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COLEGIO SALESIANO

DE IQUIQUE

“PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL SALESIANO”

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Índice Pág.

PRESENTACIÓN 3 I

Identificación de la Institución Historia

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II Nuestra Visión 6 III Nuestra Misión IV Políticas de Calidad Educativa 8 V Ideario Salesiano 9 Los valores que inspiran nuestro Proyecto Educativo

Pastoral Salesiano (PEPS)

VI Estilo Educativo-Pastoral Salesiano 11 VII Perfiles Educativos 12 1) Perfil del Alumno Salesiano 2) Perfil del Educador Salesiano 14 3) Perfil de los Padres y Familia Salesiana 15 4) Perfil de la Comunidad Educativo-Pastoral

(CEP) 16

VIII Objetivos institucionales 17 IX Objetivos Estratégicos 18 X Aspectos Operativos 20 1) Componentes del Proyecto Educativo Pastoral

Salesiano

2) Líneas de acción, Programas y/o Proyectos 3) Dimensión Organizativa 4) Organigrama Jerárquico Institucional 22 5) Estructura Organizativa-Modelo Policelular 24 XI Proceso Organizacional 25 Estructura Orgánica del Colegio Salesiano de Iquique a. Órgano de Dirección b. Organismos de Representación XII Descripción de las áreas de gestión de la Comunidad

Educativo Pastoral: 27

a) Área Evangelización b) Área Pedagógica c) Área Ambiente d) Área de Administración 28 e) Área Comunicaciones XIII Seguimiento y Evaluación del Proyecto Educativo

Pastoral Salesiano (PEPS) 29

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PRESENTACIÓN

El colegio Salesiano "Don Bosco Iquique" está al servicio de la misión universal de la Iglesia, a través de la tarea de educar.

El quehacer educativo en un colegio salesiano, se manifiesta en una Comunidad Educativa que propone a los niños y jóvenes que se educan en él, un proyecto gradual de crecimiento en pos de una madurez humano cristiana. Para la realización de esto, Don Bosco nos ha regalado su Sistema Preventivo que es la esencia de toda su experiencia pedagógica y espiritual y que fue recogiendo en el contacto con los jóvenes, contacto vivido con entusiasmo, con fe en la Providencia, fiel a la Iglesia fundada por Cristo, mirando con realismo el entorno social y con una confianza inmensa en María Auxiliadora.

Un Proyecto Educativo Pastoral Salesiano no se puede concebir sin tener como punto de partida a Don Bosco y su experiencia. Las iniciativas dejadas por él para hacer frente a los problemas de la juventud deben enfrentarse con la misma mentalidad práctica que aplicó.

El trabajo asumido por los integrantes de la comunidad educativa al elaborar este Proyecto Educativo Institucional, ha tenido como referencia constante, además de las líneas doctrinales proclamadas por la Iglesia y la Congregación Salesiana, la persona del joven que queremos formar, pues desde él parte la propuesta educativa, ofreciendo una posibilidad de camino de desarrollo planificado en Cristo. Nadie en consecuencia, puede quedar fuera.

Jesús ilumina todo el Proyecto Educativo - Pastoral, quien en su misión salvadora nos invitó a ser persona, siguiéndolo a Él, dignificándonos como hombre.

Parte de los esfuerzos de nuestra comunidad educativa en desarrollo, están reflejados en nuestra propuesta educativa y pastoral, tratando de construir un ambiente formativo en donde se potencien los valores de vida, transformados en comunión con la Iglesia y vividos en el espíritu de Don Bosco.

