17,2523

142,5

15

122,5

CRISTINA C4rtCCOORD. +TUTORA

BENVINGUTS I BENVINGUDES

Presentaci dels tutors/es i altres mestresTutor de 6A: M JESS REQUENA

Tutora de 6B: SARA DOMNGUEZ

Especialista de Msica: NRIA GONZLEZ I EDUARD MALLOL

Especialista dAngls: M JESS REQUENA

Especialista dEducaci Fsica: QUIM ALMENARA

Mestres de Refor: Tutor/es de cicle superior i altres mestres

Especialista d'Ed. Especial: NRIA GONZLEZ

- APJ!

Enfortir les competncies comunicatives

- Teatre

- Rdio

- English day

- Gust per la lectura

- Treball interdisciplinar jornada intensiva.

- Reglets- Quinzet- Calculadora- Clcul rpid- Clcul analtic- Resoluci de problemes competencials

Enfortir les competncies metodolgiques

LGICO-MATEMTICA

TAC

- Blocs- Correu electrnic- Eines 2.0

- Reunions amb famlies

Millorar els mecanismes d'avaluaci i retiment de comptes- Controls i proves

- Competncies Bsiques

- Avaluacions externes i internes

- Criteris de qualificaci i promoci

- Rbriques

- Informes

- Pla d'acci tutorial- Tutories personalitzades- Projecte de convivncia

Treball dels valors i convivncia amb l'entorn VALORS

ENTORN

- Experimentaci- L'hort- Les 3 R

- L'hora del te

Participaci de la comunitat educativa i sentiment de pertinena

- Consell d'alumnes delegats

- Reunions amb famlies

- Aprenentatge-servei

- Modelatge entre alumnes

- Consell Escolar

- Participaci en activitats de l'Escola

- Comissions

Les 10 conductes ...

ESTUDIAR AMB ELLS.

RESOLDRE'LS-HI TOT.

FOCALITZAR-HO TOT EN L'ESTUDI.

VOLER GENIS.

PREMIAR LES NOTES.

DISFRESSAR LA VAGNCIA.

EXERCIR DE DETECTIUS.

UTILITZAR L'ESTUDI COM A PEATGE.

PROJECTAR-SE EN ELS FILLS/ES.

NO RESPECTAR LA LNIA ESCOLAR.

Les 10 conductes ...

ESTUDIAR AMB ELLS.

S'hauria de controlar que el treball estigui fet, per no entrar en el contingut perqu es tracta de que les feines les facin els nens/es i aix treballar la seva AUTONOMIA.

Les 10 conductes ...

2. RESOLDRE'LS-HI TOT

Els nens han d'aprendre a organitzar-se i a resoldre els seus problemes, a qualsevol edat, i no cal crrer a comprar tinta per la impressora o portar-li l'entrep, carpeta, llibre... a l'escola quan s'ho deixa a casa. Si els pares els hi resoleu tot, NO MADUREN, NI ASSUMEIXEN RESPONSABILITATS, NI APRENEN A SER AUTNOMS.

Les 10 conductes ...

3. FOCALITZAR TOT EN L'ESTUDI

Quan el primer que li preguntes al teu fill/a a la porta de l'escola s: QUINS DEURES TENS o QUINA NOTA T'HAN POSAT? En comptes de: COM T'HA ANAT EL DIA? Transmets que el que t'interessa s l'aprenentatge, no la persona.

El nen/a pensa: als meus pares noms els hi interessa si estudio, la resta no els hi importa res!!!

Les 10 conductes ...

4. VOLER GENIS

Els pares no haurien de considerar els resultats dolents com un fracs perqu aix redueix l'autoestima dels fills/es i incapacita cada vegada ms a uns i a altres.

Les 10 conductes ...

5. PREMIAR LES NOTES

Les notes no s'han de premiar ni de castigar, s'han d'elogiar o dedicar ms estona d'estudi si s necessari.

Si l'alumne no triomfa tot i la recompensa promesa la sensaci de fracs i malestar s doble, ja que ni aconsegueix una bona nota ni t regal.

Les 10 conductes ...

