2n CICLE INICIALESCOLA JOAN SANPERA I TORRASESCOLA JOAN SANPERA I TORRAS

2016-20172016-20172n de Cicle Inicial2n de Cicle Inicial

1.- PRESENTACIÓ DELS MESTRES

MESTRES TUTORS:

• 2n. A (LA LLUNA) Mª JOSEP GIL

• 2n. B (ELS COETS) Mª ENCARNA CARO

• 2n. C (LES NAUS ESPACIALS) PILAR SERRA

ALBERT MARTÍNEZ

ESPECIALISTA D’EDUCACIÓ FÍSICA

MERCÈ BRETCHAESPECIALISTA DE MÚSICA

Mª TERESA ARRÀEZEDUCACIÓ RELIGIOSA

MARTA COLILLESESPECIALISTA D’ ANGLÈS

2.- Relació pares - mestres• Dia i hora de visita:

2n A Dijous de 15 a 15’45h

2n B Divendres de 10,30 a 11h

2n C Dijous de 15’45 a 16’30h

• Entrevistes: Durant el 1r i 2n trimestre i al juny.

• Entrega d’ informes: al Nadal, Setmana Santa i juny.

• Agenda: Mitjà de comunicació entre pares i mestres.

- Concertar entrevistes.

- Justificar absències i altres observacions puntuals.

- Cal revisar l’agenda diàriament i signar per confirmar la recepció de la

informació.

- És important comunicar a l’escola o la tutora qualsevol incidència que pugui

afectar als alumnes.

3.- Continguts del curs

Matèries instrumentals:

Matemàtiques Català

(Els continguts de totes d’àrees es penjaran a la web)

MATEMÀTIQUES• NUMERACIÓ: La unitat , la desena i la centena. Nombres fins al

999.

• OPERACIONS: Suma pensant, inici a la resta pensant i inici de

la multiplicació com a suma de sumands iguals 2, 3, 5, 10.

• Es continua treballant a partir de la descomposició i regletes.

• PROBLEMES I CÀLCUL MENTAL.

• MESURA: El rellotge, les monedes i els bitllets, el metre,

centímetre, quilo i litre

• GEOMETRIA: polígons (triangles, quadrats i pentàgons) i cossos

geomètrics (prisma, piràmide, cub, cilindre, con i esfera).

• TALLERS MATEMÀTICS : Treballem diferents aspectes

matemàtics a través del joc. Amb daus, dòminos, jocs de taula,

geoplà...

Llengua catalana• Importància del llenguatge oral abans de passar a l’escrit.

• Saber llegir qualsevol tipus de lletra.

• Llegir sense entrebancar-se i guanyar en rapidesa lectora.

• És molt important llegir cada dia una mica a casa en veu alta acompanyats dels pares.

• Comprendre textos després de llegir-los (Comprensió lectora).

• Saber expressar-se dominant l’ortografia natural (relacionar so–grafia) i iniciar l’ortografia arbitrària, és a dir, normes ortogràfiques senzilles (majúscules, c/ qu, g/j, ...).

• Aprendre a dubtar entre varies grafies per un mateix so.

• Fer petits textos amb coherència.

TREBALLAREM DIFERENTS TIPOLOGIES DE TEXT:• Descripció de personatges, d’objectes i d’animals.• Descripció de vivències.• Text instructiu: receptes, i instruccions.• Rodolins.

La llengua castellana la fa una mestra diferent a la tutora.Es treballen les lletres i sons diferents al català: ñ, ch, z, y …

Treball oral i escrit. Partint dels projectes que es treballen a la classe, poemes, dites, contes, manuals d’instruccions, rodolins, receptes, descripció de persones, d’animals, d’objectes...

LLENGUA CASTELLANA

EDUCACIÓ EN VALORS

En aquesta àrea es treballen principalment les emocions, actituds…

Tot això ho treballem a partir de contes, petits vídeos, vivències personals, jocs…

Coneixement del medi natural i socialQue coneguin la realitat més propera a ells : temps, estacions... Saber observar el temps i la temperatura.Realització de diferents projectes durant el curs: es treballa de forma

globalitzada. Els nens són els protagonistes i decideixen el que volen aprendre.

Els projectes estan relacionats amb les activitats de l’escola, les estacions de l’any i les sortides:

- La verema - El nom de la classe, relacionat amb la setmana monogràfica. - Coneixem el nostre cos - El carrer - Matisse.Necessitem la vostra col·laboració a l’hora de buscar informació. Els nens i nenes han de ser capaços de saber explicar la informació, el mural…El dossier és el recull del procés i del treball realitzat.

TALLERS• L’àrea visual i plàstica es treballa en tallers. Aquest curs l’escola ha

canviat una mica l’organització interna dels cicles, en lloc de quatre

cicles n’hi haurà tres: petits, mitjans i grans. Nosaltres som del cicle

mitjans. S’organitzen 9 grups de tallers amb nens i nenes de 1r, 2n

i 3r barrejats.

• Cada grup de manera rotativa va realitzant totes les activitats. Per

poder fer els 9 grups comptem amb la Marta i la Teresa i els 7 tutors

del Cicle Mitjans.

• Hi hauran tallers de diferents tècniques com la pintura, retallar, el

volum…

• Podeu portar una bata o una samarreta vella.

• Hàbits de treball a l’aula Seure bé, estar en silenci, escoltar, respectar torn de paraula,...

• Hàbits de convivència Saludar, acomiadar-se, donar les gracies…ajudar als companys i les companyes i respectar-los . Resoldre els conflictes parlant . Fer bé les files i no córrer o molestar pels passadissos. Respectar el material comú.

