2015-16 IKASTURTEAREN MEMORIA 2016-17 ......2015 -16 memoria – 2016-17 aurrerapena 6 Esan daiteke...

2015-16 IKASTURTEAREN MEMORIA

2016-17 IKASTURTEAREN

AURRERAPENA

Larramendi Ikastolako Kontseilu Errektorea

2017ko urtarrila

2015-16 memoria – 2016-17 aurrerapena 2

Edukien taula

1 HITZAURREA .......................................................................................................................... 4

2 KOOPERATIBAREN ALDERDIAK ...................................................................................... 9

2.1 Gerentzia uztea ............................................................................................................. 9

2.2 Larramendi Ikastolaren akordioa Gerente kargutik kendutako Monika

Basterretxearekin. ................................................................................................................... 11

2.3 Gerente berria hautatzea ......................................................................................... 13

2.4 2015eko abenduaren 16ko Ohiko Batzarra ...................................................... 18

2.5 Batzarra inpugnatzea ................................................................................................ 23

2.6 Komunikazioa eta harremana bazkideekin ....................................................... 27

2.7 Komunikazioa eta harremana langileekin ......................................................... 31

2.8 Komunikazioaren Estrategia ................................................................................... 36

2.9 Kooperatibaren Barne Araudia .............................................................................. 37

3 ALDERDI EKONOMIKOAK ............................................................................................... 38

3.1 2016/08/31n itxitako Urteko Kontuen aurkezpena ........................................ 38

4 ANTOLAMENDUAREN ALDERDIAK ............................................................................. 50

4.1 Ardatz estrategikoa: azpiegiturak ......................................................................... 50

4.1.1 Azpiegiturak hobetzea eta txukuntzea ....................................................... 50

4.1.2 Kantxa gorriaren itxitura-lana ........................................................................ 52

4.1.3 Saneamendua ...................................................................................................... 57

4.2 Ardatz estrategikoa: kudeaketa hobetzea. ........................................................ 60

4.2.1 Mahai paritarioak pertsonala kontratatzeko eta aurre-

erretiroetarako .................................................................................................................... 60

4.2.2 Langileen egoera irregularrak legeztatzea ................................................ 64

4.2.3 Kanpoko Aholkularitza kontratatzea Administrazioa Eguneratzeko

eta Modernizatzeko. ......................................................................................................... 65

4.2.4 Laneko Prebentzioa eta Osasuna ................................................................. 67

4.2.5 Haur eta Lehen Hezkuntzako Pedagogia Zuzendaritza ....................... 68


4.3 Ardatz estrategikoa: berrikuntza pedagogikoa ............................................... 70

4.3.1 IKTak/ Chromebook .......................................................................................... 70

4.3.2 KIVa ......................................................................................................................... 71

4.3.3 Ikastolen Elkartea ............................................................................................... 72

4.4 Ardatz estrategikoa: parte-hartzea bultzatzea................................................. 74

4.4.1 Familia Eskola ...................................................................................................... 74

4.4.2 Sukalki Eguna ....................................................................................................... 75

4.4.3 Hauteskundeak Eskola Kontseilura .............................................................. 76

4.4.4 Ibilaldia 2017 ........................................................................................................ 80

5 2015/16 IKASTURTEAREN ONDOREN GERTATUTAKOAK ................................... 83

5.1 Laneko jazarpena ........................................................................................................ 83

5.2 Larramendi GLOBAL2020 ......................................................................................... 88

I. ERANSKINA – AURREIKUSITAKO JAIOTZA-TASAK ................................................ 91

OHARRA: dokumentu hau BITEZ S.L. itzulpen-enpresak euskaratu du, jatorrizkoa

gaztelaniazkoa da.


1 HITZAURREA

Kontseilu errektore plurala osatzen dugu, profil desberdinak dituzten pertsonek

osatua. Gutako batzuk Larramendi Ikastolako ikasle ohiak gara, beste batzuk

mungiarrak, beste ikastetxe edota ikastola batzuetan hezitakoak, eta beste

kontseilari batzuek Mungia aukeratu dugu gure proiektu pertsonala eta

familiarra garatzeko herri gisa.

Aldi berean, ikasturte eta ziklo desberdinetan matrikulatutako haurren gurasoak

gara, ikastetxearen ikuspegi globala izateko gaitasuna ematen diguna.

Pluraltasun horrek ematen digun aberasgarritasunarekin batera, lana

partekatzen dugu, ikastola maite dugulako, batzuk bertan ikasitakoak garelako,

eta beste batzuk ikastolaren parte garelako, kontzienteki eta borondatez hartu

dugun erabakia inguratzen gaituen hezkuntza-eskaintzaren artean.

Oso kontuan dugu ikastola honen fundatzaileen filosofia, haietako batzuk

gure gurasoak, eta oso kontuan dugu ikastola kooperatiba-modeloaren forma

juridikoaren pean eratuta dagoela, Estatutu Sozialen 2. artikuluan jasotako

helburu sozial oso argi batekin: pedagogiaren beharrezko kalitatea ziurtatuko

duen eta hobekuntza-prozesuak bultzatuko dituen hezkuntza-zerbitzua.

Estatutu Sozialen 2. artikulu hau gogoan izatea funtsezkoa da, bazkideok

elkartzea eta kooperatiba bat eratzea erabaki izanaren arrazoia baita. Batzen

gaituen arrazoia: gure seme-alaben hezkuntza eta eta bertako hezkuntza-

proiektua.

Eta fundatzaileek xede sozialtzat ezarri zuten hura, gure helburu izaten jarraitzen

du ere bai. Horregatik, gure seme-alabak hazi eta hezten direneko ikastola

hobetzeko eta modernizatzeko dihardugu lanean.

Gure iritziz, herri-etxe bat izan behar du ikastolak, euskalduna eta berritzailea,

euskara eta gure identitatea iraunaraziko dituena.


Kooperatiba da Larramendi Ikastolaren antolamendu-eredua. Familien

kooperatiba bat gara. Familiek gobernatutako kooperatiba. Larramendi ikastola

ez da langileen kooperatiba bat, ez eta kooperatiba integral bat ere, non bai

familiak bai langileak bazkideak diren. Familien kooperatiba bat gara.

Historian zehar, langileak eta irakasleak elkarrekin aritu dira lankidetzan eta

familiekin batera inplikatu dira ikastetxearen martxa onean, betiere sintonia

onean eta ikastetxea hobetzeko nahiak bultzatuta. Eta guztiek parte hartzea

funtsezkoa da, hori errespetatu eta eskatu egiten da, baina badira

kooperatibaren erabaki batzuk eurei ez dagozkienak.

Hortaz, erabaki jakin batzuk Kontseilu Errektoreak hartu beharrekoak dira, eta

horietan ezin da Kontseilu Errektorea ordeztu.

Organigraman argi ikusten da.

BATZAR OROKORRA

KONTSEILU

ERREKTOREA

GERENTEA

Gestio-zerbitzu langileak Zuzendaritza pedagogikoa

Irakasleria

Eskola kontseilua

Zaintza batzordea


Esan daiteke 1998az geroztik Larramendi Ikastola etengabe ari dela hazten bere

alderdi guztietan, bere agente guztien inplikazioari esker: ikasleak, bazkideak,

langileak, irakasleak, etab. Bertako hezkuntza-ereduak, emaitza akademikoek eta

euskal kulturarekiko koherentziak bermatu dute Larramendi Ikastola

erreferentziazko ikastetxea izatea eskualdean.

Ukatu ezin den gertaera horrek, aitzitik, zenbait aldaketa eragin izan ditu behin

kooperatibaren sorreraren eta arrakastaren oinarri edo euskarri izan ziren

horietan.

Aldaketa horiek eragin izan dituzten arrazoietako bat hauxe izan da,

kooperatibaren masifikazioa, “Kooperatiba kontzeptua bazkideek galdu izana”

ekarri izan duena.

Hau da, parte garen kooperatiba honek 800etik gora bazkide aktibo ditu,

1.200etik gora ikaslerekin.

Urteen joanak, gure ohitura berriek eta kooperatibak hartutako bolumenak

eragin dute bazkideok kooperatiba baten parte izatearen esanahia galdu izana.

Kooperatibaren modus operandi-a ez ezagutzeak ekarri du bazkideen

inplikazioa baxua izatea. Kasurik agerikoena da 2015era arte Batzar Nagusian

izandako asistentzia urria.

Aldi berean, aldaketa horiek halako erosotasuna transmititu dute

kooperatibaren jardunean, inplikatutako agenteak kutsatu izan dituena, eta

horrek oraingo egoeraren autokonplazentzia ekarri du berekin, etorkizuneko

erronkak gutxietsiz. Adierazi beharra dugu orain arte:

1. Ez da belaunaldi-arazorik gertatu: eskaria > eskaintza.

2. Gure izen onari eusten diogu emaitza akademikoetan.

3. Ideia honek oraindik ere dirau: “ikastetxe pribatua” publikoa baino

hobea.


4. Parte-hartzea txikiagoa da. Ikastola honen “kontsumitzaile” bihurtzeko

joera, bertako protagonista baino.

5. Bazkideen aldetik sozietatearekiko ditugun betebeharrak “eskuordetu”

izanak urrundu egin gaitu kooperatibaren benetako antolamendu-

zereginetatik. Bestalde, langileen kolektiboak, esan daiteke, aldeko

baldintzak aurkitu dituela zentzu horretan aurrera egiteko, familien

presentzia eta parte-hartzea “deseroso” izateraino.

6. “Bazkide” kontzeptua galdu da. Denborarekin, desagertu egin dira

bazkide-izaera lortzeko tramiteak. Ondorioz, baita izaera horren

ezagutza ere.

7. Filosofia fundazionala galdu da. Galdu egin da Batzar Nagusiaren

subiranotasunari eta Kontseilu Errektorearen eskumenei zor zaien

errespetua.

Ez dugu ahaztu behar 50 urteko ibilbidearen ondoren, kontuan hartzeko

moduko heldutasunaren, egonkortasunaren eta sendotasunaren bermea dela

gure ikastola, eta urte askotako lana oinarri duen ospea duela, batik bat

irakasleen lanari eta gurasoen borondateari esker.

Hala eta guztiz ere, kontuan hartu beharra dugu gure ingurune geografikoan

dagoen hezkuntza-eskaintza handia; ingurune lehiakorra, aurreikuspenen

arabera jaisten doan jaiotza-tasa (ikus I. Eranskina), Ikastola Elkartea gutxika

urruntzen joan izana 2015era arte elkartearekiko harremanak erabat galtzeraino

–berriro hasi gara elkartearekin harremanetan– eta hezkuntza-arloaren

paradigman duela urte batzuk antzematen den aldaketa nabarmena. Familien

eskaria emaitza akademikoetatik harago doa. Familiek pertsonen, euren

ahalmenen eta talentuen garapen integral handiagoa eta hobeagoa eskatu

zuten, hezkuntza-berrikuntzako proiektuak diseinatuz eta aurrera eramanez,

ikastolako agente guztien lankidetzarekin. Horregatik, Kontseilu Errektoretik

uste dugu ikastolak hezkuntza bokazionala, pertsonalizatua eta barne-hartzailea

eskaini behar diela gure seme-alabei.

Egoera honen aurrean, Kontseilu Errektorearen ustez, orain ditugun

mekanismoei eragin behar diegu kooperatibaren bizio funtzionalak

zuzentzearren eta kooperatibaren gainbehera saihestuko duen norabide bat

definitzearren.


Kontuan izanik Ikastolaren eguneroko kudeaketa eta funtzionamendua

Kontseilu Errektoretik Gerentziari eskuordetzen zaizkiola, konfiantzazko kargua

denez gero, pentsatu dugu aurreneko pausoa edo ekin beharreko mekanismoa

Zuzendaritza Nagusiaren funtzioen jarraipena egitea izan dela.

Jarraipen horretan, inkongruentziak sumatu dira kudeaketan: kudeaketa

kutsatuak, zenbaitetan desegokiak, informazio urria, eta gertatu izan da ere bai

aurreko Zuzendaritzaren aldetik Larramendi Ikastolaren halako “gelditasuna”

aitortu izana, beste ikastetxe batzuen aldean.

Kudeaketan sumatzen diren hutsuneei bazkideen inplikaziorik eza gehitzen

badiegu, Larramendi Ikastolaren proiektuak, gurasoen kooperatiba gisa, ez

duela etorkizun argirik atera dezakegu ondorioz.

Azaldutako egoeraren aurrean, Kontseilu Errektore honen ustez, ez da

kudeaketa eraginkorrik egiten, bizi garen garaiekin bat datorrena, eta dudatan

jartzen du aurreko Gerentziaren egokitze-gaitasuna.

Larramendi Ikastolaren kudeaketa beste pertsona batengan eskuordetu behar

dela ateratzen dugu ondorioz; asmo handiko proiektu baten lidergoa bere gain

hartzeko gai den pertsona bat izan behar du, Larramendi Ikastola ikastetxe

lehiakor gisa berriro kokatzea helburu hartuta, eskualdean eta Euskal Herrian

erreferentzia izango dena.

Zuzendari-Gerenteak gure ikastolak behar duen berrikuntza-proiektuaren

giltzarri bihurtu behar du.


2 KOOPERATIBAREN ALDERDIAK

2.1 Gerentzia uztea

“30. ARTIKULUA. KONTSEILU ERREKTOREA. IZAERA ETA ESKUMENAK

BAT.- Kontseilu Errektorea organo kolegiatu bat da, eta berari dagokio, esklusiboki,

Kooperatiba kudeatu eta ordezkatzea; gainera, legeak edo Estatutu hauek beste

organo sozial batzuentzat espresuki erreserbatu ez dituen ahalmen guztiak erabiliko

ditu.

BI.- Kontseilu Errektorearen eskumena dira ondoko ahalmen espezifikoak:

(…)

c) Zuzendari-Gerentea izendatzea eta, honek proposatuta, Pedagogia Zuzendariak,

baita haiek kargutik kentzea ere eta haien ahalmenak, betebeharrak eta

ordainsariak finkatzea. Hala balegokio, haien aurkako erantzukizun-ekintzak

erabiltzea. (…)”

“36. ARTIKULUA. ZUZENDARI NAGUSIA. IZENDATZEA ETA KARGUA UZTEA.

ZUZENDARI NAGUSIAREN BETEBEHARRAK ETA ERANTZUKIZUNAK.

BAT. Kontseilu Errektoreak Zuzendari Nagusi bat izendatu ahal izango du

Kooperatibaren jardueraren kudeaketa profesionalizatua aurrera eramateko.

BI. Zuzendari Nagusiaren izendapena eta funtzioak ondoko arauen menpe egongo

dira:

a) Bere eskumenak beti ordezkatuko ditu Kontseilu Errektoreak, eta Kontseilu hau

izango da bera etengabe eta zuzenean kontrolatuko duena, aipatutako organo

sozialak onetsitako kudeaketa-helburuak hari betetzeko exijituz.

b) Kontseilu Errektorea izango da, halaber, Zuzendari Nagusi kargua beteko duen

pertsona izendatu eta kargutik kentzeko eskumena duen organoa. Izendatzea eta

kargutik kentzea Kooperatiben Erregistroan inskribatuko dira, baita emandako

ahalmenen bere ahalordetze-eskritura ere.

c) Zuzendari Nagusia bazkide edo inoren konturako langilea izan daiteke.

d) Zuzendari Nagusiarengan aplikagarri izango dira Kontseilu Errektorearentzat

aurreikusitako erantzukizun-arauak, nahiz eta erantzukizun-ekintza aipatutako

organo sozialak ere erabili ahal izango duen, Batzar Nagusiaren akordio sozialak

inpugnatzeko ezarritako epe berean.

e) Ezin izango dute Zuzendari Nagusi izan ekainaren 24ko 4/1993 Legearen 42.

artikuluan aurreikusitako debekuak edo bateraezintasunak eurengan eragina duten

pertsonak, ez eta Kooperatibaren organo sozialen bateko kide diren pertsonak ere.

f) Kontseilu Errektorea informatuko du eta organo horrekin arituko da lankidetzan

erabakiak hartzean.“


Kontseilu Errektoreak, kooperatibaren Estatutu Sozialetan espresuki bildutako

bere eskumenak erabiliz, Monika Basterretxea Gerentea kendu du kargutik

2015eko irailaren 30ean, Kontseilu Errektorearen bileran, kooperatibaren egoitza

sozialean baliozkotasunez osatutakoan.

2015eko urriaren 2an, goizez, Kontseilu Errektorea Enpresa Batzordearekin bildu

da hartutako erabakiaren berri emateko.

2015eko urriaren 2an, arratsaldez, bazkideei deialdia egiten zaie hartutako

erabakiaren berri izan dezaten. 2015eko irailaren 16an, Ohiko Batzarra egin da

Mungiako Olalde Aretoan, eta erabaki horren berri ematen da berriro.


2.2 Larramendi Ikastolaren akordioa Gerente kargutik

kendutako Monika Basterretxearekin.

Ikastolaren erabakiz, malgua izango da epeetan eta hasierako komunikazioan

aldeen arteko akordio batera iristeko, eta komunikazioa pertsonala izango da

kargutik kendutako Gerentea ez dadin epeen eraginpean berehala geratu.

2015eko abenduaren 5ean, larunbatean, burofax bidez jakinarazten zaio

kargutik kendutako Gerenteari. 15 egun natural ditu erantzuteko (abenduaren

20ra arte). Erantzunik eman ezean, indemnizazioa eta kargua uztea dagokio.

Indemnizazioa 191.152 €-koa da, nahiz eta 2011ko irailaren 1eko datarekin Goi

Zuzendaritzako Kontratua sinatu zuen, abuztuaren 1eko 1382/1985 EDk

araututakoa. Indemnizazioaren zenbatekoa handia bada, bere kontratuak

klausula espezifiko batzuk biltzen dituelako da, zuzendaritzaren posizioa

indartzen dutenak, iraungitze kasuan posizio hori gotortuz arau erregulatzailean

ezarritakoak baino baldintza hobeekin.

Monika Basterretxearen Gerente kontratuan, Goi Zuzendaritza funtzioak

betetzeagatiko ordainsari-kontzeptuan zenbateko hau ezartzen da: 64.078,00

euro gordin urteko, 14 ordainketetan banatuta. Eta zenbateko horri dagokion

antzinatasun-plusa gehitu behar zaio, 54,14 euro hileko, 1993ko azaroaren 3tik

betetako hirurteko bakoitzeko.

2015eko irailaren 30etik –kargutik kendu zuten data– 2015eko abenduaren 5era

arte –burofax bidezko jakinarazpenaren data–, aldeek bilera desberdinak egin

dituzte akordio bat negoziatzeko, epeek “aurrera egin” edo iraungi gabe; egoera

horrek, jakina, kargutik kendutako pertsonari egiten dio mesede, bere

etorkizuna erabakitzeko behar adina denbora izan dezan.

Azkenik, aldeak akordio batera iristen dira eta Monika Basterretxeak onartu

egiten du Proiektuen Kudeatzaile postuan birkokatua izatea 2015eko

abenduaren 18an (2015eko Ohiko Batzarra egin eta handik 2 egunetara).

Hala eta guztiz ere, 2016ko urtarrilaren 8an, demanda bat aurkezten du “lan-

baldintzen aldaketa nabaria” dela eta, Bilboko lan-arloko epaitegiaren aurrean,


7. zenbakian. Demanda hori izapidetzea onartu zen 2016ko urtarrilaren 21eko

Dekretuaren arabera, adiskidetze-ekitaldiaren data eta Ahozko Ikustaldiarena

2016ko apirilaren 11rako ezarriz, 10:15ean eta 10:30ean, hurrenez hurren.

Negoziazioa luzea da, eta gatazka epaiketaz kanpo ebazteko akordioa lortzen

da, 2016ko apirilaren 11n bertan sinatzen dena. Bere birkokapena honela

ebazten da, Monika Basterretxea Marurik bere zerbitzuak Haur Hezkuntzako

Irakasle gisa eraginkorki betez, eta akordioaren dataren ondorengo zazpi

urteetan Monika Basterretxea Marurik eskubidea izango du orain Haur eta

Lehen Hezkuntzako Zuzendari postuari eta karguari legokiekeen ordainsari osoa

jasotzekoa.

Gainera, Monika Basterretxea Maruriri konpentsazio ekonomiko bat jasotzeko

eskubidea aitortzen zaio, errespetatu ez den aurre-abisuaren hiru hilabeteei

dagozkion soldataren baliokide, eta gainera goi-zuzendaritzako kontratuaren

indarraldian emandako urteko zerbitzuagatik, urteroko mugarekin.

Errekonozimendu ekonomiko hori 29.310,55 € gordinekoa da, PFEZ murriztu eta

gero (16.474,53 €-ko indemnizazioa kargutik kentzeagatik eta 12.836,02 €-ko

indemnizazioa aurre-abisurik jaso ez izanagatik). Diru-kopuru hori 2016ko

apirilaren 26an sartzen zaio.


2.3 Gerente berria hautatzea

Larramendi Ikastolak Gerente lanpostu baterako profesional bat bilatzeko,

identifikatzeko eta hautatzeko premiaren aurrean, Campo&Ochandiano-ren

zerbitzuak kontratatu dira hautaketa-prozesuan laguntza teknikoa emateko,

2015eko urriaren 29an lehenengo bilera bat egin ondoren.

