3232 06 propuesta de creación de servicios educativos

Que. aspectos burocráticos Provincial;

base territori respuesta educativ;

I ce s l i za f f

LA PLATA, 2 7 SEP 2006

Visto el Expediente N 2 5802-1505522/06, la Leí Educáéióh N 2 11.612 , el Plan Educativo 2004-2007 y las R e s o l u c i o t e N^OOO/OS, N 2 é0 Í7 /03 , N 2 849/03, N 2 473/05 y N 2 5/05, y

CONSIDERANDO:

Que en las Bases del Plan Educ como línea de acción la administración eficiente del sist una descentral ización de la gestión que distribuya pgde

Que el mencionado plan beneficio de la escuela y de las necesidades

Que corresponde al educativo la efectiva concreción de los cri explicitados en la Ley N 2 1 1 . 6 1 2 ( A r t t í f e 2

Que "la regionalj conducción, planeamiento y admir herramienta estratégica para lle\ provincial (Ley citada, Artículo 4 6 2 l

n del sistema y participación

como un proceso de Sicativa", actuando como

del s istema educativo

f con t iHa r realizando ajustes en los organización del Sistema Educativo

p i jpegu i r rediseñando la organización de | o Tegional, posibil i tando la obtención de iecuadas a las demandas y necesidades

irección General de Cultura y Educación promueve la blicas tendientes a la adecuación de acciones en cada

ha estrategia de gestión en territorio requiere de acciones e instituciones del Sistema Educativo Provincial, demás

organizaciones no gubernamentales y comunitarias;

Que corresponde a la Dirección de Inspección General la rogramación de acciones, creando mecanismos y estrategias

para la implementación de la política educativa para la promoción del descentral izado del Sistema Educativo Único (Resolución N 2 5/05);

III.-

3232

da Cutera y Educación

Que corresponde a los Inspectores Jefes Regionales y Distritales la tarea de planificación y programación de acciones, estrategias y mecanismos para la implementación de la política educativa, fortaleciendo el func'onamiento descentral izado del Sistema Educativo Único a nivel regional, considerando las part icularidades propias de cada contexto local, propendiendo a la identidad regional (Resolución N 2 5/05);

Que las necesidades de creación de servicios educativos de los distintos niveles y modal idades requieren de un contextual izado estudio y análisis conforme a la realidad territorial por parte de los distintos actores involucrados y mediante mecanismos democrát icos de participación;

Que la regulación de la oferta educativa territorial requiere de la participación de todos los actores sociales compromet idos con el desarrollo local;

Que las Unidades Educativas de Gestión Distrital (UEGD) han sido creadas como ámbitos de gestión para propiciar, sostener, impulsar y generar acciones que favorezcan una mejor calidad y equidad educativas (Resolución N 2

6000/03);

Que los Inspectores Jefes Distritales son los coordinadores de las UEGD, como representantes del cuerpo de inspectores del distrito (Resolución N 2

473/05, Artículo 4 2 ) ;

Que las UEGD tienen atribución para actuar en todo aquello que la Dirección General de Cultura y Educación resuelva, en los términos que establezca el acto administrativo pertinente (Resolución 6000/03, Artículo 3 2 ) ;

Que la creación de servicios educativos implica erogación presupuestar ia y, por lo tanto, deberá considerarse la adecuada asignación de los recursos pert inentes;

Que, en virtud de las razones expresadas corresponde el dictado del presente acto administrativo, en el uso de las atribuciones que le confiere el artículo 33, inciso II de la Ley 11.612;

Por ello,

LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

I R E S U E L V E 1

ARTÍCULO 1 2 . - Establecer que las Unidades Educativas de Gestión Distrital (UEGD) " s e r á n el ámbito donde se analizarán y evaluarán las propuestas de

creación de servicios educativos de los distintos niveles y modal idades de gestión estatal, a excepción de aquellos que dependen de la Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa.

///.-

ARTÍCULO 2 2 . - Determinar que los Inspectores Jefes Distritales, en su carácter de coordinadores de las UEGD, serán los responsables de prj jveer la

información para el análisis y evaluación de las propuestas de c r e a c i ó n de los servicios educativos contemplados en el Artículo 1 2 .

ARTÍCULO 3 g . - Aprobar las pautas generales para la tramitación ——-ti-— servicios educativos y el circuito administrativo pa creación de los servicios educativos considerados en el Artículo, Anexo I el cual forma parte de la presente Resolución.-

ARTÍCULO 4 2 . - Aprobar las planillas de solicitud de cu — distintos niveles de enseñanza y las c o n J » a obran como Anexos II, III, IV, V, VI , VII , VIII , IX y X, l o s f i i s presente Resolución.

ion de ite de como

ARTÍCULO 5 S . - Comunicar al SINBA y publicarJnS 3tín O

ARTÍCULO 6 S . - Establecer que la presej Subsecretarías de Educacf

ARTÍCULO 7 2 . - Registrar esta ResOj Dirección de Co¡

Subsecretarías de Educación y Educación, a la Dirección Provinci Dirección de Inspección General Dirección Provincial de Sfeéñan: Educación implicadas; J ^ É D i r e o por su intermedio, a ^ ^ » c c i ó Secretarías de I n s p e c a ^ f f i la D l | c c ¡ i por su ¡ n te rmed j l l a D g c c ' ó W 0 e . Escolares.—

rat

ara su archivo en la Comunicar a las

General de Cultura y ftórf^erfffiFy, por su intermedio, a la

r Je fa | | l as l$eg¡ona les y Distritales; a la in tef f led io, a todas la Direcciones de

