23 de ABRILDÍA MUNDIAL DEL IDIOMA ESPAÑOLDÍA MUNDIAL DEL IDIOMA ESPAÑOL

23 de ABRIL, DÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL

El Día Mundial del Idioma Español se celebra, todos los años, el 23 de abril, en honor al escritor

Miguel de Cervantes Saavedra, quien murió en ese mismo día en el año 1616, y cuya obra -El

Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha- es considerada la creación cumbre de la lengua

española. Cervantes y el idioma español están, así, unidos por la literatura y por la historia.

El Día Mundial del Idioma Español es una conmemoración organizada por el Instituto

Cervantes para celebrar la importancia del español como lengua internacional, que ya cuenta

con más de 450 millones de hispanohablantes en el mundo.

La conmemoración de esta fecha se complementa con otra, quizá mucho menos conocida y

difundida, que es la que corresponde a la Celebración del Día de la Lengua Española,

establecido por Las Naciones Unidas para el 12 de octubre de cada año, con el objetivo de

promocionar y apoyar aquellas iniciativas que promuevan el plurilingüismo y

multiculturalismo, así como de crear conciencia entre los funcionarios, acerca de la historia, la

cultura, el desarrollo y el uso del español como lengua oficial.

ALGUNAS PREGUNTAS QUE PODRÍAN ORIENTAR EL TRABAJO EN TORNO A ESTA CELEBRACIÓN

DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS

¿Cuáles son las relaciones entre la lengua y la escuela?

• Algunos aportes para el debate entre directivos y docentes:

Dossier Revista El Monitor Nº 3.

La escuela y la lengua Dar y tomar la palabra

La lengua es un tema recurrente en las preocupaciones sobre la marcha de las escuelas, y en

general predomina el tono apocalíptico: se dice que los niños no leen, que escriben cada vez

peor, que no tienen vocabulario, que no hay comprensión lectora...

En este dossier, queremos poner a discusión algunos de los supuestos de estas críticas y también

de nuestro trabajo pedagógico, tratando de pensar la relación con la lengua que promueve la

escuela. La lengua tiene todo que ver con la posibilidad de ser sujeto, de expresar una voz propia,

tomando retazos de lo que otros nos legan, pero declinando esos legados en forma original.

Tomar la palabra es tanto hablar y articular un pensamiento como escuchar y dialogar con otros,

sumarse a una conversación que nos precede y que se continuará cuando ya no estemos: la

conversación de la sociedad humana.

Por eso, nos parece importante volver a plantearnos el carácter abierto, polémico, político y

pedagógico de la relación con la lengua. ¿Para qué queremos que los niños hablen y escriban?

¿Qué significa hablar y escribir "correctamente"? ¿Qué lengua estamos fomentando y cuál

estamos dejando de lado? Sobre todo, ¿qué experiencias con el lenguaje estamos promoviendo

en la escuela? Esas son algunas de las preguntas que las notas que siguen buscan responder.

Las lenguas en la escuela. Inés Dussel- Myriam Southwell

http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier1.htm

Culturas en convivencia. Mónica Zidarich.

http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier2.htm

Notas para una confusión pedagógica. Carlos Skliar.

http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier4.htm

El diccionario de los chicos. Marcela Isaías.

http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier5.htm

Las palabras y la cuestión de género. Silvia Pazos.

http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier6.htm

Daniel Link: "La cultura letrada y la cibercultura son aliadas". Ivan Schuliaquer.

http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier7.htm

¿Una misma lengua?

Los cromosomas del idioma español, por Álex Grijelmo.

http://www.elcastellano.org/artic/grijel07.htm

¿Quién fue Miguel de Cervantes y qué podemos conocer sobre su obra?

Miguel de Cervantes: autor, obra, estudios críticos, fonoteca, imágenes, enlaces

de interés, en http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/Cervantes/

El Quijote en Internet. El Quijote 2.0 Más grande de la historia. Un Proyecto Universal

e interactivo. Link de acceso: http://www.youtube.com/elquijote

¿Hay diversos modos de acercar a niños y jóvenes a El Ingenioso Hidalgo Don Quijote

de La Mancha y a otras obras de Cervantes?

Audio de la lectura del primer párrafo del Quijote por estudiantes peruanos, chilenos,

paraguayos y argentinos. Se enfatiza así la idea de que, a pesar de las diferencias de las hablas

regionales, compartimos una misma identidad a través del idioma.

http://media.educ.ar/idioma/idiomas.html

Una versión digital e interactiva del Quijote: http://quijote.bne.es/libro.html

Quijote Hip Hop Artes Don Quijote y su locura.

http://www.youtube.com/watch?v=G33hyoBdXfo

El Quijote y la música - Centro Virtual Cervantes

http://cvc.cervantes.es/actcult/quijote_musica/

Base de datos con información de los cientos de obras musicales inspiradas en el Quijote desde

el siglo XVII hasta la actualidad. Incluye bibliografía y discografía, galería de imágenes, cortes

musicales y fragmentos videográficos de ballets, óperas y zarzuelas y artículos firmados por

especialistas. A cargo del Centro de Documentación de Música y Danza del Instituto Nacional de

las Artes Escénicas y de la Música en colaboración con el CVC.