Campo&Ochandiano giza baliabideen aholkularitza-zerbitzuetako firma

independente bat da, zuzendariak, erdi-mailako arduradunak eta profesional

kualifikatuak bilatu, bildu eta hautatzeko espezializazio-maila handiarekin.

Zenbait bilera egin eta gero, profila zehaztu da lanpostuaren funtzioak eta

hautagaiek izan behar duten profila sakontasunez ezagutzeko, betiere

ikastolaren kulturaren eta premien araberakoa izan beharko duena, baita

errealista ere lan-merkatuarekiko.

Ondoren, eta hautagaien lokalizaziorako, hautagaiak biltzeko hainbat teknika

erabili dira, horien artean nabarmentzekoak:

Iragarkiak argitaratzea Campo&ochandiano-ren web orri propioan

Campo&ochandiano-ren datu-basea

Iragarkiak prentsan argitaratzea. 2015eko azaroaren 8an, egunkari hauetan

argitaratu dira iragarkiak: Deia, El Correo eta Berria.

2015eko azaroaren 27an, bilera bat egin da jasotako hautagai-zerrenda

aurkezteko eta aurre-hautaketa egiteko. Aurkeztutako zerrendan 148 hautagai

daude.

Campo&Ochandiano-ren hautaketa-prozesuaren metodologiari jarraituz

elkarrizketa pertsonalak, nortasunaren azterketa psikoteknikoak, ezagutza-

azterketak, datuen egiaztapena eta erreferentzien kontrola egin ondoren, bere

hautaketaren emaitza aurkeztu zaio ikastolari txosten bidez. 2015eko

abenduaren 23an, hautatutako hiru hautagaien txostenak aurkeztu zaizkio

ikastolari.


2015eko urtarrilaren 15ean eta 22an, ikastolan bertan egin dira elkarrizketak,

Kontseilu Errektoreko kideen eskutik.

Kontseilu Errektoreak, 2016ko urtarrilaren 27an egindako bileran, Gerente

kargua betetzeko Idoia Zarrandikoetxea Etxebarrioste izendatzea adostu da.

Prestatutako profesionala da, taldeen eta proiektuen zuzendaritzan esperientzia

duena, baita baliabideen kudeaketa eraginkor eta gardenean ere. Bere aurreko

lanpostuan baja eman ahal izateko eta ikastolan lanean hasteko arrazoizko epe

bat errespetatuz, bi aldeek kontratu bat sinatu dugu 2016ko otsailaren 15ean.

2016ko otsailaren 18an ematen zaie honen berri familiei. Idoia 2016ko otsailaren

22an hasi da ikastolan lanean. 2016ko otsailaren 26an, Ibilaldiari eta ondorengo

lunch-ari buruzko informazio-bilera batean parte hartu du, eta bertan ezagutu

ahal izan zuten familiek.

Hautaketa-prozesu honen kostuak bi kontzeptu hartzen ditu barnean:

Iragarkiak prentsan

El correo 1.550,92€

Deia 1.089,00€

Berria 760,00

Oinarria guztira 3.399,92€

Bez %21 713,98 €

Faktura guztira 4.113,90€

Zenbateko hau 2015eko azaroaren 19an ordaindu zen transferentzia bidez.

Campo&Ochandiano, s.l.ren tarifa bere zerbitzuak emateagatik, GERENTE baten

hautaketa-prozesuari lotutako laguntza teknikoari dagozkionak, honako zeregin

hauek betetzen dituenak: betetzeko den lanpostua eta konpetentziak definitzea,

curriculumen aurre-hautaketa eta balorazioa, aurrez hautatutako pertsonei

azterketa psikoteknikoak eta elkarrizketa pertsonalak egitea, erreferentziak

egiaztatzea eta dagokion txostena aurkeztea, hautagaiaren jardueraren

segimendua eta bezeroaren satisfazioaren segimendua egitea, kontratatutako

pertsonak jasoko duen urteko ordainsari gordinaren %12 da.

Kontratatutako pertsonak jasoko duen urteko ordainsari gordina 55.000

eurokoa dela kontuan hartuta, 6.600 euro dira zenbateko horren %12a. BEZ


gehituta, 7.986 euro da guztizko zenbatekoa. Ordainketa transferentzia bidez

egin zen abenduaren 15ean, abenduaren 30ean eta otsailaren 25ean.

Idoia Zarrandikoetxearen kontratazioaren guztizko gastuak 12.099,90€-koak

dira.

Idoia Zarrandikoetxea Etxebarriostek borondatezko baja-komunikazioa aurkeztu

zion idatziz Kontseilu Errektorearen lehendakariari 2016ko martxoaren 14an.

Zehazki, ikastetxean lanean hasi eta handik 21 egunetara.

Kontratuak biltzen duenez, berau iraungi egin daiteke langilearen borondatez,

erabaki hori dokumentu fede-emailez jakinaraziz Kontseilu Errektorearen

lehendakariari, gutxienez hiru hilabete aurretik abisatuz. Aurre-abisuaren

betebehar hori osorik edo partzialki betetzen ez bada, ikastolak eskubidea du

bete ez den denbora-tarteari dagozkion ordainsarien baliokide den

indemnizazioa jasotzeko.

Aurre-abisua ez betetzearen ondorioz, ikastolari 11.458,33 euroko

indemnizazioa ematera behartuta dago. Zenbateko hori erreklamatu eta Idoia

Zarrandikoetxeak 11.458,33 euro sartu zizkion ikastolari 2016ko irailaren 29an,

aurre-abisu ezagatiko indemnizazio kontzeptuan.

Campo&Ochandiano enpresak garantia bat eskaintzen du, bere lana bermatzen

duena, eta enplegatutako pertsonak bere lanpostuari uko egingo balio lanean

hasi eta lehenengo 12 hilabeteen barruan, hautaketa-prozesu berri bati ekingo

dio berriro inolako kargu gehigarririk gabe, prentsan argitaratutako iragarkien

kostua izan ezik. Martxoaren 29an, Campo&Ochandiano enpresak baietsi egin

zigun hautaketa-prozesuari ekingo ziola, zero kostuko zerbitzu-sariekin.

2016ko apirilaren 4an, zirkular bidez jakinarazi zitzaien familiei Idoia

Zarrandikoetxeak hartutako erabakia, eta Idoia ordezkatuko zuen pertsona

hautatzeko prozesua abian jarriko zela adierazi genien.


Hasieratik ekin genion berriro prozesuari, lanpostuaren profila berriro definituz,

Campo&Ochandiano-k proposatuta esperientzia handiagoko profila eta maila

pertsonalean heldutasun handiagoa behar zela adostuz.

Kasu honetan, eta hautagaien lokalizaziorako, hautagaien bilketa-teknika hauek

erabiltzea erabaki zen:

Berriro ere, hasierako prozesuko 148 hautagaien zerrendarekin lan egitea,

adinari edo esperientziari dagozkien irizpideak zabalduz.

Iragarki “itsua” Campo&Ochandiano-ren web orrian argitaratzea

Iragarki “itsua” prentsan argitaratzea.

Ikastola ez da, lehen bezala, eskaintza erakargarria merkatu orokorrarentzat, eta

horregatik, iragarki itsuak egitea erabaki genuen, kalitatezko hautagaien

zerrenda bat lortzeko aukera izateko.

Aldi horretan, askoz ere zehaztasun handiagoaz aztertu ziren curriculumak eta

profilak. Bereziki, 18 kandidatura aztertu ziren arreta handiz.

Eta kontratazio-enpresak aurrera eramandako prozesu eta proba guztiez gain,

ikastolak bi edota hiru elkarrizketa egin zizkien lau hautagaietako bakoitzari.

Proba edota elkarrizketa horiek apirila eta maiatza bitartean egin ziren.

Kontseilu Errektoreak, 2016ko ekainaren 1ean egindako bileran, ikastolako

Gerente Itziar Nogeras Berra izendatzea adostu zuen. Ekainaren 2an familiei

eman zitzaien kontratazioaren berri, eta ekainaren 3an kontratua sinatu zen,

65.000 euroko urteko ordainsari gordina adostuz.

Itziar Nogeras Berraren hautaketa-prozesuak zero kostua adierazi zuen

ikastolarentzat.


Nogeras irakasletzan diplomatua, euskal filologian lizentziatua eta kultur

kudeaketan aditua da, eta esperientzia zabala du zuzendaritzaren eremuan baita

euskararen erabileraren zabalkundean ere. Ekainaren 7-9ko astean egindako

informazio-bileretan, gerente berria ezagutzeko aukera izan zuten familiek.

Itziar Nogeras balio handiko pertsona da, ikastolan buru-belarri diharduena

lanean, baita bertako hobekuntza-proiektuan ere. Oso lan emankorra lortzeko

gai, motibazioa izaten jarraitzen du Larramendi Ikastolaren helburuak eta

erronka berriak erdiesteko zereginean, bizi ditugun garai nahasi hauetan. Bere

ekarpenak, bere ikuspegi profesionala, bere eraginkortasuna eta bere gogo bizia

eta ahalegin handiak eskertzen ditugu.


2.4 2015eko abenduaren 16ko Ohiko Batzarra

Kooperatibaren letratu-aholkulari berria den Fernando Lamikizen

aholkularitzarekin, eta Estatutu Sozialen 23. artikuluko 5. atalean ezarritakoaren

arabera, eskatzen zaizkigun publizitate-eskakizunak bete ditugu (Iragarki-taulan

eta bi egunkarietan iragarrita).

2015eko abenduaren 16ko Ohiko Batzarra baliozkotasunez osatu da, aurrekoak

ez bezala, publizitatea falta baitute.

Ohiko Batzarraren deialdia 2015eko azaroaren 26an egin zen. Deialdia baliozkoa

zela bermatuz, Bizkaiko hedapen handiko bi egunkaritan iragarri zen, Estatutuek

eskatu bezala, baita kooperatibaren helbidearen iragarki-taulan ere, ondoko gai-

zerrendarekin:

LARRAMENDI IKASTOLA KOOPERATIBA ELKARTEA

Ohiko Batzar Nagusiaren Deialdia

Kooperatibaren Estatutuetako 23. artikuluan ezarritako deialdi-prozedurarekin bat etorriz, Kontseilu Errektoreak dei

egiten die kooperatibistei LARRAMENDI IKASTOLA KOOPERATIBA ELKARTEAren Ohiko Batzar Nagusira, lehen deialdian

datorren abenduaren 16an 19:00etan egingo dena Olalde Aretoan (Olalde Beresia z/g 48100 MUNGIA) eta, behar

izanez gero bigarren deialdian, egun berean, abenduaren 16an 19:30ean leku berean, hori guztia ondoko gai-

zerrendaren pean:

GAI-ZERRENDA

1. 2014-12-12an egindako Batzarraren akta onesteari buruzko txostena irakurtzea.

2. 2014-15 ikasturteko txosten pedagogikoa.

3. 2015eko abuztuaren 31n itxitako ekitaldi ekonomikoari dagozkion Urteko Kontuak aztertu eta, hala badagokio,

onartzea. Kontu horiek ondokoak hartzen dituzte barnean: Egoera Balantzea, Galeren eta Irabazien Kontua,

Efektibo Fluxuen Egoera, Sarreren eta Gastuen Egoera, aintzatetsiak, eta bariazioa Ondare Garbian eta

Memorian, baita ekitaldi ekonomiko berari dagokion Kudeaketaren Txostenarena ere.

4. 2015eko abuztuaren 31n itxitako ekitaldi ekonomikoari dagokion soberakin garbiaren aplikazioa onestea, hala

badagokio.

5. 2015/16 ekitaldirako Aurrekontua aurkeztea eta onestea.

6. Kuota kooperatibista berria eta inskripzio-kuota aurkeztea eta, hala badagokio, onestea.

7. Auditoreen jarduna uztea eta izendapena.

8. Batzar Nagusiaren konfiantza berrestea Kontseilu Errektoreko kide berriengan.

9. Kontseilu Errektorearen berrikuntza partziala.

10. Galde-eskeak.

11. Bertaratutako bi bazkide izendatzea Batzarraren akta sinatzeko.

Gainera, ondoko gaiak barne hartu dira zerrendan, kooperatibaren Jagoletza Batzordearen eskariz:

12. Jagoletza Batzordearen txostena.

13. Kontseilu Errektoreko oraingo kideen kargu-uztea.

14. Kontseilu Errektore berria izendatzea, hala badagokio.


Kooperatibistek eskubidea dute Batzar Nagusiak onestekoak diren agiriak helbide sozialean aztertzeko ; Urteko

Kontuak, kudeaketa-txostena eta kontu-auditorearen txostena. Gainera, kooperatibistek idatziz eskatu ahal

izango dituzte, Batzarra egin baino bost egun lehenago gutxienez, dokumentazio ekonomikoari buruzko

azalpenak eta argibideak, Batzarraren ekitaldian erantzungo direnak.

Olalde Aretoan egin da Batzarra, quoruma aurreikusita zegoenez eta Larramendi

Ikastolaren helbide sozialean halako ezaugarriak betetzen dituen lokal baten

ezean. Quorumaren aurreikuspena Batzorde Errektoreak aurreko gerentearen

kargu-uzteari lotuta hartutako erabaki batek eragindakoa da, kooperatibaren

barruan polemika piztu duen gaia, alegia.

Ahalik eta gardentasun handiena eta estatutuen betearazpena ziurtatzeko eta

Batzarra arrazoizko ordu eta denbora-tarte batean egin ahal izateko, ondoko

neurriak hartu dira:

Bertaratutakoen kopuruaren kontrola Olalde Aretoa kudeatzen duen

enpresak burutzen du, Barrikako (Bizkaia) PRODUCCIONES SERRANOk.

Prozesuaren ahalik eta neutraltasun handiena ziurtatzeko, Kooperatibaz

kanpoko pertsonala arduratzen da sarbideko kontrolaz eta botoen

zenbaketaz. Horretarako, Bilboko ERCISA EVENTOS Y SERVICIOS enpresa

kontratatu da. 16 pertsona kontratatu dira, baita koordinatzaile bat ere; hark

kontrolatuko du mahai bakoitzean bazkide bakar bat dagoela erregistratzen

eta beste bat distantzia jakin batean zain.

Sarbide-kontrol informatikoa egiten da sarreran. Horretarako, 10 erregistro-

mahai daude, sarean konektatutako ordenagailuz eta haiek guztiek

partekatutako taula batez hornituak. Taula horretan, ilara bakoitzean,

familiak ageri dira (kooperatiban familia bakoitzeko kide bat da bazkide) eta

familia bakoitzeko kide bat bakarrik sartzen dela edo hura ordezkatuta

dagoela kontrolatzen da. Familiaren bat mahai batean apuntatuta badago,

gainerako mahaietan berehala ikusten da dagoeneko erregistratuta dagoela,

era horretan norbait bi mahai desberdinetan erregistratzea eragotziz.

Ordezkaritzak banan-banan ziurtatzen dira, sinatuta biltzen dira, eta bazkide

bakoitzak bi ordezkaritza baino gehiago ez daramatzala ziurtatu ondoren,

kaxa batean gordetzen dira. Erregistratutako familia bakoitzari gutun-azal

bat ematen zaio, bozketa beharrezkoa den gai-zerrendaren puntu guztietan

erabiliko diren boto-paper guztiak barnean dituena. 3., 4., 5., 6. eta 7.

puntuak eskua jasota bozkatzen dira eta 3 boto-paper daude kolore

desberdinetakoak: BAI, EZ eta ZURIA, zenbaketa erraztearren. Halaber,

bazkide aktiboen eta bazkide laguntzaileen koloreak elkarrengandik

desberdinak dira. 8. punturako, 3 boto-paper daude, BAI, EZ eta ZURIA

aukerekin, kolore berekoak guztiak, baina bi kolore-bertsiotan, bata bazkide

aktiboentzat eta bestea bazkide laguntzaileentzat. 12. punturako, boto-


paperen sistema bera da. Boto-paper bakoitzean argi ageri da markatuta

gai-zerrendako puntua, testuan eta zenbakian. 9. punturako, izenen zerrenda

bat dago, gehi zenbakidun lauki batzuk, izenik gabeak, Batzarrean bertan

kandidatuak aurkeztuko balira ere. 14. punturako, antzeko zerrenda bat

dago, zenbakiekin, Batzarrean bertan kandidatuak aurkeztuko balira ere.

10 kontrol-mahaiak mantendu egiten dira Batzarra hasi arte eta gero 1

bakarrik uzten da, oraindik iristen ari diren bazkideak erregistratzen jarraitu

ahal izateko. Sarrera-kontrola Batzarra amaitu artean egiten da. Era horretan,

sarrera-kontrolean soberan dagoen pertsonala libre geratzen da bozketen

kontrolari ekiteko.

Sistema horrek aukera ematen du ordu eta erdian bertaratu gehienen

erregistroa egiteko, eta era horretan Batzarra arrazoizko denbora-tartean

egin ahal izateko.

Gainera, bi pertsona daude segurtasuna kontrolatzeko, PRODUCCIONES

SERRANOri kontratatuak. Bi pertsona horiek sarbide-kontrolaren eta aretoko

sarreraren artean kokatzen dira, gorabeherak gertatuko balira ere.

Adierazi beharra dago Jagoletza Batzordeko bi kide aretoaren sarreran kokatu

zirela eta bertara sartu ziren bazkide guztiei gai-zerrendako 12. puntuan barne

hartutako txostenaren kopia inprimatu bana banatu zizkietela. Emandako

txostena bat dator, edukian eta forman, Batzarraren aurreko egun batzuk

lehenago Interneten, blog anonimo batean, argitaratutakoarekin,

kooperatibaren interesen eta irudiaren eraso larria, alegia.

Kontseilu Errektorearen ezagutzarik edo baimenik gabe egin zen hori. Batzarra

gorabeherarik gabe osatzeari lehentasuna emanez, ez da inolako ekintzarik

erabaki Kontseilu Errektorearen aldetik.

Kontseilu Errektoreak, Idazkariaren bitartez, gai-zerrendako 12. puntua

aurreratzea proposatu du, Jagoletza Batzordearen txostena ezagutzea komeni

delako bertako kideen berrespena bozkatu aurretik, eta alde guztiei entzuteko

helburuz. Esku hartu aurretik, Lehendakariak Jagoletza Batzorde horren

eskumenak gogorarazi dizkio Batzarrari. Gogorarazi duenez, Jagoletza

Batzordearen organoa gobernu-organoaren eta batzarraren arteko zubi izateko

asmoz barneratzen da kooperatibetara. Eta zubi horren bila, Kontseilu

Errektorea haiekin bildu zen emaitza positiborik lortu gabe. Kooperatiben legeak

berak ere dio Jagoletza Batzordea zuhurtzia bereziaz inguratuta dagoela,

kooperatibaren gobernuaren eta kudeaketaren traba izan ez dadin, Kontseilu

Errektoreari dagokion zeregina, alegia. Azken finean, gogorarazi duenez,

kooperatibaren interesak eta bazkide guztienak babestu behar ditu.


Jagoletza Batzordeak txosten bat aurkeztu du, Kontseilu Errektoreak egindako

diagnostikoaren beste bertsio bat ematera bideratua. Proba gisa, ikastolaren

dokumentuak ekarri dituzte, Batzorde Errektoreari eskatu ez zaizkionak eta bere

ezagutzarik gabe lortutakoak. Dokumentu horiek bat datoz Jagoletza

Batzordeko kideek ekitaldi aretoko sarreran banatutakoekin baita blog anonimo

eta publiko batean argitaratutakoekin, Batzarra baino egun batzuk lehenago

sarean argitara atereak, eta ikastolaren interesen erabateko erasoa adierazten

dutenak. Gainera, Jagoletza Batzordeko kideek Larramendi Ikastolako langileek

sarean ireki duten blog publikoa sustatu dute, non ikastetxearen irudi publikoan

eragina duen gai horri buruzko iritzia ematen duten.

Bestalde, Jagoletza Batzordearen izendapenaren egoera legala saihestea erabaki

da, batzarrean parte hartu ahal izan dezaten. Jagoletza Batzordeko kideak ezin

izan baitziren Kooperatiben Erregistroan inskribatu, izendatuak izan ziren

Batzarraren deialdiaren publizitate-eskakizunean akatsak egon zirelako.

Ohiko Batzar honetan, nahiz eta 2016ra arte ez dagokion Kontseilu Errektorea

berritzea, eta gerente kargua uztearen inguruan hartutako erabakiak duen

garrantziaren ondorioz, Kontseilu Errektore osoak Batzarraren konfiantzaren

pean jartzea erabaki dugu. Batzarrak berresten du Kontseilu Errektorea eta,

hedaduraz, berak hartutako erabakiak bermatzen ditu.

Kontseilu Errektoreak jasan izan dituen presio gogorrez kezkatuta dagoela

helarazi die bazkideei, aurretik ikastolan hainbesteraino inoiz bizi izan ez diren

presioak izanik.

Gogorarazi denez, batzarra subiranoa da eta errespetatu egin behar da bere

legitimotasuna. Gainera, errespetatu egin behar dira hartzen dituen erabakiak.

Azkeneko erasoak (2015eko abendua) sarearen, whatsappen… bidez izan ziren.

