AUTORIDADES · 2009. 12. 9. · Manuel Odría mediante el Servicio Cooperativo Peruano...

Oficina Central de Planificación y Desarrollo Institucional - Oficina de Planeamiento, Desarrollo y Estadística

Plan Estratégico Institucional 2004 - 2006 2

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

AUTORIDADES

M. Sc. Manuel Solís Gómez Rector (e)

Mg. Humberto Vargas Salgado Vicerrector Académico (e)

Mg. Antonio Díaz Saucedo

Vicerrector Administrativo (e)




PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2004 - 2006

Rector (e) : M. Sc. Manuel Solís Gómez

Secretario General (e) : Mg. Emilio Rojas Sáenz

Director de la Oficina Central de : Mg. Fidel Soria Cuéllar Planificación y Desarrollo Institucional

EEQQUUIIPPOO RREESSPPOONNSSAABBLLEE

Jefe de la Oficina de Planeamiento, : Lic. Adm. Javier Gallardo Ponce Desarrollo y Estadística Coordinador Responsable

Lic. Adm. Rocío Callupe Chávez Asistente Administrativo

Srta. Ana M. Velásquez Gutiérrez Secretaria




Índice General

Presentación………………………….………………………………....

1 Situación Institucional

1.1 Base Legal.

1.2 Fines y Objetivos de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y

Valle.

2 Rol Estratégico de la Institución

2.1 Visión

2.2 Misión

3 Diagnóstico General

4 Diagnóstico de los Programas Principales

4.1 Diagnóstico del Programa 029, Educación Superior

4.2 Diagnóstico del Programa 032, Asistencia a Educandos

4.3 Diagnóstico del Programa 003, Administración

5 Prioridades

6 Objetivos Estratégicos Generales por Programas

6.1 Programa 029, Educación Superior

Objetivo Estratégico General 1.

6.2 Programa 032, Asistencia a Educandos


6.3 Programa 003, Administración Universitaria


7 Objetivos Estratégicos Parciales por Sub.-Programas

7.1 Programa 029, Educación Superior

7.1.1 Subprograma 1.1: 005, Supervisión y Coordinación Superior

Objetivo Estratégico Parcial 1

7.1.2 Subprograma 1.2: 0024, Investigación Básica.





7.1.3 Subprograma 1.3: 0076, Formación Superior Universitaria


7.1.4 Subprograma 1.4: 0077, Enseñanza de Posgrado


7.1.5 Subprograma 1.5: 0079, Extensión Universitaria


7.1.6 Subprograma 1.6: 0080, Infraestructura Universitaria


7.2 Programa 032, Asistencia a Educandos

7.2.1 Subprograma 2.1 0071, Apoyo al Estudiante


7.3 Programa 003, Administración

7.3.1 Subprograma 3.1: 006, Administración Universitaria


8 Actividades / Proyectos Prioritarios

9 Indicadores de Desempeño

10 Responsables

11 Anexos (Formatos)




PRESENTACIÓN




PPPPRESENTACIÓNRESENTACIÓNRESENTACIÓNRESENTACIÓN

El Plan Estratégico Institucional 2004-2006 de la Universidad

Nacional Enrique Guzmán y Valle, ha sido formulado en el marco

de los Lineamientos de Política General del Gobierno Central y a lo

dispuesto en las Directivas para las Reformulaciones de los Planes

Estratégicos Sectoriales Multianuales emitidas por la Dirección

General de Programación Multianual del Sector Público del Ministerio

de Economía y Finanzas, considerando para el efecto las actuales

prioridades del Gobierno y el escenario macroeconómico en el marco

de los lineamientos de política del Sector.

El presente plan es un documento que toma como base información

relevante de los principales aspectos de nuestra Universidad, en el

marco del proceso de planeamiento estratégico que efectúa nuestra

dependencia y cuya característica fundamental es la mirada

prospectiva de la institución a mediano y largo plazo, situación que le

ha de permitir responder eficazmente a los desafíos actuales de la

educación. Para ello se aspira llevar a cabo un proceso de

implementación de los cambios que sean necesarios, de tal forma que

faciliten la consolidación de mecanismos de control de la calidad en

forma permanente.

En primer lugar se ha efectuado un diagnóstico de la institución, para

lo cual se llevó a cabo un análisis del entorno, así como del ámbito




interno de la Universidad, identificando sus fortalezas, debilidades,

oportunidades y amenazas.

La labor reflexiva en torno a la institución permitió identificar los

componentes y características que guiarán su desarrollo en los

próximos años, quedando de tal forma sentadas las bases para la

actualización de la Misión y la Visión de nuestra institución.

El presente plan contiene entre otros aspectos lo siguiente: Rol

Estratégico de la Institución, el cual resume las atribuciones y

competencias de la Universidad; el Diagnóstico General, en el que se

analiza la realidad sobre la cual actúa la Universidad, principalmente

en la población objetivo y en los servicios que provee; Prioridades, en

dicho acápite se identifican las acciones primordiales que la

Universidad de acuerdo a su Misión no podrá dejar de cumplir y que

sirven de base para definir las orientaciones institucionales;

Diagnóstico de los Programas Principales, mediante el cual se

identifican los productos o servicios que brinda el Programa, así

como a la población a la que va dirigida, identificándose asimismo la

problemática y sus causas. Así también se identifican los Objetivos

Estratégicos por Programas, por medio del cual se constituyen los

propósitos del Programa y la situación que se desea alcanzar en el

período 2004-2006; los Objetivos Estratégicos Parciales por

Subprogramas; en el que se expresa la situación que se desea alcanzar

o modificar en el período en referencia; las Actividades y Proyectos

Prioritarios y los Indicadores de Desempeño.




1. SITUACION INSTITUCIONAL




1. SITUACIÓN INSTITUCIONAL

1.1 BASE LEGAL

La Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y

Valle es la principal institución formadora de profesionales en

educación en el Perú, habiendo participado y contribuido en

todas las épocas a la solución de los problemas educacionales

del país.

Nuestra Universidad en la actualidad otorga a sus egresados el

grado académico de Bachiller en Ciencias de la Educación y el

Título Profesional de Licenciado en Educación con varias

menciones, así como el grado académico de Bachiller en

Ciencias Administrativas y Licenciado en Ciencias

Administrativas y Turismo. Desde hace varios años funciona

también su Escuela de Postgrado, y a través de ella confiere

los grados académicos de Magíster en Educación y Doctor en

Educación.

El origen de nuestra Casa Superior de Estudios se remonta al

06 de julio de 1822, cuando el Libertador Don José de San

Martín mediante Decreto Supremo crea la primera ESCUELA

NORMAL DEL PERU. Posteriormente en homenaje a los

profesores de esta institución, queda instaurada esa fecha

como el Día del Maestro.