Nal d p E d u c a c i ó n de Gest ión Estatal y, n deP^Asuntos Docentes y a todas las vincial de Políticas Socio-Educativas y, jos Escolares y a todos los Consejos

IX. SOFÍA VICTORIA Wl'MML SUBSECRETARÍA A V . : •' .WOTJOTVA

D C Q Ü M cm, ta oicmk Y J S B Q C A O O N

Dra. ADRIANA V.FUI6GR0S D i r e c t o r G e n e r a l

d e C U Í I V Í S p r o v i n c i a ño

v Educación 'Buenos Aire

3232

A N E X O 1 Á

PAUTAS G E N E R A L E S PARA LA TRAMITACIÓN DE CREACIÓN DE SEr j fc iOS EDUCATIVOS DE GESTIÓN ESTATAL DEPENDIENTES DE LA D I R E C g O N

G E N E R A L DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE BUENOSIAIRES

eniendo en cuenta que las propuestas de creaciones de se pueden surgir de diferentes actores sociales y/o de organismos e Sistema Educativo Provincial, demás órganos estatales l í l i o r gubernamentales y comunitarias; se establece que las Jef Distritales serán los organismos que recibirán las mencio

Ante dichas presentaciones, el Inspector Jef conformación de un legajo con toda la documentado análisis exhaustivo de la propuesta.

El legajo de solicitud de creación Inspector Jefe Distrital, deberá contener:

a) Planilla completa de solicitud corresponda, según Anexos II a X de la pre

b) Nota de solicitud de creació propuestas que surjan de. entidades provincial.

c) Documentación y/o pert inentes para la realización de, posteriores instancias técnico - pe

d) Mapa de local izado ubicación de otros servicios educ

cativos pes del

instituciones u organizac¿ e) Para el <

actas donde consten f) Para el

funcionar en e informes y/o d q

g) potencial

Un

sstritales arte de

casos de educat ivo

o Areales la UEGD y

a crear, con detalle de y modal idades y de otras

imentales en el radio cercano, tidos se deberán acompañar las

íes involucradas. educativos por crearse debieren

alquilados, etc., se acompañarán los

que permita identificar la matrícula écción posterior a la creación, aya conformado el legajo de acuerdo con las

reunión a los miembros de la UEGD con el fin ta, se determine si esta se avala o si se desest ima y, en

orden de prioridad distrital para la misma. UEGD con la información mencionada se incorporará al

lo remitirá a la Jefatura Regional, para su análisis y aval, tenor remisión a la Dirección de Inspección General para

fe destacar que la UEGD deberá realizar un análisis racional sobre 'propuesta de creación de un servicio educativo. Para tal fin tendrá

írta educativa del entorno geográfico donde se propone la creación, r observar la existencia de otros servicios educativos del mismo nivel,

de los mismos, la posibil idad de incorporar secciones a los servicios ya etc. otra parte, es importante analizar los datos censales del distrito y la

proyección del crecimiento poblacional en la zona, a los fines de poder analizar con claridad el crecimiento de la matrícula escolar en los distintos niveles educativos e n ' la zona.

3232

B) S ITUACIÓN EDUCATIVA

JARDÍN N s DISTANCIA ALUMNOS

EXCEDENTES

Dis tanc ia a EPB m á s c e r c a n o s :

EPB N s DISTANCIA

Mat r ícu la p royec t i va :

A L U M N O S CENSADOS

MUJERES EMBARAZADAS

NIÑOS DE 1 A 2 AÑOS

Mat r ícu la por edades :

EDAD CANTIDAD DE

A L U M N O S

3 ANOS

4 ANOS

5 ANOS

Modal idad de la oferta educativa:

( M A R C A R CON " X " LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA)

JORNADA SIMPLE

JORNADA EXTENDIDA

JORNADA COMPLETA

DOBLE ESCOLARIDAD

Dis tanc ia a J l más c e r c a n o s :

Hora r i os de f u n c i o n a m i e n t o

TURNO HORARIO

MAÑANA

TARDE

Matr ícu la por año / secc ión

TURNO MATRICULA

MAÑANA

TARDE

C) USO DEL EDIFICIO ESCOLA

a. Cant idad de aulas afecta b. Cantidad de aulas ocios c. Existencia de dependen

1 m • • - • .

i' :

s c o m M d o s , explicitar los acuerdos logrados para el los e^R ios mencionados (considerar la organización

nsabiliaades).