Hori oso larria izan da. Zeren eta zuzenean erasotzen baititu ikastolaren

interesak. Zuzenean erasotzen ditu bazkide guztiak. Ikastolarekiko erabateko

errespetu falta izan da. Ikastolak, printzipioz eta oinarriz, jarrera irekia izan behar

du eztabaiden aurrean. Gogora ekarri denez, foro egokietan eraman behar da

aurrera eztabaida. Eta kontseilarien nahia da hemendik aurrera eztabaida-

guneak errespetatzea eta ikastolaren irudia babestea. Eta aurrerantzean


hezibidez elkarbizitzea. Hau 2015eko abenduan izan zen. Aurrerago ziurtatu

ahal izan dugunez, kooperatibako zenbait kidek ez dute errespetatu

kooperatibarekiko maitasun eta babes eskaera hori.


2.5 Batzarra inpugnatzea

Honela biltzen du Kooperatibaren Estatutu Sozialetan Lehen Azken Xedapenak:

“AZKEN XEDAPENAK

LEHENA. Arbitraje kooperatiboa

Kooperatibaren eta bere bazkideen artean edo kooperatibaren bazkideen artean

sortutako arazo auzigaiak, kooperatibizatutako harremanen markoan, likidazio aldian

sortutakoak badira ere, kooperatibaren barne-bideak eta, hala badagokio, adiskidetze-

bideak agortu eta gero Euskadiko Kooperatiben Goren Kontseiluaren arbitrajearen

pean jarriko dira, organo horrek betiere arazo horiek konpontzeko eskumena izango

balu, aldeek arbitraje horren emaitzazko laudoa beteko dutela espresuki hitz emanez.”

2016ko otsailaren 16an, Kooperatiben Arbitrajeko Euskal Zerbitzuaren aurrean

adiskidetze-agerraldi baterako zitazioa jaso zuen ikastolak. Zitazio horrek

ondokoa jakinarazten du:

“Kooperatibaren Jagoletza Batzordeak adiskidetze-eskaera egin duenez, dei

egiten dizugu, euskal kooperatibetako gatazkak ebazteko prozedurei buruzko

Araudiaren 68. artikuluarekin bat etorriz (EHAA, 34. zk., 2012ko otsailak 16),

ADISKIDETZE-AGERRALDI batera (CON-07-2016 zenbakiduna), ondokoen

arabera garatuko dena:

Agertzeko eguna: 2016ko martxoak 1 (asteartea)

Ordua: 16:00

Lekua: ELKARLAN, S. COOP.-en egoitza“

Zitazio horri ondoko dokumentuak ditu erantsita:

1.- 2016ko urtarrilaren 20an Jagoletza Batzordeko 6 kideetatik 5ek sinatutako

idatzia, Posta Bulegoaren sarrera-zigiluaren data 2016ko urtarrilak 29 duena.

Idatzi horretan hau eskatzen da “Idatzi hau, eransten zaizkion dokumentuekin

batera, eta beharrezkoak eta egokiak diren izapideak aurretik burututa, onetsiak

izan daitezela eta Kooperatiben Arbitrajeko Euskal Zerbitzuak onartu dezala

arbitraje-eskaera hau kudeatu eta administratzea, LARRAMENDI IKASTOLA

KOOPERATIBA ELKARTEAren Jagoletza Batzordeak formulatua, LARRAMENDI

IKASTOLA KOOPERATIBA ELKARTEAren aurrean, Kontseilu Errektoreak


ordezkatuta, Euskadiko Kooperatiben Goren Kontseiluko euskal kooperatibetako

gatazkak ebazteko prozedurei buruzko Araudiarekin bat etorriz”.

2.- 2016ko otsailaren 2ko data duen idatzia, Arantxa Arocena Gómezek,

Kooperatiben Arbitrajeko Euskal Zerbitzuko Idazkariak sinatua, Jagoletza

Batzordeari eskatuz akatsak zuzendu ditzan, adiskidetze-ekitaldiaren akta falta

baita, edo horren ezean, Kooperatiben Arbitrajeko Euskal Zerbitzuari

adiskidetze-deialdia eska dezan.

3.- 2016ko otsailaren 9an, Jagoletza Batzordeak akatsen zuzenketa-eskaera

entregatu zuen Posta Bulegoan, eta bi aldeak adiskidetze-agerraldi baterako dei

egiteko eskatzen du.

2016ko otsailaren 16an jaso zuen ikastolak adiskidetze-zitazioa, 2016ko

martxoaren 1ean bertaratzeko eskatuz.

Ondorioa: 2015eko abenduaren 16ko ohiko batzarra inoiz ez zen inpugnatu,

bazkideek jakin behar duten gertaera, alegia, bere garaian kooperatibaren

barruan sorrarazi zuen aztoramen eta kezka handia kontuan hartuta.

Egoera horren aurrean, geure buruei galde egiten diegu jarduera horien

intentzioa zein izan ote zitekeen, ez baitute inolako eraginik 2015eko

abenduaren 16ko ohiko batzarrean hartutako erabakietan, erabaki horiek

indarrean daudela eta hala jarraitzen dutela kontuan hartuta gainera.

Kooperatiben Arbitrajeko Euskal Zerbitzua zerbitzu publikoen prestazio-eredu

bakan bat da justizia-administrazioan, euskal kooperatiben mugimenduarentzat

gatazkak ebazteko tresna osagarriaz baliatzen dena.

Gatazken ebazpen osagarria kooperatiben elkarbizitzan sortzen diren gatazkak,

prozesu judizialetatik kanpo, ebazten laguntzeko erabil daitezkeen metodoak

deskribatzeko terminoa da.

Kooperatiben Goren Kontseiluan barneratua, Kooperatiben Arbitrajeko Euskal

Zerbitzuak zerbitzu hauek ematen dizkie kooperatibei eta kooperatibistei:

orientazioa, adiskidetzea, bitartekaritza eta arbitrajea.

Bi bilera egin dira:

1.- Lehenengo bilera 2016ko martxoaren 1ean egin zen, Kooperatiben

Arbitrajeko Euskal Zerbitzuko Letratu Aholkulariak arbitratuta, Santiago Merinok

Letratu Adiskidetzaile gisa jardunez.

Batetik, Larramendi Ikastola, S. Coop.eko Kontseilu Errektorea agertu da, organo

sozial horren lehendakari Irantzu Goitia Goikoetxeak ordezkatuta, Kontseilu


Errektoreko kide ere den Gaizka Abaroa Erkorekarekin eta Bizkaiko Jaurerriko

Bazkun Ohoretsuko letratu Fernando Lamikiz Garairekin batera.

Eta bestetik, Jagoletza Batzordea, bertako lehendakari Alberto Remón Montesek

ordezkatuta. Remón jaunarekin batera, organo honetako kide Santiago Bilbao

Arrola agertu da.

Adiskidetzeari hasiera eman aurretik, Jagoletza Batzordeak eskatu du ikastolako

ikasleen lau guraso, bertako bazkide, bertan egon ahal izatea, ekitaldira

bertaratzeko nahia adierazi baitute.

Hala, bertaratutako guztien adostasunez, baimena eman da ekitaldian ondokoak

egoteko: Ziortza Cayero Onaindia, Egoitz Urrutikoetxea Butrón, Saioa Milla

Bilbao eta Josu Garai Isasi, nahiz eta egia den arbitrajean ez dutela inolako

legitimotasunik. Jagoletza Batzordea bera kooperatiben erregistroan

inskribatuta ez dagoen organoa da, eta zalantzazkoa da bere legitimotasuna.

Hala eta guztiz ere, Kontseilu Errektoreak onartu egiten du bere parte-hartzea

elkarrizketa-bideak berreskuratzeko asmoz.

Halaber, bere ustez, alde batera utzi behar da zuzendari nagusiaren kargu-

uztearen inguruko gatazka, kargu hori sub iudice dagoelako, eta Kooperatiben

Arbitrajeko Euskal Zerbitzuan aztertzen diren administrazio-espedienteekin

zerikusirik ez duen prozedura delako. Gai honi dagokionez, aho batez erabaki da

zuzendari orokorraren kargu-uztearen gaia ez aztertzea, beste instantzia batean

ebazten ari direlako.

Ondoren, bertan dauden guztiek esku hartu dute, kooperatibako ekitaldien eta

izendapenen legitimotasuna orokorrean zalantzan jarriz, aldeen borondatea

konfiantza berreskuratzea bada ere. Gainera, gonbidatuta etorri den batek

adierazi duenez, komunikazio-arazo baten aurrean gaude, ez, ordea, oker

ondorioztatu daitekeenez, lan-arazo baten aurrean.

Kooperatibaren lehendakariak adierazi duenez, Kontseilu Errektore osoaren

nahia da Larramendi GLOBAL2020 proiektua garatzea, eta lankidetza-giro

batean bertan parte hartzeko gonbitea luzatu du.

Kontseilu Errektoreak ezetsi egin du Jagoletza Batzordeko lehendakariak

egindako proposamena, pertsona guztiek kargu guztietatik dimititzekoa, eta

kooperatibaren organo guztien ex novo berrikuntza-prozesu bati ekitekoa.

Proposamena, berez, ez da zuhurra eta botere-hutsune batera eraman lezake

kooperatiba, bere egonkortasuna arriskuan jarriz.


Dena den, eta proposatutako gai guztiak eztabaidatu ondoren, bertaratuek aho

batez hartu dute ondoko erabakia:

“ Adiskidetze-ekitaldi hau Sine die etetea, baita 5/2016 arbitraje-prozedura ere,

halako etendurari atxikitako ondorio juridikoak kontuan hartuta gainera, era

horretan, aldeek hitz egiten jarraitu ahal izan dezaten Kooperatiben Arbitrajeko

Euskal Zerbitzuaren marko instituzionalaren bidea ireki eta gero. Edonola ere,

administrazio-prozeduretan legitimatutako bi aldeetatik edozeinek eskatu ahal

izango du etendura hori berriro irekitzea, Kooperatiben Arbitrajeko Euskal

Zerbitzuari komunikazio fede-emailea igorriz (...)”

2.- 2016ko apirilaren 26an, bigarren bilera egin zen.

Bilera honen xedea etendura-akordioaren akta sinatzea zen.

Harrigarria dirudien arren, bilera honetara ez da agertu Jagoletza Batzordeko

kide bakar bat ere. Bagenuen horren susmoa, lehenengo bilera amaitzean

Jagoletza Batzordearen lehendakariak berak adierazi baitzuen bazela garaia

beste guraso batzuei bide emateko, seme-alabak orain ikastolan dituztenei eta

bazkide aktibo direnei.

Egoera berezi horren aurrean, eta Jagoletza Batzordea bertan ez dela,

bertaratutako aldeek izendatu dituzten pertsonek sinatu dute adiskidetze-

ekitaldia eteteko akta: Lehendakariak, Kontseilu Errektorearen izenean, eta

bertan den guraso batek, ekitaldirako legitimotasun juridikorik ez badu ere.

Ondorioa: 2015eko abenduaren 16ko ohiko batzarra ez zen inpugnatu eta

baliozkoak dira bertan hartutako erabakiak.


2.6 Komunikazioa eta harremana bazkideekin

Kontseilu Errektorea beti jabetu izan da kooperatibako bazkideak informatuak

izateko duten eskubidea bermatzeko duen betebeharraz. 2015/16 ikasturtean,

ondoko informazio-bilerak egin dira familiekin:

2015eko urriaren 2an, ostiralean, informazio-bilera bat egin zen Ibilaldi

Gelan, 48 ordu lehenago, 2015eko irailaren 30ean, Kontseilu Errektoreak

Gerentea kargutik kentzeko hartutako erabakiaren berri familiei emateko.

Informazio-bileren zikloa familiekin, 2015eko azaroaren 30ean eta

abenduaren 1, 2 eta 3an. Aste horretan egin ziren lau bileretan, bazkide

guztiek parte hartu ahal izateko helburuz, foro bati eman zitzaion hasiera,

non familiek ikuspegiak trukatu eta zalantzak argitu ahal izan genituen. Parte

hartu genuenok ikastolaren egoerari buruz hitz egin genuen, hezkuntzari

buruz hitz egin genuen; familia batzuek ikastetxean bizi izandako

esperientzia pertsonalak partekatu izan zituztenak; beste batzuek aldaketa

bat eskatzen zuten; beste batzuk, berriz, zalantzakor ageri ziren aldaketa zela

eta… baina, batez ere, familia guztiek hitz egin genuen. Eta, orain arte, inoiz

ez da halako formaturik erabili ikastolan. Oso positiboki baloratu genuen,

guretzat funtsezkoa baita parte hartzea.

Guztiei helarazi nahi diegu gure gogo bizia, guztion artean plan estrategiko

eta integral bat egiteko, 2020an begiak jarrita. Ikastola osoa inplikatu behar

da, era ordenatu batean eta lankidetza oinarritzat hartuta. Guztion artean –

familiak, ikasleak, profesionalak eta kanpoko kolaboratzaile adituak–

komunikaziorako zubiak eraikiz; eta beharrezkoa izango da elkarrizketarako

bideak etengabe eta jarrera ireki batez erabiltzea. Ekindako bideak garrantzi

handia izango du datozen ikasturteetan, ikastolan guztion parte-hartze eta

gogoeta prozesu bati hasiera ematea proposatzen baitugu.

Larramendi Ikastolak bere buruari galde egin beharko dio zer den, zer nahi

duen eta nola nahi duen. Ondokoei buruzko galderak planteatu behar dira:

ikasleen profila, metodologia berriak, baliabide teknikoak, espazio berriak,

irakasleen profila… Erronka handi bat dugu gure aurrean baita gure ikastola

hobetzen jarraitzeko aukera bat ere, ihes egiten utzi behar ez diogun aukera,

alegia, gure seme-alabengatik, haiek baitira gu guztiok ikastola honetan

elkartzen gaituztenak.

Horregatik, 2015eko azaroaren 30etik abenduaren 3ra bitarteko bileretan

proposatu genuen Larramendi GLOBAL2020 PROIEKTUA guztion artean

garatzea. Hobekuntza Integralaren Proiektua izango da, ikastolaren eremu

desberdinetako planak bilduko dituena, kudeaketa hobetzetik, berrikuntza

pedagogikoa bultzatzetik, azpiegiturak hobetzetik eta parte-hartze eta


konpromiso soziala sustatzetik hasita, emaitza hobeen etengabeko bilaketa-

prozesu batean aurrera egiteko.

2015eko abenduaren 16an ohiko batzarra egin zen Olalde Aretoan, oso

parte-hartze maila handiarekin. Nahiz eta Estatutu Sozialen arabera ez

zegokion Kontseilu Errektorea berritzea, gure agintaldia berretsi genuen,

geuk planteatutako konfiantzagatik. Batzarrak berretsi egin zuen Kontseilu

Errektorea.

Ekainaren 7, 8 eta 9an, informazio-bileren beste ziklo bat egin zen. Aldi

horretan, 2015eko abenduaren 16ko batzarraz geroztik kooperatiban

izandako gertaera guztien berri eman genuen (kargutik kendutako

gerentearen birkokapena eta akordioa, adiskidetze-ekitaldia, langileekiko

harremana, ikastetxearen eremu desberdinetan burututako jarduerak –

azpiegiturak, zerbitzuak, hezkuntza-). Eta, batez bat, Gerente berria, Itziar

Nogeras Berra, bazkideei aurkezteko aukera izan genuen. Gure ikastolarako

plan estrategiko benetako eta partekatu bat egiteko gure nahia azpimarratu

genuen.

Ondoren, eta 2016-17 ikasturtean, berriro bildu gara familiekin 2016ko

urriaren 24, 25 eta 26an izandako informazio-bilera ziklo batean. Bilera

horien xedea izan da Larramendi GLOBAL2020 Plan Estrategikoa abian

jarriko dugula jakinaraztea. Plan gardena eta parte-hartzailea. Plan

Estrategikoaren garapenaren azalpen teknikoa emateko Itziar Nogeras

Gerentea eta OPE Consultores-eko Jone García eta Iñaki Garagorri

aholkulariak izan ditugu gure artean. Ope Consultores-en misioa da ikastolak

zer nahi duen ulertzea eta nahi hori gure Estrategiaren, Berrikuntzaren,

Antolamenduaren eta Pertsonalaren premietara bideratzea. Ez digute

erantzun estandarrik eman, neurrira taxututako soluzio bat baizik. Euren

ustez, azken bost urteotan azkeneko berrogeita hamar urteetan baino

gehiago aldatu da mundua. Eraldaketa bizkor hau esponentziala da ikastolari

dagozkion ia eremu guztietan. Eta, batik bat, hezkuntzan. Betiko eskemek ez

dute eraginik errealitate berri honen aurrean. Aldaketa garaiak dira, jarrera

berri bat, ikuspegi berri bat eta tresna berriak eskatzen dituztenak emaitza

eraginkorrak sortu, kudeatu eta erdiesteko. Eta OPE Consultores-en aurkitu

ditugu behar dugun malgutasuna, esperientzia, hainbat arlotan

espezializatutako profesionalen taldea, kualifikazio-maila gorenaren jabe

dena. Gure garapen estrategikoan, gure optimizazioan eta gure

antolamenduaren diseinu berri batean gure ikastolari laguntzeko gaitasuna

duen taldea, alegia.

2016ko abenduaren 22an Ezohiko Batzarra egin da urriko informazio-bileren

zikloaren ondoren egin ditugun aurrerapenen berri familiei emateko.


Gerente berriaren lidergoarekin eta Kontseilu Errektorearen

laguntzarekin, gogoeta-prozesu ireki eta estrategiko bat jarri dugu

abian: Larramendi GLOBAL2020. Prozesuaren helburua oso argia da:

Kudeaketa-egitura diseinatzea eta eraldaketari ekitea, ikastolaren

helburuen iraunkortasuna epe luzera bermatzeko. Horregatik, jakin

badakigu garrantzi handikoa dela ikastolaren komunitatea osatzen dugun

guztion ikuspegia. Beraz, bazkideen, langileen eta ikasleen parte-hartzea

eskatu dugu eta eskatzen jarraitzen dugu.


Hortaz, bilera ugari antolatu ditugu gai hauen gaineko ikuspegia

partekatzeko: etorkizuneko erronkak, jarraitu beharreko ibilbidea, parte-

hartzea bultzatzea eta komunitatearen integrazioa sustatzea.

Gainera, gehitu egin dugu bazkideei bidalitako zirkularren kopurua:

2016ko iraila-2017ko abendua ikasturtea: 85 zirkular

2015/16 ikasturtea: 116 zirkular

2014/15 ikasturtea: 52 zirkular

0

20

40

60

80

100

120

2016/2017 2015/2016 2014/2015

85 zirkular irailetik urtarrilera

116 zirkular kurtsoan zehar

52 zirkular kurtsoan zehar


2.7 Komunikazioa eta harremana langileekin

2015eko azaroaren 12an bilera batean parte hartu genuen, Hidalgo.

Consultora y Coach-eko Isabel Fernándezek arbitratua. Egiteko eta izateko

modu eraginkorragoak ezagutu, komunikatu eta transmititzea da enpresa

honen grina. Erakundeei eta pertsonei euren ikaskuntza-prozesuetan

laguntzen die, pertsonaren eta erakundearen eraldaketa errazteko bide gisa.

Bilera horretara ikastetxeko pedagogia zuzendariak, koordinatzaileak eta bi

aholkulari bertaratu ziren. Kontseilu Errektoretik langileekin informazio-bilera

bat egiteko aukera eskaini zen, horren premia ikusten baita emozioak

kontuan hartuta. IFHk, emozio horiek hain nabariak direla ikusita, bilerak

langile-talde txikietan egitea gomendatu zuen, konfiantzazko taldeak

direlako eta hobeto espresatu daitezkeelako. IFHk proposatutako

formatuarekin –bilerak talde txikietan egitea– zabaldu egiten da parte-

hartzearen aukera.

2015eko azaroaren 23, 24, 25 eta 26an, taldeka bildu ginen langileekin,

IFHren aholkuari jarraituz. Kontseilu Errektoretik kooperatiban hartutako

erabakien berri eman genuen, gerentea kargutik kentzearena, besteren

artean. Eta Kontseilu Errektorearen eskubidea defendatu genuen, Estatutuen

arabera dagozkion eskumenei lotutako erabakiak hartzekoa. Baina

ustekabean harrapatu gintuen haien jarrerak, langileek, parte hartu eta

eztabaidatu beharrean, isilik egotea erabaki baitzuten protesta aktibo

modura.

2016ko ekainaren 16an, bilera batera gonbidatu genituen langile guztiak;

oraingo honetan, guztiak batera. Gehienek ez bertaratzea erabaki zuten,

ordea. 10 bat pertsona bertaratu ziren. Enpresa Batzordeari luzatutako

gonbitea behar adina denborarekin ez jaso izana adierazi zuten, 51 ordu

lehenago, eta langile bakoitzari iritsitako gonbite pertsonalizatua bilera egin

baino 43 ordu lehenago.

2015-16 ikasturtean, Kontseilu Errektoreak 4 bilera egin zituen Larramendi

Ikastolako Enpresa Batzordearekin.

1.- 2015eko urriak 2. Kontseilu Errektoreko kideak eta Enpresa Batzordeko

kideak bildu ziren, kooperatibaren letratu aholkulari Fernando Lamikiz

Garairen laguntza teknikoarekin. Gerentea kargutik kendu izanaren berri

eman genion Enpresa Batzordeari. Arratsalde horretan bertan, familiekin

bildu ginen.