Después de algunos años en que sus actividades quedaron

suspendidas, el gobierno de Ramón Castilla la reabre con el

nombre de Escuela Normal Central de Lima.

En 1871 toma la denominación de Escuela Modelo de

Instrucción Primaria y en 1905 después de un nuevo período

de interrupción en sus labores, el presidente José Pardo la

reabre con el nombre de Escuela Normal de Segundo Grado.

En 1929, se le da el nombre de Instituto Pedagógico Nacional

de Varones y desde esa fecha amplía su campo de acción a la

profesionalización de maestros en educación secundaria. En

1951 da inicio a la formación de profesores de educación

técnica.

En 1951 y 1952, con el aporte técnico y económico de los

Estados Unidos de Norteamérica, el gobierno del general

Manuel Odría mediante el Servicio Cooperativo Peruano

Norteamericano para la Educación (SECPANE), construye en

La Cantuta, Chosica, una ciudad universitaria que fue

inaugurada el 6 de julio de 1953, como sede de la Escuela

Normal Central de Varones.

Fue a partir de ese año hasta 1960, cuando la UNE concibió y

puso en practica propuestas pedagógicas innovadoras.

Nuestra Universidad logra en esa época su más alto nivel de

organización académica y administrativa, constituyéndose en




la primera institución formadora de maestros en el Perú y en

América Latina.

En virtud a la Ley 12502 del 31 de diciembre de 1955, a

propuesta del destacado maestro y senador José Antonio

Encinas, se convierte en Escuela Normal Superior Enrique

Guzmán y Valle, transformándose en una institución

autónoma con categoría universitaria.

En 1956 se instauró por primera vez en el país, el Régimen de

Profesionalización para docentes en ejercicio sin título

pedagógico, siendo la UNE la primera institución que

desarrolló esta modalidad de estudios en nuestro país.

En abril de 1960, se le reduce de categoría al derogarse la Ley

12502, la Escuela Normal Superior perdió transitoriamente su

categoría universitaria. La acción unánime de los diversos

estamentos de la Escuela y el apoyo del magisterio nacional en

la gran marcha de 1964, consiguen que el 7 de abril de 1965

el presidente Fernando Belaunde Terry en ese entonces,

promulgue la Ley 15519, que nombra una Comisión

Organizadora de lo que sería la Universidad Nacional de

Educación Enrique Guzmán y Valle, hecho que se concreta el

23 de mayo de 1967, siendo el primer rector de la UNE, el

doctor Juan José Vega Bello.

Por iniciativa del Dr. Juan José Vega en el año 1969, se crea

la especialidad de Educación Física, cuya primera sede fue la




comunidad campesina de Muquiyauyo (Jauja). El mismo año

también se implementó una nueva carrera denominada

Administración Educacional, antecesora de la que hoy es la

Facultad de Ciencias Administrativas y Turismo.

Posteriormente el gobierno militar de Francisco Morales

Bermúdez dispuso el receso de la UNE el 20 de febrero de

1977, pero tres años después en agosto de 1980, el presidente

Fernando Belaunde Terry dispone su reapertura.

A los doce días del mes de diciembre de 1984 se promulga el

Estatuto de la Universidad Nacional de Educación Enrique

Guzmán y Valle, en la que se definen los principios que rigen

el quehacer de la UNE, así como sus Fines Generales y

Específicos, enmarcados en nuestros propósitos

institucionales como son la formación académica, el desarrollo

de la investigación y la permanente interacción con nuestro

entorno externo.

Posteriormente, mediante Resolución Nº223-88-R del 12.05.88

se aprueba el Reglamento General de la Universidad Nacional

de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se precisa por otro

lado que la UNE es persona jurídica de derecho público

interno, sin fines de lucro, cuya personería y representación

legal la ejerce el Rector.

La Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y

Valle, se rige por la Constitución Política del Estado, la Ley




Universitaria 23733, el Estatuto y el Reglamento General de la

UNE, haciendo uso pleno de su autonomía normativa,

económica, administrativa y fundamentalmente académica.

El 25 de mayo de 1995, el Gobierno Central del Ing. Alberto

Fujimori Fujimori la declara en reorganización y nombra una

Comisión Reorganizadora que con 3 presidentes sucesivos

tuvo vigencia hasta el año 2000.

A fines del año 2000 el Gobierno Transitorio del Dr. Valentín

Paniagua Corazao puso término a las comisiones

reorganizadoras en seis universidades del país, entre ellas la

nuestra.

El 28 mayo del 2001, la Asamblea Universitaria elige rectora a

la Dra. Lidia Cruz Neyra, y se inicia una etapa de

reinstitucionalización, su mandato concluye en agosto del

2002.

El 11 de octubre del 2002 se aprueba el Reglamento de

Organización y Funciones (ROF) mediante Resolución Rectoral

Nº0195-2002-CU-UNE, constituyéndose en un documento de

gestión institucional que describe las funciones y estructura

organizacional que adopta y desarrolla la UNE para el

cumplimiento de sus fines y objetivos.

Posteriormente se decide encargar el Rectorado al Vicerrector

Académico, M.Sc. Manuel Solís Gómez, quien por acuerdo de




la Asamblea Universitaria del 20 de junio de 2003, dirigirá los

destinos de nuestra institución hasta el 24 de mayo del 2006.

1.2 FINES Y OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE GUZMAN Y VALLE De acuerdo al Estatuto de la Universidad Nacional de Educación Enrique

Guzmán y Valle, Capitulo II, DE LOS FINES, en relación a sus fines y

Objetivos, se señalan los siguientes artículos:

Son fines generales de la Universidad Nacional de Educación. a) Preservar, desarrollar y promover la ciencia, la tecnología y la cultura;

b) Formar y perfeccionar profesionales, investigadores y cuadros técnicos

imbuidos de una sólida conciencia nacional;

c) Realizar investigación científica, especialmente en las áreas de su

competencia, para contribuir a la solución de los problemas de la sociedad

peruana;




d) Proyectar su acción hacia la comunidad local, regional y nacional.

e) Intercambiar experiencias y logros pedagógicos, científicos, tecnológicos y

culturales con universidades e instituciones de alto nivel nacionales y

extranjeras;

f) Promover una educación científica, nacional, democrática y popular;

g) Contribuir a la elaboración y ejecución de planes de desarrollo

universitario y comunal;

h) Coadyuvar a la defensa, conservación y desarrollo de los recursos

humanos, naturales y del medio ambiente, a través de la investigación y de

campañas de difusión comunal;

i) Compartir e intercambiar experiencias culturales con los distintos

organismos de carácter popular mediante acciones conjuntas;

j) Estudiar, evaluar y pronunciarse libremente sobre la problemática nacional

e internacional;

k) Desarrollar una conciencia solidaria en defensa del patrimonio histórico –

cultural del pueblo; y

l) Promover la formación y desarrollo artísticos, y la cultura física.

