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Última modificación: 30-05-2017

390316 - TRD - Tecnología del Riego y Drenaje

Universitat Politècnica de Catalunya1 / 8

Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura

Con el seguimiento de esta asignatura, el estudiante tendrá que ser capaz de identificar las principales ventajas de los diferentes sistemas de riego, establecer los criterios por la elección del más apropiado en cada caso y valorar la necesidadde construir un sistema de drenaje. También tendrá que reconocer los materiales y aplicar los criterios y procedimientos utilizados para el diseño de los sistemas de riego a presión y de drenaje.

Otros: INGRID MASALO LLORA

Responsable: JOAN OCA BARADAD

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

745 - EAB - Departamento de Ingeniería Agroalimentaria y Biotecnología

2017

GRADO EN INGENIERÍA AGROAMBIENTAL Y DEL PAISAJE (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria)

6 Idiomas docencia: Catalán

Unidad responsable: 390 - ESAB - Escuela Superior de Agricultura de Barcelona

Titulación:

Profesorado

Específicas:

Genéricas:

1. Ingeniería de las áreas verdes, espacios deportivos y explotaciones hortofrutícolas: Riegos y drenajes

2. Capacidad para la resolución de problemas. Nivel 3

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

La metodología docente incluye sesiones de teoría con el Grupo grande, y sesiones de resolución de problemas y presentación de dos trabajos con el Grupo pequeño.Las sesiones de teoría serán clases expositivas participativas, y servirán para introducir los objetivos de aprendizaje y presentar los conceptos necesarios para lograrlos.Las sesiones de resolución de problemas sueño obligatorias y servirán para mantener una discusión activa con los estudiantes (Grupo pequeño). Se discutirá la resolución de problemas que ha realizado el estudiante mediante aprendizaje autónomo a partir de las indicaciones que el profesor da en las clases de teoría. La resolución de estos problemas permitirá al profesorver la aplicabilidad que hacen los estudiantes de los contenidos teóricos.Cada alumno tendrá que realizar dos trabajos (uno sobre riego localizado y otro sobre riego por aspersión) en grupos de 2 o 3 personas y presentar un informe escrito al profesor y también realizar una presentación oral ante el resto de alumnos.Esta actividad se realizará en Grupo pequeño en las prácticas 1, 2, 3, 8, 9 y 10.El alumno tendrá disponible en el campus digital Atenea el enunciado de los problemas (por las sesiones de resolución de problemas), un guion detallado por la realización de los trabajos, y las transparencias de las clases teóricas, así mismo también hay un listado bibliográfico donde se detallan los libros de consulta que se pueden encontrar en la biblioteca.

Metodologías docentes




Dedicación total: 150h Horas grupo grande:

Horas grupo mediano:

Horas grupo pequeño:

Horas actividades dirigidas:

Horas aprendizaje autónomo:

40h

0h

20h

0h

90h

26.67%

0.00%

13.33%

0.00%

60.00%

Horas totales de dedicación del estudiantado




Contenidos

INTRODUCCIÓN

RIEGO LOCALIZADO: DISEÑO AGRONÓMICO Y COMPONENTES DE LA INSTALACIÓN

Dedicación: 15h

Dedicación: 40h

Grupo grande/Teoría: 6h Aprendizaje autónomo: 9h

Grupo grande/Teoría: 12h Grupo pequeño/Laboratorio: 4h Aprendizaje autónomo: 24h

Distribución geográfica del regadíoAspectos agronómicos que nos condicionarán el diseño de las instalacionesAdministración y distribución del agua de riego: riego a turno y riego a la demandaCriterios por la elección del sistema de riego más eficiente

Diseño agronómico en riego localizado:Estimación de las necesidades mínimas de agua en riego localizadoVolumen de suelo mojadoMétodo de diseño agronómicoDistribución de los emisores y de los laterales de riego- Componentes en una instalación de riego localizadoEmisoresEquipos de filtraje (decantadores, *hidrocicló, filtros de arena, filtros de malla y de anillas)Equipos de *fertirrigació (tanque de adobado, inyector tipo *venturi, dosificadores eléctricos e hidráulicos)Automatización: válvulas hidráulicas, eléctricas y volumétricas; programadores y ordenadores de riego- Esquema de una instalación de riego localizadoConcepto de unidad y subunidad de riego, evaluación de la uniformidad