• Hàbits d’ordre i d’higiene Penjar motxilla i jaqueta, rentar-se les mans, utilitzar mocadors, venir preparats de casa per començar a treballar..... Ser endreçat i responsable de les seves coses i del material.

4 . Hàbits a l’escola

5 . Organització de l’aula• Horari:

• Rutines diàries: data, temps i número del dia.

• Tenim 2 sessions de 45’ de reforç de llengua catalana i 3 de 45’ de matemàtiques on hi ha dos mestres a l’aula. Es continua amb el SEP fora d'horari escolar. El d’ampliació els dimecres que el fa la Marta i el de reforç els dijous que el fa la tutora.

• Els nens que fan religió van amb la Teresa i la resta es queden a l’aula fent Educació en Valors amb la tutora.

• Sovint es canvien els nens i les nenes de lloc.

• Els càrrecs els canviarem cada 15 dies.

•Hi ha racons d’activitats complementàries, de jocs i una biblioteca a l’aula per els nens que acabin les feines.

•Tenen un arxivador amb separadors per matèries on posen les feines acabades i corregides. Una carpeta a la classe per guardar feines per acabar i una altra carpeta viatgera per portar deures ,feines per acabar a casa …

• Tot el material és col·lectiu.

• Al final de cada trimestre portaran l’àlbum amb les feines de classe.

•Aquest 1r trimestre ja hem començat el servei de préstec de la biblioteca de

l’ Escola. Els dies assignats són:

2n A dilluns

2n B dijous

2n C dimecres

TASQUES QUE PORTEN A CASA• Els deures es donaran els dijous, per portar-los fets el dilluns, per tal de que

tinguin més temps. També potser que algun dia portin feines per acabar.

• En cas que hagin de buscar informació d’un tema es donarà més temps perquè ho puguin fer amb tranquil·litat.

• Quan els nens hagin de llegir qualsevol text, llibre… serà necessari

l’acompanyament de l’adult . D’aquesta manera es comparteix el que està

fent i això el motiva molt.

• És molt important supervisar, ajudar, resoldre dubtes... però deixar que ho

facin ells.

• Cal treballar en un lloc tranquil i sense distraccions.

• Qualsevol situació quotidiana és un bon moment d’aprenentatge: llistes de

la compra, quan es va a comprar, llegir cartells, comparar preus.....

6 . FESTES, ACTIVITATS I SORTIDES

• FESTES: Castanyada, Santa Cecília, Nadal, carnestoltes (consignes), Sant

Jordi i Fi de Curs. La participació al concurs literari que organitza

l’Ajuntament es opcional, però a l’aula es treballarà amb tots els nens.

• SETMANA MONOGRÀFICA del 6 al 10 de febrer. El tema serà l’espai.

• MOLT A DIR: Una vegada per trimestre.

Aprofitant alguna activitat que s’ha treballat a l’aula, cada classe explica a

les altres classes del cicle el que han fet. Poden ser representacions,

cançons, un poema, un projecte que han treballat...

• Sortides al Centre Cultural de Bellavista, cal omplir l’imprès corresponent

a les sortides curtes que us hem entregat i signar-lo. Se’ls avisarà abans

d’anar-hi. Es fan amb autocar.

• Sortides llargues s’entregarà un full d’informació i una autorització per a

cada sortida, que cal omplir i signar.

CALENDARI DE SORTIDES1r trimestre•3 d’octubre a Can Montcau de la Roca (La verema)

•25 d’octubre al teatre de Bellavista (música)

2n trimestre•1 de febrer al Palau de la Música de Barcelona (Cobla 3.0)

•28 de febrer al teatre de Bellavista (teatre)

3r trimestre•2 i 3 de maig colònies a Can Ribas de Bigues

•16 de maig al teatre de Bellavista (titelles)

•Finals de maig activitat de viure l’art (Matisse)

•Sortida esportiva al pavelló municipal (falta concretar)

Aquest curs els acompanyants a les sortides seran els pares i mares (socis de l’AMPA) tal com explica la circular rebuda a casa.

7. NORMES DE FUNCIONAMENT• Esmorzars: seria convenient que els nens esmorzin bé a casa i que a

l’escola portin poca cosa. Recomanem esmorzars saludables. Esmorzem a

la classe, comencem una mica abans de que toqui el timbre.

• Aniversaris no es pot portar res, com sempre els felicitem a la classe i

cada dia es penja al tauler del primer pis els noms de tots els nens i nenes

de l’escola que aquell dia celebren el seu aniversari.

• A l’escola no es poden portar ni joguines ni llaminadures i seria convenient

que no portessin objectes que els distreguin. La setmana després de Nadal

podran portar una joguina per compartir.

• Entrades i sortides: entraran sense fer fila i sortiran com sempre.

• Cal ser puntuals, els pares i mares s’han d’esperar al porxo. No es pot

accedir a les aules.

• S’han de justificar totes les absències i retards a l’agenda. Si es

possible portar el justificant.

• Per donar qualsevol medicament necessitem autorització.

• Si algun nen o nena té qualsevol al·lèrgia o intolerància és molt

important que ens ho feu saber.

• Hauríeu de portar una fotocòpia del carnet de vacunes

actualitzada.

• Pel menjador és voluntari portar bata. Cada divendres se

l’emportaran a casa.

• Totes les circulars de l’escola s’envien per email i les que fan

referència a sortides i colònies es donen en paper ja que s’ha de

retornar signada l’autorització.

Gràcies per la vostra assistència