Son fines específicos de la Universidad Nacional de Educación: a) Formar profesionales docentes para el sistema educativo nacional;

b) Formar profesionales en la administración de Ciencias Administrativas y

Tecnología;

c) Titular en Segunda Especialidad a los profesionales en Educación o

Administración en áreas fines a su especialidad, con sujeción a la

planificación de la UNE;

d) Planificar y desarrollar programas de capacitación y extensión orientados a

los sectores laborales de la comunidad;




e) Perfeccionar y actualizar a los docentes en ejercicio;

f) Investigar el proceso educativo, analizar los modelos pedagógicos

tecnológicos vigentes y aportar alternativas;

g) Brindar orientación y asesoramiento a las instituciones educacionales del

país y del extranjero;

h) Experimentar y desarrollar sistemas, métodos y técnicas educativas para

brindar asistencia técnico – pedagógica al magisterio y a sus

organizaciones;

i) Producir bienes y servicios, como efecto consecuente de su quehacer

académico, que reviertan recursos a la institución y que promuevan el

desarrollo de la interrelación universidad – sociedad;

j) Contribuir a la erradicación del analfabetismo;

k) Coadyuvar a la dignificación del magisterio; e

l) Investigar y experimentar en el campo administrativo con miras a

desarrollar sistemas, métodos y técnicas, en atención a los requerimientos

del país.




2. ROL ESTRATEGICO DE

LA INSTITUCION




2. ROL ESTRATEGICO DE LA INSTITUCION

La Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle en una

institución de excelencia académica dedicada fundamentalmente a la

formación de profesionales en educación, así como de administradores en

Ciencias Administrativas y Tecnología; promoviendo la investigación,

enseñanza actualizadad y proyección social al servicio del desarrollo de

nuestro país.

Sus propósitos formativos se enmarcan en la búsqueda de la justicia social y la

defensa de la libertad. La cultura educativa que la UNE impulsa, tiene por

finalidad contribuir a satisfacer las necesidades básicas para el desarrollo de la

Región y de nuestro país.

La UNE es respetuosa de nuestra diversidad cultural, biológica y busca

asegurar a nuestra sociedad peruana presente y futura.

Nuestra casa superior de estudios, es una comunidad universitaria abierta al

conocimiento y a las ideas que se discuten y se desarrollan en el mundo, sin




más restricción que su adscripción a la defensa de los derechos humanos, la

paz y el bienestar.

En la actualidad, es necesario que la UNE reafirme estratégicamente sus

propósitos, adecuando su accionar y vigencia a los cambios profundos y retos

que se presentan en nuestra sociedad.

La Universidad Nacional de Educación es uno de los principales centros de

formación humanística, científica y tecnológica del país, cuya función

principal es promover e impulsar la excelencia académica en la formación

profesional integral de sus estudiantes y docentes en sus niveles de pregrado y

postgrado, para contribuir al desarrollo económico y social del país, sirviendo

de esa manera a la comunidad nacional, sobre la base de la consolidación de

los valores institucionales: universalidad, honestidad, justicia, integridad,

solidaridad, respeto y excelencia.

2.1 VISION

Ser una Universidad líder en la formación de profesionales de

educación, administración y Tecnología; que impulsen la

excelencia académica en todos los niveles, a fin de que sea

reconocida por la comunidad nacional e internacional como

una institución generadora y promotora de desarrollo.




2.2 MISION

Formar profesionales en educación, administración y tecnología

competitivos y de calidad, con una sólida formación científica y

humanística, con principios, valores morales y éticos, que

contribuyan activamente en el cambio y desarrollo nacional.




3. DIAGNOSTICO GENERAL




3. DIAGNOSTICO GENERAL

La Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle es una

comunidad socioeducativa, humanística, científica y tecnológica, integrada

por estudiantes, graduados, docentes y administrativos.

Nuestra casa superior de estudios, a pesar de mantener su prestigio a nivel

nacional, no mantiene sin embargo un posicionamiento y excelencia

académica acorde con el desarrollo científico y tecnológico globalizado,

debido entre otros factores a la escasez de recursos ordinarios presupuéstales,

así como a las limitadas y rígidas normas de aplicación del presupuesto

definido por los distintos gobiernos, las mismas que inciden y motivan el

decremento de la formación integral, humanística, científica y tecnológica de

nuestros estudiantes.

En ese escenario, la formación académica del nivel de pregrado requiere

necesariamente ser reforzada con métodos pedagógicos modernos, debiendo

apoyarse asimismo al desarrollo de las líneas de investigación científico –

tecnológicas multidisciplinarias.

Por otra parte, en razón al limitado número de docentes graduados en Maestría

y Doctorado; el cual debe incrementarse necesariamente; es urgente brindar

todo el apoyo para que estos realicen estudios de posgrado y de esa manera

propender hacia el logro de la excelencia académica, lo cual permitirá a

nuestra Universidad lograr su acreditación al igual que otras universidades

nacionales y extranjeras.




Finalmente es preciso señalar que la grave crisis económica que atraviesa

nuestro país, ha ocasionado la limitación de recursos otorgados por el

Gobierno Central para la inversión en programas de mejoramiento y de

modernización de la infraestructura académica y administrativa (laboratorios,

bibliotecas, centros de cómputo y otros), lo cual habría afectado el desarrollo

formativo académico-investigación integral de nuestra Universidad, tanto en

el pregrado como en el postgrado.




4. DIAGNOSTICO DE LOS PROGRAMAS PRINCIPALES




4. DIAGNOSTICO DE LOS PROGRAMAS PRINCIPALES

Los principales programas presupuéstales del Pliego 528 UNE en orden de

prioridad son: el Programa 029: Educación Superior; el Programa 032:

Asistencia a Educandos; y el Programa 003: Administración.

4.1 PROGRAMA 029, EDUCACIÓN SUPERIOR:

En este Programa, es fundamental que la Universidad repotencia

elementos claves para el desarrollo económico y social de nuestro país,

convirtiéndose en una de las organizaciones que alcancen y

complemente la formación integral del potencial humano. Nuestra

Universidad debe trazarse el desafío de orientar el proceso de cambio

que se produce en la sociedad al encontrarse en la delegación de

producir una educación de avanzada a través de estrategias que

articulen las áreas curriculares con los problemas sociales, a través de

la organización académica y las actividades de investigación. Sin

embargo un análisis de este Programa nos ha permitido detectar

algunas debilidades:

• No se cuenta actualmente con especialidades acreditadas, tanto

en el pregrado como el postgrado. La dependencia orgánica

creada para conducir el proceso de acreditación académica en la

UNE, se encuentra implementando la fase Piloto (Facultad de

Ciencias) con el fin de hacer extensivo al resto de Facultades;

debiendo necesariamente efectuarse un proceso de

autoevaluación del nivel de formación académica y de gestión

en las diversas especialidades adscritas a las Facultades de la

UNE.




