DESARROLLO COGNITIVO DURANTE LOS DOS PRIMEROS AÑOS

Hasta hace pocas décadas se relacionaba mucho mas la imagen de los bebes con el aislamiento sensorial y la incompetencia motriz y cognitiva que con capacidades más complejas.

En 1930 fue Piaget quien mostró a los bebes como activos exploradores de la realidad y como incansables constructores de su propia inteligencia en interacción con los objetos de su entorno.

En 1960 con la revolución cognitiva, empezarona explorarse las capacidades perceptivas de los pequeñitos demostrándose que eran muy suepriores a las hasta entonces atribuidas.

En 1980-90 los avances en los análisis de las capacidades cognitivas de los niños demostraban que éstos eran más competentes de lo que Piaget había previsto.

1. La inteligencia sensoriomotora

Piaget aporta la primera descripción sistematica del desarrollo de la inteligencia. La inteligencia que el llamó sensoriomotora, para destacar el hecho de que se trataba de un tipo de inteligencia basada en la percepción de la realidad y en la acción motriz sobre ella, así como para establecer una nítida frontera entre la inteligencia simbólica posterior y la inteligencia presimbolica de los bebes.

ALGUNOS CONCEPTOS IMPORTANTES PARA REVISAR ESTE MATERIAL

ADAPTACIÓN:

ASIMILACIÓN:

ACOMODACIÓN:

ESQUEMAS:

EQUILIBRIO:

CONSSTRUCTIVISMO:

2. Percepción y atención: desarrollo temprano. 3. …

4. …5. …6. …7. …