2.- 2016ko otsailaren 2an berriro bildu ginen Enpresa Batzordearekin

elkarrizketa-bideak irekitzen hasteko.

- Mahai paritarioak sortzeko eskatzen dute, ikastolan egingo diren

kontratazio berrietarako. Eskubide hori Ikastolen Hitzarmenak

babesten du.

- Kontseilu Errektorean parte hartzeko eskatzen dute, bi langilerekin

izan beharrean, hiru langilerekin. Gai hori Batzarrari dagokiola argitu

dugu, berea baita subiranotasuna.

- Pedagogia Zuzendariaren hirugarren lanpostu bat sortzeko eskatzen

dute, kargutik kendutako Gerentea lanpostu horretan birkokatzeko.

Argi utzi digute bake soziala lortzeko beharrezkoa zela birkokatze-

akordio batera iristea kargutik kendutako Gerentearekin (2016ko

apirilaren 11n sinatu zen akordioa, baina bake soziala iristekotan zen

oraindik).

3.- 2016ko maiatzaren 17an berriro bildu ziren Kontseilu Errektorea eta

Enpresa Batzordea.

- Kontseilu Errektoreak Larramendi Ikastolaren eta kargutik kendutako

Gerentearen artean sinatutako birkokatze-akordioaren berri eman du.

- Kontseilu Errektoreak jakinarazi duenez, ados dago kontratazio-mahai

paritarioak sortzearekin. Bai langileek bai Kontseilu Errektorearen

ordezkariek –kide-kopuru berdinarekin– osatutako auzitegiak dira

ikastetxeko kontratazio berriak adosteko.

- Kontseilu Errektorea alde agertu da LOMCEk inposatzen dizkigun

barne-ebaluazioak ez egiteko haien eskariaren aurrean.

- Kontseilu Errektoreak bere kezka agertu du matrikulazioak jaitsi egin

direlako. Kontseilu Errektoreak eskatu du Larramendi Ikastolako

langileek interneten ireki duten bloga ixteko, ikastolari orokorrean

egiten ari zaion kalteagatik. Gure eskaria onartzetik urrun, ikastolari

eta bere interesei egiten ari zaizkion erasoak nabarmen gehitu dira

sarean, langileek, guraso-talde batek, pertsona anonimoek edo

identifikatzen badira ere ikastolako interes-talde bakar batekoak ere

(bazkideak, langileak, ikasleak) ez diren pertsonek babestuta.

- Kontseilu Errektoreak luzatu egin du gonbitea langile batek

Durangoko Ibilaldiko testigua jaso dezan, bazkide batekin eta ikasle

batekin batera. Ezetsi egin dute gonbitea.

- Enpresa Batzordeak aurre-erretiroen negoziazio kolektiboa eskatu du.

Jakin badakite Ikastolen Hitzarmenak onartu egiten duela aurre-

erretiroen tramitazio indibiduala, eta halaxe egiten ari gara. Azkenik,

2015/16 ikasturtean eta hainbat bileraren ondoren, 5 langileren

erretiroa erabaki da: Txaro Mugarra, Edurne Bilbao, Mari Asun

Elorrieta, Itziar Etxebarria eta Agustin Ibarluzea.


4.- Enpresa Batzordearekin izandako azken bilera 2015/16 ikasturtean

2016ko ekainaren 14an egin da. Bilera horren helburua izan da langile

guztiak bilera batera gonbidatzea, oraingo honetan, guztiak batera, 2016ko

ekainaren 16an. Oro har, langileek bilera horretara ez joatea erabaki dute.

Kontseilu Errektore honek irekia, elkarrizketarako prest dagoena eta barne-

hartzailea izateko apustu egin du, eta prest gaude langileekin biltzeko behar

den guztietan eta egokitzat jotzen dutenean.

Azkeneko ikasturtean, bazkideekin gertatzen den bezala, handitu egin da

langileei mail bidez bidalitako jakinarazpenen kopurua.

2016ko ekainaren 20an, Itziar Nogeras Berra Larramendi Ikastolako Gerente

postuan hasi da lanean. Data horretatik aurrera, handitu egin da deitzen

dituen informazio-bileren kopurua, langile guztiekin batera nahiz zikloka.

Era berean, Gerentea pixkanaka hasi da langile bakoitzarekin elkarrizketa

indibidualak egiten.

Enpresa Batzordea LAB sindikatuko 5 kidek eta ELA sindikatuko 4 kidek osatzen

dute. Honako hauek dira:

Agustin Ibarluzea (ELA)

Alejandra Martin (LAB)

Biotza Munitiz (LAB)

Cristina Serrano (ELA)

Goio Garaizar (ELA)

Itziar Oleaga (ELA)

Kepa Urrutikoetxea (LAB)

Oiane Rozas (LAB)

Santi Bilbao (LAB)

2016-17 ikasturtearen hasieratik, batzordeak, zuzendari-gerentearekin batera,

ondoko bilerak egin ditu:


2016-10-06 bilera

GAIAK: matrikulazio-ratioen analisia eta langileen plantilla, abiaburuko

egoera.

2016-10-17 bilera

GAIAK: autobusetako arduradunen kontratazioa; pedagogia

zuzendaritzako plaza hutsak; Ikastolaren administrazio-zerbitzua;

uztaileko mahai paritarioak.

2016-11-03 bilera

GAIAK: laneko segurtasun eta osasun plana.

2016-11-07 bilera

GAIAK: langile baten lan-egoera eta langileen batzar orokorra.

2016-11-17 bilera

GAIAK: laneko prebentzio eta segurtasun plana (batzordearen

berrikuntza, planaren betearazpenaren egoera eta maila, zerbitzu berri

baten kontratazioa); Ikastolaren administrazio-zerbitzua (laneko

baldintzak eta kanpoko laguntzaren premia); plangintza (aurre-erretiroak,

kontratazio- eta hautaketa-politikak, lan-poltsak).

2016-12-12 bilera

GAIAK: test psikosoziala eta plangintza (ratioen gaineko erabakia)

2017-01-12 bilera

GAIAK: ikerketa protokoloa eta batzordea martxan jartzea, Ikastolaren

aurrean bi langilek laneko erasoagatik aurkeztutako kexa bat dela eta.

Azkeneko hiru bileretan kanpoko aholkulariek parte hartu dute: ELA eta

LAB egituretako kideek eta Ikastolen Elkarteko arduradunek.

Batzordeko kide den pertsona bat (Alejandra Martin) ez da bileretara

agertu, lan-eszedentzian dagoelako.

Nahiz eta Kontseilu Errektorea saiatu den kudeaketa garden bat egiten, bai

bazkideekin bai langileekin izandako informazioa era esponentzial batean

arinduz, antza denez, gero eta informazio gehiago eskatzen da. Egin izan


ditugun bileretan, batzarretan, zirkularretan, web orrian… guztiz hartu dugu

kontuan bazkideak informazioa jasotzeko duen eskubidea.

Hala eta guztiz ere, eta bazkideak informatuta egoteko egin ditugun ahalegin

guztiak kontuan izanik ere, komunikazio ez-formala oso hedatuta dago gure

inguruan; blog anonimoak gero eta ugariagoak dira sarean, baita whatsappak,

change.org, prentsako filtrazioak (Deia-2015. urtea- eta El Correo- 2016. urtea-)

eta era horretako informazioak ingurune ez-formal eta sumindu baterantz

bideratzen du kooperatiba.


2.8 Komunikazioaren Estrategia

Hori guztia kontuan hartuta, eta ikastolaren interesetan (bere irudia,

matrikulazioen gainbehera nabarmena…) izaten ari den inpaktuagatik,

komunikazio formala areagotzea erabaki dugu.

Egoera honen testuinguruan, Larramendi Ikastolaren prozesu irekiek eta

erronkek komunikazio ireki, argi eta ahalmen handiko batez hornitu behar direla

pentsatu dugu. Izan ere, erakunde baten komunikazioak bere nortasunaren eta

bere balioen ispilu izan behar du, eta bere helburuak lortzen lagundu behar du.

Hortaz, bultzatu egingo dugu ikastolaren barneko eta kanpoko komunikazioa,

ezinbestekotzat jotzen baitugu planteatzen ari den erronkei aurre egiteko.

Barne-komunikazioari dagokionez, oraingo tresnak indartuko ditugu: Alexia

plataforma (gurasoekin komunikatzeko tresna), Drive plataforma (irakasleekin

eta gainerako langileekin edukiak partekatzeko erabiltzen dena) eta newsletter-

a (buletinean harpidetza egina duten pertsonek sarbidea dutena).

Kanpoko komunikazioari dagokionez, web orria eta sare sozialak (Facebook,

Twitter eta Instagram) bultzatzen ari gara gure ikastolaren marka eta izen ona

sendotzearren.

Komunikazioaren plangintzan eta kudeaketan, kanpoko kolaboratzaile baten

laguntza dugu, Itziar Elizondorena (kazetaria eta online komunikazioan

espezialista), baita barne-mailako komunikazioaren koordinatzaile Oihane

Gómez irakaslearena ere.

Gainera, Elizondo eta Gómez matrikulazio-kanpaina osoan aritzen dira

lankidetzan (iragarkiak idatzizko prentsan, irratia, kartelak, ikastetxearen bideo

promozionala, ate irekien iragarkia …).


2.9 Kooperatibaren Barne Araudia

“22. ARTIKULUA. BATZAR NAGUSIA

(…)

BI.- Batzar Nagusiari dagokio esklusiboki, erabaki hauek hartze:

(…)

Kooperatibaren Barne Araudia onetsi eta aldatzea.“

Larramendi Ikastolak ez du kooperatibaren Barne Araudirik. Kooperatiben

Arbitrajeko Euskal Zerbitzuko letratu-aholkulari Santiago Merinok adiskidetze-

ekitaldira bertaratutakoei ideia hau planteatu die, kooperatibaren Barne

Araudiaren barne-zirriborro bat lantzea, Kontseilu Errektorearekin eta

adiskidetze-ekitaldian agertu zen guraso-taldearekin batera. Proposamen

horren asmoa hauxe zen, lankidetza bultzatzea eta baterako lan-eszenatoki

berrietara irekitzea, helburu komun batekin. Kontseilu Errektoreak proposamena

onartu arren, Santiago Merinok proposamena adierazi zuen bigarren bileran

agertutako gurasoek (Egoitz Urrutikoetxea, Ziortza Cayero eta Maider Urrutia)

uko egiten zioten eskaintzari.

Horregatik, eta interes-talde guztien parte-hartzea bilatu nahian eta ideia

pluralak jasotzeko asmoz, Kontseilu Errektoreak, Barne Araudiaren zirriborroa

lantzean, Eskola Batzordearen lankidetza eskatuko du (gurasoek, ikasleek,

irakasleek eta administrazioko langileek osatua).


3 ALDERDI EKONOMIKOAK

3.1 2016/08/31n itxitako Urteko Kontuen aurkezpena

Batzar honetan onestekoak diren Urteko Kontuak auditatuta daude, aurreko

urteetan bezala, eta auditoretza-txostena aldekoa da, inolako salbuespenik

gabe.

Egoera Balantzea berrikustean, Ikastolaren kaudimena hobetzeko joerarekin

jarraitzen dugula ikusten dugu. Kaudimen hori neurtzeko erabilitako ratio

finantzarioak, hau da, enpresak bere betebeharrei aurre egiteko duen

gaitasunak, bai epe laburrera bai epe luzera, enpresak egindako inbertsioen eta

enpresaren ondarearen artean dagoen konpromiso-maila adierazten du.

Entitate finantzarioek kontuan hartzen duten ratioetako bat da hau, euren

bezeroek eskatzen dituzten operazio finantzarioak aztertzeko garaian.

2013/2014 2014/2015 2015/2016

ACTIVO

INMOVILIZADO NETO 4.404.787,23 4.304.289,36 4.214.031,49

INVERSIONES EN EMPRESAS DEL GRUPO 88.558,30 86.518,35 75.065,70

INVERSIONES FRAS L/P 83.084,46 61.308,26 39.532,10

ACTIVO CORRIENTE 351.085,32 502.608,21 677.097,69

· DEUDORES 94.572,03 62.097,98 97.786,68

· INVERSIONES FRAS. 100.000,00 100.000,00 108.200,00

· TESORERIA 148.255,73 321.778,70 422.824,26

· PERIODIFICACIONES 8.257,56 18.731,53 48.286,75

TOTAL ACTIVO 4.927.515,31 4.954.724,18 5.005.726,98

PASIVO

FONDOS PROPIOS 2.243.865,26 2.526.402,78 2.810.153,33

· CAPITAL Y RESERVAS 2.031.550,84 2.252.594,26 2.540.893,00

· PÉRDIDAS Y GANANCIAS 212.314,42 273.808,52 269.260,33

SUBVENCIONES 843.660,32 772.200,40 700.146,10

EXIGIBLE A L.P. 1.178.884,65 972.364,83 753.882,62

EXIGIBLE A C.P. 661.105,08 683.756,17 741.544,93

TOTAL PASIVO 4.927.515,31 4.954.724,18 5.005.726,98

LARRAMENDI IKASTOLA S. COOPERATIVA

BALANCE DE SITUACION


Hauek dira oreka finantzarioa lortzeko enpresa batek bete behar dituen bi

printzipioak:

Zuhurtzia finantzarioaren printzipioa: printzipio honek eskatzen du epe

luzerako inbertsioak (aktibo ez-korrontea) baliabide iraunkorrekin

finantzatzeko –Ondare Garbia (ikastolaren funts propioak) + Pasibo ez-

korrontea (ikastolak urtebetetik gora dituen zorrak)–. Horrekin

beharrezko oreka lortzen da enpresan aktiboak irauten duen aldiaren

(epe luzea) eta haiek finantzatzeko erabilitako funtsak itzuli behar diren

epearen artean, epe luzera ere bai.

Maniobra-funtsaren printzipioa: printzipio honek eskatzen du aktibo

korrontea (ikastolak dituen ondasunak eta eskubideak urtebetetik

behera) handiagoa izateko pasibo korrontea baino (Larramendik dituen

zorrak urtebetetik behera), hau da, funts edo segurtasun-koltxoi bat

sortzea, kobrantzen eta ordainketen korrontearen artean sor litezkeen

orekarik eza posibleei aurre egiteko aukera emango duena. Horrek esan

nahi du baliabide iraunkorrek, urtebetetik gorakoak direnek, aktibo ez-

korrontearen guztizkoaz gain (urtebetetik gorako inbertsioak), aktibo

korrontearen zati bat finantzatzen dutela, eta hori gomendagarria da,

aktibo korronte guztia epe laburrerako kredituekin finantzatzea oso

arriskutsua bailitzateke ikuspegi finantzariotik, ordainketetan gertatutako

edozein atzerapenek kaudimengabeziara eramango bailuke enpresa,

ondorioz bere irudia hondatuz. Baliabide iraunkorrekin finantzatutako

aktibo korrontearen zatiari maniobra-funtsa deitzen zaio.

Larramendi ikastolan, maniobra-funtsa izugarri hobetu da azken urte honetan.

Horren emaitzaz, oreka handiagoa dago finantzaketa-moduetan baita irudi

hobeagoa ere hirugarrenei begira. Hala eta guztiz ere, negatiboa da beti. Hori,

diharduen jarduera-motagatik da horrela. Kobrantza guztiak eskura egiten dira

eta, hala ere, hornitzaileei zerbait geroratzen zaie ordainketa. Horrek esan nahi

du hornitzaileekin finantzatzen ari garela, kudeaketa on bat dela medio, doako

finantzaketa baita, hau da, zero kostu finantzarioa.

BAJO MEDIO ALTO

60% 80%

37,34% 33% 30% ok

EVOLUCIÓN POSITIVA DEL RATIO

Peso de las deudas a corto y a largo en el total del pasivo. BAJO MEDIO ALTO

75% 50%

72,37% 77,23% 82,32% ok


El valor máximo que puede tomar es 100%. Valores inferiores a 50% señalan un alto grado de endeudamiento. BAJO MEDIO ALTO

100% 200%

267,80% 299% 335% ok


La capacidad de la empresa para hacer frente a sus obligaciones, tanto en el corto como en el largo plazo

RATIOS DE ANÁLISIS DE SOLVENCIA

Solvencia

Fondos Propios / Permanentes

Endeudamiento RIESGO

RIESGO

RIESGO


2013/2014 2014/2015 2015/2016

AKTIBO KORRONTEA 351.085,32 502.608,21 677.097,69

PASIBO KORRONTEA 661.105,08 683.756,17 741.544,93

MANIOBRA FUNTSA

-

310.019,76 -181.147,96 -64.447,24

20142015

2016

-310.019,76

-181.147,96

-64.447,24

MANIOBRA FUNTSA

BAJO MEDIO ALTO

1,20 1,00

-310.019,76 -181.147,96 -64.447,24 ok

Liquidez General 0,53 0,74 0,91


Parte del activo circulante financiada con capital permanente. Debe tener valores positivos. BAJO MEDIO ALTO

1,50 1,00

0,93 0,96 0,99 ok


Relaciona el pasivo y activo fijo. Si es mayor que 1 indica un fondo de maniobra positivo, y si es menor que 1, fondo de maniobra negativo. BAJO MEDIO ALTO

30,00 60,00

-43,31 -24,35 -8,11 ok


Número de días que tarda en regenerarse el fondo de maniobra a través de la actividad. Un número de días poco elevado indica agilidad en la actividad. BAJO MEDIO ALTO

65,00 90,00

3,81 3,53 2,46 ok


Número de días que la empresa tarda en recuperar la deuda de clientes. BAJO MEDIO ALTO

90,00 65,00

16,99 21,64 12,80 ok

EVOLUCIÓN NEGATIVA DEL RATIO

Número de días de aplazamiento del pago por parte de la empresa a sus proveedores.

Fondo de Maniobra (días)

Crédito a clientes (días)

Crédito de proveedores (días)

Ratio de equilibrio

RATIOS DE ANÁLISIS DE EQUILIBRIO

Fondo de Maniobra RIESGO

RIESGO

RIESGO

RIESGO

RIESGO


Garrantzizko beste datu bat da zorpetzea txikitu egin dela. Hori joan den

ekitaldian ikastolaren maileguetako bat ezereztu izanagatik izan da, baita

ikasturte honetan ikastolak kontratatuta duen kreditu-kontua ez erabili

izanagatik ere, Eusko Jaurlaritzarekin sinatuta duen kontzertuan atzerapenen bat

gertatuz gero altxortegiko tentsioak izango balitu erabiltzekoa. Gureak ez diren

baliabideekiko mendekotasun txikiagoa dugu. Horrek egonkortasun eta

autonomia finantzario handiagoa sorrarazten du, eta posizio hobeagoa

ahalbidetzen digu finantzaketa-iturri berriak bilatu behar izango bagenitu.

Bestalde, ikastolaren likidezia aztertzean, altxortegiaren eboluzioak, hau da,

kontu korrontean erabilgarri dugun diruak, goranzko joera izaten jarraitzen

duela ikusten dugu. Aurretik aipatu dugun bezala, kontu korrontea erabili behar

ez izanaren ondorioa da hori. Neurri batean, aurreko ekitaldiko kuota igo egin

delako, baina baita gastuak kontrolatzen jarraitu dugulako ere.

BAJO MEDIO ALTO

0,20 0,05

0,38 0,62 0,72 ok


Capacidad de atender pagos a muy corto plazo.

RATIOS DE ANÁLISIS DE LIQUIDEZ

Liquidez Inmediata RIESGO

2013/2014 % 2014/2015 % 2015/2016 %

(Cifras en euros.)

INGRESOS DE EXPLOTACION 6.677.064,14 100,00% 6.737.426,49 100,00% 7.031.427,35 100,00%

Importe neto cifra de negocios 2.576.957,66 38,59% 2.678.405,82 39,75% 2.860.410,45 40,68%

Otros ingresos de explotación 4.100.106,48 61,41% 4.059.020,67 60,25% 4.171.016,90 59,32%

GASTOS DE EXPLOTACION -6.416.409,89 -96,10% -6.417.235,41 -95,25% -6.713.722,10 -95,48%

Consumo de explotación -1.182.207,11 -17,71% -1.203.254,91 -17,86% -1.288.268,21 -18,32%

Gastos de personal -4.573.245,66 -68,49% -4.503.782,62 -66,85% -4.714.892,28 -67,05%

Dot.amortiz. Inmovilizado -219.039,83 -3,28% -213.839,00 -3,17% -205.135,25 -2,92%

Otros gastos de explotación -462.150,47 -6,92% -500.907,87 -7,43% -546.933,34 -7,78%

Otros resultados 20.233,18 0,30% 4.548,99 0,07% 41.506,98 0,59%

Resultado de explotación 260.654,25 3,90% 320.191,08 4,75% 317.705,25 4,52%

Ingresos Financieros 2.098,59 0,03% 1.422,50 0,02% 2.031,36 0,03%

Gastos financ. y otros gtos asimilados -26.847,93 -0,40% -17.381,89 -0,26% -20.558,46 -0,29%

Resultado Financiero -24.749,34 -0,37% -15.959,39 -0,24% -18.527,10 -0,26%

Resultado antes Impuestos 235.904,91 3,53% 304.231,69 4,52% 299.178,15 4,25%

Impuesto de Sociedades 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00 0,00%

Dotación al Fondo de educación -23.590,49 -0,35% -30.423,17 -0,45% -29.917,82 -0,43%

Resultado Neto 212.314,42 3,18% 273.808,52 4,06% 269.260,33 3,83%

CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS

LARRAMENDI IKASTOLA S. COOPERATIVA


Ikastolaren emaitzen kontua aztertzean ikusten dugunez, oso emaitza onak izan

ditugu. Azken urteotako joera berak jarraitzen du. Horrek errentagarritasun

handiagoa sorrarazten du bai familia guztien ekarpenen ikuspegitik bai egin

diren inbertsioen –lehengoak nahiz oraingoak– ikuspegitik ere. Ekonomikoki,

ikastolaren egoera orekatuagoa da. Ekitaldi honetan, kooperatibak 2.810.153,33

euroko guztizko sarrerak lortu ditu jardueraren ondorioz, ustiapeneko diru-

laguntzak kontuan hartu gabe, 448.718,96 €ko (Irabazi Gordina + amortizazioak

+ hornidurak) cash flow gordina sorraraztea berekin ekarri duena.