• Los recursos económicos otorgados por el Estado son

insuficientes y limitados, los cuales no cubren minimamente los

gastos ineludibles para el desarrollo académico y de

investigación de la Universidad, no permitiendo asimismo

desarrollar proyectos o programas que contribuyan a elevar la

calidad académica de la enseñanza.

• El apoyo al alumno en cuanto al aprendizaje del idioma Ingles y

de otros idiomas, son aún insuficientes, debiendo extenderse

también a los docentes, toda vez que nos encontramos inmersos

en un mundo globalizado y con una vasta información en

idiomas extranjeros.

• Insuficiente suscripción de convenios con universidades e

instituciones del sector público y privado nacional e

internacional, lo cual no permite efectuar alianzas estratégicas a

favor de la formación de nuestra principal razón de ser, el

alumno.

• Deficiente implementación de laboratorios y talleres en las

Facultades, debido a los exiguos recursos presupuestales

otorgados por el Gobierno Central que conlleva a un proceso

lento de Modernización de equipo.

• Limitados medios y recursos para el óptimo desarrollo de la

formación académica, fundamentalmente en materiales de

enseñanza, de laboratorio, de procesamiento automático de

datos, recursos bibliográficos, etc.




• Designación de docentes contratados para Formación

Pedagógica y Formación General sin experiencia y calidad

académica.

• Insuficientes salas de lectura, salas audiovisuales, salas de

internet y monografías.

• Escasa adquisición de material bibliográfico.

• En relación a la calificación docente, solo un número mínimo de

docentes poseen el grado de Maestría y Doctorado. La UNE

debe abocarse con decisión a elevar estos indicadores que en las

Universidades Europeas llega al 100% y en las Universidades de

América Latina se encuentran por encima del 50%.

• Es preciso señalar además, que los docentes no perciben una

remuneración adecuada que permitan cubrir el alto costo de vida

y los estimule a desarrollar investigaciones que es uno de los

fines esenciales y primordiales de la Universidad, toda vez que

los recursos asignados por el Estado solo alcanzan para

coberturar gastos ineludibles para el funcionamiento de nuestra




Universidad, no pudiéndose desarrollar nuevos proyectos o

programas que coadyuven a elevar la excelencia académica de la

enseñanza.

• Es mínima la capacitación y actualización del docente a través

de las secciones de Maestría y Doctorado, así como para el

desarrollo de la investigación.

• No existe un Plan Integral de Marketing e Imagen Institucional

que difunda los logros y acciones positivas de nuestra

universidad, así como una nueva imagen de cambio de nuestra

institución como Alma Máter del Magisterio Nacional.

• No existe un grado de medición de la inserción de nuestros

egresados en el mercado laboral.

• Prevalencia de proyectos de investigación que no causan ningún

impacto en el desarrollo local, regional y a nivel nacional. La

mayoría de los proyectos de investigación son bibliográficos,

unidisciplinarios y no utilitarios, no existiendo además una

adecuada relación entre la labor académica e investigación.




• Existe además una carencia de infraestructura y laboratorios

para desarrollar investigación, así como estrategias deficientes

para realizar convenios para el financiamiento de

investigaciones. Del mismo modo existe una escasa bibliografía

actualizada de investigación.

• Poca difusión y publicación de proyectos de investigación, así

como una ausencia de vocación investigadora e inadecuada

aplicación de métodos y técnicas de investigación científica y

tecnológica.

• Formación profesional no articulada con la Misión y Visión de

la UNE.

• En ese sentido la UNE debe estimular el espíritu creativo y la

investigación científica como punto de inicio para buscar y

lograr el mejoramiento de nuestra sociedad.

4.2 PROGRAMA 032: ASISTENCIA A EDUCANDOS

En este Programa, es fundamental la asistencia a nuestros estudiantes

otorgándole el apoyo necesario; para coadyuvar al funcionamiento del

aspecto académico, a través de los servicios de alimentación,

transporte, salud y deportes. Sin embargo en el análisis de este

Programa, se ha observado lo siguiente:

• Demora en los procedimientos y en la tramitación así como en el

abastecimiento oportuno por parte de la dependencia




responsable, de manera tal que no ha permitido una óptima y

oportuna atención del Comedor Universitario, a lo que habría

que agregar las fallas consecutivas de los equipos de

procesamiento de alimentos y de los equipos de lavado.

• Carencia de un adecuado control sanitario en el Comedor

Universitario.

• Escasez de medicamentos que ha restringido una adecuada y

óptima atención de nuestros estudiantes fundamentalmente, que

en su mayoría pertenecen a los más bajos segmentos

poblacionales.

• No se otorga atención oftalmológica, por la carencia de personal

médico especializado, así como de equipo instrumental

oftalmológico.

• Se necesita asimismo renovar y mejorar los equipos existentes

en el gimnasio de la UNE, de manera tal que posibiliten el

desarrollo de prácticas deportivas, así como de actividades

recreativas que coadyuven al desarrollo cultural y emocional de

nuestros estudiantes.

• Carencia de un óptimo sistema de evaluación, socioeconómica,

lo cual no permite efectuar una adecuada evaluación al

alumnado por parte de la Unidad de Servicio Social.

• El servicio de transporte en la UNE no es óptimo, toda vez que

el parque automotor existente es obsoleto, ya que no existen




unidades vehiculares nuevas. Existe asimismo

desabastecimiento de repuestos, lo cual origina una inadecuada

atención de servicios a nuestros estudiantes, docentes,

administrativos, etc.

4.3 PROGRAMA 003: ADMINISTRACIÓN

En este Programa, se hace necesario la modernización y

sistematización de la gestión, en base al logro de la eficacia y eficiencia

administrativa, de forma tal que contribuya al desarrollo del aspecto

académico. Sin embargo en el análisis de este Programa, se ha

observado que:

� Existe deficiencia en la atención al usuario en la UNE, ocasionado

por una serie de tramites burocráticos y engorrosos, produciendo

demora en la ejecución y desarrollo de los procedimientos

administrativos.

� Existe además en una parte del personal administrativo, desinterés

por la calidad del trabajo, quizás por la carencia de motivación o

como consecuencia del otorgamiento de estímulos y




subvenciones solo a un grupo privilegiado de directivos, docentes

y administrativos, a pesar de que estos realizan labores inherentes

a sus propias funciones.

