1. IDENTIFICACIÒN DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA TECNOLOGÍA: GESTIÓN FINANCIERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA ÀREA: PROFESIONALIZANTE (ECONOMÍA Y FINANZAS) NIVEL: TRIMESTRE VII CRÈDITOS: 3 HTD: 48 HTA: 96 TH: 144

2. PRESENTACIÓN

La contabilidad administrativa facilita la función de planeación, de control administrativo y el proceso en la toma de decisiones, para que una empresa determine su estrategia gerencial. La competitividad tan fuerte que se vive y el proceso de globalización ha provocado cambios en los estilos de administración de las empresas para poder sobrevivir en el largo plazo; Por lo tanto también es necesario reestructurar la información que proporciona la contabilidad de costos y la contabilidad financiera, ante las reingenierías y reconversiones que están experimentando las organizaciones para lograr permanencia en el mercado. Debe de existir una filosofía de una cultura de trabajo que compromete el recurso humano con el mejoramiento continuo de tal manera que en el transcurrir del tiempo se logre la productividad y el liderazgo para ser competitiva, teniendo en cuenta que en la nueva cultura se debe de eliminar todas las actividades o procesos que le cuestan a la organización pero que no le están generando valor agregado al cliente. Por lo anterior la contabilidad administrativa se basa fundamentalmente en el uso de medidas financieras con enfoque contable y una clara identificación de los costos, con un incremento tecnológico para adquirir información mas rápida porque el mundo de los negocios exige que las organizaciones cumplan con un desarrollo y toma de decisiones adecuadas para la organización.

3. JUSTIFICACIÒN La contabilidad administrativa es un sistema de información al servicio de las necesidades de la administración y permite que la empresa tenga ventajas competitivas teniendo estrategias para lograr una minimización de costos y maximización de utilidades, con un objetivo claro de control para conocer en lo mejor posible las nuevas tendencias de la administración moderna , ya que esta cumple un papel fundamental en la integración de bloques económicos, pues siempre está orientada al logro de objetivos claros para contribuir a la consecución de las metas empresariales. En la fundamentacion de la asignatura existen conocimientos previos ya que la administración se debe de apoyar en unos indicadores económicos que surgen de disciplinas como son la contabilidad aplicada, sistemas de costos, y sistema financiero, que actúan como fuente primaria de información. Por tanto, la aplicación y cálculo de la contabilidad administrativa debe extenderse a los profesionales y debe abordarse primero: de manera técnica en el proceso de formación, para ser competentes en la determinación de costos y en la toma de decisiones de una área especifica, Segundo: en forma práctica a partir del análisis de las variables que incidan directa o indirectamente en su formulación, según la naturaleza , los productos y el entorno económico, para cumplir con las expectativas de la organización.

Así entonces, como en el ejercicio profesional lo que finalmente se espera del estudiante de la FUNDACIÒN ESCUELA COLOMBIANA DE MERCADOTECNIA –ESCOLME- es que se integre adecuadamente a los procesos organizacionales y que su desempeño muestre resultados positivos en el ámbito empresarial, social, y personal, es procedente resaltar que contribuyen a la formación integral, asignaturas que simentan el conocimiento financieros tales como fundamentos de economía y contabilidad administrativa para finalmente crear un perfil profesional orientado al manejo de la información.

4. COMPETENCIAS 4.1 PARA EL DESARROLLO DEL CONOCER

Adquiere fundamentos para analizar un enfoque administrativo; ya que proporciona un cuidadoso estudio de las inversiones que diversifican los escenarios competitivos abiertos al mundo empresarial moderno,

Reconoce herramientas en el corto plazo enmarcadas dentro de una

política gerencial donde se da parámetros de liquidez, rentabilidad y endeudamiento con lo que se estructura los fondos permanentes que se tiene para mantener una fluidez de efectivo necesaria en las operaciones de un negocio que apoyen los flujos de operación.

determina características empresariales con un conocimiento de la

situación financiera de la empresa, donde se conoce los recursos y las bases que sustentan un crecimiento en la entidad, a su vez se tiene parámetros de eficiencia y productividad donde se minimizan tiempos y costos logrando una distribución y actualización tecnológica que optimiza los planes y objetivos trazados en los procedimientos administrativos.