LA DIRECCIÓN

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IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Nombre de la Entidad : Colegio Salesiano de Iquique Ubicación : Eleuterio Ramírez N° 1617, Comuna de Iquique - Primera Región Tipo : Colegio Urbano Modalidad : Humanístico-Científica Niveles que atiende : - Educación Prebásica (Primero y Segundo

Nivel de Transición) - Educación General Básica - Educación Media

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I. HISTORIA

Tras el reconocimiento canónico de la Fundación de los Salesianos, el doce de Febrero de 1897, inicia sus actividades académicas –el 16 de Marzo- la primera escuela católica de la ciudad, llamándose Colegio Don Bosco. Su primer Director, el Padre Luís Quaini crea, en aquel entonces el Oratorio, el actual Santuario “Sagrado Corazón de Jesús” y la Escuela de Artes y Oficios. En 1900 funcionó el Primer Año Comercial, supliendo a la Escuela de Talleres. Hacia 1904 se establece definitivamente “El Colegio Comercial Don Bosco”. En 1940, el Establecimiento dejó de llamarse colegio “Comercial”, denominándose sólo Colegio Don Bosco. La educación Técnico-Profesional coexistió con la nueva modalidad (Humanístico Científica). En 1957 se suprime definitivamente la educación comercial. Desde 1964 se imparte solamente enseñanza Científico-Humanista. Es nombrado Cooperador de la Fundación Educacional del Estado por Decreto Nº 552 de 1976 en la Modalidad de Colegio Particular Pagado. Con la Resolución exenta 220 del 13 de Marzo del año 2003, el establecimiento inicia el financiamiento compartido, denominándose “Colegio Salesiano de Iquique”. A partir del año 2004 se gestiona la incorporación del colegio a la Jornada Escolar Completa, siendo reconocida y aprobada el año 2005. Los cambios culturales profundos que estamos viviendo, son un desafío para la Comunidad Salesiana en general. Esto implica renovarnos en la forma de evangelizar, es decir, de cómo llegar al joven en su lenguaje, pero siempre con la inspiración de nuestro fundador “San Juan Bosco”. Así también los educadores Laicos estamos llamados a renovarnos en las metodologías de enseñanza, de tal forma que éstas sean una herramienta para el futuro de las nuevas generaciones Salesianas Iquiqueñas. Como Familia Salesiana, integramos en el quehacer educativo pastoral a los alumnos, educadores, padres, exalumnos y amigos de la Obra.

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II. NUESTRA VISIÓN:

Anhelamos ser una Comunidad Educativo-Pastoral, servidora de los niños y jóvenes; inspirada en el legado espiritual de Don

Bosco y a su misión en la Iglesia, queremos formar: “Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”,

teniendo como modelo a Cristo, el Buen Pastor.

III. NUESTRA MISIÓN:

Educar y Evangelizar a niños y jóvenes, siendo testimonios e impregnados del amor de Dios, basados en el Sistema Preventivo, para lograr una sólida

formación integral que los proyecte a desarrollarse en la sociedad.

La Comunidad Educativo Pastoral Salesiana de Iquique, es una escuela Católica, que educa y evangeliza, abierta a todos, de manera preferencial a los niños y jóvenes.

Su metodología se basa en el Sistema Preventivo Salesiano, que pretende desarrollar un currículum evangelizador, que busca la integración fe-cultura y vida, enfatizando el desarrollo integral del alumno en todas sus dimensiones: en su crecimiento humano, en el encuentro con Jesús, en sus capacidades para integrarse en forma activa en la sociedad, con un serio compromiso y vocación por transformarla y hacer de ella una civilización del amor, en donde reine el amor, la verdad, la justicia y la paz. Esta tarea la queremos desarrollar a través de una gestión educativa de calidad, con un liderazgo que contribuya al emprendimiento, la innovación y la colaboración de todos los miembros de la comunidad educativa salesiana, lo que implica asumir este desafío en forma corresponsable, de manera especial con los padres y familias, los educadores, y todos los que contribuyen en la tarea educativo-pastoral.

Educamos y evangelizamos, bajo la modalidad Humanístico-Científica, desde la Educación Pre-escolar hasta la Enseñanza Media, en vistas de proseguir estudios en la Educación Superior.

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De esta manera, pretendemos brindar una educación cristiana salesiana para formar alumnos que desarrollen armónicamente capacidades-destrezas y valores-actitudes en el aspecto humano y cristiano salesiano, acordes con los principios educativo-pastorales que orientan la propuesta de San Juan Bosco.

