3_anaya_Aprender a Crecer-Actividades de Refuerzo-MATEMATICAS

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1 Forma todos los números de tres cifras que puedas con estos números:

6

9

1

2 Escribe con letras o con cifras estos números:

a) 367 →

b) 4 900 →

c) Tres mil doscientos cincuenta →

d) Nueve mil tres →

3 Completa.

a) 8 C = D c) 3 DM = UM e) 1 UM = U

b) 5 UM = C d) 7 C = U f) 9 DM = U

4 Completa la tabla.


1 Matemáticas 3.ºR

Fecha:

Nombre y apellidos:

NÚMERO SE LEE

678 Seiscientos setenta y ocho

67 908

Cuatro mil setecientos cuarenta y tres

Tres mil seiscientos veinticinco

CENTENA ANTERIOR NÚMERO CENTENA POSTERIOR

876

2 974

38 263

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RNombre y apellidos:

6 Escribe el número que corresponde a cada descomposición.

a) 200 + 40 + 3 =

b) 5 000 + 200 + 9 =

c) 10 000 + 3 000 + 700 + 5 =

d) 70 000 + 2 000 + 200 + 2 =

7 Indica el valor que tiene la cifra 4 en cada uno de estos números:

a) 745 → c) 42 156 →

b) 4 570 → d) 90 234 →

8 Ordena estos números de mayor a menor utilizando el signo adecuado:

20 980 - 23 798 - 98 577 - 10 432 - 46 000

9 Rodea de verde la cifra de la decena de millar, de azul la cifra de las unidades de millar y de amarillo la cifra de las centenas.

24 785 - 39 870 - 90 322 - 87 123

10 Escribe con cifras estos números romanos:

a) LXXIV b) CCCXLVIII c) MMCXLV d) DCCLXXXIX

11 Escribe con números romanos:

a) 235 b) 462 c) 115 d) 909

12 Escribe con letras debajo de cada número, el número ordinal siguiente:

19.º 23.º 29.º



Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Realiza estas sumas:

4 5 9 6 2 0 5 6 7 8 0 3 4 4 7 0

2 8 8 7 9 3 2 4 4 2 7 0 2 5

+ 3 0 6 4 + 8 5 9 + 6 6 8 + 9 3 6

2 En estas operaciones faltan cifras. Escribe las cifras que faltan:

+ 5 7 3 2

1 2 5 6 7

– 4 6 1 3

2 7 8 9

3 Calcula.

5 087 + 363 =

363 + 5 087 =

70 092 + 4 600 =

4 600 + 70 092 =

¿Cómo son los resultados en cada caso?

4 Realiza estas restas y haz la prueba:

7 0 1 2 prueba

– 3 0 6 4

6 4 3 2 prueba

– 1 9 9 9


MINUENDO 650 402 954

SUSTRAENDO 390 608 377 830

DIFERENCIA 288 277 592

27


6 Continúa las series.

a) 300 - 375 - 450 - 525 - - - - - 900

b) 950 - 875 - 800 - 725 - - - - - 350

7 Estima cuál será el resultado más aproximado de estas operaciones. Rodéalo:

a) 720 + 483 + 605 1400 1 600 1 800

b) 804 – 396 200 400 500

c) 504 + 3 908 + 470 3 000 4 000 5 000

d) 992 – 305 300 600 700

8 Calcula.

a) 98 – (45 + 17) =

b) (120 – 67) – 32 =

9 Comprueba estas operaciones con tu calculadora e indica si el resul-tado es correcto:

2 0 4 6 9 5 0 0

7 4 1 1 4 3 8

+ 6 6 5 + 6 3 3

2 3 4 2 1 1 5 7 1

10 Un tren de pasajeros con tres vagones lleva 503 personas. En el pri-mer vagón van 178 personas; en el segundo, 217. ¿Cuántas personas van en el tercer vagón?