Reconoce la parte administrativa y las actividades propias del área y de la

organización interna de la empresa en general, con una evaluación del entorno donde se centra el estudio detallado de fortalezas y debilidades, dando un diagnostico de comportamiento de la empresa y de su dependencia de la administración para el logro de metas con el objetivo de tener un crecimiento diversificado en todas las áreas y los recursos.

4.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER

Realiza planes de administración de los procesos que le competen como clasificar los generadores de valor hacia el cliente y hacia el negocio con niveles de precios, oportunas inversiones y alianzas estratégicas, lo que dará un impacto en el valor del rendimiento y flujo e efectivo de la empresa.

Crea políticas de trabajo acordes a la potencialidad de la organización con

selección de valores cuantitativos que dan una visión de cambios que ayudara a dar efectividad a las operaciones como parte fundamental para competir y tener éxito de acuerdo al rendimiento esperado.

Direcciona en forma sistémica y organizada los objetivos económicos, a

partir de planear y controlar operaciones diarias y prevenir los cambios del entorno.

4.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER

Toma decisiones con sentido ético y moral. Actúa con sensatez, objetividad y responsabilidad. Se preocupa por tener un buen desempeño laboral. Tiene propósitos de superación profesional. Aplica los conocimientos en beneficio de sus intereses propios. Emprende proyectos personales y empresariales

5. OBJETO DE ESTUDIO

Tener una herramienta contable administrativa que lleva a la planeación y control eficiente de toda la organización.

6. PROBLEMA Existe la necesidad un estudio de la situación financiera y operativa de una entidad, bajo el conocimiento de los recursos financieros internos o externos, que requieren las diversas actividades de acuerdo con los objetivos que se han fijado dentro de un proceso de planeacion, para prevenir cambios del entorno de forma que se logre tomar decisiones estratégicas que ayuden a competir exitosamente, para así reconocer la importancia de ejecutar y controlar las actividades que generen valor.

7. PROPOSITO DE FORMACIÓN

7.1 GENERAL En el propósito de transformación del saber la contabilidad administrativa facilita la toma de decisiones acertadas, para que la dirección o administración pueda planear estrategias que llevan a una empresa a su máximo desarrollo teniendo efectividad por parte de los profesionales para fijar estándares que permitan competir satisfactoriamente para obtener unos resultados de acuerdo a los objetivos planeados. 7.2 ESPECÍFICOS

- La contabilidad administrativa esta organizada para producir información

de uso interno de la administración. - Formula mejora y evalúa políticas para la empresa.

- Conoce dentro de la empresa las áreas que son eficientes y aquellas que

no lo son a través de la cadena del valor.

- Planea y controla las operaciones diarias. - Conoce costos de los diferentes productos o procesos. - Conoce La nueva Tendencia en la administración de negocios, propiciado

cambios que llevan a manejar de manera más eficiente, el control de calidad, orientación hacia los clientes, tiempo como factor clave e implantar nuevas herramientas con ventajas competitivas.

- Realiza control administrativo como herramienta de retroalimentación hacia los diferentes responsables de las áreas de la empresa.

8. CONTENIDO

Unidad No. 1 INTRODUCCION 1. Tendencias de la administración de negocios 2. Diferencia entre contabilidad financiera y administrativa 3. Papel de la contabilidad administrativa en la planeaciòn , control y toma de

decisiones 4. Sistemas de información administrativa contemporáneos 5. Filosofías administrativas contemporáneas Unidad No. 2 Costeo directo y costeo absorbente 1. Características del costeo directo 2. Ventajas y desventajas del costeo directo 3. Diferencias entre el costeo directo y el costeo absorbente 4. Análisis comparativo entre el costeo directo y el costeo absorbente 5. Dificultades para la adopción del costeo variable Unidad No. 3 Análisis – costo – volumen - utilidad 1. Punto de equilibrio 2. Método de la ecuación 3. Método de contribución marginal 4. Método gráfico 5. Cambios en las variables 6. Cambios en el precio de venta 7. Cambios en los costos variables 8. Cambios en los costos fijos 9. Utilidad deseada 10. Margen de seguridad 11. Mezcla de productos 12. Supuestos del análisis costo – volumen – utilidad