Nuestra Obra asume esta misión ofreciendo a los estudiantes experiencias de aprendizaje y formación que buscan desarrollar una comprensión, una aceptación y un respeto profundo por la diversidad individual, social y cultural, sobre la base de principios que signifiquen la preservación de la dignidad de la vida humana, el desarrollo de una sana relación entre el ser humano y el medio natural y la mantención de una comunicación interpersonal efectiva, dialógica y orientada hacia la acción, el cambio positivo y el liderazgo.

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IV. POLÍTICAS DE CALIDAD EDUCATIVA:

- Se busca lograr la efectividad en los procesos educativos-pastorales

salesianos.

- Se busca satisfacer permanentemente las necesidades, demandas y expectativas de los jóvenes y de toda la Comunidad Educativa-Pastoral Salesiana (CEPS).

- Se pretende desarrollar una Mejora Contínua en todos los procesos

educativos pastorales salesianos, que emprende la CEPS.

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V. IDEARIO SALESIANO

LOS VALORES QUE INSPIRAN NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL SALESIANO (PEPS). El Colegio Salesiano “Don Bosco” de Iquique, se adhiere al espíritu de su fundador, San Juan Bosco, quien acogió a jóvenes abandonados con pobreza material y espiritual. Esta opción preferencial es una gracia que Dios ofrece, así ningún joven puede quedar excluido de la esperanza, educación y acción evangelizadora de nuestra Casa Salesiana. Fieles a la idea de Don Bosco, se educa y se evangeliza, siguiendo un proyecto de formación integral y de promoción humana, siendo nuestro objetivo formar “Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”. Este desafío se realiza, mediante una metodología basada en el Sistema Preventivo, el cual se sustenta en tres pilares fundamentales: Razón, Amor y Religión; no apela a la imposición, sino a los recursos de la inteligencia, del corazón y del anhelo de Dios, que todo hombre lleva en lo más profundo de su ser. El Sistema Preventivo es, también, una metodología pedagógica, materializada por la voluntad de estar entre los jóvenes, por la acogida incondicional, por el criterio preventivo, por la centralidad de la razón y por un ambiente cercano y de buenas relaciones interpersonales. Nuestra Obra Salesiana orienta sus procesos formativos bajo los siguientes Principios Educativos:

- Apertura a Dios como fuente de verdadera humanización de la persona.

- La confianza en los jóvenes que están en el corazón del proyecto educativo pastoral salesiano y que son los constructores de una civilización del amor.

- La acogida incondicional de la persona, el apoyo positivo y el acompañamiento de un proyecto de vida.

- La personalización de las relaciones con una particular atención a la diversidad de cada persona y de cada cultura.

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- La construcción de un mundo más justo y solidario con una acción decidida de confrontación con todas las pobrezas, el diálogo intercultural y de una ciudadanía responsable.

- El trabajo como fuente de educación, de realización de las personas y de mejora permanente de la calidad de vida personal y social.

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VI. ESTILO EDUCATIVO PASTORAL SALESIANO:

Nuestra Comunidad Educativa Pastoral, desarrolla su labor educativa con el espíritu y el método salesiano caracterizado por:

El Criterio Preventivo por el cual hacemos propuestas de experiencias positivas de vida a los alumnos, les ayudamos a superar situaciones difíciles y a vivir en plenitud sus aspiraciones. El Ambiente Educativo caracterizado por el protagonismo de los destinatarios, el espíritu de familia, el trabajo diario, la invitación a la creatividad, el clima de alegría y fiesta. La Relación Educativa Personal que favorece el encuentro personal con cada alumno y se traduce en capacidad de acogida, diálogo, confianza y simpatía hacia su mundo. La Presencia-Asistencia animadora de los educadores entre los jóvenes. La Oferta de una Experiencia de Fe que se caracteriza por el encuentro con Dios en la vida diaria, la celebración de la fe, la devoción a María Auxiliadora, el sentido de Iglesia y las propuestas de contenido cristiano.

