222 Cuidado Humano de La Embarazada Anggi Mata 444444444.Doc55

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”

AREA CIENCIAS DE LA SALUDPROGRAMA DE PROSECUCIÓN DE ESTUDIO DE T.S.U A LECENCIATURA

DE ENFEREMRÍA

Autor! T.S.U Anggy Mata Tutor! Dra. Alix Bautista

San Tome, El Tigre Febrero de 201

CUIDADO "UMANO EN LA EMBARAZADAADOLECENTES

Traba!o de "rado #omo $e%uisito &ara o&tar al "rado de 'i#en#iaturaEn En(ermer)a


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*

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”


DE ENFEREMRÍA

APROBACIÓN DEL TUTOR

+o, Alix Bautista ar-a!al, .. /..20*, en #ar3#ter de tutor del traba!o de traba!o de

"rado 4Es&e#ial5 6 titulado6 uidado 7umano en la Embara8ada Adoles#ente,

&resentando &or la estudiante de en(ermer)a Anggy Mata, %ue di#9o traba!o re:ne los

re%uisitos &ara o&tar al grado de li#en#iatura en En(ermer)a, #onsidero %ue di#9o traba!o

re:ne los re%uisitos y m;ritos su(i#ientes &ara ser sometido a la &resenta#i


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A Dios nuestro &adre todo &oderoso #reador del #ielo, de la tierra y de toda

#riatura -i-iente, gra#ias &or darme sabidur)a y dire##ionalidad &ara lograr esta meta.A mi es&oso >as#al &or estar #onmigo en todo momento, a&oy3ndome,

anim3ndome, d3ndome aliento #ari?o y trasmitiendo energ)as &ositi-as en mi -ida.

A mis 9i!as +ixi y Marena &or ser la ra8


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C

A Dios todo&oderoso, autor de mi -ida y e%uilibrio &er(e#to, me 9as dado todas

las (a#ultades, de mente #uer&o y alma, &ara &ensar in-estigar, anali8ar, dis#ernir, a#tuar y

un #ora8


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Gr2$& 'or &,r -)r, 1 -$ ,%tror)$4r$&.

A mis do#entes, es&e#ialmente a la Dra. Alix Bautista, &or su a#e&ta#i


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RESUMEN


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Matri8 ndi-idual n(ormante n(ormante Salto Angel......MATRIZ DE TRIANGULACIÓN

= uidado 7umano en Embara8o en Adoles#ente...> uidado 7umano.......

Ex&erien#ia.H Signi(i#ado.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”


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DE ENFEREMRÍA

CUIDADO "UMANO EN LA EMBARAZADA ADOLESCENTE

AUTORA! Anggy Mata TUTORA! Dra. Alix Bautista

AO! 201

RESUMEN

'a &resente in-estiga#i


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INTRODUCCIÓN

'a adoles#en#ia se &uede &untuali8ar de un &er(il muy am&lio #omo la eta&a de la

-ida durante la #ual los ni?os y ni?as de!an la in(an#ia &ara #omen8ar el &ro#eso de

#ambios (isiologi#os %ue les #ondu#ira a la (ase adulta del #i#lo -ital, a9ora bien, es

&re#iso de!ar sentado #omo una &rimera &remisa signi(i#ati-a, %ue no se &uede

generali8ar este #on#e&to entendiendo %ue existe un adoles#ente &rotot)&i#o dentro de

la es&e#ie 9umana. Desde la &ers&e#ti-a m3s general el traba!o de in-estiga#i


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MOMENTO I

DESCRIPCION DEL FENOMENO

Desde la antigIedad el #uidado 9umano 9a tenido di(erentes -aria#iones en #uanto

a su #ontextuali8a#i


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Subsa9ariana, Am;ri#a 'atina y el aribe :ni#amente se 9an re&ortado de#li-es

modestos, de tal manera %ue el embara8o en las adoles#entes &rolonga #omo un desa()o

&ara la salud &:bli#a alrededor del mundo, esen#ialmente en &a)ses en -)as de desarrollo.

En olombia, &ara el a?o 200C los adoles#entes entre los 10 y los 1 a?os

re&resentaron el 1,J de la &obla#i


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1C

siendo la &rimera (ra##i


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(amiliar a sus nue-as #ir#unstan#ias. Es &or ello %ue las ra)#es e&istemol


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1

Si bien es #ierto la e-olu#i


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1

4*2.2C5, de los #uales, setenta y nue-e mil %uinientas -eintisiete #orres&onden a

mu!eres 4.C25 en edad (;rtil 41C a 1 a?os5, lo %ue re&resenta un alto &or#enta!e de la

&obla#i


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domi#iliarias a las &renatales, solamente #um&le tareas, %ue aun #uando son de su

in9eren#ia, de!an de lado, el (en


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#ultura y de&orte, re#rea#i


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MOMENTO II

MARCO REFERENCIAL

'a #ien#ia es el arte %ue nos &ermiteobser-ar #landestino los 9e#9os %ueH

(or3neos, desglosan mi im&a#ien#ia,gol&eando mis #ostados. omo enun 9oyo negro mis &asos son &esados y todos mis re#uerdos setro#an en #oet3neos.