� Directivos docentes que no tienen el perfil profesional idóneo

requerido para conducir ciertas instancias administrativas de

carácter técnico, lo cual se refleja en la deficiente gestión que

desarrollan.

� Insuficiente capacitación del personal docente y administrativo,

debido a la carencia de un Plan General de Capacitación de

Personal, que considere las necesidades reales de capacitación de

las diversas dependencias de la UNE.

� Escasa participación del personal en eventos de capacitación.

� Existe un gran desconocimiento en administración de personal, a

lo que se suma la carencia de políticas en gestión de personal por

parte de los responsables de conducir el Sistema de Personal en la

UNE.

� Inadecuada racionalización del personal administrativo, lo cual ha

originado un sobredimensionamiento de personal administrativo

en algunas dependencias orgánicas y carencia del mismo en otras.

� Es necesaria una mayor articulación de las unidades e instancias

universitarias para realizar trabajos en equipo, así como redes de

información dentro del sistema administrativo y académico.




� Carencia de documentos de gestión de vital importancia, tal como

es el Plan Operativo Informático de la UNE; que debe ser

diseñado por el Centro de Informática; un Plan Maestro de

Edificaciones (Plan de Desarrollo Físico), que permitiría un

crecimiento y desarrollo ordenado y coherente de la

infraestructura física de nuestra Universidad, el cual debería de

haber sido formulado por la Oficina de Infraestructura.

� La UNE cuenta con tres Fuentes de Financiamiento; Recursos

Ordinarios, Recursos Directamente Recaudados; así como

Donaciones y Transferencias; de los cuales el mayor monto

corresponde a los Recursos Ordinarios, ya que estos cubren todos

los gastos fijos necesarios e importantes para el funcionamiento de

la universidad. Los Recursos Directamente Recaudados son

mínimos, debido que se tienen pocos proyectos de inversión

factibles que permitan captación de ingresos para nuestra

institución, siendo por eso necesario potenciarla.

� Es necesario implementar un sistema administrativo que

contribuya a optimizar la gestión administrativa; en ese sentido el

Sistema Integrado de Gestión Administrativa-SIGA del MEF, es

un aplicativo que contribuiría con el ordenamiento y

simplificación de los procesos de la gestión administrativa en el

marco de las normas establecidas por los órganos rectores de los

sistemas administrativos especialmente en el aspecto logístico.

Actualmente las principales falencias en logística existentes en

nuestra institución se encuentran en el ¿cómo se gestiona?. El

sistema logístico en la UNE es engorroso y sumamente lento, lo

que se refleja en los procesos que se dan, en los trámites




administrativos para las adquisiciones de bienes y servicios, así

como en el equipamiento y actualización de computadoras y otros

equipos necesarios para las actividades académicas y de

investigación. Es preciso por tal razón cambiar y orientar la óptica

verticalista por una orientada al desarrollo de procesos.




5. PRIORIDADES




5. PRIORIDADES

Teniendo en cuenta el Rol Estratégico de la UNE, sus prioridades formativas

son las siguientes:

a) Lograr la acreditación académica en todas las especialidades profesionales,

realizando para el efecto una autoevaluación de la formación académica,

así como de la enseñanza impartida en nuestra universidad.

b) Lograr la calidad y excelencia académica en los niveles de pregrado y

posgrado a través del desarrollo de la investigación científica, tecnológica

y humanística.




c) Lograr eficacia y eficiencia administrativa en base a la modernización y

sistematización de la gestión, de tal forma que contribuya y sea soporte

fundamental de la actividad académica.

d) Lograr una correcta interrelación con el medio, promoviendo e impulsando

la integración y articulación de la Universidad con la comunidad de su

entorno.

e) Modernizar los métodos pedagógicos, buscando una mayor interacción del

aprendizaje profesor alumno.

f) Desarrollar un sistema de medición de desempeño en base a atributos y

resultados para el personal docente y administrativo.

g) Implementar un Sistema de incentivos que premie el desempeño y logro de

objetivos.




6. OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES POR PROGRAMAS




6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES POR PROGRAMAS

Considerando el análisis situacional de nuestra casa superior de estudios, se

observa que existe un desequilibrio formal y una expectativa de los actores

relevantes de nuestro entorno, razón por el cual en base a nuestros

propósitos y competencias buscamos lograr un nivel que nos permita lograr

cambios, razón por la que se formula el presente Plan Estratégico que nos

permite en base a nuestro Diagnóstico Situacional, determinar perspectivas y

propuestas de soluciones y alternativas para optimizar acciones, las que

serán determinados en nuestros Objetivos Estratégicos Generales.

6.1 PROGRAMA 029, EDUCACIÓN SUPERIOR

Objetivo Estratégico General 1: LOGRAR CALIDAD ACADÉMICA

A través del Proceso de Autoevaluación

y Acreditación lograr calidad y

excelencia académica en los niveles de

pregrado y posgrado, en base al

desarrollo de la investigación científica,

tecnológica y humanística; mejorando y

ampliando asimismo nuestra

infraestructura; así como la integración

de la UNE con su entorno.

Concluir la fase de autoevaluación en la

administración central y en el 50% de

Facultades de la UNE.




6.2 PROGRAMA 032, ASISTENCIA A EDUCANDOS

Objetivo Estratégico General 2: MEJORAR Y GARANTIZAR EL BIE-

NESTAR DE LA COMUNIDAD

UNIVERSITARIA.

Mejorar, ampliar y garantizar los servicios

de bienestar que ofrece la UNE a la

comunidad universitaria.

6.3 PROGRAMA 003, ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA

Objetivo Estratégico General 3: LOGRAR EFICACIA Y

EFICIENCIA ADMINISTRATIVA.

Lograr eficacia y eficiencia administrativa

en base a la modernización y

sistematización de la gestión, de forma tal

que coadyuve al desarrollo de la actividad

académica.




Implementar sistema de incentivos que

premie el desempeño y logro de objetivos.

6.4 PROGRAMA 003, ASISTENCIA Y PREVISIÓN SOCIAL

Objetivo Estratégico General 4: ASISTENCIA Y PREVISIÓN

SOCIAL.

Mejorar y desarrollar el otorgamiento de

la asistencia y atención oportuna al

personal docente y administrativo cesante

y jubilado.




7. OBJETIVOS ESTRATEGICOS PARCIALES POR SUBPROGRAMAS




7. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PARCIALES POR SUBPROGRAMAS

7.1 PROGRAMA 029, EDUCACION SUPERIOR

7.1.1 Subprograma 1.1: 005, Supervisión y Coordinación Superior

Objetivo Estratégico Parcial 1.