A DE ACUERDO DE USO COMPARTIDO DE EDIFICIO

3232

EMISIÓN DE CRITERIO

ORDEN DE PRIORIDAD

DISTRITAL UEGD REGIONAL

LUGAR Y FECHA:

FIRMAS Y ACLARACIÓN - INTEGRANTES DE UEGD

Firma del Jefe Distrital Sel lo aclaratorio

Firma del Jefe Regional Sello aclaratorio

A N E X O 111

La Jefatura Distrital de ¡E^n de Región habiendo r e a l i z a d o ^ a| f í ¡s¡s prioridad y las condiciones de f a f f l t f ^ P S ' Primaria Básica. Bmsm WLffl

INFORMACIÓN BÁSICA

y de la Jefatura los criterios de

de una Escuela

Número propuesto jg r :á la j escuela: (*) O El número consignarán D i s t » se jg r i p e a d o o rectificado por la Dir. de EPB

jttk, mgg me , MI mg¡ ft

. S i rMí'.. . . .N c

. • . . . f i Localidad

e promueve la nueva creación:

2.- lIJhiPACnON DEMOGRÁFICA

Población de la Localidad

Población del Distrito Tasa de Crecimiento

3232

Apreciación sobre crecimiento migratorio del lugar

3.- S ITUACIÓN EDUCATIVA

Escuelas cercanas del nivel primario (cualquier Jurisdicción y dependencia)

Escuela

N°

Dependencia Matrícula

Total

Secciones

de grado

Numero de

aulas

Régimen

de turnos

Distancia

a la

escuela a

crear

Matrícula procedente de:

Escuela Matrícula derivada Escuela

1 o ciclo 2 o ciclo Total

3332

P R O V I N C I A DE B U E N O S A I R E S PODER EJECUTIVO

Matricula est imada por año y sección de la escuela a crear:

Tipo de Organización escolar:

Jornada Simple 1 1

Albergue •

Horario de funcionamiento :

No graduada

TUjRfp 1 I I 1 S | ) R A F p

f 1 II if 11 m

1 | _

f j fflsm r i f j w

ocente:

3232

POF PROPUESTA (*):

Director VD Secretario y — i

Prosecret. Bibliotecario M.G. Total

Cargos

Mod.

Ing.

(*) De ser necesario ampliar los datos de PÓF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la presente planilla.

4. -NIVEL SOCIOECONÓMICO CULTURAL

Ocupación y arraigo en el lugar:

Nivel socioeconómico cultural de la población:

Problemas de marginación:

Act iv idad económica predominante:

33:33

Alquilado Q

En cago de edificios compart idos consignar los datos de la institución] compart irá el edificio: En caso de edificio a construir:

Datos Catastrales: Circ - Sec - Mz - Pare.

6.- PRIORIDADES Y RESERVA P

La creación procura: ( m a j l l r con f ¡ f ) I

s Soluciona ; r | ra^lemaSie « h l a reducidos en escuelas vecinas

w eso

prSema m

8 t2 ew b lH ó n s i n ^

oifgedimensionadas

stancia a los alumnos

Polaridad, por falta de establecimientos

• m m"m" 1 'fffljU'-

5.- ASPECTO EDILICIO

Edificio a ocupar:

Fiscal O Cedido I I

Compar t i do^

Orden de prioridad:

DISTRITAL UEGD ' REGIONAL

c - Análisis de la creación, dentro de las prioridades distritales:

LUGAR Y FECHA:


Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional Sello aclaratorio Sello aclaratorio

Criterios para la creación de Escuelas de Educación Primarla Básica

Cuando los inspectores constaten la necesidad de un nuevo establecimiento educativo deberán tener en cuenta y documentar los aspectos que correspondan según la situación particular, de los que a continuación se enuncian; para su tratamiento en la Jefatura Distrital y a posteriorl en la UEGD: • Existencia de una demanda comunitaria. • Atención a población infantil sin escolaridad detectada a través de información censal, local o

escolar. • | Diagnóstico de situación de escuelas cercanas:

> Escuelas sobredimensionadas > Turnos reducidos

. > Escuelas muy alejadas entre sí y con población que demande atención escolar. > Falta de aulas y espacios para construir

• Crecimiento poblacional > Nuevos barrios, asentamientos, etc. > Crecimiento vegetativo > Corrimiento poblacional

• Barreras geográficas (Ej.: autopistas, vías de ferrocarril, ríos, arroyos, etc.) • Necesidades comunitarias específicas con respecto a un tipo de organización escolar (albergue,

jornada completa, etc.) • Existencia de predios para la localización de servicios. • Articulación con otras dependencias (Cárceles, Programa Federal de Viviendas, Planeamiento

Urbano, etc.

• F F

PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO

A N E X O I V

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE ESCUELAS DE E D U C A C I O » SECUNDARIA BÁSICA A fi

R E G I 0 J 1 1 DISTRB 5 tM i 1

1 9 La Jefatura Distrital de con Jefatura de Región (numero arábigo) habiendo en base a los criterios de prioridad y las condiciona creación de una escuela de educación secundaria ¡lts¡|L

M i I INFORMACIÓN BÁSICA

dmín j ^ ^ i s ^ M o n a l fStibi)j|afflpr^ffie la

w

Número propuesto para la nueva escuela: ( ) (*) El número consignado en Distrito la Dir. de ESB

1- Localización (Se refiere ESB) a. Localidad

2 .

b. Código posta lS l c. Domicil io: , Í ? ^ V |

m : "

m 1 I áfflm Ws I b »

Polir f f ldal

i a m l r t i # í p » " 0 t r o s « I B

uncionará la Sede de la

N° entre y

en otro edificio compart ido con EPB jraria - otros,

única con EPB - Pol imodal- técnica o agraria

j l f con mas de una sede EPB Pol imodal- técnica o

J||e edifick 1 asfqliéllltl^m par t í r ^ ©I Edificio.

