> s jardi>. Lo hizo co> much ilusio>. Rego l t^err toda la tare esero hast q la planta cec^ero>.Entone, Care> ecogio alguna hoja co> ellacondiento l comid. silencio virtud colegio cuchara avestruz camin Panam tenedor francs fortuna lquido alegr escrib len localidad colibr men Alcal acabars feroz Asuncin canal Pars calentadorTerminadas en vocalTerminadas en n o sTerminadas en consonante diferente de n o s784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 67 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 5Palabras con prefijos.RecuerdaLos prefijos son las partculas que se aaden al principio de una palabrapara formar otras palabras.1. Relaciona y forma palabras.2. Copia cada oracin sustituyendo la palabra destacada por una del recuadro.infelizintilincmodointranquilo Un rey tranquilo. Un sof cmodo. Un nio feliz. Un coche til.1. 2.3.4.3. Completa las oraciones con palabras del recuadro.desordenadadesenchufadodescolgado E frigorico est. L habitaci> est. E efono est.des-sub-in-pre-cocinadopeinadotilttulo784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 78 2005 Santillana Educacin, S. L.Los demostrativos.RefuerzoNombre FechaFicha 6RecuerdaLos demostrativos son palabras que expresan la distancia que hay entreel hablante y los seres o los objetos a los que se refiere. 2. Completa las oraciones. Copia cada demostrativo donde corresponde.3. Subraya un demostrativo en cada oracin. Estos libros son divertidos. Victoria trabaja en ese restaurante. Aquel museo nos ha gustado mucho. Julin ya ha visto esas pelculas. elocoto>e est> mdule q fesa.estosesas E ejo pasa po pen q pocal.esta aquel Desquiosco hastparad ha c^e> etro.esa este 1. Completa con demostrativos. Sigue el ejemplo.Cercana Distancia media Lejanaes emoro e emoro aqe emoroestaci> estaci> estaci>banco banco banco784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 89 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 7Acentuacin de palabras llanas.RecuerdaLas palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica. Hay que escribir tilde sobre esa penltima slaba si la palabra no termina ni en n, ni en s, ni en vocal. 1. Rodea las palabras llanas.2. Clasifica las siguientes palabras llanas.Osca e e jardinero e parq m^ barrio. E v^er>e estab cortando e ese pegun po q hab pesto un vall aleedo lo tulipa>e.E un plant mu fragi , explic. crcel pjaro gorrin mono cazador jirafa feliz cerro elefante Anbal husped cspide carcter Cdiz catorce revisiones alumno dbil caramelo caminan verdes imagen payaso lpizTerminadas en vocalTerminadas en n o sTerminadas en consonante diferente de n o s3. Marca las tildes que faltan a las palabras llanas. 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 910 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Une y forma oraciones.2. Completa las oraciones con los pronombres del recuadro.El pronombre.RefuerzoNombre FechaFicha 8RecuerdaLos pronombres son las palabras con las que nombramos a las personaso a los animales sin decir su nombre.YolTjuegas con el perro.lavo los platos.toca la guitarra.NosotrasEllasVosotrospreparan la hoguera.comemos cordero.montis las tiendas.yo nosotros ellas t vosotras l nadas e> e ro. cami> po e enero co> Luca. fuisei a peblo est maan. qu^ee> paea co> lo em. cono la ruta e parq. estamo mu cansado.784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 103. Sustituye cada dibujo por una palabra esdrjula. El es una fruta fantstica. Me han regalado un de plstico. Pedro ha subido la en.11 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 9Acentuacin de palabras esdrjulas.RecuerdaLas palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.Todas las palabras esdrjulas llevan tilde en esa slaba.1. Rodea las palabras esdrjulas. bolgrafo azcar pjaro jirafa mgico nimo calamar guila csped Mrida bolgrafo pelcula intil monopatn ocano pster2. Marca las tildes que faltan y copia las oraciones. La brujula funciona con una aguja magnetica. Lo