Emaitza on horren eragilea hauxe izan da, kuoten sarrerekiko irabazi handiagoa

lortu izana. Horrek esan nahi du handiagoa dela bere jardueraren eta kostu

zuzenen guztizko sarreren artean geratzen den marjina (pertsonalaren gastua

kontuan hartu gabe, diru-laguntza jasotzen baitu, guztiz ez bada ere neurri

handi batean).


Azken urteotan ikusten da ustiapeneko diru-laguntzekiko (ordainketa

eskuordetua eta kontzertu ekonomikoa Eusko Jaurlaritzarekin) mendekotasuna

txikiagoa dela. Nahiz eta, jakina, ikastetxe itundua denez gero, mendekotasun

handia dagoen eta halaxe izaten jarraituko duen.

2016 2015 2014

% 40,68 % 39,75 % 38,59 FAMILIAK

% 59,32 % 60,25 % 61,41 BESTELAKOAK

0,00

1.000.000,00

2.000.000,00

3.000.000,00

4.000.000,00

5.000.000,00

6.000.000,00

7.000.000,00

8.000.000,00

2.014 2.015 2.016

MAGNITUDEEN EBOLUZIOA

Ustiapen-sarrerak

Kontsumoa

Pertsonal-kostuak

Bestelako gastuak ustiapena

Gastu finantzarioak

Bestelako gastuak


Hona hemen ustiapeneko sarrerak xehetasun handiagoaz adierazita:

SARRERAK FAMILIAK

%39

BESTELAKO SARRERAK USTIAPENA

61%

SARREREN BANAKETA 2015/2016

BAZKIDEEN KUOTAK %35

ESKOLA-MAT. SALMENTA 0-3

%0

IKASLEEN EKAR. IKASKETA-BIDAIAREN

GASTUAK %1

IKASLEEN EKAR. INGELES IKASTAROA

%0

LIBURU-SALMENTA %2

HAINBAT %2

DIRULAGUNTZAK ETA P.ORDEZKARIA EUSKO

JAUR. %52

DIRULAGUNTZA OFIZ. USTIAPENARI 0-3

%4

KAPITAL DIRULAGUNTZA INTSULDATUAK

%1

SARRERA ERRENTAMENDUAGATIK

%0

BESTELAKO DIRULAGUNTZAK

%2

INTERESAK K/K. ETA BESTELAKOAK

%0 APARTEKO SARRERAK %1

2016


Ekitaldiko guztizko gastuei dagokienez, honela daude banatuta:

Galeren eta irabazien kontua sakonago aztertzean ikusten dugu ondoko gastu-

partidak izan direla hazkunde handiena izan dutenak:

Pertsonal-gastuak. Egia da, zifra absolutuetan bakarrik arreta jartzen

badugu, zifra horiek handigoak direla orain. Eta hazkunde horren

eragileak hauexek izan dira funtsean:

Erregularizazioak autobuseko monitoreen kontratazioan eta

haurtzaindegiko zerbitzuan.

ESKOLA-MATERIALA %1

LIBURU-EROSKETAK %2

SUKALDE-EROSKETAK

%4

GARBIKETA ETA MANTENIMENDU MATERIALA

%1

ESKOLA GARRAI.-AUTOBUS ZERB. %9

ESKOLAZ KANPOKOAK ETA ALOKAIRUA %1

KONPONKETAK ETA KONTSERBAZIOA

%1

AHOLKULARITZA TEKNIKOA %0

%

AHOLKULARITZA IKASTOLEN ELKARTEA %0

ZERB.PROFESIONAL INDEPENDENTEAK %1 GARRAIOA:

TXANGOAK %1

ASEGURU-PRIMAK %1

BANKU-ZERBITZUAK ETA

ANTZEKOAK %0

PUBLIZITATEA ETA PROPAGANDA

%0

URA-ELEKTRIZITATEA-GASOLEOA

%0

KOMUNIKAZIOAK-TEL. POSTA

%0 KIROLAK %0

BULEGOKO MATERIALA ETA

B. BATZUK %0

BESTELAKO TRIBUTUAK

%0

PERTSONAL-GASTUAK %68

IBILGETUEN AMORTIZAZIOA

%6

ZUZKIDURA HKSFri %0

ZORREN INTERESAK P.K.ri %0

%

ZUZKIDURA KAUDIMENGABEZIETARAKO

%0

GALERAK NARRIADURAGATIK

PART.ELKARTASUN KUTXA %0

2015/ 2016


Hiru sari jarraitasunari eta hornikuntzari, horretarako baldintzak betetzen

dituzten horientzat eman daitezkeenak. Jarraitasun-sari horiek ikastolen

hitzarmen kolektiboan jasota daude. Sari bakarra da langilearen lan-

bizitzan zehar, eta hark erabaki dezake noiz eskatu, betiere ondoko

baldintzak betetzen baditu: ikastolan gutxienez 20 urteko antzinatasuna

izatea eta gutxienez 55 urte izatea.

Gerentearen indemnizazioa.

Urtean zehar izandako bajak.

Hala eta guztiz ere, analisi sakonagoa egiteko balio erlatiboak ere ikusi

behar ditugu, hau da, zer pisu duten pertsonalaren gastuek ustiapeneko

sarreren gainean. Eta hemen ikus dezakegu aurreko urtearekiko %0,2

besterik ez dela igo, baina duela bi urteko balioaren azpitik dagoela.

Nahiko handitu den beste partida bat, balio absolutuetan ez ezik balio

erlatiboetan ere, ustiapeneko beste gastu batzuei dagokiena da.

Hazkunde horren eragilea zein izan den jakiteko, partida hau nola

banakatzen den zehaztuko dugu.

Ustiapen-gastuen xehetasuna

2014 2015 2016

622 Mantenimendua 65.129,55 89.296,35 64.258,46

623 Zerbitzu profesionalak 104.804,05 112.161,36 161.977,01

624 Garraioa 67.633,95 82.492,40 82.481,70

625 Aseguru-primak 72.327,43 74.726,04 77.097,73

626 Banku-zerbitzuak 1.174,12 1.309,99 608,90

627 Publizitatea eta HHPP 8.900,14 9.406,08 14.036,94

628 Hornikuntzak 79.132,32 85.902,21 76.839,52

629 Bestelako zerbitzuak 58.717,50 36.853,80 54.903,66

631 Bestelako tributuak 0,00 459,64 1.716,18

694 Kaudimengabezia-hornidura 4.331,41 8.300,00 13.013,24

462.150,47 500.907,87 546.933,34


Hauek dira hazkunde handiena izan duten partidak:

Zerbitzu profesional independenteak. Hona hemen hazkundearen

eragileak: Meddeas programan pertsona natibo bat gehiago izatea,

letratu aholkulariaren zerbitzu-sariak eta gerente berriaren kontratazio-

prozesua aurrera eraman duen hautaketa-enpresa.

Publizitatea. Hona hemen hazkundearen eragileak: ikasturtean zehar izan

diren lan-eskaintzen argitalpenak egunkari desberdinetan –bat DBHrako,

beste bat HHrako, eta beste bat LHrako–, aurrera eraman diren mahai

paritarioen prozesuen ondoriozkoak, hitzarmen kolektiboan ezarritakoari

jarraituz.

Beste zerbitzu batzuk. Hemen gastu hauek jasotzen dira: telefono eta

telekomunikazio gastua, zuntz optikoa, Sukalki 2016ren

antolamenduaren gastuak, eta bulegoko materiala, tonerra, esaterako.

Kaudimengabezietarako hornidura. Horren eragilea izan da ekitaldi

honetan gertatu den berankortasunaren hazkundea. Berankortasunaren

eboluzioa aztertuz gero, hauek izango lirateke zenbatekoak:

2015/2016 ekitaldian 65.213,03 €koa izan da, itzuli direnak, 49.892,45 €

berreskuratu ahal izan dira. Beraz, ekitaldi honetatik 15.320,58 € geratzen

dira berreskuratzeko.

Hornikuntzen partida ere handitu egin da bai balio absolutuetan bai balio

erlatiboetan. Hazkunde horren eragileak izan dira, batetik, eskola-

materiala –logikoa, ikasle gehiago egon baitira aurreko urtearekiko–.

2014/2015 ikasturtean 1.292 ikasle izan ziren, eta itxi berri dugun

2015/2016 ikasturte honetan 1.306 izan dira. Beste arrazoi bat eskolaz

kanpoko jardueren erregularizazioa izan da.

MOROSIDAD

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Saldos dudoso cobro 55.820,05 63.137,33 69.395,81

Financiación propia 2.576.957,66 2.678.405,82 2.860.410,45

2,17% 2,36% 2,43%

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Libros 18.315,40 17.449,53 20.738,14

Extraescolares 45,00 13.104,82

Sukalki 24.966,78

Udapasa 3.405,00 4.430,00

BENEFICIOS POR ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS


Sukalki-ren antolamendua jarduera berri bat izan da ekitaldi honetan,

Larramendi Ikastola arduratuko baita Mungiako Sukalki-az 2016. eta 2017.

urteetan.

Eskolaz kanpoko jarduerei dagokienez, ez ditugu eskura aurreko urteetako datu

guztiak, egoera irregularrean zegoen kontu korronte baten bitartez

erregistratzen baitziren –Kontseilu Errektoreak irregulartasuna detektatu eta itxi

zuen kontua–.


4 ANTOLAMENDUAREN ALDERDIAK

4.1 Ardatz estrategikoa: azpiegiturak

4.1.1 Azpiegiturak hobetzea eta txukuntzea

Teknologia berrien alorrean hainbat alderdi burutu dira:

100Mb-ko kanpoko datu-konexioa kontratatu da.

Firewall instalatu da sarea babesteko.

Barne-sarea sendotu da banda zabala zabaltzeko.

Dentsitate handiko wifi sarbide-puntuak jarri dira DBH eta Batxilergoko WIFI

sarean. Hornitzailea arduratzen da berau kontrolatzeaz.

Zerbitzaria eguneratu da eta urruneko segurtasun-sistema bat muntatu da.

Kontabilitate-programa bat instalatu da zerbitzarian, sarbidea eta babes-

kopiak bermatzeko.

Arbel digitalak instalatu dira falta ziren ikasgeletan.

Ikasgeletan erabiltzen diren ordenagailu eramangarriak eguneratu dira.

Alexia plataforma erabiltzen hasi da matrikulaziorako eta ikasleen datu

akademikoen kudeaketarako. Horren ondorioz, heldutasun-maila

teknologiko ertaina eman dio Eusko Jaurlaritzak ikastolari.

Azpiegituren alorrean, haiek hobetu eta txukuntzeko ekintza desberdinak burutu

ditugu ikastolan:

Kirol pista, pista gorria deitutakoa, txukundu eta margotu da.

Atletismoko pistan margotu egin dira kaleak, eta hondatuta zeuden

hormigoizko seinalea eta piboteak kendu dira pistatik. Gainera, burdina-

sare berriak jarri dira bertan.

Izuaren kontrako ateak ipini dira jangelan.

Gasoliozko presio-igogailu bat instalatu da DBHn.

Haur Hezkuntzako pabiloiko eta Jangelako zurezko eserlekuak konpondu

dira, baita pista gorrikoak ere.


Edukiontzi bat jarri da kirol materiala biltegiratzeko.

Ate berriak ipini dira areto-futboleko kanpoko kantxetan.

Hondatuta zegoen zuhaitz bat kendu da segurtasuna bermatzeko. Sare

berriak ipini dira kanpoko saskibaloiko pistetan.

Sare berriak frontoian.

Ikasturte honetan egindako inbertsiorik garrantzitsuena eta azken urteotan

ikastolako bazkideen aldetik eskari handia izan duena pista gorria estali eta

ixteari dagokiona izan da.


4.1.2 Kantxa gorriaren itxitura-lana

Kantxa gorria ixteari buruzko gaia oso eztabaidatua izan da, eta azken urteotan

ikastolan oso eskari handia izan duen lana. Eztabaida, ikasleen artean bertan

gertatzen ari ziren ezbeharrengatik piztu zen, eta egoera txar horrengatik kirol

ekitaldiak bertan egin ezin izanagatik. 2014/2015 ekitaldian, ezin izan zitzaion

proiektu horri ekin, aurrekontua zuen proiektu bat izan arren, ez baitzegoen

behar adina informazio finantzariorik egin ote zitekeen ala ez jakiteko.

Hauek ziren konpondu beharreko arazoak:

1.- Estalkiaren kondentsazioak.

2.- Egun haizetsuetan fatxada irekian zehar ura sartzea.

2015/2016 ikasturtean, behin ikastolako datu finantzarioak otsailaren

amaierarako lortu ondoren, Azpiegituren Batzordeak eta Gobernu Batzordeak

gaiari heldu zioten eta Batzorde zabalago bat eratu zen, gorputz-hezkuntzako

irakasleek eta Kirol Batzordeko kideek osatua, egoera aztertzeko. Haien

erabakiz, hiru proiektu desberdin eskatu ziren arazoak konpontzeko ematen

zituzten irtenbideak aztertzearren, garrantzi handiko obra izango baitzen.

2016ko martxoaren 23an, izendatutako Batzordea (Kontseilu Errektoreko kideak

eta Kirol Batzordeko arduradun Unai Ibergaray eta Andoni Elorriaga –Boni-)

Ajuriaguerra Tres SLP arkitektura-estudioko Pablo Estefanía arkitektoarekin bildu

zen. Bentades-en egin zuen lanagatik interesatu ginen arkitekto horretaz.

Proposatzen zuen irtenbidea hauxe zen, kantxa gorria guztiz ixtea. Ate lerragarri

bat jartzea, sabairako plataforma jasotzaile bat kantxan sartu behar izanez gero.

Eta kondentsazioari irtenbide bat emateko, sandwich panelak zirela soluziorik

onena proposatu zuen. Apirilaren 18an, bere aurreproiektua aurkeztu zuen

Batzordearen aurrean.

Apirilaren 20an, kantxa ixteko eratutako Batzordea beste arkitekto batekin bildu

zen, Book & Gestión-eko Roberto Hernandorekin. Kondentsazioaren arazoari

zegokionez, sandwich panelak aipatu zizkigun, kondentsazioari azkena emateko

ohiko eta arrazoizko irtenbidea, alegia. Eta pista guztiz ixteari zegokionez, txapa

zulatua erabiltzea komentatu zigun. Arazo hori konpontzeko irtenbide ona, eta

kantxari itxura hobea emango ziona, gainera.


Apirilaren 21ean, Batzordea hirugarren arkitekto batekin bildu zen, BG

Arkitektura Boyra Gainza estudioko Joseba Gainzarekin. Lehendik bagenuen

bere aurreproiektua. Hark ohartarazi zigunez, segurtasun-araudia begiratu

behar genuen leku itxi bat bihurtuko zelako. Aireztapena beharrezkotzat jotzen

ote zuen galdetu genion. Ate lerragarriak jartzea eta eurek planteatzen zituzten

biserak kentzea hobe izango zela komentatu genion. Adierazi zigunez, hilabete

batean edo bitan egongo zen obra amaituta.

Maiatzaren 2an, Roberto Hernandok bere aurreproiektua aurkeztu zigun.

Sabaian argi-zuloak jartzea proposatu zigun, argi gehiago sartzen baita horrela.

Zeren eta kantxa ixtean argi gutxiago izango baikenuen. Gainera, txapa

zulatuaren bitartez, argitasun handiagoa izango genuen. Obrei etekin handiagoa

ateratzeko, segurtasun-soka bat ipintzea gomendatu zuen, aurreikusitako lanak

burutzean ez ezik mantentze-lanetan ere segurtasuna bermatzeko. Txapa

zulatuan nahi ditugun marrazkiak eta letrak jar daitezke. Txapa zulatuarekin

egindako hainbat lan aurkeztu zizkigun eta laginak ekarri zizkigun nolakoak

diren ikusteko.

Maiatzaren 9an, Joseba Gainzak aurreproiektu berri bat aurkeztu zigun, eskatu

genizkion aldaketekin.

Behin hiru aurreproiektuan eskuartean genituela soluzio desberdinekin,

Kontseilu Errektoreak proposatu zuen hiru arkitekto horiek euren

aurreproiektuak Batzordeko kideen aurrean ez ezik Kirol Batzorde osoaren eta

gimnasiako irakasleen aurrean ere aurkezteko, haiek ere balioetsi ditzaten eta

beharrezkotzat jotzen dituzten galderak egiteko aukera izan dezaten, eurek

baitira kantxa gehien erabiltzen dutenak eta bertako arazoak ondoen ezagutzen

dituztenak. Aurkezpen horiek maiatzaren 18an egin ziren ikastolako Ibilaldi

aretoan. Arkitektoetako bat ez zen agertu, bere aurrekontua behin aurkeztuta

nahikoa zela adierazi baitzuen.

Arkitektoek egindako bi aurkezpenen ondoren, eta agertu ez zen arkitektoaren

proiektua Batzordeak aurkeztu eta gero, deliberamendu bat egin zen

bertaratuen artean. Ia aho batez, Book and Gestión estudioarena izan zen

hautatutako aukera. Aukera horiek gerora aurkezteko geratu ziren, Kontseilu

Errektorearen hurrengo batzarrean, era horretan behin betiko erabakia hartu

ahal izateko.


2015eko maiatzaren 19an, Kontseilu Errektorearen batzarra egin zen, eta aho

batez onetsi zuen kirol batzordeko kideen eta gimnasiako irakasleen aldetik

aurkezpenen egunean hautatutako aukera bera.

Ekainaren 13an, Roberto Hernandok behin betiko proiektua aurkeztu zigun

Hertza Arkitektura Bulegoa S.L.P-ren estudioaren bitartez. 6 argi-zulo

proposatzen ditu (azalearen %25). Txapa zulatuak 3,5 mm-ko inklinazioa izango

du ura sartzea eragozteko hobe izango baita. Txapa zulatuak 2 mm-ko lodiera

izango du, 5 mm-ko diametroko zuloekin. Estanpazioa bikoitza izango litzateke,

estetikoki polita gera dadin bi aldeetatik, kanpoaldetik nahiz barrualdetik. Eta

proposatutako kolorea zuri distiratsua izango litzateke (adibidea, EHU) barrutik

argitasun handiagoa emango baitio. Sabaia urdina izatea proposatzen du,

Ikastolaren koloreekin bat etorriz.

Ateei dagokienez, motordun gillotinarekin izango litzateke, giltza batez igoko

litzatekeena (ez, ordea, aginte batekin), era horretan distrakzioek eragindako

ezbeharrak eragoztearren. Proposatutako 6 ateetatik 5etan barruan egongo

litzateke giltza. Eta ate batek bakarrik izango luke giltza kanpotik. Ate bakoitza

banan-banan irekiko litzateke. Beirak dauden paretetako bat ixtea aholkatu

zigun, hormaren eta beiren artean espazio ireki bat baitago eta hortik ura sar

liteke.

Uztailaren lehenengo astean hastea proposatu zuen, eta irailaren amaierarako

obra burututa egongo litzatekeela kalkulatu zuen.

Obraren guztizko kostua, bai proiektuarena bai exekuzioarena, hauxe izan da:

221.744,50 € BEZ barne.

Estudioa eta obra-amaiera: 21.598,50 €

Obra: 200.146,00 €

Ez dugu kanpoko finantzaketarik bilatu beharrik izan obra egiteko. Izan ere,

baliabide propioekin finantzatu dugu osorik.

Bete nahi genuen helburuaren emaitzak gainditu egin ditu gure itxaropen

guztiak. Kondentsazioaren eta ur-sarreraren bi arazoak konpondu dira, eta

horrez gain, segurtasuna areagotu da esparruan. Eta ikastolak proiektatzen duen

irudia ere hobetu egin da, estetikoki ez ezik (itxura modernoagoa du orain) kirol

ekitaldi gehiago bertan behera utzi behar ez ditugulako ere.


Kontabilitatean, obra osoa ibilgetuan erregistratu da, horixe baita bere izaera.

Horrek egoera-balantzearen egitura hobetzen du, eta emaitzen kontura

amortizatu ahala joango da intsuldatzen.


4.1.3 Saneamendua

Saneamenduari dagokionez, Larramendi Ikastolaren oraingo egoera hondakin-

uren isurketaren baimena berrikusteari lotuta dago –V-48-000369 / RAV-B-

2013-0027 erreferentzia, 2014ko maiatzak 30–.