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VII. PERFILES EDUCATIVOS A la luz de los principios filosóficos y educativos que fundamentan el Sistema Preventivo de Don Bosco, hemos definido algunos perfiles en torno a los actores claves del proceso educativo salesiano.

1) Perfil del Alumno Salesiano

En función de la propuesta educativa y en función de lograr una educación integral, el perfil de un alumno salesiano, conlleva una serie de cualidades conducentes a convertirlo en protagonista y descubridor de sus potencialidades de aprendizaje en capacidades, valores humanos y cristianos, aceptando el modelo de Cristo en una síntesis de fe, cultura y vida.

DIMENSIÓN INDICADORES

Educativo – Cultural

1. Demostrar liderazgo positivo frente a sus pares. 2. Internalizar la amistad como un valor que conduce a la

comunión con la diversidad de personas que le rodean, siendo respetuoso, tolerante, generoso y solidario.

3. Capaz de demostrar un equilibrio emocional frente a las vicisitudes, autorregulando su actuación frente a los desafíos que se presentan en su diario vivir.

4. Conocer sus deberes y derechos, ejerciendo una libertad responsable y asumiendo las consecuencias de sus actos.

5. Evolucionar positivamente frente a los diversos desafíos del medio escolar, valorando el estudio y trabajo intelectual como aspectos centrales de su crecimiento y desarrollo como estudiante.

6. Demostrar una identificación y pertenencia con su rol de alumno salesiano, participando con entusiasmo juvenil y creatividad en eventos y expresiones científicas, artísticas, tecnológicas y deportivas.

7. Valorar las tradiciones patrias y respetar la diversidad cultural.

8. Demostrar capacidad para diseñar y aplicar estrategias cognitivas para construir sus conocimientos y lograr aprendizajes reales.

9. Demostrar estar actualizado e informado del acontecer local, nacional e internacional, evaluando con sentido crítico los mensajes que recibe a través del lenguaje verbal y no verbal.

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Evangelizadora

Catequética

1. Lograr una identificación y vivencia como joven que

demuestre el Carisma salesiano, a través de un ambiente de alegría y amistad.

Vocacional

1. Lograr el discernimiento para forjarse un Proyecto de Vida,

descubriendo su verdadera vocación de la cual se sienta protagonista y responsable.

Asociativa

1. Trabajar en equipo, proponiendo y aceptando normas de

convivencia. 2. Demostrar espíritu de servicio y compromiso con su

entorno, participando en grupos de jóvenes y comunidades apostólicas, siendo receptivos y generosos.

3. Convertirse en protagonista de una sociedad más humana, actuando con solidaridad, honradez seguridad y asertividad, rechazando actos de corrupción y violencia en su medio escolar y comunitario.

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2) Perfil del Educador Salesiano

La Educación Salesiana, necesita que sus educadores sean modelos de valores humanos y cristianos; facilitadores, mediadores, orientadores; agentes de la cultura; e impulsores de aprendizajes holísticos que valoren las características individuales de sus alumnos, en un ambiente cercano y de diálogo comprensivo.

DIMENSIÓN INDICADORES

Educativo - Cultural

1. Demostrar una sólida formación axiológica, con una

conducta consecuente y coherente que sirva de modelo a sus alumnos.

2. Demostrar equilibrio emocional, fruto de su autoestima positiva, capaz de interactuar armónicamente con sus alumnos y colegas.

Evangelizadora Catequética

1. Integrar afectivamente la síntesis cultura-fe en el aula, aportando a la construcción de un ambiente de fe.

2. Practicar los valores del carisma salesiano, siendo un educador acogedor, dialogante, tolerante, abierto, amable, solidario y de presencia activa.

3. Internalizar las enseñanzas del evangelio, promoviendo a Cristo como modelo del hombre perfecto.

4. Identificarse con el Sistema Preventivo y el estilo pedagógico salesiano, demostrándolo en su praxis pedagógica.

5. Cultivar la devoción a la Santísima Virgen María, como Madre y Auxilio de los cristianos.

Vocacional

1. Ser capaz de demostrar una mente creativa, analítica e

inquisitiva en la búsqueda de nuevas ideas y soluciones a desafíos educativos.