Unidad No. 4 Planeación de utilidades 1. Planeación de utilidades 2. Razón del margen de seguridad 3. Rentabilidad operativa 4. Máxima rentabilidad 5. Punto de cierre 9. ESTRATEGIAS La implementación de diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje apunta a la consecución de los objetivos de propósito de formación 9.1 APRENDIZAJE EN EL TRABAJO PRESENCIAL Se debe de lograr una comunicación positiva con la cual dirige la persona hacia una auto investigación y un auto conocimiento que le da un crecimiento intelectual, logrando incrementar el potencial del grupo para que con la dirección del docente se logre explorar las técnicas y ciencias actuales. La cátedra magistral para transmitir los conceptos teóricos básicos de Contabilidad administrativa; el desarrollo de ejercicios prácticos en forma individual y grupal; la socialización para facilitar su análisis y discusión; la presentación verbal de informes de consultas orientadas; la exposición por parte de los estudiantes de experiencias o información adquirida a través de diferentes medios y fuentes de información, serán la base fundamental en el proceso e aprendizaje. 9.2 APRENDIZAJE EN EL TRABAJO AUTÓNOMO Como retroalimentación y conocimiento otorgado en el trabajo dirigido se ve abocado el estudiante a caer en un trabajo de investigación que le reforzara el conocimiento concreto de un tema especifico. Realización de consultas, la elaboración de informes, síntesis y documentos,

los cuales permiten experimentar situaciones reales y presuntas en diferentes fuentes de información.

Fuentes Primarias: en el área de la contabilidad administrativa el estudio de algunas organizaciones y/o en sus propios asuntos o negocios.

Fuentes Secundarias: se orienta al estudiante para que consulte material bibliográfico; textos, revistas, periódicos e Internet, así como material audiovisual. Desarrollo de talleres teóricos y prácticos en forma individual y grupal, con su

respectiva presentación de respuestas. * Desarrollo de actividades que ayuden a comprender las diferencias entre contabilidad administrativa, contabilidad financiera, contabilidad fiscal y tener bases para conocer un control administrativo. 9.3 INVESTIGACIÓN FORMATIVA Se debe de utilizar una investigación que permita un proceso sintético y continúo en el cual se recoge información para ser utilizada como validador de datos, esto dará una estrategia práctica intelectual que servirá como interrelación formativa donde se actúa y reflexiona con el fin de lograr el proceso complejo de comprender. A través de la experiencia educativa fundada en la relación docente –

educando investigador, mediante estímulos que propicien la concepción de proyectos para la aplicación de los conocimientos.

La realización de pequeñas prácticas empresariales para inducir al tecnólogo

en su campo laboral específico. Procesamiento de información real que se convierte en objeto de análisis y

aplicación de los conocimientos adquiridos. Desarrollo de temas a partir de consultas, elaboración de resúmenes y fichas

técnicas.

10. RECURSOS 10.1 ESPACIO FÍSICO En la sede de ESCOLME se dispone de aulas de clase, el salón de estudio, la biblioteca y una sala de cómputo. Todos estos espacios debidamente dotados para facilitar el aprendizaje según la técnica de enseñanza utilizada; también se

cuenta con otros lugares que brindan opciones de conveniencia individual al educando, tales como bibliotecas y salas de estudio de otras entidades educativas con las cuales se tiene convenio interinstitucional, así como las sedes de las empresas con las que se realicen convenios para prácticas empresariales. 10.2 MEDIOS Para el desarrollo del trabajo se dispone de equipos de audio y video tales como: computadores, televisores, VHS, DVD, tablero de acrilico, acceso a Internet . 10.3 TIEMPO La distribución del tiempo para la asignatura comprende un total de 48 horas presénciales, distribuidas en tres sesiones de dos horas cada una, (por semana), durante 8 semanas; 96 horas de trabajo autónomo (con asesoría), tiempo que programa el estudiante a su conveniencia, finalmente se suma un total de 144 horas.