Impulsar el desarrollo académico en las Facultades, mediante el

ordenamiento de las actividades académicas, a través de la revisión,

evaluación y actualización permanente de la normatividad académica, así

como de las curriculas de enseñanza vigentes en la UNE, evaluando y

reformulando los planes de estudio, de manera tal que garanticen su

carácter disciplinario, flexible y dinámico en concordancia con los

estándares internacionales.

7.1.2 Subprograma 1.2: 0024, Investigación Básica


Implementar e impulsar políticas de investigación, desarrollando

proyectos multidisciplinarios científicos, humanísticos y tecnológicos

orientados a la solución de la problemática educativa, social y económica

del país.

7.1.3 Subprograma 1.3: 076, Formación Superior Universitaria


Garantizar la calidad de la formación profesional orientándola

principalmente a la actividad productiva y de servicios, potenciando el

Centro de Producción y las Unidades de Producción de las Facultades.




7.1.4 Subprograma 1.4: 0077, Enseñanza de Posgrado


Optimizar y potenciar el desarrollo de los Programas de Doctorado y

Maestría, implementando nuevas menciones acordes con las necesidades

del país.

7.1.5 Subprograma 1.5: 0079, Extensión Universitaria


Orientar e impulsar las políticas de Extensión y Proyección Social hacía

una efectiva integración de la UNE con su entorno social y las

necesidades de desarrollo del país así como a través de la asistencia y

capacitación técnica y de prestación de servicios a la comunidad.

7.1.6 Subprograma 1.6: 0080, Infraestructura Universitaria


Garantizar una óptima infraestructura universitaria en función al logro de

la excelencia académica.




7.2 PROGRAMA 032,ASISTENCIA A EDUCANDOS

7.2.1 Subprograma 2.1: 0071, Apoyo al Estudiante


Mejoramiento y ampliación de los servicios de bienestar, en las áreas de salud,

asistencia social, alimentación, deporte y recreación; garantizando la salud física

y mental de nuestra comunidad universitaria.

7.3 PROGRAMA 003, ADMINISTRACION

7.3.1 Subprograma 3.1: 006, Administración Universitaria


Optimizar la gestión en todas las dependencias orgánicas de la UNE, en el

marco de la normatividad vigente y orientada fundamentalmente a

potenciar el desarrollo del aspecto académico.




8. ACTIVIDADES PROYECTOS PRIORITARIOS




8. ACTIVIDADES Y PROYECTOS PRIORITARIOS

Las Actividades y/o Proyectos prioritarios del Pliego 528, Universidad Nacional

de Educación Enrique Guzmán y Valle, son los siguientes:

ACTIVIDAD: 1.00356 ORIENTACION, COORDINACION Y DESARROLLO DE LA POLITICA EDUCACIONAL. ACTIVIDAD: 1.00179 DESARROLLO DE ESTUDIOS, INVESTIGACION Y ESTADISTICA ACTIVIDAD: 1.00199 DESARROLLO DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA ACTIVIDAD: 1.00218 DESARROLLO Y EVALUACION DE PROGRAMAS DE POST-GRADO ACTIVIDAD: 1.00250 EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL ACTIVIDAD: 1.00468 SERVICIOS A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ACTIVIDAD: 1.00267 GESTION UNIVERSITARIA PROYECTOS:

PROYECTO: 2.01061 ARCHIVO CENTRAL DE LA UNE

PROYECTO: 2.01137 COMEDOR UNIVERSITARIO PROYECTO: 2.02069

REMODELACION DEL SISTEMA INTEGRAL DE ENERGIA ELECTRICA EN LA UNE

PROYECTO: 2.02107 SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE LA UNE PROYECTO: 2.02115 SISTEMA INTEGRAL DE LA RED DE AGUA POTABLE DE LA UNE – I ETAPA

PROYECTO: 2.02240 CONSTRUCCION DEL 2DO PISO DEL MODULO DE LA FACULTAD DE PEDAGOGIA PROYECTO: 2.02292 ESTUDIO DEL SISTEMA DE SEÑALIZACION PROYECTO: 2.02325




REMODELACION Y AMPLIACION DE LA EDIFICACION DE LA ESPECIALIDAD DE CONSTRUCCION. PROYECTO: 2.14900 ELABORACION DE ESTUDIOS DE PREINVERSION PROYECTO: 2.15559 ESTABLO LECHERO Y DERIVADOS PROYECTO: 2.16984 ANIMALES MENORES Y ALIMENTOS BALANCEADOS




9. INDICADORES DE DESEMPEÑO




9. INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROGRAMA 029: EDUCACION SUPERIOR

OBJETIVO ESTRATÉGICO GENERAL 1.

Lograr Calidad Académica

Indicadores para la Medición del Desempeño

Producción de titulados en relación al número de egresados

Naturaleza: Indicador de Resultado

Descripción: Producción de titulados / Número de egresados

Unidad de Medida: Ratio

Fuente: Facultades

Oficina Central de Registro y Servicios Académicos

Subprograma 1.1: 005, Supervisión y Coordinación Superior


Impulsar el desarrollo académico de las Facultades mediante el ordenamiento de

las actividades académicas, a través de la revisión, evaluación y actualización

permanente de la normatividad académica, así como de las currículas vigentes

en la UNE, evaluando la enseñanza, reformulando asimismo planes de estudio;

de manera tal que garanticen su carácter disciplinario, flexible y dinámico;

dirigido a lograr la acreditación académica en las diversas especialidades de

nuestras Facultades.




Indicador para la Medición del Desempeño

Reglamentos y normas de carácter académico.


Descripción: Reglamento Académico, Estatuto, Reglamento de

Calificación de Investigación y otros que regulen el

funcionamiento académico.

Unidad de Medida: Documentos Fuente: Vicerrectorado Académico

Facultades

1.1.1 Actividad: 1.00356 Orientación, Coordinación y Desarrollo de la Política Educacional.

Indicador para la Medición del Desempeño:

Número de Sesiones del Consejo Universitario y Asamblea Universitaria Naturaleza: Indicador de Producto Descripción: Reuniones en que participan las autoridades

universitarias. Unidad de Medida: Sesión Fuente : Secretaria General

Subprograma 1.2: 0024, Investigación Básica


Implementar e impulsar políticas de investigación, desarrollo de proyectos de investigación multidisciplinarios científicos, humanísticos y tecnológicos orientados a la solución de la problemática educativa, social y económica del país. Indicador para la Medición del Desempeño Número de docentes investigadores Naturaleza: Indicador del Resultado Descripción: Cantidad de docentes que realizan investigación Unidad de Medida: Personas Fuente: Instituto de Investigación Coordinación de Investigación de las Facultades




1.2.1 Actividad: 1.00179 Desarrollo de Estudios, Investigación y Estadística

Indicador para la Medición del Desempeño Número de proyectos de investigación ejecutados Naturaleza: Indicador del Producto Descripción: Cantidad de proyectos ejecutados Unidad de Medida: Proyecto Fuente: Instituto de Investigación

Coordinación de Investigación de las Facultades

Subprograma 1.3: 076, Formación Superior Universitaria


Garantizar la calidad de la formación profesional, orientándola principalmente

a la actividad productiva y de servicios, potenciando el Centro de Producción

y las Unidades de Producción de las Facultades.