R * ) ' S edificios compart idos agregar entre paréntesis las Escuelas con

• " 'Capc té lg f i cas del medio U R B A N O / R U R A L

• • ^ v t ó v

.3232

SITUACIÓN EDUCATIVA

1. Modal idad de la oferta educativa: (Marcar con "X") • jornada simple • jornada extendida • jornada completa • doble escolaridad • albergue • hogar • con trayectos pre - profesionales (técnicos - agrarios) • con OCC artísticos • CEPT

2. Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

a. Turno mañana b. Turno tarde c. Turno vespert ino

3. Información de matrícula

a) EGB de la que provienen las secciones :

ESCUELA SECCIONES MATRICULA

T O T A L *

b) Matr icula por año/sección de la ESB a crear

7 o año 8 o año 9 o año

Matrícula

Secciones individuales

Secciones agrupadas

SUB T O T A L de SECCIONES

T O T A L DE SECCIONES


4. Distribución de la Matrícula de la Escuela a crear

ESCUELA SEDE

Sup. TURNO MAÑANA TURNO TARC Aula N° en m2

SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN « T R H J L A 1 2 3 4

EXTENSIÓN 1

Aula N c

Superfi cié en m2

TURNO M A N A N A i

SECCIÓN MAT AlPECCj JLA

EXTENSIÓN 2

Superfi M i h i ^ 1 BRN~ W TURNO T A R D E Aula N° cié en

m2 ¡ m k

ri-i'

as TRIC ffl-A SECCIÓN MATRICULA H 1 M 1

WL ~"' \ • ¡ • I

1 J É i L . i 1

5. P O F P Á

DIRECTOR!

prese|Jte pfgfall 6 m J s » e Í5|a.-rant¡da Mb.-Bantjda ||c.-g(¡«n

i » I B 1

JEFE PR. PR EMATP MÓDULOS

atos de POF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la

ar:

I r

afectadas para la creación:. l e m p a s ociosas habil itadas: der iependencias: (Marcar con "X")

biblioteca dirección secretaría patio sala de informática laboratorio cocina comedor v

gabinete SUM , ' . -v

3232

<±- En caso de edificios compart idos, explicitar los acuerdos logrados para el uso compart ido de los espacios mencionados (considerar la organización de horarios y responsabil idades) (*) (*) ADJUNTAR ACTA CORRESPONDIENTE A ACUERDOS DE USO DE EDIFICIO COMPARTIDO

E m i s i ó n de c r i te r io

O R D E N DE PRIORIDAD


LUGAR Y FECHA:


Firma del Jefe Distrital Sello aclaratorio


3232

¡la. .;.;íír~':'.f?*

CONSIDERACIONES GENERALES PARA CONFECCIÓN DE PLANILL PROPUESTA DE CREACIÓN DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN S E C U N

BÁSICA

En el Punto 1 referente a Localización se colocarán los datos! será la Sede de la ESB a crear y se agregará entre parójrtes la/s escuela/s que actualmente funciona/n en ese Edific EEM. N 2 ; EET. N 2 ; EPB. N 2 , etc.) Esto se solicita a claro cuál será el edificio principal de la ESB. En el punto 2 de la Información Básica (Edificio! "Propio con sede única" cuando se trate de espat; ningún otro establecimiento (como por eje oportunidad únicamente para el 3 2 ciclo de En los casos en los que se consigne queje colocar, al lado de la opción marc compartirá el edificio. Por ejemplo, si EPB - Polimodal-técnica o agraria N e , EEM. N 2 , etc. Si se trata de edificios alqu que detalle la situación de al En el Punto 3 Informado provienen las secciones, s sean más de una) y sol correspondientes al tercer

IO que ero de jemplo quede

ion on su

ruega se

única con N 2 ; EGBA

documentación

EGB de las que ela por renglón (cuando

e secciones y matrícula OR EJEMPLO:

l i t r ículá'por año/sección será completado en su totalidad Los datos allí consignados determinan la cantidad de a que tendrá la ESB a crear. Los datos allí consignados

la suma de secciones y matrícula consignada en los

pPunto 4 de Distribución de Matrícula de la Escuela a crear, fisidWfar como Escuela Sede a aquella que fue consignada en el Realización). Es decir será la información cor resp l f id iente a la 5e -asiste al Edificio que será la Sede de la ESB. Se solicita que al

pñde dice "ESCUELA SEDE" se consigne entre paréntesis el edificio funciona. Por ejemplo:

5UELA SEDE (EEM. N,2 4), o ESCUELA SEDE (EPB. N 2 1). ílizar la misma tarea en caso de que existan extensiones funcionando en

I l j l o s edificios, consignando entre paréntesis los datos de la extensión, por lÉjemplo: '

EXTENSIÓN 1 (EPB. N 2 5)

32Í32

En todos los cuadros correspondientes al Punto 4 se deberá utilizar un renglón para cada sección y no agrupar varias secciones en un mismo renglón. La manera correcta de completar, a modo de ejemplo, es la siguiente:

ESCUELA SEDE (EEM. N 2 4)

Aula N 9

Superficie en m2

T U R N O MAÑANA TURNO T A R D E Aula N 9

Superficie en m2 SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA

1 $ 5 7 9 A 25 7 2 C 30 2 85 7 9 B 30 8 2 C 28 3 35 8 9 A 22 9 9 B 27 4 35 8 2 B 28 5 35 9 9 A 25

EXTENSIÓN 1 (EPB. N 9 8)