El Quijote y los derechos humanos: http://www.elquijoteylosderechoshumanos.com/

Página del artista Queralt Blanch que contiene numerosas reproducciones de sus óleos

combinadas con reflexiones sobre la contemporaneidad del Quijote y sobre los derechos

humanos.

Frontispieces and first pages from Cervantes’ Works

http://users.ipfw.edu/jehle/cervante/cwrkspix.htm

Reproducciones digitales de las portadas de primeras ediciones de las obras de Miguel de

Cervantes. Además de la famosa edición de Juan de la Cuesta del Quijote (1605), encontramos

las de Novelas Ejemplares (1613), Ocho comedias y ocho entremeses nuevos (1615), La galatea

(1585) y Los trabajos de Persiles y Segismunda (1617). Desde la página del profesor Fred Jehle

de la Indiana-Purdue University.

Visita virtual al Museo Iconográfico del Quijote:

http://www.youtube.com/watch?v=PaJPZrtu8hc

Museo dedicado exclusivamente a la representación de la figura de Don Quijote a través de la

pintura, la escultura o el grabado... Situado en la ciudad de Guanajuato, México, su página ofrece

imágenes de las obras que alberga, historia del edificio y otras actividades.

Red/tratos de Eduardo Scala - Centro Virtual Cervantes

http://cvc.cervantes.es/actcult/redtratos/

Espacio dedicado a la experimentación artística y poética en la red de la mano de Eduardo Scala.

Este Red/trato dedicado a Cervantes permite reflexionar en las siguientes secciones: un

«Cervantest» sobre el conocido retrato apócrifo de Cervantes;

«Cervantespejo», donde un juego verbal proporciona variaciones del nombre de Cervantes;

«Cervantescrito» ahonda en la esencia verbal por medio de interpretaciones animadas y

dispuestas en bucle sobre red/trato cervantino y finalmente, culmina la exposición con

«Cervantesfera»: pequeña ópera electrónica.

¿Malas palabras?

Fragmentos de la ponencia del escritor, dibujante y humorista rosarino Fontanarrosa

en el III Congreso Internacional de la Lengua Española, llevado a cabo en noviembre de

2004 en Rosario, provincia de Santa Fe. En Revista El Monitor Nº 3

http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier3.htm

Y también en video:

Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=ErGLhqYJOrk

Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=J_KpLnsq9A8

Dado que en 2019, Córdoba será sede del VIII Congreso Internacional de la Lengua

Española (cuya organización está a cargo de un Comité integrado por el Estado nacional,

provincial y municipal y la Universidad Nacional de Córdoba) desde el Ministerio de Educación

de la Provincia de Córdoba convocamos a todas y cada una de las instituciones educativas, de

todos los niveles y modalidades, a participar activamente de las metas y de las acciones

sugeridas Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua Española.

Más información en:

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/8CongresoILE/CLE.php

Realización

Plan Provincial de Lectura – Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa

Ministerio de Educación

Diseño y diagramación:

Área de Comunicación Institucional y Prensa- SPIYCE

AUTORIDADES

Gobernador de la Provincia de CórdobaCr. Juan Schiaretti

Vicegobernador de la Provincia de CórdobaAb. Martín Llaryora

Ministro de Educación de la Provincia de CórdobaProf. Walter Mario Grahovac

Secretaria de EducaciónProf. Delia María Provinciali

Secretario de Relaciones InstitucionalesDr. Carlos Alberto Sanchez

Subsecretario de Promoción de Igualdad y Calidad EducativaDr. Horacio Ademar Ferreyra

Directora General de Educación InicialLic. Edith Teresa Flores

Directora General de Educación PrimariaLic. Stella Maris Adrover

Director General de Educación SecundariaProf. Víctor Gómez

Director General de Educación Técnica y Formación Profesional

Ing. Domingo Horacio Aringoli

Director General de Educación SuperiorMgter. Santiago Amadeo Lucero

Director General de Institutos Privados de EnseñanzaMgter. Hugo Ramón Zanet

Director General de Educación de Jóvenes y AdultosProf. Carlos Omar Brene

Directora General de Educación Especial y HospitalariaLic. Alicia Beatriz Bonetto

Director General de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa

Lic. Nicolás De Mori