6. DISFRESSAR LA VAGNCIA

Hi ha molt nens/es que sn incapaos d'esforar-se per fer els deures o per estudiar perqu sn mandrosos, i aix s immaduresa, no un trastorn amb el que sovint justifiquem la seva falta d'autonomia i desculpabilitzem a tothom.

Les 10 conductes ...

7. EXERCIR DE DETECTIUS

En certes ocasions hi ha pares que rastregen els deures, treballs, les dates dels exmens o els comentaris fets a classe, a travs de l'agenda escolar, la web de l'escola, les xarxes socials o implicant en les seves indagacions a altres famlies dels altres nens de la classe, amb qui estan en permanent contacte per whatsapp.

Creieu que els/les vostres fills/es guanyarien confiana, si en comptes d'exercir aquest control absolut, es realitzs un acompanyament lluny on el nen/a fos ms autnom per organitzar les seves tasques?

Les 10 conductes ...

8. UTILITZAR L'ESTUDI COM A PEATGE

CASTIGAT A FER ELS DEURES

FINS QUE NO ACABIS DE FER ELS DEURES NO HI HA DIBUIXOS

L'objectiu hauria de ser ajudar als nens a descobrir el plaer de l'aprenentatge i aix no s'aconsegueix si es plantegen les tasques escolars com un cstig o com un peatge necessari per poder gaudir d'activitats ldiques com sortir amb amics, veure la televisi o jugar a la consola

Les 10 conductes ...

9. PROJECTAR-SE EN ELS FILLS/ES

En algunes famlies pesen ms les expectatives que tenen els pares sobre els estudis dels fills/es que les preferncies o capacitats d'aquests, i molts nens/es sn orientats a estudiar el que els hi agrada als seus progenitors.

Intelligncia no s sinnim de ttol universitari

Les 10 conductes ...

10. NO RESPECTAR LA LNIA ESCOLAR

Els mtodes educatius que ens van servir a nosaltres, actualment no serveixen a l'alumnat.Si intenteu ensenyar als vostres fills/es amb la metodologia amb la que vau aprendre vosaltres potser interferireu en la lnia pedaggica que serveix l'escola.

Aspectes importants a tenir present a 6 - Deures

- Responsabilitat

- Autonomia

- Confiana

- Comunicaci

Escolars:- Puntualitat.- Bona organitzaci.- Presentaci acurada.- Torn de paraula.- Potenciar lautonomia.- Seguiment de l'agenda de paper i electrnica.

Personals:- Cura en laspecte fsic (higiene).- Cura del material.- Seguiment de les tasques.- Disposar dun espai adequat. - Disposar dun temps diari de dedicaci. - Planificaci agenda i extraescolars.

Socials:- Respecte.- Normes de cortesia.- To adequat de veu.

Hbits a l'Escola i a casa

1r trimestre: - Matria i energia - Edat Moderna

2n trimestre: - Espanya fsica i poltica. CCAA - Europa fsica i poltica

3r trimestre: - Reproducci Humana

Projectes

1r trimestre: - 4 de novembre: Museu del Ter- 17 de novembre: Cosmocaixa

2n trimestre: - 8 de febrer: Poble Espanyol

3r trimestre: Colnies: - 23, 24 i 25 maig: Altafulla

Sortides i colnies

3

FESTES TRADICIONALS- Castanyada: 28 d'octubre- Sta. Ceclia: 25 de novembre - Concert de Nadal: setmana del 19 al 22 de desembre - Carnestoltes: 24 de febrer- Pasqua: setmana del 10 al 17 d'abril (ambds inclosos). - Sant Jordi: 21 d'abril - Final de curs: 21 de junyActivitats collectives3

PAS DE PRIMRIA A SECUNDRIA

Visita als instituts el Til.ler i Lauro.

Xerrades de lalumnat dESO a 6.

Dia de portes obertes dels Instituts.

PROVES DE COMPETNCIES BSIQUES 6

Pas a l'ESO

Entrega d'informes (al desembre i al juny)

Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famlies o dels mestres.

M JESS 6 A: dilluns de 15:45 16:30 h

SARA 6 B: dimarts de 15:45 16:30 h

Entrevistes amb famlies

CURS 2016-2017CAP XIT SENSE ESFOR

I CAP ESFOR SENSE XIT!