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CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO Mi nombre es:: Curso: Profesora: CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ http://www.catedu.es/arasaac/ https://docs.google.com/document/d/1_I44lpbqBv7FKy6V7cKpgZB4 hN_B_bPZv9pVqRsoKwE/edit?hl=es Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. Fundación Purísima Concepción CEE C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211 Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org 30 Enero Día de la Paz y No Violencia Escolar

Transcript of 30 Enero Día de la Paz y - fpurisimaconcepcion.org · HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación...

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO

Mi nombre es::

Curso:

Profesora: CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA

HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ http://www.catedu.es/arasaac/

https://docs.google.com/document/d/1_I44lpbqBv7FKy6V7cKpgZB4

hN_B_bPZv9pVqRsoKwE/edit?hl=es

•Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez.

Fundación Purísima Concepción CEE – C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

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30 Enero

Día de la Paz y

No Violencia Escolar

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FICHA DE TRABAJO DÍA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA ESCOLAR

1. Actividad previa

•Se visualizarán vídeos relacionados con el tema y se analizan para descubrir los mensajes.

•Se realizan audiciones musicales que llevan en sus letras los mensajes relacionados con la paz y no violencia.

•Se procuran momentos de análisis de conductas conflictivas ocurridas entre los compañeros, se descubren las

consecuencias y se proponen soluciones que exigen cierto nivel de compromiso.

2. Actividades didácticas.

OBJETIVOS

Fomentar la cooperación y la solidaridad entre os alumnos.

Entender el valor de una convivencia basado en el respeto y la justicia.

Descubrir y conocer los símbolos de la Paz.

Familiarizarse y reconocer personajes que han defendido la Paz en todo el mundo.

Conocer algunos premios Nobel de la Paz y la labor que han desarrollado en el mundo.

Afianzar vocabulario relacionado con el tema de la Paz y No violencia.

Reconocer las consecuencias de convivir en un ambiente de conflictos y compararlo con otro donde reine la paz y la

tranquilidad entre todos.

Fomentar actitudes que encaminen a los alumnos a valorar la importancia de vivir en armonía y en paz.

Reconocer algunos hechos históricos importantes que han marcado la ruptura de la paz en el mundo.

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Informarles sobre qué nuevos acontecimientos están ocurriendo en el mundo hoy y descubrir consecuencias para el

mundo y la convivencia de las personas.

Reconocer lo importante que es tener un grado de tolerancia adecuado en ciertas situaciones y con ciertos

compañeros y reconocer cuando ese grado de tolerancia y respeto lo tienen para con uno mismo.

Familiarizarse con el término libertad y comprender el valor que tiene.

Ajustarse a las normas establecidas para tener un día en el aula y colegio lo más tranquilo y satisfactorio posible.

Conocer e identificar algunos derechos básicos de la persona.

Entender que cualquier conflicto puede solucionarse de forma pacífica y sin necesidad de crear más conflicto ni

malestar entre las personas, haciendo uso del diálogo y el acercamiento cordial.

Empezar a comprender el significado de dignidad para uno mismo y los demás.

Descubrir, reconocer y aceptar la diversidad de las personas.

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COMPETENCIA DE LENGUAJE.

Vocabulario

Estructuración de frases

Lectura/Escritura

Diálogos y conversación

Respuestas a preguntas sencillas y complejas

Plantearse interrogantes.

COMPETENCIA MATEMÁTICA

Asociación

Clasificación

Nociones espacio temporales

Localización de algún punto geográfico en : Oriente Medio, Estados Unidos, África, Europa.

COMPETENCIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Conocimiento de alguna noticia en prensa reciente relacionada con el tema.

Los premios Nobel y sus acciones.

Análisis de acciones humanas en el mundo y sus consecuencias.

Los intereses políticos y económicos de algunos países.

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COMPETENCIA ARTÍSTICA

El ritmo.

La coreografía.

Dramatización

Expresión corporal.

El dibujo.

La composición plástica

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUADANA

El hombre y las actitudes positivas para crear ambientes de paz

La importancia de un código de valores universal.

El valor del buen hacer y lo que se deriva de ello hacia uno mismo y los demás.

COMPETENCIA APRENDER A APRENDER Y AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

Valores; respeto, ayuda, colaboración, la constancia, el tesón.

Sentimientos y emociones

Trabajo en equipo

Conocerse a sí mismo

Desarrollar planes personales.

Mantener la motivación.

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Demorar la necesidad de satisfacción inmediata

Elegir con criterio propio.

Mantener la motivación.

Ser autocrítico y tener autoestima.

Ser creativo y emprendedor

Tener actitud positiva al cambio.

Tener espíritu de superación.

Aceptar errores

COMPETENCIA INFORMACIÓN Y DIGITAL

Navegar por la red buscando información sobre el tema presentado.

Seleccionar y analizar la información obtenida de navegar por internet.

Guardar la información adecuadamente.

COMPETENCIA IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL

La búsqueda de soluciones a conflicto de forma autónoma y eficaz.

Aplicación de estrategias para vivir lo más tranquilo posible y tener pensamiento positivo.

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Y UN DÍA EMPEZÓ LA PAZ

Los fusiles se negaron a disparar. Los tanques no quisieron moverse. Los

aviones dijeron que no deseaban transportar más bombas.

- Estamos hartos de matar hombres.

- Estamos cansados de las guerras.

Y de pronto el ruido de las balas y de las bombas cesó y se pudo oír el trino de

los pájaros y las voces de los niños.

Los campos de batalla se convirtieron en enormes parques infantiles. Los

tanques pintados de mil colores diferentes se transformaron en toboganes y

de los grandes cañones colgaban columpios. Los aviones fueron escuelas,

bibliotecas, cines...

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A los fusiles, de no usarlos, les nacieron hermosas rosas en sus cañones; los

cascos sirvieron para tiestos que adornaban todos los balcones.

Y los hombres tacharon de los libros y diccionarios las palabras guerra,

enemigo, odio .

En las escuelas se enseñaba que siempre se escribe con mayúsculas PAZ,

AMIGO, AMOR .

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Los fusiles no querían disparar.

Los tanques no quisieron moverse.

Los aviones no querían llevar bombas.

Y UN DÍA EMPEZÓ A CONSTRUIRSE LA PAZ

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No queremos hacer daño

Estamos cansados de las guerras.

Un día el ruido de las balas y de las bombas se paró

Y se oía el trino de los pájaros y los niños cantando.

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1.000

Los campos de batalla se convirtieron parques infantiles.

Los tanques pintados de mil colores se transformaron en toboganes

y de los cañones colgaban columpios.

Los aviones fueron escuelas, bibliotecas, cines...

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A los fusiles, de no disparar, les nacieron flores

los cascos sirvieron para tiestos que adornaban balcones.

Los hombres tacharon de los libros y diccionarios las palabras

guerra, enemigo, pelear, matar .

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En la escuela enseñaban que siempre se escribe con mayúsculas

PAZ, AMIGO, AMOR .

P,A, T,

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BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=FEnvmRFumlA&list=PLX9E4EpLzkiendUtD6d

NgTCahHh-26Bp_&index=1

https://www.youtube.com/watch?v=Oj8aNCtTHW4&list=PLX9E4EpLzkiendUtD6dN

gTCahHh-26Bp_&index=3 https://www.youtube.com/watch?v=CT3ti7EQmOM

https://www.youtube.com/watch?v=p-3cwO4BbGA

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-educar-en-

valores/16455.html

https://www.youtube.com/watch?v=4ft0HWbAVGA