ultimo que escribe Juan en sus libros es el titulo. Maximo era un murcielago muy timido.784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1112 2005 Santillana Educacin, S. L.Palabras con sufijos.RefuerzoNombre FechaFicha 101. Forma nombres de aparatos acabados en -dor o en -dora a partir de las siguientes palabras.2. Forma nombres de profesiones terminadas en -ero o -era.3. Ordena las slabas y forma palabras terminadas en -ante. Despus, completa las definiciones.RecuerdaLos sufijos son las partculas que se aaden al final de una palabra para formar otras palabras. exprimir batir aspirar frer calentar abrir L erson q cant e u>. L erson q vigil e u> . L erson q camin e u> . L erson q dibuj e u> .TAN CANTEVI TELAN GINAN CAMI TEJAN DITE BU

784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1213 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 11El verbo.1. Rodea las palabras que son verbos.2. Subraya el verbo de cada oracin. Alfredo barri la escalera el lunes por la maana. Lola y Jos Luis contarn historias a los nios de la feria. Antonio hablaba por telfono todo el da. Miguel y Leonor viajan en avin hasta Girona. Mi amiga Cris baila muy bien.3. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.4. Observa el dibujo y completa cada oracin con un verbo.RecuerdaLos verbos son las palabras que expresan acciones.leerescribir preguntar E eo po e parq. Un ni e> bicicet. Un eor u> eesco. perder escuchar piano correr collar salir regar conversar buscador rer oler regaar lean escriba preguntabais preguntaste preguntar leemos escribe leers escribirn784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1314 2005 Santillana Educacin, S. L.Palabras con ll.RefuerzoNombre FechaFicha 121. Lee y copia las palabras terminadas en -illoy en -illa.2. Escribe nombres terminados en -illo e -illa.3. Escribe oraciones con las siguientes palabras.RecuerdaSe escriben con ll las palabras que terminan en -illo o en -illa. membrillo colmillo grillo amarillosemilla rodilla tortilla lentillaMe he hecho dao en un tobillo!Y yo me he hecho dao en la rodilla!

784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1415 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre Fecha1. Rodea las formas verbales de las siguientes oraciones y clasifcalas segn su nmero. Yo com ayer en un restaurante italiano. Vosotras navegis todos los fines de semana. Ellos vigilarn a los nios ms pequeos. T respondes las preguntas con claridad. Nosotras dormimos en la misma habitacin.2. Rodea las formas verbales de las siguientes oraciones y clasifcalas segn su persona. T tienes una biblioteca grande. l usa el ordenador en su trabajo. Nosotras aprendimos el valor de la amistad. Yo lavar el coche de Juliana. Vosotros no entendis los problemas de matemticas. Ellas hablan cuatro idiomas.Ficha 13Nmero y persona de los verbos.Recuerda Las formas verbales tienen nmero: pueden estar en singular o plural. Las formas verbales tienen persona: pueden estar en primera, segunda o tercera persona.SingularPluralPrimera personaSegunda personaTercera persona784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1516 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Escribe el infinitivo de las formas verbales que aparecen destacadas.2. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.3. Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas verbales.oyeron cayPalabras con y.RefuerzoNombre FechaFicha 14RecuerdaSe escriben con y las formas de los verbos que llevan el sonido y y queno tienen y ni ll en el infinitivo. Rodea los infinitivos que llevan y o ll. cayeron oy destruye cay contribuyo destruyo contribuyes oyeroncontribuircaerordestruirRebeca y yo sellamos un pacto. Ella ley la historia deThomas Alva Edison y crey que poda inventar algo.Por eso, ahora est construyendo una mquina para viajar en el tiempo.El pacto es el siguiente: si yo estoy callada, ella me llevar en su primer viaje. Espero que no se vaya sin m.