Iparraldeko Ur Konfederazioaren 1994ko uztailaren 5eko ebazpenaren bidez,

baimena eman zitzaion Larramendi Ikastolari berak sorrarazitako hondakin-uren

7.524 m3/urteko isurketa Santa Elena errekaren erretenera egiteko. Udal

kolektorerako konexioaren bideragarritasun teknikorik egon ezean ematen zen

baimen hura.

Gaur egun, Bilbao Bizkaia Ur Partzuergoaren saneamendu-kolektore orokorra

250 metroko distantziara dago, eta beraz, Uraren Euskal Agentziaren

mendebaldeko kantauriar arroen bulegoaren 2013ko ekainaren 24ko idatziaren

bidez, titularrari eskatu zitzaion isurketaren baimena berrikusteko, baimen hori

isurketen errealitatera egokitzearren.

2013ko abuztuaren 1ean, isurketaren baimena berrikusteko eskaera jaso zen

baita zegokion dokumentazio osagarria ere.

Azkenik, 2014ko urtarrilaren 28an, osatutzat eman zen beharrezko

dokumentazioa isurketa-baimenaren berrikuspena izapidetzeko.

2014ko apirilaren 16ko txostenak, Mendebaldeko Kantauriar Arroen Bulegoko

Isurketa Sailak luzatutakoak, isurketaren baimena BERRIKUSTEA proposatu zuen,

kutsadura murrizteko programa batean oinarrituta.

2014ko maiatzaren 6an, eskatzaileari jakinarazi zitzaion isurketa-baimenaren

ebazpen-proposamena. Ezarritako epea amaitu ondoren, ikastolak ez zuen

alegaziorik aurkeztu.

Bestalde, 2009/05/27an, BOEn argitaratu zen ARM/1312/2009 Agindua,

maiatzaren 20koa, sistemak arautzen dituena ondokoen kontrol eraginkorra

egiteko: helbide publiko hidraulikoaren ur-aprobetxamenduek erabilitako ur-

bolumenak, aipatutako helbide publiko hidraulikora egindako itzulketak, eta

bertara egindako isurketak.

Beraz, 2014ko maiatzaren 30ean ebazten du, kutsadura murrizteko programa

batean oinarrituta, Mungiako udalerriko (Bizkaia) Butroe unitate hidrologikora

hondakin-urak isurtzeko Larramendi Ikastolari emandako baimena berrikustea,

eta izapideak hastea urtebeteko epean baimen honen xede diren isurketak

kolektore orokorrera konektatzeko.


Konexioa burutu artean, hondakin-uren neurri zuzentzaileek, funtsean eta

laburbilduta, elementu hauek hartuko dituzte barnean:

Koipe-bereizgailua dekantazio-tangarekin.

Putzu septikoa.

Kontrol-kutxatila.

Euri-uren segregazioa.

Emisioen mugako balioak.

Isurketen gehienezko bolumena.

Ustekabeko isurketen prebentzioa.

Larramendi Ikastolak hondakin-uren hiruhileko analitika egin beharko du, baita

txosten bat ere aurreratutako alderdiei buruz kolektorera konexioa egiteko.

2016ko uztailean, Larramendi Ikastolak isun handi baten ohartarazpen baten

jakinarazpena jaso zuen, 2014an eman zitzaionetik aipatutako baimena

sistematikoki ez betetzeagatik.

Itziar Noguerasek, ikastolako gerenteak, bilera bat eskatu zuen Uraren Euskal

Agentziaren arduradunarekin, oraingo egoera erregularizatzeko.

Irailean, Itziar Nogueras eta Pedro López, ikastola ordezkatuz URAKekin bildu

ziren, eta baimen horren termino guztiak errespetatzeko konpromisoa hartu

zuten. URAKeko arduradunek, zuzendaritza berri honen azalpenei jarraituz,

aipatutako isuna etenda uztea onartzen dute, ikastolako zuzendaritzak

hartutako konpromisoa betez.

URAKek gogorarazi zuenez, baimenaren azken xedea kolektorera konektatzea

da.

Bilera horren ondoren, ikastolako ordezkari horiek Mungiako alkatearekin eta

Hirigintzako Zinegotziarekin bildu ziren, kolektorerako konexioa aktibatzeko

asmoz.

Udal ordezkariek proiektu horri ekiteko borondatea jakinarazi zioten Udalari,

bere konplexutasun teknikoa eta ekonomikoa azpimarratuz. Epe zehatzik ezarri

gabe, proiektuan lanean hasteko asmoa adierazi zuten.

Ikastolako zuzendaritza, URAKekin hartutako konpromisoa betez, aurreneko

neurri zuzentzaileak hartzen hasi zen.

Hondakin-uren tratamendua, eskatutako parametroak betetzeko.

Oraingo euri- eta hondakin-kanalizazioak aztertzea behin betiko

segregatzeko.


Hondakin-uren hiruhileko analitikak.

Hiruhileko txostenak bidaltzea, eskatutako informazio guztiarekin.

2016ko abenduaren 31n Larramendi Ikastolak aktiboki parte hartu zuen Uraren

Euskal Agentziarekin, oraingo egoera konpontzeko asmotan.


4.2 Ardatz estrategikoa: kudeaketa hobetzea.

4.2.1 Mahai paritarioak pertsonala kontratatzeko eta aurre-erretiroetarako

1.- Haur eta Lehen Zikloa

Kontratazio berriak: 4 irakasle

Alazne Zabala

Kontratu finkoa Haur Hezkuntzan irakasteko (3-6 urte bitarteko ikasleak)

Eneritz Bilbao


June Uriarte


Miren Goikoetxea

Kontratu finkoa Lehen Hezkuntzan irakasteko (6-12 urteko ikasleak)

2016ko uztailean zehar xede horretarako eratutako mahai paritarioen bitartez

hautatutako pertsonak dira. Mahai paritario horiek Larramendi Ikastolan

indarrean dagoen kontratazio-protokoloaren arabera eratu dira; protokoloa

ikastolaren web orrian dagokion atalean argitaratuta dago, eta Ikastolen

Hitzarmenaren araberakoa da.

Lau kontratazio horiek lau aurre-erretirok utzitako postuak beteko dituzte.

Hauek dira aurre-erretiroa hartu duten irakasleak: Agustín Ibarluzea, Edurne

Bilbao, Itziar Etxebarria, Maria Asun Elorrieta.

Publikoki iragarri ziren utzik geratutako plazak eta hautaketa-prozesu osoa

jarraitu zen hasieratik amaieraraino, etapa bakoitzean mahai paritario bakoitzak

hartzen zituen erabakien emaitzak argitaratuz, jasotako curriculum guztiak

banan-banan aztertu, puntuatu eta baloratu ondoren.

Guztira, 692 hautagai aurkeztu ziren.

Mahai paritarioaren osaera, Haur Hezkuntzako (3-6 urte) 3 kontrataziorako:

Irakasleak: Alberto Carbó eta Izaskun Urrutia

Titulartasuna: Pedro López eta Olatz Bilbao

Aholkulariak: Iñigo Etxeandia (Lehen Hezkuntzako pedagogia zuzendaria)

eta Itziar Nogeras (zuzendari-gerentea).

Mahai paritarioaren osaera, Lehen Hezkuntzako (6-12 urte) kontratazio 1erako:

Irakasleak: Marije Gorordo eta Sabin Bareño

Titulartasuna: Pedro López eta Olatz Bilbao.


Aholkulariak: Iñigo Etxeandia (Lehen Hezkuntzako pedagogia zuzendaria)

eta Itziar Nogeras (zuzendari-gerentea).

Bi mahaien idazkaritza tekniko-administratiboa: Julene Beitia.

Prozesu guztiak positiboki baloratu dira parte-hartzaile guztien aldetik.

Hobetzeko diren eremuak aktan jaso dira. Eta, azkenik, hautaketa-prozesuan

zehar aurkeztutako hautagaiekin sortu diren gorabehera guztiei erantzun eta

konpondu egin dira.

2.- Kontratazioak DBH eta Batxilergo zikloan:

Mahai paritario bat eratu da DBHko bi lanpostuetarako bi irakasleetako bakoitza

hautatzeko.

Mahai paritarioaren eraketan hauek esku hartu dute:

Titulartasunaren ordezkari gisa: Pedro López eta Olatz Bilbao, Kontseilu

Errektoreko kideak.

Irakasleen ordezkari gisa: Izaskun Uriarte, Leire Aldana eta Bego García

koordinatzaile gisa.

Aholkulari gisa: Joseba Argaluza , zikloko Pedagogia Zuzendaria.

Lehenengo bilera 2016ko maiatzaren 31n egin zen. Joseba Argaluzak azaldu

zuenez, hauek ziren premiak:

Letretako irakasle bat kontratatzea, Alejandra Martinen eszedentzia

betetzeko.

Bi lanaldi-erdi kontratatzea: zientziak (plastika) 9h eta letrak (gaztelania)

13h edo lanaldi oso bat, baldin eta pertsona bakar batek bi aukerak bete ahal

izango balitu.

2015eko abenduan kontratatutako irakasle batek egin zaizkion

ebaluazioak gainditu ez dituenez, hautaketa-prozesuan bigarrena aukeratua

izan den hautagaiak ordezkatuko du.

Irakasle bat bajan dago haurdun dagoelako eta Belén Sanchez ari zaio

ordezkatzen. Segidan, amatasun-bajarekin lotuko da. Belénen balorazioa

positiboa izanez gero, amatasun-baja betetzen jarraituko luke.


Argitaratuko diren lan-eskaintzak aztertu dira eta, oniritzia emanez, 2016ko

ekainaren 2an bazkideei zirkular bidez bidaltzea erabaki da, eta 2016ko

ekainaren 5eko igandean egunkari hauetan argitaratzea: Deia, Berria eta Gara.

Bestalde, curriculumak jasotzeko posta elektronikoko kontu espezifiko bat

sortzea erabaki da baita horiek jasotzeko muga egun bat finkatzea ere, 2016ko

ekainak 9a, alegia.

Bigarren bilera 2016ko ekainaren 14an egin zen, eta bertan curriculumak aztertu

ziren. 122 curriculum jaso genituen eta haietatik 13 hautatu ziren

elkarrizketetarako.

Joseba Argaluzak jakinarazi zuenez, balorazio positiborik izan ez zuen irakaslea

ordezkatzeko, lehenengo bileran erabaki bezala, bigarren hautagaiari deitu

zitzaion, Unai Ubedari, eta hark baiezkoa eman zuen.

Bestalde, aleman-maila ona duten 3 hautagai daudela ikusita, haiei elkarrizketak

egitea erabaki zen Belén Sánchezen postua bete ote dezaketen ikusteko, ez

baitirudi haren balorazioa positiboa denik.

Gainera, mahai paritarioko kide guztiak elkarrizketa guztietan egotea erabaki

zen.

Hirugarren eta azken bilera 2016ko ekainaren 20an egin zen. Hautatutako

hautagaiei elkarrizketak egin zitzaizkien. Bertara, Pedro López ordezkatuz –

bertaratu ezin izan zuelako– Aitor Mendizabal etorri zen. Eta Itziar ere etorri zen,

ikastolako gerente berria, egun hartan bertan lanean hasia. Azkenean, 11

elkarrizketa egin ziren. Hautagaietako bat aste horretan kanpoan zen oporretan,

eta bestea ez zegoen interesatuta. Oporretan zegoenari dagokionez,

beranduago berarekin geratzea erabaki zen, hari elkarrizketa bat egiteko.

Egindako 11 elkarrizketen ondoren, hautagaiak aztertu eta banan-banan

mahaikideek hautatutakoen izenak eman zituzten. Adostasuna egon zen

finalistei zegokienez, baita geratu ziren ordenari zegokionez ere. Finalistak eta

euren curriculumak hauek dira:

1.- Usoa Arbelaitz. Taldean lan egitera ohitua. Ez du lekualdatzeko arazorik.

Proiektuetan lanean dihardu DBH 3n eta 4n, baita teknologia berriekin ere DBH

2n –EKI digitala–.

2.- Garazi Galarza. Une hartan tutore zen DBH 1ean. Ez du inolako arazorik egin

beharreko irteerak egiteko. Esperientzia du EKI digitalean, eta teknologia berriak

beharrezkoak direla dio. Ez du plastika-irakaskuntzan esperientziarik, baina ikas

daitekeela eta jarrera malgua duela dio. Gogo eta ilusio handia transmititzen du.


3.- Saioa Torre. Une hartan Alejandraren lanaldi murriztuaren zatia betetzen ari

zen ikastolan. Oso gustura dago, klasean batez ere. Ez da tutorea baina

praktikan dioenez egiten baditu funtsezkoak iruditzen zaizkiolako da.

Mahai paritarioak Kontseilu Errektoreari proposatu dio Usoa Arbelaitz

kontratatzea Gaztelania eta Literaturako irakasle izateko eta Garazi Galarza

Plastika eta Gaztelaniako irakasle izateko.

Ondorioa: Haur eta Lehen Hezkuntzan eta DBHn eta Batxilergoan irakasleak

kontratatzeko bildutako mahaiek Kontseilu Errektoreari helarazi zaion

kontratazio-proposamen bat ebatzi dute. Bertan, aho batez onetsi dira

proposatutako kontratazio-proposamen guztiak. Gainera, Kontseilu Errektoreak

positiboki baloratu du mahai paritarioen osaeraren esperientzia, non bai

titulartasunak bai irakasleek parte hartzen duten.


4.2.2 Langileen egoera irregularrak legeztatzea

Kontseilu Errektorearen lehentasunetako bat zen langileen egoera irregularrak

legeztatzea.

Egoera historiko bat, autobusetako monitoreena adibidez, ezinbestekoa zen

konpontzea, monitoreen eta geure seme-alaben segurtasunagatik eta ikastola

eror zitekeen erantzukizun legal larriengatik.

Xede horrekin, dagozkien pertsona guztiekin egiten ari gara bilerak eta hain

aldaketa nabarmen baten hasierako eta ohiko zalantzak sortu arren, haien lan-

egoera legeztatzea ondo hartu dute Larramendi Ikastolako autobusetako

monitoreek.

15/16 ikasturtea, beraz, egoera erregularizatu batekin amaitu da, baita Kontseilu

Errektore honen konpromisoarekin ere, autobus-zerbitzua egunetik egunera

hobetzen joateko.

Joan den ikasturtean zehar, Kontseilu Errektoreak ikastetxearen barne-jarduera

hobeto ezagutu ahala, beste bi egoera irregular legeztatzeko premia ikusi da.

Bai haurtzaindegiko zerbitzua bai frantseseko eskolaz kanpoko jarduera lan-

egoera irregularrean dauden bi profesional onek eskainitakoak dira.

Kontseilu Errektorea berehala bildu da dagozkien pertsonekin euren egoera

legeztatzearen premia azaltzeko, eta euren jarrera, autobusetako monitoreena

bezalaxe, lankidetzazkoa izan da erabat.

Era horretan, kasu bakoitzean aldeentzako lan-harreman egokiena finkatzea

erabaki da.

Bai autobusetako monitoreen kasuan bai haurtzaindegiko zerbitzuko

monitoreen kasuan, Ikastolako irakasle ez diren langileen plantillan sartzen dira.

Frantseseko eskolaz kanpoko jarduera azpikontratazio baten bidez

erregularizatu da, dagokion fakturarekin, hornitzaile gisa.

Bi zerbitzuetako profesionalekiko harreman horrek informazio-trukea

ahalbidetzen du gainera, bi zerbitzuen etengabeko hobekuntza lortzeko.

Beraz, egoera erregularrean dagoen pertsonalarekin itxi dugu 15/16 ikasturtea,

Larramendi Ikastolak, bertako langileek, ikasleek eta bazkideek merezi duten

bezala.


4.2.3 Kanpoko Aholkularitza kontratatzea Administrazioa Eguneratzeko eta

Modernizatzeko.

2016ko irailaz geroztik eta 2016/17 ikasturte berriaren hasiera dela eta, asteroko

bilera bat programatu da segimendu ekonomikoa egiteko. Bertan daude Itziar

Nogeras, gerente gisa, Ziortza Bilbao, kontabilitate saileko arduradun gisa eta

Kontseilu Errektoreko altxorzain Olatz Bilbao, bi xederekin:

1.- Altxortegiko aurreikuspenaren segimendua eta kontrola.

2.- Hilabete horretan ordaindu behar diren fakturak berrikustea, era horretan

euren oniritzia izapidetu eta fitxategiak sinatzeko prozesua arintzeko.

2016ko irailaren 28ko bileran, kontuen auditoretza egiteko data bat finkatzeko

geratu ginen. Abiarazteko data gisa 2016ko bigarren hamabostaldia ezarri zen.

Ikastolako kontabilitateko arduradunak adierazi zuenez, emango zion denbora

2016ko apirilaren 30erako itxitako kontabilitatea eguneratzeari ekiteko.

Ondorengo bileretan, kontabilitateko arduradunak zioen oso atzeratuta zebilela

eguneroko jardunak denbora asko hartzen ziolako, ikasturtearen hasiera,

nominak eta abar. Arrazoi horregatik, karga horretatik arintzeko eta hari

laguntzeko, zuzendari-gerenteak erabaki zuen denbora-tarte batez kanpoko

enpresa bat kontratatzea. Kanpoko enpresa batera jotzea komeni da

kontabilitatean esperientzia duen pertsonala duelako, bestela laguntza emateko

kanpotik ekarritako pertsona bati erakutsi behar izateak debora-galera baitakar

berekin.

2016ko azaroaren 3an, kooperatibako zuzendari-gerentea eta altxorzaina

aholkularitza hauekin bildu ziren:

-Gestoría Aizpurua. Adierazi duenez, extranet bat du enpresen

sarbiderako eta langile bakoitzeko, era horretan dokumentuak

deskargatu ahal izateko. Erabiltzen dituzten kontabilitateko programak

Contasol eta Diamacon dira. Proposamena kostu/ordu litzateke eta

kontabilitateko arduradunaren goizeko ordutegira egokituko lirateke,

9etatik 14etara. Eragozpena litzateke ez dutela euskaraz hitz egiten duen

langile bakar bat ere.

-Hirubide Asesores. 3 pertsona dira bulegoan lan egiten dutenak.

Euskaraz badakite eta ez dute arazorik Ikastolako ordutegira egokitzeko.

-Alkarlan Gestión. Bulegoko arduraduna bilerara etorri da. Adierazi

duenez, erabiltzen duten programa Diamacon da. Ez dute eragozpenik

ordutegietara egokitzeko eta erabateko prestasuna dute. Gainera,

kontabilitatea eguneratzeko lana amaitzean, txosten bat egitea


eskaintzen digute, egoeraren analisia eta hobekuntza-proposamenak

bilduko dituena Ikastolaren administrazio-zerbitzua kudeatzeko.

Itziar Nogeras zuzendari-gerenteak Kontseilu Errektoreari aurkeztu dizkio

proposamen horiek eta aho batez erabaki dute Alkarlan Gestión kontratatzea

kontabilitatea eguneratzen laguntzeko. Pertsona bat etorriko da behar diren

egunetan kontabilitatean laguntzeko.

Kontrol ekonomikoaren inguruko hurrengo bileretara eta euren lanari ekin

ondoren, kontabilitateko arduradunarekin, gerentearekin eta altxorzainarekin

batera, Alkarlan enpresako bi pertsona etorri dira. Zenbait neurri proposatzen

dizkigute altxortegiaren eta hornitzaileen kontrol egokiagoa egiteko eta era

horretan altxortegiko aurreikuspenak errazago egin ahal izateko. Adierazi

digutenez, beharrezkotzat jotzen dute aginte-koadro bat ezartzea, non

arduradunak eta funtzioak zehaztuko diren denbora eraginkortasun handiagoaz

kudeatzeko.

Segimendu ekonomikoaren inguruko bileretan, ikastolan informazioaren eta

datuen sistemarekin arazo bat dagoela ikusi da, baita datuak Alexia

plataformara eramatean ere. Zehazki, Alkarlaneko arduradunak ezagutzen duen

bere bulegoko pertsona bat proposatu du, informatika eta informazio-sistemak

menderatzen dituena. Era horretan hasi dira hobekuntzak sistemetan, Alkarlan

Gestión-en lankidetzarekin.

Kontratazio honen emaitza gisa, orain, egunean dago kontabilitatea. 2015/16

ikasturteko auditoretza epearen barruan egin da.


4.2.4 Laneko Prebentzioa eta Osasuna

Laneko prebentzio eta osasun plana eguneratzeari ekin zaio, osorik bete dadin

lortzearren.

Laneko prebentzio eta osasun planak, gaur egun, oso betearazpen-maila baxua

du, ez baita %50era iristen.

Aurreneko pausoa izan da, gaia Enpresa Batzordean eztabaidatu eta aztertu

ondoren, Laneko Prebentzio eta Segurtasun Batzorde berri bat eratzea.

Ikastolako langileen kopuruagatik (130), batzordeak proposatutako hiru langilek

eta titulartasunak proposatutako ikastolako hiru kidek osatutakoa izatea

dagokio.

Laneko Prebentzio eta Segurtasun Batzordea pertsona hauek osatzen dute:

Langileen aldetik: Ander Gardeazabal, Eñaut Pascal eta Inmaculada Hormaetxe.

Ikastolaren aldetik: Pedro López, Naiara Iturregi eta Itziar Nogeras.