Lmar "uillen.


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R,;,r,4t,& ), I45,&t$2$34.

Entre las in-estiga#iones a(ines %ue guardan &ertinen#ia #on el &resente estudio,

se en#uentra algunas %ue se rela#ionan #on 9alla8gos orientados al #uidado 9umani8ado

de lsa adoles#ents embara8adas &or lo %ue #abe men#ionar los siguientes6

De a#uerdo #on0 Trina Gega 42005, reali8< una in-estiga#i


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amor, #om&rensi


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2

adoles#entes y !


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2C

interna#ionales de salud. Tradi#ionalmente se 9a #onsiderado a la adoles#en#ia #omo

&eriodo libre de &roblemas de saludH sin embargo, en lo %ue re(iere a la salud

re&rodu#tora, el adoles#ente &resenta #iertas #ara#teristi#as es&e#i(i#as %ue lo #on(orman

#omo un #aso es&e#ial, y %ue re%uiere de los ser-i#ios de salud unos #uidados

es&e#i(i#os y un &ersonal sensibili8ado #on las ne#esidades y el trato a los y a las

adoles#entes. Seguidamente la organi8a#i


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#uidado es entendido a%u) en su :ni#a #ondi#i


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2

Vatson la #oyuntura de sus indi#ios te


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2

#ada ser, o el alma 4 geist 5 de una &ersona existe en ;l y &ara ;l. 'as &ersonas

ne#esitan la ayuda y el amor de los dem3s. >ara 9allar solu#iones es ne#esario

en#ontrar signi(i#ados. 'a totalidad de la ex&erien#ia en un momento dado

#onstituye un #am&o (enomenol


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*0

Art/2u#o ?=. >ara garanti8ar el dere#9o a la salud, el estado #reara, e!er#er3 la re#tor)a y

gestionara un sistema &:bli#o na#ional de salud, de #ar3#ter interse#torial,

des#entrali8ado y &arti#i&ati-o, integrado al sistema de seguridad salud, regido &or los

&rin#i&ios de gratitud, uni-ersalidad, e%uidad, integra#i/A, &romulgada en el Titulo re(erida a Dere#9os, "arant)as

y Deberes a&)tulo Art$2u#o >. Salud Sexual y re&rodu#ti-a, todos los ni?os y

adoles#entes tienen dere#9o a ser in(ormados y edu#ados, de a#uerdo a su desarrollo, en

salud sexual y re&rodu#ti-a &ara una #ondu#ta sexual y una maternidad y &aternidad

res&onsables, sana, -oluntaria y sin riesgos.

El estado, #on la a#ti-a &arti#i&a#i


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MOMENTO III

POSICIONES METODOLOGICAS

I45,&t$2$34 F,4o-,4o#3$2 ",r-,47ut$2


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*2

En este momento se ex&one a &artir del &unto de -ista e&ist;mi#o y metodol


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**

&ara tratar de #om&render sobre las &ersonas, o los e(e#tos %ue #ausan sobre las mismas,

donde estas a&ortan sus &ro&ias #reen#ias #onsiderando -aliosa todas las &ers&e#ti-as, tal

#omo en este #aso donde se &retende inter&retar el #uidado 9umano de la embara8ada

adoles#ente del Ambulatorio Urbano Ti&o Mai&ure Sur. Muni#i&io 7eres iudad

Bol)-ar Estado Bol)-ar.

En este sentido Suare8 420005 en Sandin 4200*5 &lantea %ue la e&istemolog)a

estudia la naturale8a y -alide8 del #ono#imiento. Su &ro&


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*C

#on!eturas e 9i&


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*

En el subsiguiente, #uarto &aso utili8amos la ex&resi


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*

bien &er(ilados de l)neas &lanas. 'abio su&erior e in(erior muy seme!antes en #uanto a

tama?o, labios &er(iladosH #ontorno muy mar#ado &udiendo tener (ormas de #ora8


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*

torax -oluminoso, angulo externo@#ostal re#to, #aderas angostas, relie-es


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*

$es&e#to al a&orte de >;re8 Serrano 420005, donde mani(iesta %ue se &uede

#lasi(i#ar en obser-a#i


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0

#onta#to inmediato #on la realidad y la entre-ista semiestru#turada a mis in(ormantes

#la-es. En esta #aso en &arti#ular se ade#uo a una &auta general %ue &ermiti< extraer los

as&e#tos rele-antes de la &arti#i&a#i


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1

As) &ues, la triangula#i


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(ormales del traba!o, teori8ar #onsiste en estable#er nexos y rela#iones y es&e#ular, es

de#ir %ue el &ro#eso #ognos#iti-o de la teori8a#i


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*

"ALLAZGOS DE LOS RESULTADOS

En este momento se &resenta la in(orma#i


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I4;or-4t, I! $oraima

E))! a?os

Lur! Ambulatorio Urbano Ti&o Mai&ure Sur.