Indicador para la Medición del Desempeño Número de egresados colocados en el mercado laboral Naturaleza: Indicador del Resultado Descripción: Conocer la cantidad de egresados que se encuentran

laborando actualmente. Unidad de Medida: Porcentaje Fuente: Oficina Central de Registro y Servicios Académicos

Facultades Instituto de Investigación Coordinación de Investigación de las Facultades

1.3.1 Actividad: 1.00199 Desarrollo de la Educación Universitaria

Indicador para la Medición del Desempeño Número de planes de estudio de pregrado actualizados




Naturaleza: Indicador de producto Descripción: Número de planes de estudio de pregrado que han

sido actualizados Unidad de Medida: Planes curriculares de pregrado Fuente: Vicerrectorado Académico

Decanatos Dirección de Estudios Departamentos Académicos de las Facultades

Subprograma 1.4: 077, Enseñanza de Posgrado


Optimizar y potenciar el desarrollo de los Programas de Doctorado y

Maestría, implementando nuevas menciones acordes con las necesidades del

país.

Indicador para la Medición del Desempeño Número de doctorados creados o implementados Número de Maestrías desarrolladas Naturaleza: Indicador de Resultado Descripción: Número de cursos de posgrado desarrollados Unidad de Medida: Número de Doctorados y Maestrías Fuente: Vicerrectorado Académico

Escuela de Posgrado

1.4.1 Actividad: 1.00218 Desarrollo y Evaluación de Programas de Posgrado

Indicador para la Medición del Desempeño Número de planes de estudio de posgrado actualizados Naturaleza: Indicador de Producto Descripción: Número de planes curriculares de posgrado Unidad de Medida: Planes Curriculares de posgrado Fuente: Vicerrectorado Académico

Escuela de Posgrado

Subprograma 1.5: 079, Extensión Universitaria


Orientar e impulsar las políticas de Extensión y Proyección Social hacia una

efectiva integración de la UNE con su entorno social y enmarcado en las




necesidades de desarrollo del país, a través de la asistencia y capacitación

técnica y de prestación de servicios a la comunidad.

Indicador para la Medición del Desempeño Número de personas capacitadas Servicios ofrecidos a la comunidad Naturaleza: Indicador de resultado Descripción: Número de personas capacitadas, alumnos capacitados

por el Centro de Proyección Social, servicios ofrecidos a la comunidad (cursos de extensión, de capacitación, etc.)

Unidad de Medida: Alumno capacitado Personas capacitadas Servicios ofrecidos Fuente: Centro de Proyección Social

Unidad de Ext. y Proyección Social de las Facultades

1.5.1 Actividad: 1.00250 Extensión y Proyección Social Indicador para la Medición del Desempeño Número de cursos de extensión y capacitación realizados y ofertados a la comunidad Naturaleza: Indicador de Producto Descripción: Cursos realizados por el Centro de Extensión y

Proyección Social, las Unidades de Extensión y Proyección Social de las Facultades; y el Instituto Cultural

Unidad de Medida: Cursos




Fuente: Centro de Proyección Social Unidades de Ext. y Proyección Social (Facultades) Instituto Cultural

Subprograma 1.6: 0080, Infraestructura Universitaria


Garantizar una óptima infraestructura universitaria en función a la excelencia académica. Indicador para la Medición del Desempeño Número de obras ejecutadas Naturaleza: Indicador de Resultado Descripción: Obras de infraestructura desarrolladas y/o ejecutadas Unidad de Medida: Obra de infraestructura Fuente: Oficina de Infraestructura

1.6.1 Proyecto: 2.01061 Archivo Central de la UNE Indicador para la Medición del Desempeño Area construida (m2) Naturaleza: Indicador de Producto Descripción: Metraje construido Unidad de Medida: m2 Fuente: Oficina de Infraestructura

1.6.2 Proyecto: 2.01137 Comedor Universitario Indicador para la Medición del Desempeño Area construida (m2) Naturaleza: Indicador del Resultado Descripción: Metraje construido




Unidad de Medida: m2 Fuente: Oficina de Infraestructura

1.6.3 Proyecto: 2.02069 Remodelación del Sistema Integral de Energía Eléctrica en la UNE

Indicador para la Medición del Desempeño Area construida y habilitada (m2) Naturaleza: Indicador del Resultado Descripción: Metraje construido Unidad de Medida: m2 Fuente: Oficina de Infraestructura

1.6.4 Proyecto: 2.02107 Sistema de Cableado Estructurado de la UNE Indicador para la Medición del Desempeño Sistema implementado y desarrollado (m2) Naturaleza: Indicador de producto Descripción: Metraje construido Unidad de Medida: m2 Fuente: Centro de Informática

Oficina de Infraestructura

1.6.5 Proyecto: 2.02115 Sistema Integral de la Red de Agua Potable de la UNE – 1ra. Etapa

Indicador para la Medición del Desempeño Sistema construido de la Red de Agua Potable en la UNE, 1ra Etapa Naturaleza: Indicador de producto Descripción: Metraje construido Unidad de Medida: m2 Fuente: Oficina de Infraestructura

1.6.6 Proyecto: 2.02240 Construcción del Segundo Piso del Módulo de la Facultad de Pedagogía

Indicador para la Medición del Desempeño Area construida (m2) Naturaleza: Indicador de producto Descripción: metraje construido Unidad de Medida: m2 Fuente: Oficina de Infraestructura




1.6.7 Proyecto: 2.02292 Estudio del Sistema de Señalización Indicador para la Medición del Desempeño Estudio desarrollado Naturaleza: Indicador del Resultado Descripción: Estudio concluido Unidad de Medida: Fuente: Oficina de Infraestructura

1.6.8 Proyecto: 2.02325 Remodelación y Ampliación de la Edificación de la Especialidad de Construcción Civil

Indicador para la Medición del Desempeño Area remodelada y construida (m2) Naturaleza: Indicador del Producto Descripción: Metraje remodelado y/o construido Unidad de Medida: m2 Fuente: Oficina de Infraestructura