6 2 0 0 7 0 1 5

– 7 7 4 – 3 9 2 5

6 4 2 6 1 0 9 4 0

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Matemáticas 3.ºR

Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Escribe estas sumas en forma de multiplicación:

a) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = c) 4 + 4 + 4 + 4 =

b) 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = d) 3 + 3 =

2 Completa estas oraciones:

a) Los resultados de la tabla del diez terminan siempre en

b) Los resultados de la tabla del cinco terminan siempre en o en


MULTIPLICACIÓN FACTORES PRODUCTO

9 × 2

4 × 5

5 y 7

6 × 3

4 Completa.

NÚMERO 10 8 4 2 1 0

DOBLE

TRIPLE

5 Calcula y completa lo que falta.

a) 2 × 5 = d) 10 × 2 = g) 4 × = 24

b) 2 × 3 = e) 10 × 6 = h) × 6 = 30

c) 2 × 7 = f) 10 × 9 = i) 4 × = 36



6 Completa como en el ejemplo.

El doble de 5 = 5 × 2 = 10

a) El doble de 6 =

b) El doble de 9 =

c) El doble de 7 =

d) El doble de 3 =

7 Completa.

a) 4 × 6 = 6 × = 24 d) 9 × 5 = × 9 =

b) 8 × 3 = × = e) 2 × 7 = × 2 =

c) 7 × 9 = × = f) 6 × 8 = × 6 =

8 Multiplica como en los ejemplos.

3 × 2 × 4 = 6 × 4 = 24 3 × 2 × 4 = 3 × 8 = 24

2 × 3 × 3 = 2 × 3 × 3 =

5 × 2 × 4 = 5 × 2 × 4 =

9 × 1 × 6 = 9 × 1 × 6 =


NÚMERO 3 9

TRIPLE 15 21 18 6

10 Completa las siguientes oraciones.

a) El resultado de multiplicar por un número es ese mismo número.

b) El resultado de multiplicar por un número es siempre cero.



Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Realiza estas multiplicaciones:

2 1× 4

3 3× 3

1 3 2× 2

2 0 1× 4

1 3 1× 3

2 ¿Cuántos puntos suma cada pareja de dados?

¿Y las cinco parejas? Exprésalo con una multiplicación.

3 Multiplica.

6 1× 3

3 2× 4

2 7× 2

1 6× 8

3 9× 3

4 ¿Cuánto pesan dos palés con cuatro sacos de harina de 25 kilos cada uno?

5 Multiplica.

2 5 6× 3

7 8 9× 5

2 7 6× 7

9 0 7× 6

47


6 Coloca en vertical y calcula el resultado aproximado.

a) 382 × 2 b) 166 × 4 c) 2 317 × 3

7 ¿Cuál es el peso total de un palé que contiene 250 bolsas de café de 5 kilogramos cada bolsa? ¿Y el de tres palés iguales?

8 Una enciclopedia tiene 8 tomos, y cada tomo, 400 páginas. ¿Cuántas páginas tiene la enciclopedia?

9 Calcula.

a) 7 × 10 = d) 300 × 2 =

b) 5 × 100 = e) 1 400 × 2 =

c) 8 × 1 000 = f) 2 300 × 4 =

10 Expresa mediante una multiplicación cuántos euros hay.


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Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Haz este reparto: «40 lápices entre 8 botes».

Lápices en cada bote

Lápices sin repartir

¿Puedo seguir repartiendo?

40 – 8 = 32 1 32 Sí

32 – 8 = 2


DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

3 5 7

0 5

4 8 9

3 5

3 Completa.

a) Una división es exacta cuando su resto es

b) Una división es inexacta cuando su resto es

4 Calcula y haz la prueba. ¿Son divisiones exactas?

a) 32 : 4 c) 45 : 5

b) 74 : 9 d) 56 : 7

65

EVNombre y apellidos:



5 Calcula el tercio de estas cantidades:

a) 6 b) 9 c) 12 d) 27

6 Expresa estas divisiones en forma de multiplicación:

a) 20 : 5 = 4 b) 42 : 7 = 6 c) 24 : 8 = 3

7 Repartimos 54 naranjas entre 6 personas. ¿Cuántas le corresponden a cada una?

8 Al repartir cromos entre ocho niñas y niños, a cada uno le han toca-do siete. ¿Cuántos cromos se han repartido?

9 María reparte 68 fichas entre 7 cajitas iguales. ¿Cuántas fichas pondrá en cada caja? ¿Cuántas fichas sobran?


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Fecha:

Nombre y apellidos:

1 ¿Cuánto dinero hay en cada caso?