Laneko prebentzio eta osasun batzordeak bilera bat egin du 2016ko

abenduaren 15ean. Bertan, ikastolak bizi duen krisialdiaz jardun dute, eta aldi

berean ondoko azterlanak abiaraztea erabaki dute (Gabonetako oporretatik

bueltan):

- Agente psikosozialen azterlana (INSHTren FPSICO TESTa).

- Ikastolaren egoeraren diagnostiko kualitatiboa.

IMQ PREVENCIÓNetik proposatzen da Egoeraren Diagnostiko bat egitea, bere

taldeak diseinatutako metodo baten bitartez: ICMA du izena eta UPV-EHUren

metodologia sailak baliozkotu du. Metodo horrek taldea aurre egiten ari

zaizkion hutsune, ahultasun edo arazoak baloratzea ahalbidetuko du, eragin

negatiboa izaten ari baitira euren jarduna eraginkortasunez betetzean nahiz

taldeko harremanetan, eta egoerari buruzko kalifikazio bat aurreratuko du.

Gainera, diagnostiko horrek interbentzio-proposamen zehatzak adieraziko ditu

egoera hori gainditzen aurrera jarraitzeko.

Bilera horretara IMQ prebentzio-enpresako eta Gizagune Fundazioko bi

arduradun etorri ziren, aholkulari espezialista gisa, eta Enpresa Batzordeko bi

kide (Santiago Bilbao eta Agustín Ibarluzea), entzule gisa.

Hurrengo bilera 2017ko urtarrilaren 17an izango da.


4.2.5 Haur eta Lehen Hezkuntzako Pedagogia Zuzendaritza

2016ko urriaren 4an, Iñigo Etxeandiak bere dimisioa aurkeztu du Haur eta Lehen

Hezkuntzako Pedagogia Zuzendari gisa Kontseilu Errektorearen eta Ikastolako

Zuzendaritzaren aurrean.

Bere alegazioak pertsonalak dira eta bere lehengo eginkizunetara itzultzeko

eskatu du lehen hezkuntzako irakasle gisa.

Kontseilu Errektoreak onetsi egin du dimisioa eta zuzendaritzari eskatu dio

hautaketa-prozesu bat abiarazteko, bai barruan bai kanpoan, zuzendari berri bat

bilatzeko. Kontseilu Errektoreak eta Gerentziak eskertu egin diote Iñigo

Etxebarriari bere inplikazioa eta ardura, baita kargua bete duen urte hauetan

egin izan duen lana ere.

Iñigo Etxeandiak jarduneko Pedagogia Zuzendari gisa jarraituko du aldaketa

bideragarria den arte, hau da, pertsona egokia aurkitu bitartean eta beharrezko

ahalordetzea egin artean.

2016ko urriaren 21ean ekin zitzaion haur eta lehen hezkuntzako Pedagogia

Zuzendari lanposturako hautaketa-prozesuari. Hautagai onenak biltzeko

helburuz, irekia izango da prozesua, hau da, aukera emango die Ikastolako

bertako langileei aurkezteko, baita kanpoko profesionalei ere. Hautaketa-

prozesuan, OPE Consultores-en laguntza izango dugu gainera.

Pedagogia Zuzendari lanpostuaren profila:

Postua: Pedagogia Zuzendaria

Funtzio nagusia: Ikastolako haur eta lehen hezkuntzako etapak kudeatzea,

garapen eta berrikuntza pedagogikoaren erantzukizuna bere gain hartuz,

gainerako irakasleen, koordinatzaileen eta bigarren hezkuntzako eta

batxilergoko pedagogia zuzendariaren lankidetzarekin. Zuzendaritza-taldeko

kide izango da eta ikastetxearen garapen estrategikoaren lidergotza hartuko du

bere gain.

Baldintzak:

Prestakuntza Gradu-mailan.

Lan-esperientzia irakaskuntzan.

Berrikuntza pedagogikoaren joerak eta iturriak ezagutzea.

EGA titulua.

IKTen erabiltzailea maila aurreratuan.


Ondokoak baloratuko dira:

Gradu edota graduondoko prestakuntza pedagogian edo antzekoetan.

Aldez aurreko lan-esperientzia koordinazio edota zuzendaritza

pedagogikoan.

Ikastolen proiektuaren ezagutza.

Erantzukizuna taldeen plangintzan eta koordinazioan.

Gaitasunak komunikazioan eta pertsonen arteko harremanean.

Jarrera proaktiboa hobekuntza eta berrikuntzarako. Lidergotzan

esperientzia aldaketa-prozesuetan.

Kudeaketa aurreratuaren ereduak menderatzea.

Ingelesaren, frantsesaren edota alemanaren ezagutza-maila ona.

Esperientzia hezkuntzako kudeaketa-plataforma espezifikoen erabileran.

Hautagaiek link hauen bidez eman dute izena hautaketa-prozesuan (Infojobs

eta Infoempleo), edo zuzenean bidali dute CVa ondoko helbidera:

[email protected]

http://www.infoempleo.com/ofertasdetrabajo/zuzendari-

pedagogikoa-director-pedagogico/vizcaya/2033644/

https://www.infojobs.net/bilbao/zuzendari-pedagogikoa-director-

pedagogico/of-idd12b7801d43769a15f229fc7d8cd1

Hautaketa-prozesuaren emaitzak ez dira onak izan, oraingoz ez baitugu aurkitu

erantzukizun hori betetzeko egokia den pertsona.

Egoera horrek luzatu egin du Pedagogia Zuzendariak karguan orain arte

jarraitzea.

Bitartean, Zuzendari-Gerenteak, eta Global2020 Plan Estrategikoaren

testuinguruan, Ikastolaren zuzendaritza-egiturari buruzko gogoetari ekin dio,

etapako oraingo pedagogia zuzendariekin eta koordinatzaileekin batera.

mailto:[email protected]

http://www.infoempleo.com/ofertasdetrabajo/zuzendari-pedagogikoa-director-pedagogico/vizcaya/2033644/

http://www.infoempleo.com/ofertasdetrabajo/zuzendari-pedagogikoa-director-pedagogico/vizcaya/2033644/

https://www.infojobs.net/bilbao/zuzendari-pedagogikoa-director-pedagogico/of-idd12b7801d43769a15f229fc7d8cd1

https://www.infojobs.net/bilbao/zuzendari-pedagogikoa-director-pedagogico/of-idd12b7801d43769a15f229fc7d8cd1


4.3 Ardatz estrategikoa: berrikuntza pedagogikoa

4.3.1 IKTak/ Chromebook

Ikasgelan baliabide metodologiko berriak ezartzeko helburuz, beste ikastetxe

batzuk bisitatu ditugu IKTen erabileran duten esperientzia gertutik ezagutzeko.

IKTen batzorde misto bat eratu da, langileek –irakasleak nahiz irakasle ez

direnak– eta Kontseilu Errektoreko kideek osatua. Euskarri material desberdinak

aztertu ondoren, 2016/17 ikasturtetik ikasgelan Chromebook gailuarekin lan

egitea erabaki da, programa pilotu gisa ikastaro batzuetan hasiz. DBHko 4.

mailan eta Batxilergoan robotikako hezkuntza-ekipo desberdinekin hasi dira

lanean.


4.3.2 KIVa

2016ko maiatzean, Kontseilu Errektoreak, klaustroari kontsultatu ondoren,

eskola-jazarpenaren aurkako Finlandiako KiVa programa ezartzea erabaki zuen,

Ikastolen Elkartearekin eta Finlandiako Unibertsitatearekin sinatutako

akordioaren ondoren. Programa hori 2017ko urtarrilaz geroztik jarriko da abian.

2016ko abenduaren 14an informazio-solasaldi ireki bat antolatu genuen KIVari

buruz, Ageda Laraudogoitiaren eskutik. Torrebillelan, Mungian, antolatu zen

bilera.


4.3.3 Ikastolen Elkartea

Larramendi Ikastola betidanik izan da Ikastolen Elkarteko kide. Historian zehar,

Ikastolen erakunde honek forma juridiko desberdinak izan ditu, eta orain

europar kooperatiba gisa dago eratuta, 7 euskal herrialdeak barne hartzen

dituen erakunde gisa, alegia. Kooperatiba parte-hartzaileek (ikastolak)

eratutakoa da, eta gure ikastolak, 2009ko abenduaren 11ko Batzarrean, Euskal

Herriko Ikastolak Europar Kooperatiba Elkartea deitutako kooperatiba horren

kide izatea erabaki zuen.

Partaidetza horrek bai ekonomiaren bai antolamenduaren arloetan korporazioan

parte hartzea dakar berekin. Nahiz eta “ofizialki” erakundearen parte izateko

baldintza guztiak bete diren, praktikan, badira alderdi batzuk hobetu

daitezkeenak, eta gure Ikastolaren hezkuntza eta antolamendua hobetzen

lagundu dezaketenak.

“Ikastola ereduak”, gaur egun, ondoko hauek ditu ezaugarri

(http://www.ikastola.eus/ikastola/zer_da ):

Herriak eta herriarentzat jaioak: Ikastolak herritik jaio dira,

gurasoen eta irakasleen kolektiboen auto-antolamendutik, eta beti

izan dute izaera herrikoia, eskolaz kanpoko hainbat jardueratan

inplikatuz, batez ere euskararekin eta gure tradizioarekin zerikusia

duten horietan. Talde-lana (auzolana) izan da beti Ikastolen

ezaugarrietako bat.

“ Euskal Curriculuma / Currículo vasco” -

(http://www.ikastola.eus/curriculuma/asmoetatik_errealitatera ):

Ikastolen proiektu pedagogikoaren zutabea da. 2005 eta 2006 urte

bitartean gaitasunen marko bat ezarri zen, euskal curriculuma

osatuko zuena, ondokoak erreferentzia gisa hartuta: Nazioarteko

Batzordeak UNESCOri bidalitako txostena, XXI. menderako

hezkuntzari buruzkoa, Jacques Delors (1996) buru dela, baita

Europako Batzordearen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzko

Liburu Zuria (1995). Bertan ezartzen diren oinarrizko gaitasunak

hauek dira:

o IKASTEN ETA PENTSATZEN IKASTEA

o KOMUNIKATZEN IKASTEA

o ELKARREKIN BIZITZEN IKASTEA

o NI NEU IZATEN IKASTEA

o EGITEN ETA EKITEN IKASTEA

Proiektu pedagogiko propioa eta aurreratua: Ikastolak beti izan

dira aitzindari pedagogian. Material propioa dute ikasleei tresnak

http://www.ikastola.eus/ikastola/zer_da

http://www.ikastola.eus/curriculuma/asmoetatik_errealitatera


ematea helburu hartuta, etorkizunean topo egingo dituzten

erronkei aurre egin ahal izateko. Ikastoletan erabilitako materialak

Ikastolek beroiek sortutakoak dira, lankidetzan. Gaur egun,

aintzatetsitako materialak dira, Ikastolek eta beste irakaskuntza-

sare batzuetako ikastetxeek erabiltzen dituztenak.

Nabarmentzekoak dira:

o Konfiantzaren pedagogia: proiektu berritzailea, 0-6

urteetako etapa barnean hartzen duena. Haurren

ikaskuntza-erritmora egokitzea, ikasgela irekiak adin

desberdinetako haurrekin, familien parte-hartze handiagoa,

…

o Txanela: lehen hezkuntzarako. Talde-lana eta ingurunearen

ezagutza bultzatzen ditu.

o EKI eta EKI digitala (www.ekigunea.eus ): gaitasunak

garatzeko diseinatutako materiala, orain bertsio digitalean.

Prestakuntza: proiektu pedagogiko aurreratu bat iraunarazteko,

berebiziko garrantzia du etengabeko prestakuntzak. Hainbat eta

hainbat ikastaro antolatzen dira, ikastetxeko hezkuntzaren eta

administrazio-antolamenduaren alderdi guztiak biltzen dituztenak.

Ikastolen erakundeak 7 euskal herrialdeak hartzen ditu barnean,

eta herrialdearen proiektutzat hartzen da.

Solidaritatea: Ikastola bakoitzak errealitate desberdin bat bizi du;

talde bat osatzeak, ordea, egonkortasuna ematen dio.

“Solidaritate-kutxa” bat dago laguntza behar duten proiektuei

ekonomikoki laguntzeko, baina laguntza ekonomikotik harago,

Ikastolek elkarri laguntzen diote. Bakoitzak dakiena ematen du eta

gainerakoengandik ikasten du, era horretan praktika onak eta

esperientziak bateratuz.

Gure Ikastola, sortu zenetik, Ikastola proiektu bat bezala jarri zen abian, eta gure

lehentasunetako bat da Ikastola eredura hurbiltzea, gure izaera

fundazionalarekiko koherentziagatik. Azken bi ikasturte hauetan, halako

“normalizazioa” gertatu da harremanetan, eta horrek gure Ikastolari onurak

ekarriko dizkiola espero dugu, eta gure proiektua Ikastola proiektu bezala

berriro bideratzea ahalbidetzea ere. Ibilaldia ospatzea beste aukera bat da mezu

hori “freskatzeko” eta gainerako ikastolekin dugun lotura indartzeko.

http://www.ekigunea.eus/


4.4 Ardatz estrategikoa: parte-hartzea bultzatzea

4.4.1 Familia Eskola

2015/16 ikasturtean estreinatu du bere logoa. Larramendi Ikastolako hezkuntza-

komunitateko kide guztiek jarduera desberdinetan batera parte hartu ahal

izateko sortutako espazioa da: gurasoak, haurtxoak, haurrak eta nerabeak,

aitona-amonak, izeba-osabak, lehengusuak, profesionalak eta abar. Jarduera

ugari eta anitz antolatu ziren: joko-dastaketa, planetariuma, astronomiari

buruzko solasaldia, mindfulness hazkuntzan, lehen sorospenak helduentzat,

lehen sorospenak haurrentzat, yoga familian.


4.4.2 Sukalki Eguna

Larramendi Ikastola 2016an eta 2017an Mungiako “Sukalki Eguna” antolatzeko

hautatu dute. Gure udalerrian errotuta dagoen ekitaldia da hau, askok eta askok

parte hartzen dutena. Gainera, gure kooperatibarentzako sarrera-iturri bat ez

ezik, Mungiarekin, mungiatarrekin elkarlanean aritzeko aukera bat da, baita

Larramendi Ikastolak Mungian nabaritasuna izateko ere.

Festa herrikoi hau ospatu zen egunean handia izan zen kooperatibako

bazkideen parte-hartzea. Ekitaldiaren antolamenduak arrakasta handia izan zuen

eta giro paregabea sortu zen.

Sukalki Eguneko rifak egin eta banatu genituen 810 bazkide aktiboen artean.

Familia bakoitzari 20€-ko balioa zuten rifak eman zitzaizkion. Egia esan, 144

familiek ez parte hartzea erabaki zuten eta rifen zenbatekoa itzuli zuten. Hau da,

bazkideen %17,77k ez parte hartzea erabaki zuen, beste bazkide batzuen neurri

berean. Gogorarazi beharra dago 24.966,78 € bildu zirela. Zenbateko hori gure

seme-alabengana joan da osorik, batik bat IKTen arlora. Ikastolen mugimendua

beti nabarmendu izan da solidaritatearen printzipioagatik. Baina, tamalez,

hainbat bazkidek jarduera honetan ez parte hartzea erabaki dute, bildu den

emaitzazko dirua ikasle guztiengan inbertitu den arren zuzenean, ez bakarrik

parte hartu duten gurasoen seme-alabengan.


4.4.3 Hauteskundeak Eskola Kontseilura

Hezkuntza Sailaren 2016ko urriaren 13ko aginduak ezartzen du ikastetxeek

Eskola Kontseiluko kideak partzialki berritzeari ekiteko betebeharra dutela.

Eskola Kontseiluak 2016ko azaroaren 10ean egindako bileran, kontseilu hori

partzialki berritzeko prozesuari hasiera eman zitzaion. Hautagaiak aurkezteko

epea, botoen kopuruaren eta prozesuaren xehetasunak abenduaren 15ean

amaitu ziren, eta abenduaren 20a izan zen Eskola Kontseilu berria eratzeko

muga eguna.

Epeen premiazkotasuna ikusita, 2016ko azaroaren 14an Eskola Kontseiluaren

ezohiko batzar baten deialdia egin zen. Bertan, Zuzendari-Gerenteak Eskola

Kontseilua bi urtean behin erdika berritzeko betebeharra azaldu zuen. Batzar

horretan, ondoko erabakiak hartu ziren:

- Azkeneko Eskola Kontseiluaren akta aho batez onestea.

-Aho batez onartu da Eskola Kontseiluko lehendakari Itziar Nogeras

izendatzea, Larramendi Ikastolako Gerentea dena.

-Hauteskunde-batzordea eratzea, Eusko Jaurlaritzaren araudiak ezartzen

duenari jarraituz.

-Irakasleen bi ordezkari, gurasoen bi ordezkari eta bi ikasle hautatu behar

dira. Irakasle ez den pertsonalaren sailean Ziortza Bilbaok jarraitzea

erabaki da. Gehienez beste lau urte eman daitezke Eskola Kontseiluan.

-Bozketa egin da hauteskunde-batzordea eratzeko, eta hau izan da

emaitza:

Titularrak: Edoitz Bilbao, Olatz Bilbao eta Itziar Legarreta

Ordezkoak: Itxaso Asolo eta Pedro López

-Bozketa azaroaren 30ean egitea erabaki da, ordutegi honetan: 8:00-

10:00 eta 15:00-18:00

2016ko azaroaren 29an, botoa posta bidez eman ahal izateko epeak aztertu

ziren, Eusko Jaurlaritzaren araudiari jarraituz. Hauteskunde-batzordearen bilera

baten deialdia egin genuen. Bertan erabaki zen:

-Bozketa 2016ko abenduaren 7ra atzeratzea, botoa posta bidez emateko

epeak betetzeko.

-Bozketen ordutegia aldatzea, eta arratsaldez 19:00ak arte luzatzea.

-Irakasleak, nahiz eta bi hautagai besterik ez dauden eta ez litzatekeen

beharrezkoa izango bozketa egitea, botoa ematera etortzea erabaki da,

Eskola Kontseilurako bozketetan ohitura hartzearren, orain arte inoiz ez

baita horrelakorik egin.


-Zirkular bat bidaltzea, data eta ordutegi berriak baita prozedura ere

zehaztuz. Famili unitateko duten bi kidek eman dezakete botoa, aitak eta

amak, guraso-ahala batek bakarrik esklusiboki duenean izan ezik. Ez du

batere zerikusirik bazkide izatearekin edo ez izatearekin, ikastetxeko

Eskola Kontseilua taldeko gobernu-organo bat baita, eta hezkuntza-

komunitateko kide guztiak daude bertan ordezkatuta. Ikastetxeko Eskola

Kontseilua eratzea betebehar bat da funts publikoekin sostengatzen

diren ikastetxe guztietan, hau da, ikastetxe itundu bat garenez gero,

behartuta gaude Eskola Kontseilua eratzera. Ez da kooperatibaren organo

bat, eta beraz, ez da berau arautzen duten estatutuetan jasotzen. Zirkular

hori 2016ko azaroaren 29an bidali zen.

-Zirkular bat irakasleei bidaltzea, bozketaren data eta ordutegia adieraziz.

Zirkular hori 2016ko azaroaren 30ean bidali zen.

Gurasoen ordezkaritzaren sailerako 5 hautagai aurkeztu ziren. Eta irakasleen

sailerako 2 hautagai.

2016ko abenduaren 7an, bozketaren egunean, erabateko normaltasunez

eraman zen aurrera prozesua, aktan jasotzen diren intzidentzia pare bat gertatu

baziren ere. Bi hautetsontzi zeuden zigilatuta, sail bakoitzerako bana, baita

zerrendak ere sail bakoitzeko erroldekin. Posta bidezko botoa aparte zegoen,

hauteskunde-eguna amaitu artean. Botoen zenbaketa publikoa zen eta bertara

Ikastolako bazkide bat agertu zen.

Familien sailean izandako parte-hartze maila %37,21ekoa izan zen, eta

irakasleena, berriz, %69,60koa. Botoen zenbaketa amaitu eta gero, akta jaso zen

eta bertaratu guztiek sinatu zuten. Berriro gorde ziren botoak eta

hautetsontziak, Hezkuntzako ikuskaria haiek berrikustera etortzen zenerako.