Cu)ro

Ct,or/& C3)$o T,%to

uidado7umano41@15

12*C

1011121*11C11

6 OQu; &iensas del #uidado 9umano a la embara8adaPE6 Es la labor de #uidar la salud y la -ida no solo, de lasembara8adas sino tambi;n del nue-o ser %ue est3 &or na#er,nosotras las en(ermeras bebemos en(o#arnos en las(un#iones &re-enti-as y &romotoras de salud &ara brindar una me!or #alidad de -ida. >or otra &arte, es no orientarse enla en(ermedad sino en la embara8ada %ue est3 a nuestro

#uidado, #onsider3ndola #omo un ser :ni#o, integrado #on elmedio %ue nos rodea, #omo #am&o de energ)a &er(e#ta,sensible y #a&a8 de &arti#i&ar de una manera &rodu#ti-a enlos #ambios (isiol


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C

>rograma de laembara8ada

4*@C05

***0

12*CC0

6 O


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E))! * a?os

Lur! Ambulatorio Urbano Ti&o Mai&ure Sur.

Cu)ro

Ct,or$& C3)$o T,%to

uidado

7umano

4C1@15

C1C2C*CCCCCCC

01

6 OQu; &iensas del #uidado 9umano a la embara8adaPS6 Se de(ine #omo una a#ti-idad 9ermosa %ue reali8ala en(ermera, en la aten#i


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012

*C

edu#a#i


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I4;or-4t, III! Salto Kngel

E))! 2 a?os

Lur! Ambulatorio Urbano Ti&o Mai&ure Sur

Cu)ro

Ct,or/& C3)$o T,%to

uidado7uamano4@5

10010110210*

1010C10101010

6 OQu; &iensas del #uidado 9umano a laembara8adaPE6 >ienso %ue se &uede de(inir #omo un a#to deamor, 9umani8a#i


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1*2 &re-en#ior%ueen esta eta&a la adoles#ente embara8ada &resenta el(o#o de &reo#u&a#i


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C0


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C1


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C2


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C*


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C


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CC

Tr$4u#2$34

CATEGORIA

CUIDADO"UMANO

INFORMANTESEn lo %ue res&e#ta a las en(ermeras mani(iestan6

1. Es la labor de #uidar la salud y la -ida no solo, de lasembara8adas sino tambi;n del nue-o ser %ue est3 &or na#er, nosotras lasen(ermeras bebemos en(o#arnos en las a#ti-idades de #uidado 9umano

&ara brindar una me!or #alidad de -ida. >or otra &arte, es no orientarse en

la en(ermedad sino en la embara8ada %ue est3 a nuestro #uidado,#onsider3ndola #omo un ser :ni#o, integrado #on el medio %ue nos rodea,#omo #am&o de energ)a &er(e#ta, sensible y #a&a8 de &arti#i&ar de unamanera &rodu#ti-a en los #ambios (isiol


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C

CATEGORIAS INFORMANTES TEORICOS INVESTIGADOR

Experiencia

abe men#ionar %ue las in(ormantes #onsideran61. Que 9ay una estre#9a #onexi


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C

en la aten#i


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C

indu#e de&resi


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MOMENTO V

PROFUNDIZACIÓN DE LOS "ALLAZGOS

'os 9alla8gos %ue emergen en la &resente in-estiga#i


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>or otra &arte, Salto Angel en la #ategor)a m&ortan#ia des#ribe lo siguiente6

%ue estan #om&rometida #on la mu!er embara8ada &ara edu#ar y (ortale#er en ella la#on#ien#ia del -alor de la saludH &ro&or#ionar el #uidado, em&lear &ro#edimientos de

inter-en#ior lo tanto, la #onsulta &renatal #onsiste en un

#on!unto de a#ti-idades y &rograma#iones %ue &ermiten la -igilan#ia ade#uadamente

el &rogreso del embara8o, %ue se &untuali8a en entre-istas o -isitas &rogramadas #on

el e%ui&o de salud, a (in de ins&e##ionar la e-olu#i


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. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Arias, M. 4200C5 'a Triangula#irin#i&ios, Al#an#es y'imita#iones .9tt&6XXX.s#rib&.#omdo#011Arias@MM@'a@ttriangul#i


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Martine8 M. 42005, T;#ni#as y A#titudes en las &ro(esiones de Ayuda

A/T7$L>LS, &3gs. @.

M3r%ue8 42005, >er#eiro(esional de En(ermer)a6 Una mirada al #uidado9umani8ado de la Embara8ada Adoles#ente, iudad de umana.

Lragani8a#ioli D. y 7ungler, B. n-estiga#iones ienti(i#as en ien#ias de la salud. edi#i


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