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GRAFOMOTRICIDAD II Formas

Mi nombre es::

Curso:

Profesora::

Elena Navarro Mateos

Imágenes /ilustraciones: pictogramas:

1.Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

Licencia: CC (BY-NC-AS).

2. Miguel Concepción Álvarez.

Fundación Purísima Concepción CEE – C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org

1. Este cuaderno «GRAFOMOTRICIDAD II. Garabateo», se centra en el garabateo, por ser un

proceso previo, que al mismo tiempo se combina con el dibujo espontáneo, el dibujo acomodado a

modelo y el juego gráfico; estos dos últimos, según Ajuriaguerra, cubren la fase pictórica en la que

el chico/a comienza a reproducir objetos, personas y situaciones a través de sus representación

gráficas.

Cuaderno de evaluación y registro

HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación Purísima Concepción CEE

C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

Grafomotricidad: entendemos la grafomotricidad como un proceso motor que va

desde la motricidad gruesa (desplazamiento del cuerpo en el espacio), hacia la

motricidad media (movimiento centrado en el cuerpo y los miembros, sin cambiar de

lugar) y finalmente, la motricidad fina (manos y dedos).

2. Todas las fichas presentadas deben de ser trabajadas previamente a través de juegos motores.

3. La actividad central de las fichas que se presentan es «Rellenar espacios/formas». Las figuras

aparecen distribuidas en el espacio, y en distintos tamaños. El objetivo es el trabajo en formatos más

pequeños, así como afianzar la lateralidad.

4. Finalmente, tener presente que el alumno/a no tiene porque cumplimentar todas las fichas

presentadas en el cuadernos escogeremos aquellas que entrañen una mayor motivación, así como

una mayor dificultad para perfeccionar su motricidad.

Cuaderno de evaluación y registro

HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación Purísima Concepción CEE

C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

Actividades Previas.

Realizar actividades que impliquen:

- Dominar los movimientos de las manos.

- Coordinar los movimientos óculo manuales.

- Dominar los movimientos de los dedos.

- Coordinar los movimientos óculo-digitales.

- Realizar con las manos trazos libres.

- Realizar con el dedo trazos libres.

- Realizar con la mano y dedo trazos indicados.

- Realizar trazos con diversos instrumentos.

Consultar:

GARRIDO LANDIVAR(2003) «Programación de Actividades para Educación Especial» Editorial CEPE.

Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211

Alumno/a – fecha- observ. GRAFOMOTRICIDAD

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