Aula N 9

Superficie en m2

TURNO MAÑANA TURNO TARDE Aula N 9

Superficie en m2 SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA

1 30 7 9 y 8 2

(agrupada) 14

2 30 9 2 17

s Con relación al Punto 6:

a) Cant idad de aulas afectadas a la creación: consignar el N 9 total de aulas dest inadas a cursos de ESB en el edificio sede y en las extensiones (si las hubiera). El N 2 de aulas que se consigne nunca puede ser menor al N 2 de secciones del turno con más cantidad de secciones.

b) Cant idad de aulas ociosas habil itadas: consignar si las hubiera especif icando en qué edificio se encuentran y en qué turnos.

c) Existencia de dependencias: Marcar las que tenga la ESB aclarando en caso de ser compart idas con qué servicio/s educativo/s se comparten.

s En la Emisión de Criterio consignar además todas las aclaraciones posibles que el Inspector Jefe considere que son de importancia para el análisis de la Propuesta.

s En los casos en que la propuesta consista en incorporar uno o más terceros ciclos de EGB a una ESB ya creada, el primer párrafo de la Planilla será reformulado del siguiente modo: La Jefatura Distrital de ..... con el aval de la UEGD y de Jefatura de Región N3..., habiendo realizado un análisis territorial en base a criterios de prioridad y las condiciones de factibilidad propone la incorporación de . secciones del tercer ciclo de la EGB. N 3 a la ESB N s ya creada por Resolución N 3. (se adjuntará copia de la Resolución de creación de la ESB de referencia).

A N E X O V

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVO! DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN POLIMODAL"!

REGIÓN ,N e

A

D I S T R » N

La Jefatura Distrital de con Jefatura de Región (numero arábigo) , habiendo en base a los criterios de prioridad y las condjjj creación de una Escuela de Educación Media -(*) Tachar lo que no corresponde

A) INFORMACIÓN BÁSICA

Número propuesto para la nuj escuela: (*) , (*) El número consignado en Distrit

Polimodal y TTP.

1. Localización (Se refiere

establecimiento)

a. Localidad

b. C ó J É o J p t J j

c. D o m i c i l i e * :-v; N° entre y

2 . E d i g l i o ^ ^ 0 . ! / • ^ . ^ o p S c o f K e d e única (uso exclusivo)

11 V CompártiJIen sede única con (*): ? •;^®onr|aSmS en mas de una sede con {*):

ÉÉ*)I|Í caso e f t fó ios compart idos consignar la o k Mi . i * . — . . . . .

c o m p a r t i r l e ! Edificio. 3. Cáfábt l f ís t icas del medio URBANO /RURAL

3232 Form. 514 - Dirección General de Cultura y Educación


1. CREACIÓN SOLICITADA:

Polimodal Modal idad

CicloiJ Abierto Cerrado

Turno M T V N

Turno

Bachil lerato para Adultos Orientación

Ciclo Abierto Cerrado |

Turno M T V N

Turno

Matrícula tentativa Deberá adjuntarse nómina en planilla cuyo modelo obra en este Anexo.

Con trayectos técnico - profesionales en (*): Con Itinerarios Formativos (*): (*) Consignar en caso que se soliciten TTP. / Itinerarios Formativos.


a. Turno mañana ... b. Turno tarde c. Turno vespert ino. d. Turno noche


ESCUELA SEDE

Aula N°

Sup. en m2

TU MA

RNO ÑAÑA

TURNO TARDE

TURNO VESPERTINO

TURNO NOCHE Aula

N° Sup.

en m2 SECCIÓN MATRÍCULA SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRÍCULA SECCIÓN MATRÍCULA

EXTENSIÓN 1 / ANEXO (TACHAR LO QUE NO CORRESPONDE) Establecimiento con el que se comparte la Extensión / Anexo:

m y ^ ^ S i s a b i l i d a d e s )

3232

5. POF PROPUESTA : (*)

C A R G O S JERÁRQUICOS

CARGOS DE BASE

MÓDULOS HS. CÁTEDRA

(*) De ser necesaijip ampliar los datos de POF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la presente planilla.

EMISIÓN DE CRITERIO:

O R D E N DE PRIORIDAD


LUGAR Y FECHA:


Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional Sello aclaratorio^ Sello aclaratorio elaratprio

,•3332


ORIENTACIONES SOBRE INFORMACIÓN ACCESORIA Q U E A C O M P A Ñ A R Á L A PLANILLA DE SOLICITUD DE CREACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN P O L I M O D A L W T P .

1.- Mapa con ubicación geográfica del servicio educativo a crear y cot de otros servicios educativos de nivel Polimodal y de otros nivelesi radio geográfico cercano. Utilizar en lo posible los recursos del Mapa¡ 2 . - Informe sobre necesidades educativas no sat is fechas j j implementación. i 3.- Informe del Inspector Areal detallando: datos poblacionales de los destinatarios y detalle de las instituciones escolaj área de influencia consignando modalidades, orientacioj distancias. 4 . - Informe del Inspector Areal con datos de ev últimos 5 años en escuelas de nivel Polimodal y M 5.- Informe del Inspector Areal con datos de durante los últimos cinco años en escuelas 6.- Informe del Inspector Areal que cont creación, su permanencia en el t iemp continuidad de la escuela a crear.