784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 16soaAntesAhora Concha lava su coche.DespusAntesAhora T miras la televisin.DespusRecuerdaLos verbos tienen diferentes tiempos verbales. Los tiempos pretritos expresan acciones que han ocurrido en el pasado. Los tiempos presentes expresan acciones que ocurren en el presente. Los tiempos futuros expresan acciones que ocurrirn en el futuro.17 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre Fecha1. Rodea la forma verbal de cada oracin y escribe si expresa una accin presente, pasada o futura.2. Completa con las formas verbales que faltan.3. Transforma las oraciones, escribiendo las formas verbales en los tiemposcorrespondientes.Ficha 15Tiempos verbales. Estos futbolistas juegan muy bien. La semana pasada hice un examen. El prximo verano ir a Suiza con mis padres.PASADO(antes)FUTURO(despus)PRESENTE(ahora) so~ seocamino...bare784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1718 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Escribe cada forma verbal junto al infinitivo correspondiente.2. Completa cada oracin con una forma verbal.3. Escribe una oracin con cada una de estas formas verbales.Palabras terminadas en -bir.RefuerzoNombre FechaFicha 16RecuerdaSe escriben con b los verbos terminados en -bir, excepto hervir, serviry vivir. recibi subisteis describirn prohibiste describ recibirn subir prohbe subimos prohbo describiremos recibsrecibirdescribirsubirprohibirescribir Gabr^e varia nola.suscribir Ello es evist.percibir Co> lo ojo lo coloe.inscribir [email protected] maan e> l lig.hierveservavivir784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1819 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre Fecha1. Rodea.2. Escribe aumentativos.Ficha 17Aumentativos y diminutivos.camillacasona narizota papelito mercadillonubarrnpelotazo sillita gigantn azucarilloRecuerda Los aumentativos son palabras que indican un mayor tamao.Se forman aadiendo los sufijos -azo/-aza, -n/-ona, -ote/-otaa otras palabras. Los diminutivos son palabras que indican un menor tamao.Se forman aadiendo los sufijos -illo/-illa, -ito/-ita a otras palabras.De rojoDe azullas palabras que indican un mayor tamaolas palabras que indican un menor tamao maceta gol3. Forma palabras terminadas en -illo o en -illa. Despus, escribe una oracin con cada una de las palabras que has formado. mesa rosca cuchara lente perro escoba libro botella carpeta mueco dedo grande

784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 1920 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo lavar.2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.La primera conjugacin.RefuerzoNombre FechaFicha 18RecuerdaLos verbos que tienen el infinitivo acabado en -ar pertenecen a la primera conjugacin.Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simpleYo lavo Yo lavaba Yo lavTlNosotrosVosotrosEllosT Tl lNosotros NosotrosVosotros VosotrosEllos EllosFuturo CondicionalYo lavar Yo lavaraTlNosotrosVosotrosEllosTlNosotrosVosotrosEllost saludaste pretrito imperfectofuturopresentepretrito perfecto simplecondicionalnosotras jugaramosvosotros llorisella descansabayo grabarFormas verbales Tiempo784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2021 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre Fecha1. Lee el texto y copia las formas verbales destacadas en l.2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas verbales.baabas pensabais cortbamos tomaban3. Qu hacan ayer estos nios? Observa y contesta. Ficha 19La b en los verbos.RecuerdaSe escriben con b las terminaciones en -aba, -abamos, del pretritoimperfecto de los verbos de la primera conjugacin. Ae, Elis baabEl canario HilarioEl canario Hilario daba conciertos de trinos por todo el mundo. Mara lo acompaaba en sus giras. Luego, los dos regresaban a casa cubiertos de gloria. Mara estaba orgullossima de Hilario.Elisa Ramn Javier y Lola784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2122 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo correr.La segunda conjugacin.RefuerzoNombre FechaFicha 20RecuerdaLos verbos que tienen el infinitivo acabado en -er pertenecen a la segunda conjugacin.Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simpleYo corro Yo corra Yo corrTlNosotrosVosotrosEllosT Tl lNosotros NosotrosVosotros VosotrosEllos EllosFuturo CondicionalYo correr Yo correraTlNosotrosVosotrosEllosTlNosotrosVosotrosEllos2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.Formas verbales Tiempot comas pretrito perfecto simplecondicionalpresentepretrito imperfectofuturonosotros leeremosvosotras debisellos barrieronyo bebera784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2223 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre Fecha1. Lee y copia los adjetivos terminados en -ivo, -iva.2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.3. Rodea en la sopa de letras seis palabras acabadas en -ave, -eve, -ivo, -evo.Despus, escrbelas.Ficha 21Palabras terminadas en -ivo, -ave...RecuerdaSe escriben con v los adjetivos terminados en -ave, -eve, -ivoOferta de empleoEmpresa dedicada al sector educativo precisa persona imaginativa. Debe ser tambin activa, comunicativa y muy expresiva.Desempear un trabajo muy creativo.octavoexclusivoinofensivosuave An h comprado u> tra . E cino e est cantando. Q f e conc^erto! No enga m^edo e erro: e .N U E V E Q AU W R G T B CE Y P R R TV S U A V E IO Z X V C V VB J K E L E O784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2324 2005 Santillana Educacin, S. L.La tercera conjugacin.RefuerzoNombre FechaFicha 221. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo permitir.RecuerdaLos verbos que tienen el infinitivo acabado en -ir pertenecen a la tercera conjugacin.Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simpleYo permito Yo permita Yo permitTlNosotrosVosotrosEllosT Tl lNosotros NosotrosVosotros VosotrosEllos EllosFuturo CondicionalYo permitir Yo permitiraTlNosotrosVosotrosEllosTlNosotrosVosotrosEllos2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.Formas verbales Tiempot batirs pretrito perfecto simplecondicionalpresentepretrito imperfectofuturonosotros vivimosvosotros partisteisellas cumpliranyo reciba784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2425 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 23Formas verbales con v.1. Copia cada forma verbal donde corresponde.2. Escribe cada forma verbal destacada en el texto al lado de su infinitivo.3. Completa cada oracin con la forma verbal adecuada.RecuerdaSe escriben con v las formas de los verbos que tienen el sonido by no tienen ni b ni v en el infinitivo. estuve tuvieron anduvo sostuvimos tuviste anduvimos sostuvisteis estuvimosestarandartenersostenerestarestardetenermantenerandartenercontenerEl susto de SebastinUf, menuda suerte tuve el otro da!Estuve colgado un buen rato del picode una cigea. Pero me qued quietoy contuve la respiracin.Gracias a Dios, estoy salvado! E partido aemuy b^e>. Lo coce e> e emforo. Jua> l calm. Ello po e centro.784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2526 2005 Santillana Educacin, S. L.Palabras colectivas.RefuerzoNombre FechaFicha 241. Completa las palabras colectivas.2. Relaciona cada rbol con el colectivo que le corresponde.3. Transforma usando palabras colectivas.RecuerdaLas palabras colectivas son aquellas que, estando en singular, se refieren a un grupo de personas, animales o cosas. olivo encinarpinarolivaralamedapinoencinalamoUn soldado Una uva Un msico

Una flor 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2627 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 25Formas simples y compuestas.2. Subraya las formas verbales compuestas que hay en el cuadro.1. Completa las tablas con las formas compuestas del verbo subir.RecuerdaLostiempos verbales pueden ser simples o compuestos. Los tiempos verbales compuestos se forman con el verbo auxiliar haber.com habr jugado escribira ha dormido hubo estudiadohabr saltado veremos haba recogido llevamosPretrito perfecto compuestoPretrito pluscuamperfectoPretrito anteriorYo he subido Yo haba subido Yo hube subidoTlNosotrosVosotrosEllosT Tl lNosotros NosotrosVosotros VosotrosEllos EllosFuturo perfecto Condicional perfectoYo habr subido Yo habra subidoTlNosotrosVosotrosEllosTlNosotrosVosotrosEllos Elige dos formas verbales que hayas subrayado y escribe una oracin con cada una de ellas. 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2728 2005 Santillana Educacin, S. L.La h en los tiempos compuestos.RefuerzoNombre FechaFicha 261. Lee y copia las formas verbales destacadas.2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.haya haba habrn hemos3. Qu ha hecho Antonio esta maana? Escribe formas compuestas.RecuerdaSe escribe con h la primera palabra de las formas compuestasde los verbos.El viaje espacialEl despegue de la nave espacial ha sido un xito. A las seis han subido los tripulantes y a las seis y media se han puesto en marcha los motores. Miles de personas han seguido el acontecimiento por televisin. Mnic nuncmontado e> avi>. E posib q Julianerdido s bolso. Laur y Jai legado y. Nosotro edido te hamburgesa.784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2829 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 27El adverbio.1. Completa cada oracin con un adverbio del recuadro.RecuerdaLos adverbios son palabras que expresan circunstancias de tiempo, de lugar, de modo, de cantidadcerca bien poco tarde ayer menos as bastante despacio all anoche lejos No ponga ta> e eeviso. Da pris o legar l funci>. Lo pa mu est maan e> e zoo. E> rano ha calo lle .2. Clasifica los siguientes adverbios.3. Copia las oraciones, sustituyendo cada adverbio por otro que signifique lo contrario.tiempo (cundo?)lugar (dnde?)cantidad (cunto?)modo (cmo?) Yo hablo mucho. T vives cerca. Nos lo pasamos mal. Habis llegado tarde. 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 2930 2005 Santillana Educacin, S. L.Palabras que empiezan con hie- y con hue-.RefuerzoNombre FechaFicha 281. Lee y copia las palabras que comienzan por hie- y por hue-.2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras.hierro hurfano husped hiena3. Repasa y completa.RecuerdaSe escriben con h las palabras que empiezan por hie- y por hue-.Qu fro!El invierno ha llegado y el lago se ha convertido en una pista de hielo. En la nieve se ven las huellas de los conejos. Los pobres, tras buscarun poco de hierba para comer, correna meterse en su madriguera: un caliente hueco bajo tierra. .784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 3031 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 29Los enlaces.1. Forma expresiones uniendo las palabras de las dos columnas con una preposicin del recuadro.2. Completa las oraciones con preposiciones.3. Repasa y completa la lista de las preposiciones.RecuerdaLos enlaces son las palabras que unen entre s otras palabras o grupos de palabras. Los enlaces pueden ser preposiciones o conjunciones. Vamovacacio>el play. Sar tom u> jaraentl to. Q distanci haLugoLe>? Alici cors erroe campo. E arroec este frigorico.