2. Demostrar competencias para desarrollar en sus alumnos capacidades y valores acordes con el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano y Proyecto Curricular del Colegio.

3. Ser capaz de considerar críticamente los problemas actuales, insertos en la realidad cultural de hoy, e identificar las causas de las necesidades de sus alumnos.

4. Vivir un proceso contínuo de autoformación, preparándose en el aspecto intelectual, ético-social y en su capacidad pedagógica.

Asociativa

1. Demostrar su liderazgo e incentivar a sus alumnos para la

formación de líderes.

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3) Perfil de los Padres y la Familia Salesiana

En el propósito educativo que anhelamos, resulta fundamental la corresponsabilidad de la Familia en la Educación de los jóvenes, en sintonía con el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano, para aunar y complementar esfuerzos, logrando su desarrollo integral y armónico.

DIMENSION INDICADORES

Educativo - Cultural

1. Crear un ambiente donde sus hijos encuentren apoyo y

motivación para lograr su desarrollo integral en lo afectivo, social, biológico, cultural, sexual y cognitivo.

2. Promover el crecimiento armónico de sus hijos, fomentando la autovaloración y sana autoestima, haciéndoles sentir que es amado por Dios y sus padres.

3. Mantener una comunicación de confianza afectiva, honesta y efectiva con los educadores de sus hijos, relacionándose con respeto y tolerancia.

4. Participar con entusiasmo y responsabilidad en el proceso de adquisición de hábitos de estudio y trabajo de sus hijos en el hogar.

Evangelizadora

Catequética

1. Lograr las características de una iglesia doméstica, unida con

Cristo en su vivencia familiar. 2. Asimilar y practicar en el ámbito familiar el Sistema

Educativo de Don Bosco, para lograr que sus hijos sean “Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”.

3. Estimular y acompañar a sus hijos en su proceso de discernimiento en la fe, definición vocacional y proyecto de vida.

Vocacional

1. El Proyecto Educativo de Don Bosco, compartido por la

Familia Salesiana, manifiesta un estilo de vida y de acción, llamado espíritu salesiano, cuya centralidad es Jesús.

Asociativa

1. Compartir un sentido de pertenencia con las organizaciones

internas del Colegio como son Centro General de Padres y Apoderados y Directivas de los Subcentros.

2. Asumir y apoyar el Proyecto Educativo Pastoral del Colegio, plasmado en la animación de los grupos pastorales existentes.

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4) Perfil Comunidad Educativo-Pastoral (CEP)

Asumir integralmente la Formación de nuestros alumnos, fomentando un proceso educativo que ayude a descubrir y potenciar todos los elementos que contribuyen a su educación, tendientes a lograr el perfil de alumno salesiano.

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN

Educativo - Cultural

Manifiesta la centralidad de la persona del joven inserta en una comunidad humana concreta que se preocupa del crecimiento educativo integral de nuestros destinatarios.

Evangelizadora Catequética

La formación espiritual está en el centro de todo el desarrollo de los jóvenes, guiando su crecimiento humano con un itinerario de evangelización y educación en la fe.

Vocacional

Nuestro Proyecto Educativo tiene como centro a los jóvenes, cuyo propósito es ayudarlos a realizar su propio Proyecto de Vida, según la llamada de Dios. Por tanto, la Opción Vocacional es una dimensión siempre presente en todos los momentos y actividades de nuestra acción Educativo-Pastoral.

Asociativa

Lo fundamental de la educación y evangelización salesiana es la vivencia pastoral de las comunidades, donde guías, niños y jóvenes, comparten la familiaridad y la confianza.

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VIII. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Los objetivos que se quieren lograr en el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano son:

Construir la Comunidad Educativo Pastoral (C.E.P.), la cual participará activa y corresponsablemente en la tarea educativa salesiana, en el ámbito de Fe y Vida y siguiendo las orientaciones del estilo y esencia educativo salesiano.