9882

NÓMINA DE INSCRIPTOS

N 2 APELL IDO Y NOMBRE DNI. DOMICILIO TELEFONO

i i

*

Firma del Responsable de la confección

Aclaración

Firma del Responsable de la verif icación

Aclaración

3332

A N E X O V I

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVO DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE A D U L T O S Y FORMAáCIQ

PROFESIONAL

La Jefatura D i r

Jefatura de Re** base a losiér¡@íoWd| de una esfpela/ c e n t ®

..Mr. con el aval de la UEGD y de la , habiendo realizado un análisis territorial en

pedic iones de factibil idad propone la creación Adultos y Formación Profesional

nueva

en Distrito será ratificado o rectificado por la DEAyFP

(Corresponde a sede del Establecimiento)

Barrio/Paraje

omicil io: Calle 5 N° entre y

3232

2. Matrícula inicial por Ciclo/año/sección/curso del nuevo establ

Matrícula (*)

Secciones Individuales / En caso de

FP considerar Cursos

Secciones agrupadas /

No considerar en caso de

FP SUB TOTAL

de SECCIONES

/ Cursos

TOTAL DE SECCIONES

/ Cursos

Formación Profesional

éfflk

EGBA

in caso de creación por áWnción de nuevas necesidades: indicar potencial matrícula inicial.

So lo !

la Matrrcúla de la Escuela a crear

de creación por autonomía de secciones/cursos

1

m

A U | w w

TURNO MAÑANA TURNO TARDE TURNO ALTERNADO/ VESPERTINO/ NOCHE

(tacíar lo que no corresponde)

1

m

A U | w SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA

í i & u fe 8

m -

f 4 f | y

3232

8. Marco de Convenio

Firma de Convenio de Cooperación Técnica Si

Convenio de Cooperación Técnica N° Suscripto

p o r . : ! Institución Patrocinante

9. Edificio:

(En caso de Edificio Compart ido especificar con qué establecimientos comparten las instalaciones, o con qué organismos públicos o privados, u organizaciones sociales.)

• Propio con sede única • Propio con secciones en otro edificio compart ido con EPB -

Pol imodal- técnica o agraria - otros. • Compart ido en sede única con EPB - Pol imodal- técnica o agraria -

otros. • Compart ido con más de una sede EPB - Pol imodal- técnica o

agraria - otros • Alqui lado • Cedido

Característ icas del medio URBANO/RURAL



a. Turno mañana b. Turno tarde c. Turno vespert ino d . Turno alternado

i **3232

A N E X O o secciones fuera de sede

Local ización GJbgráf ica

Dependiente del

Centro

Cal le:

Código Postal

Local idad o Paraje

Partido

Aula N° Superficie en m2

TURNO MAÑANA TURNO TARDE TURNO AL VESPERTI

TERNADO/ NO/NOCHE Aula N°

Superficie en m2

SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA

A N E X O 2 o secciones fuera de sede

Local ización Geográf ica

Dependiente del

Centro

Calle:

Código Postal

Local idad o Paraje

Partido .'

Aula N° Superficie en

m2 TURNO MAÑANA TURNO TARDE TURNO ALTERNADO/

VESPERTINO/NOCHE Aula N°

Superficie en m2

SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA

-

$232

4. Uso del edificio escolar:

a. Cantidad de aulas afectadas para la creación: b. Cantidad de aulas ociosas habil itadas: • c. Existencia de dependencias: (Marcar con "X")

biblioteca dirección secretaría patio sala de informática laboratorio cocina comedor gabinete SUM

d. Explicitar los acuerdos Iqj mencionados (considerar la

En caso de creaciones por autono

Información de P(Él f la transferir m

ESCUELA DISTRITO l l fMPN •"ff W

—r—íp-— t t m w

jete

i

En Caso ámcréa&im mmákención de nuevas necesidades: 55*—ifT P t P O á p r e p u e l t a ^

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I :

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J E R ^ ^ U I C O S ' CARGOS DE BASE HORAS CÁf 'EDRA

w

Él •

(*) De ser necesario ampliar los datos de POF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la presente planilla.

E m i s i ó n de c r i t e r io

• = = f = O R D E N DE PRIORIDAD


LUGAR Y FECHA:



/

¡entes

ORIENTACIONES PARA LA CONFECCIÓN DE PLANILLA DE PROPUESTA DE CREACIÓN DE SERVICIOS DE LA DEA y FP A

ém Las creaciones a proponer podrán ser por autonomía de s J ib iones /

cursos fuera de sede o anexos o bien por la atención de nuevas n e c j f s i d a l i s a las que hay que dar respuesta.

Al completar la planilla deberá marcar la/s opciones c| |g|sp¡j en los casos en que existan varias opciones.

La planilla de propuesta de creación debe remitirse adjuntando

• Un mapa de ubicación del/los edificios enj funcionamiento, con aclaración de las distancias, secciones y cursos fuera de sede - si los hut la distancia a las instituciones más cercz Adultos indicando: Servicio Educativo, distancia a los servicios educativos sec la Dirección de Educación Pol imodal Un plano del/los edifióio/s en los que los espacios a ocupar. Utilizar dependencias y espacios com

Criterios para establecer el orden d

2-

4-

Anexos o secciones penitenciarios Anexos o sección Km de distancia Anexos o sec establecimiento; Anexos educatiM Anexos

más de

establecimientos

de establecimientos educativos con más de

educativa en regiones donde no existen idal idad dependientes de la DEA y FP.

p o n educativa en distritos donde la oferta para el nivel

^ '^^S^^ l^ c e s ' c ' a c ' e s e x P ' l ' c ' t a s c ' e * a P ° b l a c ' ó n .