120 céntimos 1 € 20 cts.

346 céntimos

209 céntimos

300 céntimos


EUROS EUROS Y CÉNTIMOS

0,90 € Noventa céntimos

2,70 €

0,45 €

3,06 €

Dos euros y treinta céntimos

Tres euros y cinco céntimos

Cuatro euros y veintiocho céntimos



4 Irene ha cambiado un euro en seis monedas y ha hecho dos monto-nes con ellas. Completa, en euros, el valor de cada montón.

75 cts. = € 25 cts. = €

5 Estos son algunos precios en la papelería del barrio:

a) ¿Cuánto pagará Ricardo por un bote de pegamento y una libreta?

b) ¿Cuánto cuestan unas tijeras, un sacapuntas y una libreta?

c) ¿Cuánto cuesta una caja de ocho borradores?

6 Un paquete de cromos de los que colecciona Cristina cuesta 1,10 eu-ros. Ayer domingo, de propina, sus padres le dieron una moneda de 1 € y cuatro monedas de 20 céntimos.

a) ¿Tiene Cristina suficiente dinero para pagar un paquete de cromos?

b) ¿Cuánto dinero le sobra o le falta?

c) ¿Cuántos céntimos le faltan para poder comprar un paquete más?

0,35 €

1,25 €

1,40 €2,30 €

0,60 €

84


Fecha:

Nombre y apellidos:

1 ¿Cuál es la unidad principal de medida de longitud?

2 María mide 7 palmos. Si cada palmo mide 18 cm, ¿cuántos centíme-tros mide María?

3 Dibuja una línea roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm.

4 Marca la unidad más adecuada para medir cada longitud:

m dm cm mm

La altura de un puente.

El grosor de un cristal.

La altura de un vaso.

La altura de una casa.

El grosor de cinco hojas de un libro.

La longitud de un rotulador.

5 ¿Cuál de estas medidas te parece la más adecuada para la altura de una mesa? Rodéala.

80 m 80 cm 8 km


85


1 Completa.

a) 72 km = m d) 90 m = cm

b) 503 m = dm e) 72 m = dm

c) 18 cm = mm f) 83 m = cm

2 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m. Marina recorrió en la primera hora 15 km, y en la segunda hora, 13 km. ¿Cuánto le falta para llegar a la meta?

3 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros. El edificio tiene cinco pisos más, y cada uno mide 3 metros. ¿Qué altura total tiene el edificio?

4 Laura mide un metro y sesenta centímetros. ¿Cuántos centímetros mi-de Laura?

5 Lorenzo quiere cortar cintas de dos decímetros de longitud de un ro-llo de tres metros. ¿Cuántas cintas puede hacer?




Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Une cada recipiente con su capacidad.

Jarra • •Cincolitros

Garrafa • •Unlitroymedio

Cartóndeleche • •Veintelitros

Bidón • •Veintecentilitros

Vaso • •Unlitro

2 ¿Cuántas botellas de litro y medio se podrán llenar con un bidón de 12 litros?

3 ¿Cuántos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro?

4 Completa.

200 cl = l

500 cl = l

3 000 cl = l

4 500 cl = l

25 l = cl

10 l = cl

48 l = cl

80 l = cl

5 La capacidad de un depósito es de 12 hl. Si un grifo ha vertido en él 7 hl de agua, ¿cuántos litros faltan para llenarlo?

95

6 Si medio kilo de queso vale 6 € 50 cts., ¿cuánto vale un kilo?

7 Completa.

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo




8 Rodea en cada caso el peso que consideres más adecuado:

Una manzana 50 g - 200 g - 500 g

Una bicicleta 12 kg - 30 kg - 3 kg

9 Expresa en gramos.

Medio kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Un cuarto de kilo = g Dos kilos = g

Tres cuartos de kilo = g Un kilo y cuarto = g

Un kilo y medio = g Dos kilos y cuarto = g

10 Un camión lleva una carga de cuatro toneladas de arena. ¿Cuántos kilos de arena lleva el camión?





Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Escribe estas fechas con números:

a) Veintiocho de noviembre de dos mil quince →

b) Siete de junio de dos mil catorce →

c) Catorce de octubre de dos mil diecinueve →

d) Dieciocho de mayo de dos mil veintidós →

2 ¿En qué fecha nació Mencía?