campopan rbol paseo mantequilla bicicleta hojas trigosincondeen784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 3132 2005 Santillana Educacin, S. L.Palabras terminadas en -eje y -aje.RefuerzoNombre FechaFicha 301. Lee el texto y copia las palabras terminadas en -aje o en -eje.2. Escribe los nombres, terminados en -aje.3. Completa con las palabras del recuadro.RecuerdaSe escriben con j las palabras que terminan en -aje o en -eje.Operacin salidaHoy hemos salido de viaje hacia la playa. Mam se ha enfadado porque llevbamos demasiado equipaje. Hasta tuvimos que colgar un traje en la ventanilla!Lue, cmar... acci>!Ho ido a un elcul. E principa e u> piloto q ha u> [email protected] e> l elv. All lo roea> uno animae. A fina, logr escapar. salvajes personaje aterrizaje rodaje784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 3233 2005 Santillana Educacin, S. L.RefuerzoNombre FechaFicha 31La oracin. Sujeto y predicado.1. Une cada sujeto con su predicado y escribe.2. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de cada oracin.RecuerdaEl sujeto de una oracion es la persona, animal o cosa de la que decimosalgo. Lo que decimos acerca del sujeto de una oracin es el predicado.SujetoMi hermana y yoEse caminLos ciclistasAquel burroLos patosDaniel y t Mis primos irn a Sevilla en coche. Ese helicptero aterriz bien. Nosotros viajamos en barco. Todos los trenes han llegado ya. Los tos de Pepe tienen un tractor. Marta trabaja demasiado. Alicia tiene una piragua nueva. Cris lleg tarde.Predicadotransporta gasolina.vuelan en bandadas.nos fuimos en avin.pedalean por el campo.jugis muy bien.lleva sacos de arena. 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 33traerdecirconducir34 2005 Santillana Educacin, S. L.Verbos que se escriben con j.Nombre FechaFicha 32Refuerzo34 tradujiste produjeron tradujisteis introdujimos introdujo produjetrajerondijecondujetrajimosdijimoscondujerontrajistedijistecondujo1. Copia.2. Clasifica las siguientes formas verbales.3. Escribe las siguientes oraciones en pasado.RecuerdaSe escriben con j las formas de los verbos que llevan el sonido jy no tienen ni j ni g en su infinitivo.traducirproducirintroducir Hoy traigo caramelos al colegio.L eman pasad Hoy, mam dice que va a llover.Ae, Manuel traduce hoy la conferencia.Mane784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 34Qerid:M llamo, engoao so.D mayo qu^ero e .A m gust ., Despedida Firma 35 2005 Santillana Educacin, S. L.Nombre FechaFicha 12. Completa esta carta para responder a Raquel.1. Lee.AmpliacinCceres, 3 de octubre de 2005Hola!Me llamo Raquel. Soy extremea y tengo diez aos. Me gustara mucho escribirme con nios y nias de otros lugares.De mayor quiero ser veterinaria para ayudar a los animales.Me encanta or msica, jugar con el ordenador y recibir cartas.Espero vuestra respuesta!Un saludo,RaquelLugar y fecha Saludo Texto de la carta784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 3536 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Lee.2. Completa.AmpliacinNombre FechaFicha 2Llevo todo el dagirando! El viento soplapor todas partes!Seguro que habrtormenta y tendr que parar rayos.Tienes razn! Y lo peor es que latelevisin no se ve.U> d, e> e ejado un cas pus^ero> habla un , un u> . L et dijo: LevoL anten aadi: T^e>eY e pararrayo coent: Seguro q3. Imagina que lleg el viento y escribe lo que dijo.Conrsacio>e e> e ejado784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 3637 2005 Santillana Educacin, S. L.AmpliacinNombre Fecha1. Lee.2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.3. Contesta.Ficha 3Una casa de cristalA muchos nios les encantara tener en casa una pecera con peces de colores. Sabes lo que se tiene que hacer para que los peces se encuentren a gusto? En primer lugar, es necesario tener una buena pecera: grande, de cristal y muy resistente.Adems, la pecera debe ponerse en una habitacin