1.6.9 Proyecto: 2.14900 Elaboración de Estudios de Preinversión Indicador para la Medición del Desempeño Número de estudios de preinversión formulados Naturaleza: Indicador del Resultado Descripción: Formulación y/o elaboración de estudios Unidad de Medida: Estudios elaborados Fuente: Oficina de Programación de Inversiones

1.6.10 Proyecto: 2.15559 Establo Lechero y Derivados Indicador para la Medición del Desempeño Desarrollo del proyecto Establo Lechero y derivados Naturaleza: Indicador del Producto Descripción: Desarrollo de proyecto Unidad de Medida: Proyecto Fuente: Centro de Producción

1.6.11 Proyecto: 2.16984 Animales Menores y Alimentos Balanceados Indicador para la Medición del Desempeño Desarrollo del proyecto Animales Menores y Alimentos Balanceados




Naturaleza: Indicador del Producto Descripción: Desarrollo del Proyecto Unidad de Medida: Proyecto Fuente: Centro de Producción

PROGRAMA 032: ASISTENCIA A EDUCANDOS


Mejorar y garantizar el bienestar de la Comunidad Universitaria

Indicadores para la Medición del Desempeño

Número de personas atendidas por los Servicios de Bienestar Universitario.


Descripción: Población de alumnos, docentes y administrativos que pueden

acceder a los servicios de bienestar universitario

Unidad de Medida: Personas beneficiadas

Fuente: Oficina Central de Bienestar Universitario

2.1 Subprograma 2.1: 0071, Apoyo del Estudiante


Mejoramiento y ampliación de los servicios de bienestar; en las áreas de salud, asistencia social, alimentación, deporte y recreación; garantizando la salud física y mental de nuestros alumnos. Indicador para la Medición del Desempeño Número de alumnos atendidos por Bienestar Universitario Naturaleza: Indicador de Resultado Descripción: Alumnos atendidos por Bienestar Universitario Unidad de Medida: Alumnos atendidos Fuente: Oficina Central de Bienestar Universitario




2.1.1 Actividad: 1.00468 Servicios a la Comunidad Universitaria Indicador para la Medición del Desempeño Atenciones efectuadas por el Centro de Salud, Servicio Social, Servicios Psicológicos, Comedor Universitario, etc. Población de la Residencia Estudiantil, Vivienda Universitaria Naturaleza: Indicador de producto Descripción: Población de Residencia Estudiantil, Atenciones

en el Centro de Salud, Servicio Social, Servicios Psicológicos y Comedor Universitario, etc.

Unidad de Medida: Personas atendidas, Residentes Fuente: Oficina Central de Bienestar Universitario

PROGRAMA 3: 003 ADMINISTRACIÓN


Lograr eficacia y eficiencia administrativa

Indicadores para la Medición del Resultado

Mejorar la calidad del servicio prestado por las diversas dependencias

administrativas


Descripción: Porcentaje de aumento de la percepción positiva de los

usuarios de la Administración Central (Facultades y externos)

Unidad de Medida: Porcentaje

Fuente: Vicerrectorado Administrativo

Oficinas Administrativas




Subprograma 3.1: 006, Administración Universitaria


Optimizar la gestión en todas las dependencias orgánicas en la UNE en el marco de la normatividad vigente; modernización de métodos y técnicas; orientada a coadyuvar y potenciar el aspecto académico Indicador para la Medición del Desempeño Documentos de gestión actualizados Naturaleza: Indicador de Producto Descripción: Documentos de gestión diversas Unidad de Medida: Documento Fuente: Oficinas Administrativas responsables

Indicador para la Medición del Desempeño Incremento de equipos de computo Naturaleza: Indicador de Resultado Descripción: Incremento del número de equipos de computo para la

gestión administrativa. Unidad de Medida: Porcentaje Fuente: Centro de Informática

3.1.1 Actividad: 1.00267 Gestión Administrativa

Indicador para la Medición del Desempeño Número de documentos de gestión actualizados (Estatuto, Reglamento General, Estructura Organizacional, ROF, CAP, MOF, MAPRO, Informes de Gestión, etc.). Naturaleza: Indicador de Producto Descripción: Formulación y/o actualización de documentos de

gestión diversos Unidad de Medida: Documento Fuente: Oficinas Administrativas responsables




10. RESPONSABLES




10. RESPONSABLES

Los responsables de la ejecución de las acciones según las principales actividades y/o proyectos prioritarios del Pliego 538, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle para el período 2004-2006, son los siguientes:

Actividad: 1.00356 Orientación, Coordinación, Desarrollo de la Política Educacional

� Rectorado � Vicerrectorados � Decanatos � Secretaria General

Actividad: 1.00179 Desarrollo de Estudios, Investigación y Estadística

� Instituto de Investigación � Coordinaciones de Investigación (Facultades)

Actividad: 1.00199 Desarrollo de la Educación Universitaria

� Facultades (Decanatos, Direcciones de Estudios, Departamentos Académicos, Coordinaciones de Unidades Académicas).

Actividad: 1.00218 Desarrollo y Evaluación de Programas de Posgrado

� Vicerrectorado Académico. � Escuela de Posgrado.

Actividad: 1.00250 Extensión y Proyección Social

� Centro de Proyección Social � Instituto Cultural. � Coordinaciones de Extensión y Proyección Social (Facultades)

Actividad: 1.00468 Servicios a la Comunidad Universitaria

� Oficina Central de Bienestar Universitario (Centro de Salud, Unidad de Servicio Social, Unidad de Servicios Alimentarios, Unidad de Servicios Psicológicos, Unidad de Deportes y Recreación).

Actividad: 1.00267 Gestión Universitaria

� Vicerrectorado Administrativo � Oficinas Administrativas




Proyecto: 2.010601 Archivo Central de la UNE

� Oficina de Infraestructura

Proyecto: 2.01137 Comedor Universitario


Proyecto: 2.02069 Remodelación del Sistema Integral de Energía Eléctrica en la UNE


Proyecto: 2.02107 Sistema de Cableado Estructurado de la UNE.


Proyecto: 2.02115 Sistema Integral de la Red de Agua Potable de la UNE, 1er Etapa.


Proyecto: 2.02240 Construcción del Segundo Piso del Módulo de la Facultad de

Pedagogía.

� Oficina de Infraestructura Proyecto: 2.02325 Remodelación y Ampliación de la Edificación de la Especialidad de

Construcción

� Oficina de Infraestructura Proyecto: 2.14900 Elaboración de Estudios de Preinversión

� Oficina de Programación de Inversiones

Proyecto: 2.15559 Establo Lechero y Derivados.

� Centro de Producción

Proyecto: 2.16984 Animales Menores y Alimentos Balanceados.

� Centro de Producción

AUTORIDADES · 2009. 12. 9. · Manuel Odría mediante el Servicio Cooperativo Peruano...

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