11. DESARROLLO DE CONTENIDOS

SESIÓN DESARROLLO DE CONTENIDOS POR TEMA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES SEGÚN LOS AMBIENTES DE

APRENDIZAJE

HTD

HTA

LOGROS CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y

ACTITUDINAL

BIBLIOGRAFÍA Y LECTURA DE APOYO

1 Presentación del docente, el contenido, y la metodología

Socializa el desarrollo y contenido de la asignatura

Charla magistral sobre el contenido de la asignatura de contabilidad admtiva, nociones preliminares, realización de lectura, puesta en marcha, del conocimiento de la materia.

2 4 Asimila, participa y atiende las pautas para el desarrollo de la asignatura. Se presenta y Manifiesta sus expectativas.

Guía del contenido de la asignatura, entregado por el Docente.

2 y 3 Concepto general de contabilidad admtiva Costeo directo Características Ventajas Diferenciación con el costeo absorbente. análisis

Estudia los antecedentes históricos de la contabilidad, su definición, evolución, clasificación. Identificar la contabilidad financiera, aditiva y fiscal. Reconoce la importancia de la toma

Exposición del docente, trabajo de consulta individual, sobre antecedentes históricos y definiciones, presentación de informe de consulta escrito.

6 12 Sintetiza y expresa los referentes introductorias e históricos de la contabilidad admtiva, determina la competencia, objetividad e integridad de la admón. Reconocer claramente que es el costeo directo y el absorvente , sus características, ventajas y

Contabilidad admtiva,David Noel Ramirez Padilla, ed. Mc Graw-Hill,quinta edición, México 1997

de decisiones. Conoce el costeo directo y absorbente sus ventajas diferenciación y análisis

Sustentación oral de la misma y socialización. Ejercicio práctico.

diferencias.

4 Papel de la contabilidad admtiva en la toma de decisiones a corto plazo Separación de los costos fijos y variables

Determina la naturaleza de la información, análisis marginal, costos de oportunidad, diferenciar cuales costos son fijos y cuales son variables

Exposición magistral, elaboración de taller en parejas. Análisis y discusión en mesa redonda.

2 4 Analizar y decidir sobre los diferentes cursos de acción. Determinándose las estrategias que deben de implementarse realizar costeo directo y tener información de carácter decisorio en la empresa

Contabilidad admtiva,David Noel Ramírez Padilla, ed. Mc Graw-Hill, quinta edición, México 1997

5 y 6 Conocer la relación Volumen –Costo-Utilidad. Punto de equilibrio. Supuestos del modelo Discrepancias económica Método de la ecuación. Método del costeo marginal Cambios en el precio de venta

Identifica los Beneficios del costo volumen utilidad. Cambios en las variables de costos unitarios. Cambios en las variables de precio. Análisis de sensibilidad Método del costeo marginal. Cambios en el precio de venta

Exposición magistral, elaboración de taller y puesta en común. Ejercicio táctico en equipo. Ejercicio para trabajo individual y extra clase. Resolver talleres y modulo

4 10 Se debe de tener capacidad para analizar el modelo Costo-Volumen-Utilidad, su aplicación y simulación en la toma de decisiones aditivas. Su empleo y medición en el riesgo de la empresa y su relevancia para competir ante la globalización.

Contabilidad admtiva,David Noel Ramírez Padilla, ed. MC Graw-Hill, quinta edición, México 1997 I

6 Evaluación Considerar el manejo de la contabilidad Admtiva distingue las bases para la toma de decisiones, y determinar las competencias en el saber.

Individual y escrita

2 2 Considera el manejo del concepto de líneas de productos analizar los recursos del efectivo. Conocer la importancia de los costos para la fijación de precios de venta aplicados a la práctica.