luminosa. Sin embargo, a los peces no debe darles directamente la luz solar, porque pasaran mucho calor.Tambin es necesario alimentar todos los das a los peces con alimentos especiales como comida en escamas, pulgas de agua y larvas de mosquito. Estos alimentos se encuentran en las tiendas de mascotas.Y para mantener el agua limpia, es necesario instalar un filtro y cambiar el agua de la pecera con regularidad. De la limpieza del agua.Del cuidado de los peces.De los colores de los peces. Dnde es conveniente poner las peceras? Con qu hay que alimentar a los peces? Cmo se mantiene limpia el agua de la pecera? 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 37 sirve sirven 38 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Une las palabras y escribe disparates.2. Inventa disparates.AmpliacinNombre FechaFicha 4 para pellizcar la ropa. para marear el caf. para rizar el pelo al lpiz. El molinillo Las pinzas El sacapuntas 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 3839 2005 Santillana Educacin, S. L.AmpliacinNombre Fecha1. Lee.2. Escribe en su lugar cada palabra destacada del texto.3. Cmo se hace una figura de cera? Completa.Ficha 5Figuras de ceraHas estado alguna vez en un museo de cera? En estos museos se encuentran figuras hechas de la siguiente forma: Primero, se modela una escultura. Para ello se usa un material que se ponga duro al secarse, por ejemplo, arcilla o yeso.Despus, cuando la escultura est seca, se hace un molde de la figura.Luego, se rellena el molde con cera.Por ltimo, cuando la cera se ha endurecido, se saca del molde y se decora la figura pintndole los rasgos, ponindole peloy vistindola. Y ya est lista para exponerse en el museo!

784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 3940 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Observa el dibujo y completa.2. Escribe.AmpliacinNombre FechaFicha 6 Lo compra> e> l . Lo compra> e> l . La compra> e> l . Lo compra> e> l jugeer. Lo compra> e> l .Nombres de juguetesNombres de joyas784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 40Un hermoso paisajeEl parque natural de las Hoces del Duratn se encuentracerca de Seplveda, un pueblo de Segovia. Si quieres dar un paseo por ese parque, puedes seguir este itinerario:Tienes que salir de Seplveda por la Puerta de la Fuerza. Cualquier persona podr decirte dnde est. Tras la puerta vers un camino. Sigue por l hasta que cruces un puente. Enfrente encontrars un paso excavado en la roca. Sigue por el paso sujetndote a la barandilla. El paso te dejar en la orilla del ro Duratn. All, a la derecha, vers otro puente: el Puente de Talcano. Este puente no hay que cruzarlo.Es el momento de seguir todo recto y disfrutar de los olmos, de los alisos y de los sauces que encontrars a lo largo de la ribera.41 2005 Santillana Educacin, S. L.AmpliacinNombre Fecha1. Lee.Ficha 72. Qu rboles puedes encontrar en las Hoces del Duratn? Escribe. 12343. En qu orden encontrars estos lugares? Escribe.Puente de Talcano paso en la roca Puerta de la Fuerza puente 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 41 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Lee y completa2. Piensa y escribe otros datos propios de cada estacin.42AmpliacinNombre FechaFicha 8Cuaerno e obervadoE> rano, l @en us sombrilla [email protected] e so, porq e mu fer. E> otoo, l @en us [email protected] l lluvi, q e mu fecene> est poc.E> inv^erno, l @en us par [email protected] e.E> primar, l @en .En veranoEn otooEn inviernoEn primavera784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 4243 2005 Santillana Educacin, S. L.AmpliacinNombre Fecha1. Lee.Ficha 9En un refugioA veces puede ocurrir que ests dando un paseo por la montaa y, de repente, empiece una gran tormenta: los truenos suenan confuerza, la lluvia cae torrencialmente y los rayos iluminan el cielo. Es el momento de buscar un lugar para