2016ko abenduaren 7an hauteskundeak egin ziren Larramendi Ikastolako Eskola

Kontseiluko familien eta irakasleen ordezkariak izendatzeko. Hona hemen

emaitzak:

FAMILIAK IRAKASLEAK IKASLEAK (11/30eko

hauteskundeak)

BOTOEN

KOPURUA

601 71 215

ERROLDA 1615 102 438 (DBH eta

Batxilergoa)

EMAITZA Zuria: 1

Baliogabeak: 3

Cayero Onaindia,

Zuria: 2

Baliogabea: 0

Aldana,

Zuria: 2

Baliogabeak: 4

Peio Martinez


Ziortza: 278

Golzarri Sainz Alaitz:

300

Mardaras Rodriguez,

Leire: 275

Unanue Arza, Saloa:

31

Urrutia Etxegarai,

Maider: 296

Leire:23

Pascal, Eñaut:

48

Goikoetxea: 40

Alaitz Uriarte

Goikoetxea: 141

Marina Zaldibar

Argüello: 28

ESKOLA

KONTSEILUKO

KIDE IZANGO

DIRA

Golzarri Sainz, Alaitz

Urrutia Etxegarai,

Maider

Pascal, Eñaut

Aldana, Leire

Uriarte Goikoetxea,

Alaitz

Martinez, Peio

Hauteskundeen ondoren berritu egin da Eskola Kontseilua. Hona hemen

bertako kideak:

LARRAMENDI IKASTOLAKO ESKOLA KONTSEILUA

Familia

k

Irakasle

ak

Ikaslea

k

Titulartasu

na

Administrazi

oa

Zuzendarit

za

Alaitz

Golzarri

Itxaso

Asolo

Maider

Urrutia

Mertxe

Gil

Arkaitz

Abando

Eñaut

Pascal

Itziar

Legarreta

Rike

Leire

Aldana

Alaitz

Uriarte

Peio

Martine

z

Amaia

Lejarzegi

Olatz Bilbao

Pedro Lopez

Ziortza Bilbao

Itziar

Nogeras


2016ko abenduaren 19an Eskola Kontseilu berria eratu zen. Kontseiluko

idazkaria bajan zegoenez, araudiaren arabera, ordezkari bat aukeratuko zuten

kide berrienen artean. Eñaut Pascal izendatzea erabaki zuten.

Aurreko akta onetsi zen. Itziar Nogerasek, Eskola Kontseiluko lehendakari gisa,

adierazi zuen araudiak behartu egiten duela berdintasunerako figura bat

hautatzera, 2013ko abenduaren 10ean, asteartean, BOEn –LOMCEren

argitalpenean– ezarritako funtzioen arabera. Hautaketa hori hurrengo bilerarako

atzeratzera erabaki zuten, 2017ko otsailaren 6rako, hain zuzen ere. Eskola

Kontseiluari dagozkion funtzioak ezagutzeko planteatutako zalantzaren aurrean,

funtzio horiek biltzen dituen BOEren kopia bana lehendakariak Eskola

Kontseiluko kideei bidaltzea erabaki zuten.

Kontseilu Errektorea pozik dago Eskola Kontseilurako egin diren

hauteskundeekin. Aurrerapauso bat gehiago adierazten du

gardentasunerantz eta ikastolako organo bateko kide hautatua izateko edota

hautatzeko eskubideak adierazten duen printzipio demokratikoaren

defentsan, nahiz eta organo hori ez den kooperatiba-ereduari dagokiona,

ikastetxe itunduaren ereduaren betearazpenari dagokiona baizik.


4.4.4 Ibilaldia 2017

2009an, Bizkaiko Ikastolen Elkarteak Ibilaldia 2017 Mungian ospatzea erabaki

zuen. Horretarako, Lauaxetaren “Bide barrijak” obran inspiratutako proiektu bat

aurkeztu genuen. Proiektua Larramendi Ikastolako gurasoen eta irakasleen talde

batek egin zuen, eta orduko Kontseilu Errektoreari aurkeztu eta onetsi egin

zuen. Proiektuaren defentsan, Ikastolaren berrikuntza fisikoa eta proiektu

pedagogikoaren berrikuntza nabarmendu ziren.

Harrez geroztik, Ibilaldia-17ren prestakuntza Ibilaldia Elkartearen parte-

hartzearekin hasi zen 2015az geroztik. Hilero egiten dira bilerak, non Ibilaldiaren

inguruko erabaki garrantzitsuenak hartzen diren. 2019ra arte izango gara

Ibilaldia Elkarteko kide.

Ibilaldia-17ren antolamendu zehatza 2015ean hasi zen, aurreproiektua eta

plangintza orokorra egin zirenean. Aurreproiektu hori Mungiako Udalari

aurkeztu zitzaion. Harrez geroztik, hauek izan dira burutu diren ekintza

garrantzitsuenak:

Logoa eta lema aukeratzea: bilera ireki batzuen deialdia egin zen logoa

eta lema aukeratzeko. Azkenik, aukeratutako lema hau da: #egunero

#alkarregaz, adieraziz Ibilaldia Ikastola osatzen dugun agente guztion

artean egin behar dugula. # ikurrean inspiratutako logoak

modernotasuna iradokitzen du.

Boluntarioen aurreneko zerrenda egin zen, 150 parte-hartzailek osatua.

2016ko maiatzean, Durangon hartu genuen testigua Ibaizabal Ikastolaren

eskutik. Ausartak izatea aholkatu ziguten.

Sare sozialetan ahalmen handiko komunikazio-kanpaina bat abiarazi

genuen: “Noraino iritsi daiteke Ibilaldiaren logoa?”. Kanpaina arrakasta

handia izaten ari da eta hainbat argazki bidali dira munduko leku

desberdinetatik.

Arropa-batzordea: arropa-katalogo anitza eta modernoa sortu dugu.

Denda bat ireki dugu Mungiako erdialdean, eta irteera ugari egin ditugu

arropak saltzeko Bizkaiko festetan, azoketan eta gainerakoetan. Gainera,

akordio bat sinatu dugu Mungiako Merkatarien Elkartearekin euren logoa

dendako poltsetan erakusteko. Nabarmentzekoa da, bestalde, arropa-

salmentako postu bat ipini genuela Durangoko Azokan. Arropaz gain,

eskolako materiala ere eskaintzen ari gara: karpetak, batak, motxilak eta

abar. Bestalde, lehen aldiz, online denda bat abiarazi dugu Ibilaldian.

Dinamizatzaile bat kontratatu dugu Ibilaldiaren antolamenduak behar

dituen jarraitasuna eta profesionaltasuna ziurtatzeko.


Ibilaldia Mungiako elkarte desberdinei aurkeztu genien. Mungiako

elkarteen laguntza funtsezkoa da Ibilaldia aurrera eramateko, eta jasotako

erantzuna bikaina izan da. Elkarte gehienak prest daude Ibilaldiarekin

lankidetzan aritzeko.

Alderdi kulturalean:

o Parte hartzeko mosaiko batekin inauguratu zen denda.

o Orientazio-proba bat egin zen Mungian, parte-hartze maila

onarekin.

o “Lore jokoetan” bertsolarien saio bat antolatu zen sagardo-kupel

baten inguruan.

o Eskulanetako tailerrak antolatzen dira dendaren parean.

o Gabonetan, kantan jarri genituen Mungiako elkarteak eta jende

ugarik parte hartu zuen.

o Ibilaldiaren abestia eta bideoa martxan daude eta laster aterako

dira argitara.

o “Korrontzi dantzan”: Azken kurtsoetako ikasleak Korrontzi

taldearen abestiak dantzatzen ikasten ari dira. Taldeak emanaldi

bat eskainiko du bukaeran, eta ikasleek eta artista gonbidatu

batzuek parte hartuko dute bertan.

o Euskararen nazioarteko egunean, ikasleek eta irakasleek

Ibilaldiaren logoa eta lema erabili zituzten, elkarrekin batera

abestu zuten kanta batean.

o Abestien liburu bat argitaratuko da, bertsolariekin egingo dugun

herri-bazkari batean estreinatuko dena.

o Ibilaldiak presentzia izan zuen Bizkaiko bertsolarien finalean.

Ibilaldiaren batzordea eratu da, eta martxan dago aurreproiektuaren

plana eta guneen diseinua lantzeko prozesua. Gune bakoitzean talde bat

dago jadanik lanean, gutxika hazten joango dena. Trafikoaren

koordinazioa eta aparkalekuena ere martxan daude.

Bideo bat grabatu da, Ibilaldiaren izaera jasotzen duena. 98ko Ibilaldia

abiapuntutzat hartuta, garai hartako protagonistek Ibilaldi hura gogora

ekarri dute eta Ibilaldi berrirako euren nahi eta asmo onenak adierazi

dituzte.. Bideoa datorren 20an estreinatuko da Torrebillelan.

Zozketa eta tonbola martxan daude. Auto bat zozketatuko da eta

tonbolan sariak banatuko dira, Mungiako dendek, tabernek eta enpresek

emandakoak.

Publizitate-batzordeak publizitateko katalogo bat prestatu du, Bizkaia

osoko enpresei eta komertzioei eskainiko zaiena. Publizitatea oso diru-

sarrera iturri garrantzitsua bilakatu da Ibilaldirako.


Oraingoz, 12 batzorde daude jardunean:

o Arropa

o Publizitatea

o Zozketa

o Kultura

o Informatika

o Ibilaldia

o Ekonomia

o Pertsonala

o Azpiegiturak

o Komunikazioa

o Diseinua

o Koordinazioa

Batzorde horiek 150 bat boluntario taldekatu dituzte zeregin

desberdinetan, eguna hurbildu ahala hazten joango den kopurua, alegia.


5 2015/16 IKASTURTEAREN ONDOREN

GERTATUTAKOAK

5.1 Laneko jazarpena

Kontseilu Errektorea saiatu den arren kudeaketa garden bat egiten, informazioa

jasotzeko bazkideek dituzten bermeak era esponentzial batean areagotuz,

komunikazio ez-formala bizkor eta harrokeriaz ari da bere bidea egiten.

Familiekin egin/partekatu ditugu:

-11 informazio-bilera (2015eko urriaren 2an, azaroaren 30ean,

abenduaren 1ean, abenduaren 2an, abenduaren 3an; 2016ko ekainaren

7an, ekainaren 8an, ekainaren 9an, urriaren 24an, urriaren 25ean eta

urriaren 26an).

-2 batzar (Ohiko Batzarra 2015eko abenduaren 16an eta 2016ko

abenduaren 22an).

-116 zirkular, 2015/16 ikasturtean bidaliak (bikoitza aurreko urteen

aldean).

85 zirkular, sartuta gauden 2016/17 ikasturte honetan.

-Facebook, Twitter eta Instagram.

-Informazio eguneratua web orrian.

Langileekin partekatu ditugu:

-Bilera 1 zuzendaritza-talde osoarekin, pedagogia zuzendariekin eta

koordinatzaileekin (2015eko azaroaren 12an).

-5 informazio-bilera langileekin (2015eko azaroaren 23an, azaroaren

24an, azaroaren 25ean, azaroaren 26an; 2016ko ekainaren 16an).

-4 bilera Kontseilu Errektoreko kideek Enpresa Batzordearekin (2015eko

urriaren 2an; 2016ko otsailaren 2an, maiatzaren 17an eta ekainaren

14an).

-7 bilera Gerentziak Enpresa Batzordearekin. Haietako 3 kanpoko

aholkularitzak lagunduta (2016ko urriaren 6an, urriaren 17an, azaroaren

3an, azaroaren 7an, azaroaren 17an, abenduaren 12an, eta 2017ko

urtarrilaren 12an).

-Posta elektronikoa erabiltzen hasi gara langileekin komunikatzeko.


Egin ditugun bilera, batzar, zirkular, web orri eta abarren bitartez, areagotu egin

dugu ahal den gehiena bazkideek informazioa jasotzen duten eskubidea. Baina

eginahal guztiak egin arren bazkideak informatuta egoteko, komunikazio ez-

formala oso zabaldua dago inguruan: blog anonimoak ugaritu egin dira sarean,

anonimoak ez diren pertsonen blogak –ikastolako interes-talde bakar bateko

kide ere ez diren horienak–, whatsapp, change.org, prentsako filtrazio (Deia eta

El Correo) bidez, eta horrek giro ez-formal eta sumindurazko baterantz

eramaten du kooperatiba. Kontseilu Errektoreak bere kezka helarazi die

bazkideei bizi izan dituen hain presio gogorrak direla eta, aurretik ikastolan

hainbesteko indarrez inoiz bizi izan ez dituztenak. Eta bazkideei helarazi die bere

kezka, hainbesteko garrantzia eta eragina duten gaiak sektore jakin batzuetatik

zer nolako arintasunarekin tratatzen ari diren ikusita.

Gogorarazi denez, batzarra subiranoa da eta errespetatu egin behar da bere

legitimotasuna. Gainera, hartzen dituen erabakiak ere errespetatu egin behar

dira. Eta gogora ekarri da Kontseilu Errektorearen organoaren legitimotasuna

zalantzan jartzen ari direla etengabe, ausardiaz eta lotsagabekeriaz.

Horrek guztiak galderak sorrarazten dizkigu jarduera batzuen asmoen inguruan.

Batzar egunak hurbildu ahala, erasoak gero eta garratzagoak dira,

ikastolarentzat horrek dituen ondorioak neurtu gabe beharbada, edo horretaz

gehiegi arduratu gabe ziurrenez. Hala, azkeneko matrikulazio-datuak ez dira oso

baikorrak.

Ikastolak, printzipioz eta oinarriz, jarrera irekia erakutsi behar du eztabaidaren

aurrean. Gogorarazi denez, eztabaidak dagozkien foroetan egin behar dira. Eta

kontseiluko kideen nahia da hemendik aurrera eztabaidaguneak errespetatzea

eta ikastolaren irudia babestea. Eta, aurrerantzean, hezibidez elkar bizitzea.

2016ko abenduaren 26an, El Correo egunkarian, albiste izan zen Larramendi

Ikastola. Tamalez, hedabide horretara jo ohi dutenek ez dute, jakinda ere,

guztion artean eraikitzen ari garen berrikuntza pedagogikoaren ezta Plan

Estrategiko partekatu eta gardenaren berri eman nahi. Laneko jazarpen-akusazio

baten berri eman dute.

Larramendi Ikastolako Kontseilu Errektoreak eta Gerentziak jakinarazi dutenez,

zuzen jokatu dugu uneoro eta informazio puntuala emango diegu bazkideei gai

honen inguruan gertatuko den guztiari buruz.

Orain arte, ondorengo informazioa aurreratu dezakegu:


Ikastolak laneko jazarpen-kexa bat jaso du, Araba, Bizkaia eta Gipuzkoako

Ikastolen Hitzarmen Kolektiboaren 82. artikuluan (3. eranskina) oinarritua.

Bi langilek aurkeztu dute kexa, egoera ikertzeko eskatzen duten 86 langilek

sinatua. Jasotako 86 sinadurek Larramendi Ikastolako plantillaren %66,15

ordezkatzen dute.

Kexak 2016ko abenduaren 22ko sarrera-data du Ikastolako idazkaritzan, 13:29

orduetan. Hala eta guztiz ere, dokumentazioa, kexarekin edo eskaerarekin

batera, 2016ko abenduaren 27an iritsi zen Zuzendaritzaren eskuetara, horren

berri galdetu eta gero. Bestalde, laneko jazarpen-denuntzia bat zegoela adierazi

zen 2016ko abenduaren 22ko ezohiko batzarrean, langile ere den bazkide baten

bitartez, galde-eskeetan.

Behin denuntzia Ikastolan jaso eta gero, Enpresa Batzordeari dei egin zitzaion

Araba, Bizkaia eta Gipuzkoako Ikastolen Hitzarmen Kolektiboak gai hauetarako

jasotzen duen protokoloari hasiera emateko (82. artikulua, 3. eranskina).

Ikastolako Enpresa Batzordeak bilera bat egin du 2017ko urtarrilaren 12an,

Gabonetako oporren ondoren. Bilera horretan, batetik, LAB sindikatuko kanpoko

parte-hartzea, eta bestetik, Ikastolen Elkarteko bi arduradunen parte-hartzea

izan zen.

Bilera horretan Ikerketa Batzordea osatuko duten bitartekariak izendatu dira,

bata Enpresa Batzordeak proposatua eta bestea Ikastolak edo titulartasunak.

Hirugarren bitartekari bat egon liteke (bitartekari tekniko bat) dagoeneko

izendatutako Ikerketa Batzordeko kideek beharrezkotzat joko balute.

Dagozkien guztien aldetik Ikerketa Batzorde hori onesteko finkatu den epea

hauxe da, 2017ko urtarrilak 17.

Larramendi Ikastola prentsan agertzen den modu kezkagarriaren aurrean,

Ikastola Elkarteak prentsa-ohar bat ezagutzera eman du Ikastola Elkartearen

Kontseilu Errektoreko lehendakari Koldo Tellituren bitartez. Hona hemen


Ikastola Elkartearen prentsa-oharra, Larramendi Ikastolako Kontseilu Errektoreari

Ikastola Elkartearen erakundeak babes osoa emanez.


5.2 Larramendi GLOBAL2020

2016-17 ikasturtearen hasierarekin batera, eta zuzendari-gerente berriaren

lidergoarekin eta Kontseilu Errektorearen babesarekin, erabaki da gogoeta

estrategikoko partaidetzazko prozesu bat abiaraztea, "Larramendi

GLOBAL2020" izenekoa.

Prozesu honen helburua argia da: Kudeaketa-egitura diseinatzea eta

aldaketari hasiera ematea, Larramendi Ikastolarako epe luzerako helburuen

iraunkortasuna bermatuko digunari, alegia. Horretarako, lerro estrategiko

nagusiak zehaztu, negozio-jardueraren eredua berrikusi, antolamenduaren eta

kudeaketaren ereduak indartu eta, azkenik, kultura berritzailea garatu da.

Proiektuak urria eta martxoa bitartean irautea aurreikusita dago. Epe horren

barruan, oraingo egoeraren analisia, etorkizuneko proposamena eta proiektuari

ekiteko ibilbide-orria egingo dira.

Kontuan izanik Ikastolako komunitatea osatzen duten pertsona eta sektore

guztien ikuspegia garrantzizkoa dela partekatutako etorkizuneko proiektu bat

sortu eta garatzeko, partaidetzazko gogoeta-prozesu bat aurrera eramatea

erabaki da.

OPE enpresa kontratatu da prozesuaren aholkularitza metodologiko eta

teknikorako. Aholkularitza-enpresa hau antolamendua-plangintza-estrategia

egiten dituzten prozesuetan dago espezializatuta. Horrexegatik hautatu dugu

enpresa hau, kultur erakundeetan eta hezkuntza-sektorean duen esperientzia

zabalarekin batera, arlo honetan merkatuak dituen eskaintza desberdinetan

arakatu ondoren.

Orain arte gogoeta-fasean egon gara murgilduta, diagnostiko bat lortzeko

helburuz. Fase ireki eta partaidetzazko hau honako euskarri hauen bitartez

egituratu da:

a) Gurasoei, langileei eta ikasleei zuzenduta galde-sortak. Ikastolaren

antolamenduari eta funtzionamenduari, zerbitzuei, pertsonen


konpromisoari… buruzko galderei erantzuteko eskatu diegu. Galde-sorta

horiek urritik azarora bitartean bidali eta jaso dira.

Parte-hartze maila handia izan da:

- Galdeketa familiei: 381/800, %48

- Galdeketa langileei: 95/131, %73

- Galdeketa DBH eta Batxilergoko ikasleei: 408/428, %95

b) Langileen banan-banako elkarrizketak zuzendaritzarekin: Banan-banako

elkarrizketak zuzendari-gerente berriarekin prozesua garatu bitartean,

oraingo egoerari buruz haiek dituzten iritziak eta proposamenak

jasotzeko.

48 elkarrizketa egin dira. Lan horrek 130 langile-kopurura iritsi arte

jarraituko du.

c) Langileen, gurasoen eta ikasleen lan-taldeak: bi lan-saio (2 ordukoa

bakoitza) talde bakoitzarekin, oraingo egoera elkarrekin eta partaidetzaz

aztertzeko.

- Langileen lan-taldea: 25 parte-hartzaile

- Familien lan-taldea: 40 parte-hartzaile

Lan horien guztien azken emaitza Ikastolaren AMIA izan da, Plan Estrategikoko

Batzorde Exekutiboak proposatua, talde eta sektore desberdinetan egindako

lanen ondoren. Ikasleen sektorea, momentuz, galde-sortari erantzutera eta

emaitzak ezagutzera mugatu da.

Diagnostikoaren ondoren, proposamena garatzean oinarritutako ondorengo

etapari eman zaio hasiera. Horretarako, goian aipatutako lan-taldeak handitu

dira, eta lan-saio bat egin da haietako bakoitzarekin proposamena lantzeko:

ikastolaren xedea, ikuspegia eta balioak.

- Langileen lan-taldea: 95 parte-hartzaile


- Familien lan-taldea: 65 parte-hartzaile

Hortik aurrera, jasotako ekarpenekin batera, Plan Estrategikoko Batzorde

Exekutiboak aurreneko proposamen bat landu du lerro eta helburu

estrategikoak zehazteko, baita negozio- eta antolamendu-eredua berrikusteko

ere.

Emaitzak zuzenean ezagutzera emateko, Alexia plataformaren bitartez banatu

da proposamen honen dokumentazioa eta, gainera, 2016ko abenduaren 22ko

Ezohiko Batzarrean aurkeztu da. Era berean, bazkideen, familien eta langileen

ekarpenak jasotzeko epea hasi da, 2017ko urtarrilaren 13an amaitzen dena.

Azkenik, ibilbide-orriaren diseinuarekin eta proiektu zehatzak eta estrategikoak

kudeatzeko balioko duen gida baten garapenarekin emango zaio azkena

gogoeta-prozesuari.

Larramendi Ikastolako Kontseilu Errektorea

2017ko urtarrila


I. ERANSKINA – AURREIKUSITAKO JAIOTZA-

TASAK

2015-16 IKASTURTEAREN MEMORIA 2016-17 ......2015 -16 memoria – 2016-17 aurrerapena 6 Esan daiteke...

Documents

Transcript of 2015-16 IKASTURTEAREN MEMORIA 2016-17 ......2015 -16 memoria – 2016-17 aurrerapena 6 Esan daiteke...