Descripción:

Descripción:

Actividades vinculadas:


Actividad 1: Clases de TeoríaActividad 2: Prueba individual de evaluación

Actividad 1: Clases de TeoríaActividad 2: Prueba individual de evaluaciónActividad 3: Resolución de problemasActividad 4: Visita a instalacionesActividad 5: Trabajo




RIEGO LOCALIZADO: DISEÑO HIDRÁULICO

RIEGO POR ASPERSIÓN: DISEÑO AGRONÓMICO Y GOMPONENTES DE LA INSTALACIÓN

Dedicación: 30h

Dedicación: 36h



Coeficiente de uniformidad de diseñoCálculo de un lateral de riegoCálculo de una subunidad de riegoCálculo de las cañerías secundarias y primariasDiseño de la estación de bombeo

Diseño agronómicoTipo de aspersorsDistribución del agua: Evaluación de la uniformidadSistemas estacionarios de riego por aspersiónRiego por aspersión de espacios verdes y superficies deportivasRiego por aspersión anti-heladas

Descripción:

Descripción:








RIEGO POR ASPERSIÓN: DISEÑO HIDRÁULICO

DRENAJE

Dedicación: 13h

Dedicación: 16h



Pérdidas de carga en cañerías con distribución lineal del caudalCriterios de uniformidad en riego por aspersiónCálculo hidráulico de laterales de riego por aspersiónCálculo de la red de cañerías principales y del sistema de impulsión

Hidrología subterránea. Estratos y acuíferos, flujo a través de estratos saturadosDrenaje subterráneo: Cálculo del drenaje en régimen permanente y en régimen variableDrenaje superficial: Cálculo del caudal y cálculo de la sección de desagüe

Descripción:

Descripción:




Actividad 1: Clases de TeoríaActividad 2: Prueba individual de evaluación




Planificación de actividades

ACTIVIDAD 1: CLASES DE EXPLICACIÓN TEÓRICA

ACTIVIDAD 2: PRUEBA INDIVIDUAL DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD 3: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

ACTIVIDAD 4: TRABAJO

Descripción:

Descripción:

Los estudiantes resolverán una prueba de evaluación escrita de forma individual en aula convencional, en el marco del Grupo grande. El profesor realizará la corrección.

El profesor estará presente durante la actividad y orientará a los estudiantes en su desarrollo. La actividad seráindividual, y constará de 4 sesiones de 2h cada una.

Material de soporte:

Material de soporte:

Hoja con los enunciados de los ejercicios y problemas. Calculadora. Formulario (Hoja DIN A4).

Guión detallado disponible en Atenea, junto con los enunciados de los problemas a resolver.

Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:

Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:

El estudiante debe resolver la prueba en un tiempo limitado. Una vez que el profesor lo haya corregido, el estudiante podrá revisar su prueba junto con el profesor en las horas convenidas.

En cada sesión los estudiantes presentarán los problemas resueltos al profesor, quien les corregirá en la misma aula.

Objetivos específicos:

Objetivos específicos:

Valorar el nivel de consecución de los objetivos de la asignatura.

Al finalizar cada sesión el estudiante debe ser capaz de resolver de forma individual problemas similares a losabordados:- Resolver un caso específico de diseño agronómico de riego po.r aspersión- Resolver ejercicios relacionados con la distribución lineal del caudal (elección diámetro tuberías, distribuciónpresiones y caudales a lo largo del lateral).- Calcular los diámetros y presiones necesarias en el origen en una subunidad de riego localizado.- Calcular el cabezal de riego en una instalación de riego localizado.