Promover, como Escuela Humanista y Cristiana Salesiana, una educación integral del alumno, con énfasis en lo formativo y en el desarrollo armónico de las potencialidades propias de cada joven.

Desarrollar una Educación Evangelizadora con raíces en el mensaje de Cristo, en el Magisterio de la Iglesia y en el Carisma propio salesiano, en un ambiente propicio para el desarrollo personal en que el joven se sienta acogido, respetado y valorado.

Crear un ambiente propicio para vivir la Unidad de Propósito Institucional, haciendo posible que cada estamento y cada persona contribuya corresponsablemente, según sus capacidades y responsabilidades, a la realización del Proyecto Educativo.

Educar a los jóvenes y niños en Valores Humanos y Cristianos, privilegiando el desarrollo de la Conciencia Moral, la Educación al Amor y a la Sexualidad y la Dimensión Social de la Caridad, como núcleos que orientan los proyectos de vida de los alumnos.

Desarrollar y aplicar un Modelo de Gestión Institucional que responda efectivamente a las necesidades del Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano.

Elevar el nivel de Excelencia Académica en el proceso de enseñanza aprendizaje y la calidad del servicio educativo.

Promover la Actualización y Perfeccionamiento Docente como respuesta al proceso de innovación curricular y a las demandas educativas actuales.

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IX. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Los objetivos estratégicos surgen de los desafíos de la política educativa nacional y del análisis situacional desarrollado en la escuela y su entorno. Además, han surgido de la autoevaluación Institucional y del análisis del contexto educativo de nuestro Establecimiento Educacional. Sólo los mencionaremos, ya que ellos orientan las diversas áreas de gestión de nuestro plan estratégico 2009-2012, el cual contiene los aspectos concretos que nos ayudarán a conseguir nuestras metas educativas-pastorales, entre ellos se encuentran los siguientes:

­ En la dimensión de la Orientación hacia los Alumnos, la Familia y la Comunidad, nos proponemos: Promover un alto Compromiso Educativo Pastoral con los alumnos y

su familia, a través de mecanismos de información y participación.

­ En la dimensión del Liderazgo Directivo, nos proponemos: Desarrollar un Liderazgo Directivo que promueva una visión compartida y claridad de metas basada en la cultura de la retroalimentación formativa.

­ En la dimensión del desarrollo de las competencias Profesionales,

nos proponemos: Desarrollar Políticas de Evaluación y Acompañamiento del desempeño de las competencias profesionales, a través de capacitaciones e incentivos programados de acuerdo a las necesidades educativas de la institución.

­ En la dimensión de la Planificación Institucional:

Establecer Procedimientos de Planificación en los distintos ámbitos de la gestión Educativo – Pastoral, que permitan un diseño, seguimiento y evaluación permanente.

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­ En la dimensión de la Gestión de los Procesos educativos, nos proponemos: Intensificar los Procesos Institucionales en la planificación, seguimiento y evaluación de la gestión educativo- pastoral, en función de mejorar la oferta educativa.

­ En la dimensión de la Gestión de los Resultados institucionales y de

los aprendizajes, nos proponemos: Establecer Procedimientos y Mecanismos de Medición y Evaluación, en los distintos ámbitos de la gestión Educativo-Pastoral, en función de la mejora continua de la institución.

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X. ASPECTOS OPERATIVOS. El esquema que se presenta a continuación, muestra la articulación de los componentes del Proyecto Educativo Institucional, y que le otorgan identidad a la Comunidad Educativa Salesiana. En este apartado, sólo se mencionan y no se incluyen en este documento ya que cada uno de ellos constituye un elemento de gestión, y están diseñados en documentos apartes.