3232

A N E X O V i l

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS DEPENDIENTES DI

DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA Y A.S.E.

La Jefatura Distrital de aval de la UEGD y de la Jefatura de Región ( análisis territorial en base a los criterios de pnq elaborado por el Inspector de Psicología y Asisten! dictaminado por Resolución N° 5304/03, propqraé l ü Complementar io.

A - INFORMACIÓN BÁSICA:

Número propuesto para el CEC: f ) M m

(*) El número consignado en D

Psicología y ASE.

ctif icado por la Dir. de

1. Local ización: ü

JÉ' a) Localidad mmm.

Barrio/Paraje. «™

b) Código Po

c) Domic entre..

icios compart idos, consignar las escuelas con las que se

rísticas del medio URBANO / RURAL:

* Consignar en números arábigos.

,3232

B - S ITUACIÓN EDUCATIVA

1. Modal idad de la oferta educativa:

• Jornada simple de 4 horas 30 ' , complementar ia con respecto a Inicial, E.P.B. y E.S.B.

2. Horarios de funcionamiento (inicio v finalización)

a. Turno Manaría

b. Turno Tarde

3. Información de Matrícula

a) Escuelas de procedencias de los alumnos:

MODALIDAD ESCUELA N° MATRICULA POTENCIAL

DISTANCIA

E.P.B. E.S.B. •

INICIAL TOTAL

b) Discriminación de matrícula

GRUPOS SECCIONES MATRICULA POTENCIAL

SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD Y/O RIESGO SOCIOEDUCATIVO (por

ejemplo desfasados en edad, repitencia...)

GRUPO A 1 o CICLO EPB

GRUPO B 2 o CICLO EPB

GRUPOC E. S. B.

GRUPO D ED. INICIAL

3 - 4 - 5 AÑOS

TOTAL

4. Distribución de la matrícula del C.E.C. a crear

AULA N°

SUPERFICIE EN METROS

TURNO MAÑANA TURNO TARDE AULA N°

SUPERFICIE EN METROS SECCIÓN MATRÍCULA

POTENCIAL SECCIÓN MATRICULA POTENCIAL

•Í232

5. Uso del edificio escolar

a. Cant idad de aulas afectadas para la creación: b. Cant idad de aulas ociosas habil itadas: c. Existencia de dependencias: (Marcar con "X")

• Biblioteca • Dirección • Secretaría • Patio • Sala de Informática • Laboratorio • Cocina • Comedor • Gabinete • Salón de Usos Múltiples • Aulas Talleres

6. POF Propuesta: (Adjuntar un cuadro con la POF propuest matrícula del servicio a crear)

Emisión de criterio:

REGIONAL

FIRMAS Y ACLARACIÓN - INTEGRANTES D E UEGD i Firma del Jefe Distrital

Sello aclaratorio Firma del Jefe Flegional

Sello aclaratorio

3232

A N E X O V I I I

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE CENTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA

La Jefatura Distrital de con el avalí Jefatura de Región habiendo realizado un análisis tea criterios de prioridad y las condiciones de factibil idad ráüpol Centro de Educación Física. j

INFORMACIÓN BÁSICA

Número propuesto para la nue escuela: (*)

(*) El número consignado en Distrito será

Física

1.- Localización • Localidad

rtido consignar las escuelas con las que se comparte el

jp\<m$n sede única ¡Tripartido en sede única con EPB - Pol imodal- técnica o agraria -ros. ¥ impart ido con más de una sede EPB - Pol imodal- técnica o

igraria - otros Alquilado Cedido Comodato Otros datos de Infraestructura disponibles en el distrito

3232


1 . - Modal idad de la oferta educativa: • Ordinaria-Sistemática • Proyectos Especiales

2 .-Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

• Turno mañana • Turno tarde • Turno vespert ino

3.- Información de matrícula

Provenientes de los Establecimientos Educativos :

NIVEL CANT.SERV. MATRICULA INICIAL EPB ESB POLIMODAL ESPECIAL CEC ADULTOS

TOTAL

.4 . - Ofertas Educativas del CEF a crear:

Oferta Matricula Potencial

1 2 ' 3 4 5 6 7 8 9 10

l c 3 2 3 2


LUGAR Y FECHA:

Firma Insp. Ed. Física

Sello aclaratorio

FIRMAS Y ACLARACIÓN INTEGRANTES DE UEGD



1 .-Modal idad de la oferta educativa: • jornada simple • doble escolar idad (para los Alumnos) • con trayectos pre - profesionales (Área Pre- Laboral y Laboral)

• J c o n Formación Profesional (Área Laboral)

I 2.- Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

• Turno mañana • Turno tarde • Turno vespert ino. . . .