3 ¿Qué meses forman parte del tercer trimestre del año?

4 Expresa en minutos.

Un cuarto de hora Media hora 1 hora y tres cuartos

5 Expresa en segundos.

Un minuto y medio Dos minutos Cinco minutos

Nací el día 15 del mes más corto del año.


6 Carla va a clases de guitarra los lunes y los miércoles, de seis a siete y media. ¿Cuántas horas a la semana acude a clases de guitarra?

7 ¿Cuántas horas transcurren?

a) Entre las cuatro de la tarde y las doce de la noche → horas.

b) Entre las cinco de la mañana y las dos de la tarde → horas.

c) Entre las dos de la tarde y las nueve de la noche → horas.

8 Completa.

Cinco de marzo de 2014

14 - 10 - 2019

Veintinueve de julio de 2015

28 - 11 - 2016

9 Escribe con letras la hora que marca cada reloj.

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj.

Las cuatro menos cuarto. Las ocho y veinte de la tarde.


10:45pm



Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Señala todos los ángulos que determinan estas tres rectas al cortarse:

2 Nombra los elementos de estos ángulos:

3 Ordena estos ángulos, de mayor a menor, según su abertura:

^ A

^ B

^ C

^ D

^ E

^ F

> > > > >

^ A

^ B



4 Repasa en azul las rectas paralelas; en rojo, las perpendiculares; y en verde, las secantes que no son perpendiculares.

5 Javier vive en la avenida de la Paz, entre los cruces con la calle Claveles y la calle del Mercado.

a) Observa los ángulos que forman esas calles al cortarse y señala en rojo los rec-tos, en azul los agudos y en amarillo los obtusos.

b) Si Javier sale de su casa y gira a la izquierda, ¿hacia qué calle se acerca?

6 Dibuja la posición en la quedará la flecha si gira, en el sentido que se indica,…

…un ángulo agudo.

…un ángulo recto.

…un ángulo obtuso.

…un ángulo recto.

avenida

clavel

es

calle

de lad

el

merca

do

call

epaz


123



Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Colorea los polígonos.

2 Nombra los elementos que se señalan.

3 Nombra cada polígono según su número de lados.

4 Calcula el perímetro de estos polígonos:

A

8 m10 m

6 m6 m

5 m

4 m5 m

B

C D



5 Dibuja una circunferencia en color rojo y un círculo en color verde.

6 Nombra los elementos que se señalan.

7 Traza, con el compás, una circunferencia que tenga el centro en el punto A y un radio con la anchura de cinco cuadrados.

¿Cuántos cuadrados mide el diámetro?A

radio

8 Señala los ejes de simetría, si los hay.



Fecha:

Nombre y apellidos:

1 Clasifica estos triángulos según sus lados:

equiláteros

isósceles

escalenos

2 Los lados de un triángulo miden 12 cm, 7 cm y 12 cm, respectivamen-te. ¿Qué tipo de triángulo es, atendiendo a la longitud de sus lados?

3 Colorea de rojo los triángulos rectángulos; de verde, los acutángulos; y de azul, los obtusángulos.

4 Dibuja sobre la trama de puntos un triángulo acutángulo, otro rectán-gulo y otro obtusángulo.

5 Colorea los paralelogramos y tacha los que no lo son.

A

E

B

F

C

D

A

E

G

B

F H

C D



6 Nombra estos cuadriláteros:

A →

B →

C →

D →

7 Dibuja un cuadrilátero que tenga los cuatro lados iguales, dos ángu-los agudos y otros dos obtusos.

¿Qué nombre recibe este cuadrilátero?

8 Divide el cuadrado …

…en cuatro triángulos rectángulos isósceles.

…en cuatro triángulos rectángulos escalenos.

AB

C D

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