resguardarte. Una cueva o un edificio abandonado pueden servirte como refugio. Si encuentras uno, recuerda que tienes que respetar estas normas: Hay que mantener limpio el refugio. No dejes papeles, ni restos de comida. Hay que permitir la entrada a cualquier persona. Aunque hayas llegado el primero, no puedes dejar a nadie fuera. Como algunas personas pueden ir acompaadas de sus mascotas, hay que procurar que los animales no molesten a nadie. Si tienes que pasar all la noche, debes respetar las horas de descanso.2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.3. Completa.Del comportamiento de los animales en los refugios.De las normas que hay que seguir en un refugio.De los problemas que ocasionan las tormentas.Normas para convivir en un refugio4. Piensa y escribe otra norma para tener en cuenta en un refugio.784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 43Paquetesde felicidad44 2005 Santillana Educacin, S. L.AmpliacinNombre FechaFicha 101. Inventa los nombres de las tiendas y escribe.2. Inventa una tienda y escribe lo que se vende en ella.La boella lgrima Botellas delgrimasSacos dealegraLo saco aegr compra> e> l.ALEGRERA784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 44Algunas embarcaciones antiguas se siguen utilizando hoy en da. Por ejemplo: las balsas, los juncoso las piraguas.Las balsas se mueven fcilmente con la fuerza del agua. Estas embarcaciones estn hechas con troncos y pieles.Los juncos estn provistos de una gran vela con la que aprovechan la fuerza del viento para desplazarse por el agua.Y las piraguas se mueven con remos. Antiguamente se construan con grandes troncos de rboles, pero actualmente se fabrican con plstico o fibra de vidrio.45 2005 Santillana Educacin, S. L.AmpliacinNombre Fecha1. Lee y escribe un ttulo.Ficha 112. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.3. Completa.De las embarcaciones antiguas.De los deportes acuticos.De la fuerza del agua. De los tipos de piraguas.Embarcacio>e antigua

...Ttulo.. 784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 4546 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Lee y copia lo que dicen los personajes.2. Colorea la estatua y escribe qu dir la gente al verla.AmpliacinNombre FechaFicha 12Queremos unaestatua en la ciudad.Vamos a decrseloal concejal.Por qu no hacemos una estatua?De acuerdo.....784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 4647 2005 Santillana Educacin, S. L.AmpliacinNombre Fecha1. Lee y escribe un ttulo.Ficha 13Un da, Andrs baj de su casa corriendo porque no tenan pan para la cena. Pero cuando lleg a la tienda, Mercedes ya estaba en la calle echando el cierre.Mercedes!, me podras abrir un momento?Slo necesito una barra de pan.Uf! Con el lo que es subir y bajar el cierre!Adems, ya sabes que yo cierro a las ocho: es el horario de todos los comercios.Vaya horario! Yo creo que las tiendas tendranque estar abiertas hasta ms tarde porque as tendramos ms tiempo para comprar.Pues yo creo que nuestro horario est muy bien,porque los comerciantes tambin tenemos derechoa descansar. S dijo Andrs, pero mi panMira, como tengo aqu dos barras, te voy a dar una.Pero otro da, acurdate de bajar antes!2. De qu hablan Andrs y Mercedes? Marca la respuesta correcta. 3. Qu opinan Andrs y Mercedes sobre el horario de las tiendas? Escribe. De los mostradores de las tiendas.De las mquinas registradoras.De los horarios de los comercios.De las ofertas de las tiendas.And p^ens q la t^enda .Meree p^ens .Ttulo784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 47Mam no est. Yo le dejo el mensaje.48 2005 Santillana Educacin, S. L.1. Copia la nota de mam.2. Imagina que eres el nio de los dibujos. Escribe una nota para cada situacin.AmpliacinNombre FechaFicha 14An:H llamado Arturo.Di q lo llae, q t^e>algo importan q ecir.Mam...No hay nadie.Dejar un mensaje.784582in _ 0003-0048.qxd11/11/0406:24Pgina 48