3.- lnformación de matrícula

a) Escuela de Educación Especial de la que provienen las secciones :

ESCUELA SECCIONES MATRICULA Discriminada por

Modal idad ESCUELA SECCIONES Sede Integración

T O T A L

b) Matricula por año/sección:

Área Ped agógica TOTALES Área Académica Área Pre-Laboral / Laboral TOTALES

Sede Integración Sede Integración TOTALES

Matrícula Discr iminada

por Modal idad

Secciones


1 .-Modalidad de la oferta educativa: • jornada simple • doble escolaridad (para los Alumnos) • con trayectos pre - profesionales (Área Pre- Laboral y Laboral) • i c ó n Formación Profesional (Área Laboral) I

2.- Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

• Turno mañana • Turno tarde • Turno vespert ino.. . .

3.- lnformación de matrícula

a) Escuela de Educación Especial de la que provienen las secciones :

ESCUELA SECCIONES MATRICULA Discriminada por

Modal idad ESCUELA SECCIONES Sede Integración

TOTAL

b) Matricula por año/sección:

Área Ped agógica TOTALES Área Académica Área Pre-Laboral / Laboral TOTALES

Sede Integración Sede Integración TOTALES

Matrícula Discriminada

por Modal idad

Secciones

•ir


ESCUELA SEDE (Área Académica) Grupos Pedagógicos por Modal idad

A u l a f i S a l a ü

N° Ü

NcHnaSB de^encrorflH y /dmi le r 1

TURNO MAÑANA TURNO TARDE TURNO VESPERTINO

SECCIÓN MATRÍCULA SECCIÓN MATRÍCULA SECC$N MATRÍCULA

1 i I' • 2 i M W 3 1 . i w 3 Í m

5. Uso del edificio escolar: v

• Cantidad de aulas afectadas para la creación: • Cant idad de aulas ociosas habilitadas? • Existencia de dependencias: (Marcar con "X")

• biblioteca • dirección

; : | • secretaría r. • patio

• sala de informática • laboratorio • cocina • comedor • gabinete • SUM

• Explicitar los acuerdos logrados para el uso compart ido de los espacios mencionados (considerar la organización de horarios y responsabil idades)

6.- POF. propuesta: (Adjuntar cuadro con la POF propuesta de acuerdo con la matrícula, secciones y características de la oferta del servicio a crear).

E m i s i ó n de c r i te r io

ORDEN DE PRIORIDAD


LUGAR Y FECHA:



A N E X O X

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES DE E D U C A f J p N ARTÍSTICA

REGIÓN N 2

DISTRIT

La Jefatura Distrital de con el aval de la de Región (número arábigo) habiendo realizado un análisis, t criterios de prioridad y las condiciones de factibil idad propone la ere

ZIAP: Región: Distrito:

El Inspector de la Zona de Inte arábigo), de Educación Artística Coordinador de la Zona de Integra

El Inspector Coordinador analiza factibi l idad, emite criterio ,vahace e correspondiente

a) Instituto Super b) Escuela c) Escuela^

(*)Tachar lo q i

qpgjógica .... (Número f ¡ a r y eleva al Inspector gica a la cual pertenece.

i e ^ o V i d a d y condiciones de Sentación al Inspector Distrital

ueva escuela: (*)

n Distrito será ratificado o rectificado por la Dir. de Educ.

Barrio o Paraje íicilio N° entre: de establecimiento

íbre de institución que realiza la presentación

3232

' Edificio: (*)

Propio Alqui lado Cedido / Compart ido con:

(*) Se d e b e r á adjuntar croquis del edificio

II Información demog rá f i ca :

Se adjuntará informe del Inspector sobre población del distrito donde se crea el Instituto Superior de Arte, Escuela Polimodal de Arte y/o Escuela de Educación Estética. El mismo contendrá: Apreciación sobre crecimiento de la población. Tasa de crecimiento. Movimiento migratorio de la población. Nivel - socio - económico - cultural de la comunidad.

Actividad económica predominante

III S i t uac ión educa t i va :

Pre - inscripción de alumnos (consignar cantidad y adjuntar nómina):

Institutos Superiores de Arte en el distrito y de otros distritos:

Escuelas de Educación Estética y/o Escuelas Polimodales de Arte en el distrito y de otros distritos:

Para Institutos Superiores de Arte:

Agregar: y datos sobre instituciones de nivel medio y alumnos que egresan de los

mismos:

s Recursos humanos disponibles para la modal idad del Instituto Superior de Arte (Formación Básica y Carrera) a crearse:

Propuesta formativa:

Para la Formación Técnica Profesional estará en a socio - productivo local y regional:

En relación con la modalidac Total de cargos y / o module

TotalJde^^raSEes i i f ingreljfflBa docencia (del distrito):

é w Brihk B ES i R e l J g i é J l ^ ^ i r ^ e s a f i n g r e s o / t o t a l de cargos y/o módulos:

s WP.CM. tentí

^ .

ra -»

3232

Horarios de funcionamiento de la institución a crearse:

TURNO HORARIO DE FUNCIONAMIENTO

i

IV C o n d i c i o n e s de In f raes t ruc tu ra : Agregar información según lo establecido Disposición de Subsecretaría N° 338/98 (Anexo III)

V E m i s i ó n de Cr i te r io

VI ORDEN DE PRIORIDAD:


LUGAR Y FECHA:


Firma del Jefe Distrital Sello aclaratorio


3232

3232 06 propuesta de creación de servicios educativos

Education

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