Grupo grande/Teoría: 2h

Grupo pequeño/Laboratorio: 8h Aprendizaje autónomo: 12h

Grupo pequeño/Laboratorio: 12h Aprendizaje autónomo: 26h

Dedicación: 90h

Dedicación: 2h

Dedicación: 20h

Dedicación: 38h




La evaluación global de la asignatura se realizará a partir de las siguientes evaluaciones parciales:N1: Evaluación de la actividad 2: prueba escrita que se realizará al final del curso y que representará un 55% de la evaluación global. Incluirá todos los contenidos impartidos en las sesiones de teoría y prácticas.N2: Evaluación de la actividad 3: Sesiones de resolución de problemas: representará un 15% de la evaluación global y tomará en consideración la asistencia y la corrección que hará el profesor de los problemas resueltos por parte de los alumnos. Esta evaluación se corresponderá con la de la competencia genérica.N3: Evaluación de la actividad 4: Trabajos: representará el 30% de la evaluación global. Tomará en consideración los trabajos presentados, la defensa de los trabajos y la participación del alumno en el debate planteado después de cada presentación.

Nfinal: N=0,55 N1+0,15 N2+0,30 N3

Sistema de calificación

Normas de realización de las actividades

Es condición necesaria haber presentado todos los documentos vinculados con la evaluación para superar la asignatura.

Descripción: Los estudiantes deberán realizar dos trabajos. El primero incluye las prácticas 1, 2 y 3, en esta última tendrálugar la presentación oral de los trabajos. Este trabajo será sobre una instalación de riego localizado, e incluirá:-Diseño Agronómico de la instalación-distribución en planta de los emisores, subunidades, unidades, redes de tuberías y válvulas de control-Presentación oral.El segundo trabajo incluirá las prácticas 8, 9 y 10, en esta última tendrá lugar la presentación oral de los trabajos.Este trabajo será sobre una instalación de riego en espacios verdes, e incluirá:-Diseño agronómico de la instalación-distribución en planta de los emisores, subunidades, unidades, redes de tuberías y válvulas de control-Presentación oral.En las sesiones en grupo pequeño previas a la presentación oral el profesor guiará a los alumnos indicando las mejoras quedeberán introducir por la presentación del informe final. Los estudiantes deberán hacer una defensa oral ante laresto de alumnos y los profesores del trabajo realizado, que dará lugar a un debate.

Material de soporte:Guión detallado disponible en Atenea.

Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación:El trabajo presentado deberá incluir los apartados indicados en el guión disponible en Atenea.

Objetivos específicos:El alumno debe ser capaz de diseñar un sistema de riego localizado y un sistema de riego para espacios verdes, ypresentar en público los resultados obtenidos.




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Pizarro Cabello, Fernando. Riegos localizados de alta frecuencia (RLAF): goteo, microaspersión, exudación. 3a ed. Madrid: Mundi-Prensa, 1996. ISBN 847114610X.

Tarjuelo Martín-Benito, José María. El riego por aspersión y su tecnología. 3a ed. Madrid: Mundi-Prensa, 2005. ISBN 8484762254.

Pizarro Cabello, Fernando. Drenaje agrícola y recuperación de suelos salinos. 2a ed. Madrid: Agrícola Española, 1985. ISBN 8485441001.

Fuentes Yagüe, José Luis. Técnicas de riego. 4a ed. Madrid: Mundi-Prensa, 2003. ISBN 848476124X.

Solomon, Kenneth H.; Hoffman, Glenn J.; Howell, Terry A. Management of farm irrigation systems. St. Joseph: American Society of Agricultural Engineers, 1990. ISBN 0929355113.

Paco López-Sánchez, José Luis de. Fundamentos del cálculo hidráulico en los sistemas de riego y de drenaje. Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. IRYDA : Mundi-Prensa, 1993. ISBN 8471144239.

Rodrigo López, J. Riego localizado. Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. IRYDA : Mundi-Prensa, 1992. ISBN 8471143976.

Instituto Nacional de Reforma y Desarrollo Agrario. Normas para la redacción de proyectos de riego. Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, 1981. ISBN 845004751X.

Martín de Santa Olalla, F. Agronomía del riego. Madrid: Mundi Prensa, 1993. ISBN 8471144255.

Fuentes Yagüe, José Luis. Técnicas de riego. 4ª ed., revisada y ampliada. Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación : Ediciones Mundi-Prensa, 2003. ISBN 848476124X.

Vermeiren, L.; Jobling, G. A. Riego localizado. Roma: Fao, 1986. ISBN 9253009861.

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