1) Componentes del Proyecto Educativo Pastoral Salesiano:

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Ideario y Principios de Identidad Salesiana, Objetivos

Institucionales, Áreas de gestión, Estructura organizativa

PROYECTO PEDAGÓGICO

Desarrollo de las dimensiones del Currículum

Perfil de la

Familia

Perfil de la Comunidad

Educativa-Pastoral

Perfil del Alumno

Perfil del Educador

Documentos de procedimientos

Documentos Formativos

Planes y Programas

Plan estratégico de Calidad

2009-2012

Reglamento de Evaluación de los

aprendizajes

Manual de Convivencia

Reglamento Interno

Plan de Orientación

Plan de ACLES

Decreto 232, 240

Bases Curriculares de

Educación Parvularia

Área Evangelizadora

Área Pedagógica

Área Comunicaciones

Área Administración

Área Ambiente

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

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2) Líneas de Acción, Programas y/o Proyectos A partir de los objetivos estratégicos se puede plantear un programa de acción en algunas áreas, sectores o dimensiones a realizar a mediano plazo. En cada área de gestión se incluyen los proyectos específicos a realizar, para ello invitamos a revisar el Plan Estratégico 2009-2012 y, el Plan Operativo Anual 2010.

3) Dimensión Organizativa En nuestra realidad y para asumir los desafíos del Proyecto Educativo Pastoral Salesiano, el modelo de gestión que se propone está basado en los principios de Participación, Democracia y Relación con la Comunidad. Con una Dirección por objetivos y un Equipo Directivo con autoridad y que cohesiona e interrelaciona efectivamente a los principales agentes del proceso educativo. Se promoverá la sustitución paulatina de una estructura primordialmente jerárquica hacia una estructura organizacional relacional, que se oriente hacia un crecimiento gradual con autonomía para la toma de decisiones, motivando el compromiso y corresponsabilidad de los niveles de gestión en el colegio.

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4) ORGANIGRAMA JERÁRQUICO INSTITUCIONAL

COMUNIDAD EDUCATIVO PASTORAL SALESIANA (CEP)

“DON BOSCO” IQUIQUE

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Consejo de

Coordinación

Consejo de

Gestión

Coordinador

Á. Pedagógica

Sectores

Aprendizaje

Acle

Equipo

Pastoral

Coordinadores

de Ciclo Equipo de

Administración

Secretaria

General

Coordinador

Á. Evangelización

Jefes de

Departamento

Orientación

Consejo de

Coordinación

Director

Consejo de

Comunidad

Coordinador

Á. Administración

Coordinador

Á. Ambiente

Coordinador

Comunicaciones

Alumnos

Apoderados

Profesores

Equipo de Comunicaciones

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5) Estructura Organizativa - Modelo Policelular

Para una mejor animación y liderazgo de la gestión de la misión de la comunidad educativa pastoral salesiana, se consideran cinco áreas de gestión: Evangelizadora, Comunicaciones, Ambiente; Pedagógica y de Administración/Economía.

El siguiente diagrama muestra la estructura organizacional del establecimiento, en una dinámica más interrelacional y de interdependencia entre las distintas áreas de gestión, el Consejo de la Comunidad, el Consejo Escolar, Asamblea Escolar y el Consejo de Coordinación.

Área

Comunicaciones

DIRECTOR

Área

Administración

Área

Ambiente

Área

Evangelización

Consejo

Escolar

Secretaría

General

Consejo de

Coordinación

Asamblea

Escolar

Consejo de

Comunidad

Área

Pedagógica

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XI. PROCESO ORGANIZACIONAL 1) Estructura Orgánica del Colegio Salesiano de Iquique:

a. Órgano de Dirección:

1. Director y Consejo de la Comunidad:

Núcleo Animador, Coordinador y primeros responsables de la gestión de la obra salesiana de Iquique.

2. Consejo de Coordinación: Es el Organismo de Animación y Coordinación, responsable de la gestión de la Comunidad Educativa Pastoral.

3. Consejo Escolar:

Organismo Representativo de todos los estamentos de la comunidad educativa pastoral que tiene como finalidad reflexionar, sugerir y proponer diferentes temáticas relacionadas con la gestión.

4. Asamblea Escolar:

Es el Organismo de Animación, que a lo menos una vez al año reúne a la Dirección y su Consejo de Coordinación, con todos los profesores, las directivas de los organismos de representación, los Presidentes y un representante de cada Subcentro de Padres elegido en reunión ordinaria, el Presidente y un representante de alumnos de cada curso, cuya finalidad consiste en orientar, sancionar, evaluar y validar diversas temáticas de interés para la comunidad educativa pastoral.

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b. Organismos de Representación:

1. El Centro General de Padres y Apoderados:

Es el Organismo Representativo de todos los Apoderados de la comunidad educativo pastoral frente a la Dirección. Recoge sus inquietudes y las canaliza hacia las instancias que correspondan. Su Presidente forma parte del Consejo Escolar (CEP). La Directiva es elegida anualmente en votación universal.

2. El Centro de Alumnos: Es el Organismo Representativo de los Alumnos, elegido universalmente una vez al año. Su Presidente representa a sus miembros en el Consejo Escolar.

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XII. DESCRIPCIÓN DE LAS ÁREAS DE GESTIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVO PASTORAL:

a) Área Evangelización:

Es el área responsable de gestionar el proceso evangelizador de la comunidad educativa pastoral. Aquí se concentran la animación y asesoría de las diversas expresiones de la misión relacionadas con la educación formal y no formal, el asociacionismo, el tiempo libre, el ambiente, lo vocacional y sacramental y la pastoral familiar.

b) Área Pedagógica:

Corresponde al ámbito donde se coordinan las acciones técnico pedagógicas que permiten la gestión del currículo. Su preocupación fundamental es la animación y desarrollo del currículo en procesos tales como: la aplicación de los Planes y Programas de Estudio, el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, las prácticas pedagógicas, las metodologías y la evaluación de los aprendizajes, el fomento de experiencias de innovación educativa y la generación de material didáctico.

Forman parte de esta área las Actividades Curriculares de Libre Elección y las acciones de Orientación. Además esta área colabora en todas las acciones, en forma directa con el Área Evangelización, pues ellas deben estar en directa coherencia con el marco curricular establecido en la propuesta del Proyecto Educativo Pastoral Salesiano.

c) Área Ambiente:

En esta área se considera el apoyo técnico a las otras áreas de gestión y a los educadores en aspectos relacionados con el ambiente propicio para el aprendizaje, en función del desarrollo personal y vocacional de los alumnos, sus problemáticas conductuales, de aprendizaje y de apoyo a la gestión educativa diaria.

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Esta área trabaja en forma directa con el apoyo del equipo técnico de Orientación, Psicólogo, Psicopedagogo y Asistente Social, en la medida de las necesidades educativas de los estudiantes.

d) Área Administración

En esta área se consideran aspectos relacionados con la administración de recursos humanos, económicos y materiales como contratación, mantención, desarrollo y remuneraciones del personal; ingresos, financiamiento, gastos e inversiones de recursos; adquisiciones, operaciones y uso de infraestructura; registros y operaciones; mantención técnica y operativa.

e) Área Comunicaciones:

Esta área, vela por la implementación y la gestión de la comunicación integral de la Institución, manteniendo canales de comunicación internos y externos. Es un área que debe permanecer atenta a producir diferentes canales de información, orientados a favorecer una comunicación directa entre todos los miembros de la comunidad Educativa Pastoral Salesiana.

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XIII. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL SALESIANO (PEPS). El seguimiento y evaluación del PEI, es un proceso que se desarrollará a través de la Evaluación Anual, con la finalidad de ir constatando el cumplimiento de las actividades y compromisos propuestos. También se evaluará y analizará en forma semestral el proceso y resultados objetivos alcanzados en el Plan Estratégico 2009-2012, focalizado especialmente en el aprendizaje de los alumnos. Esta acción de seguimiento y evaluación será de responsabilidad directa del Consejo de Coordinación de la Comunidad Educativa Pastoral Salesiana.