6 y 7 En la relación Volumen –Costo-Utilidad. Conocer cambios en los costos variables. Cambios en los costos fijos. Utilidad deseada. Mezcla de productos.

Cambios en las variables de costos unitarios. Cambios en las variables de precio, conociendo la utilidad deseada. Al tener varios productos en la empresa conocer la mezcla optima que nos llevara al máximo de rentabilidad

Exposición magistral, elaboración de taller y puesta en común. Ejercicio práctico en equipo. Resolver talleres y modulo

4 8 Debemos tener el conocimiento de los cambios que existen entre las variables que se usan en cada costeo. Analizar una mezcla de los productos que nos darán el conocimiento de cuales referencias son las que debemos de hacer en mayores cantidades.

Carlos S. Warren “Contabilidad Administrativa” Ed. Internacional Thomson,Mexico, 2000. I

7 Planeacion de utilidades. Razón del margen de seguridad. Determinación de estándares para lograr los objetivos deseados con un buen margen de rentabilidad

Define el control administrativo. Exponer los objetivos básicos y beneficios para las empresas. Analizar el máximo de utilidades con una adecuada planeacion.

Exposición magistral, presentación. Ejercicio práctico etapa por etapa, y socialización y discusión. Presentación de comentarios, ideas y propuestas.

4 8 Las empresas deben de competir ante la apertura comercial, implementar sistemas de costos basado en actividades. Y esto se dará conociendo y planeando las utilidades

Carlos S. Warren “Contabilidad Administrativa” Ed. Internacional Thomson,Mexico, 2000. I

8 Planeacion de utilidades. Razón del margen de seguridad. Determinación de estándares para lograr los objetivos deseados con un buen margen de rentabilidad

Define el control administrativo. Exponer los objetivos básicos y beneficios para las empresas. Analizar el máximo de utilidades con una adecuada planeacion.

Exposición magistral, presentación. Ejercicio práctico etapa por etapa, y socialización y discusión. Presentación de comentarios, ideas y propuestas.

4 8 Las empresas deben de competir ante la apertura comercial, implementar sistemas de costos basado en actividades. Y esto se dará conociendo y planeando las utilidades

Carlos S. Warren “Contabilidad Administrativa” Ed. Internacional Thomson,Mexico, 2000. I

8 Evaluación Aplica conceptos y desarrollo de ejercicios. Competencias en el hacer.

Escrito 2 4 Aprecia el manejo de conceptos, procedimiento y resultados en el desarrollo del taller.

Contabilidad admtiva,David Noel Ramírez Padilla, ed. MC Graw-Hill, quinta edición, México 1997

8 Papel de la información financiera en los proyectos de inversión y toma de decisiones. Máxima rentabilidad.

Estudia las generalidades en la evaluación de proyectos de inversión haciendo énfasis en la importancia de la

Exposición magistral, trabajo de consulta individual. Socializar consultas comentarios individuales

8 16 Describe las generalidades de los proyectos de inversión, reconoce su importancia e identifica sus ventajas y desventajas. Calcular flujos positivos y

Gonzalo Simisterra V. “Contabilidad Gerencial”, Conceptos y aplicaciones para la

Punto de cierre información contable. Planear un punto de cierre

negativos de un proyecto. Periodos de recuperación. Tasas de rendimiento y punto de cierre

toma de decisiones gerenciales” ed. McGraw-Hill, tercera edición, Bogotá, 1994

12. EVALUACIÓN 12.1 CRITERIOS Desde la perspectiva de la formación integral, sobre lo cual se enfatiza desde el primer encuentro docente – educandos; son criterios para la evaluación del estudiante: el cumplimiento oportuno de las actividades programadas de común acuerdo el primer día de clase, la asistencia, la participación activa e interés que muestre el estudiante, la calidad del contenido de los informes escritos y su sustentación. 12.2 DE ACUERDO A LA PARTICIPACIÓN Hetero evaluación : Desde la perspectiva del aprovechamiento de los

recursos y la actitud frente a la asignatura en relación con el aprendizaje y rendimiento, se realizan evaluaciones individuales y en pareja, escritas; calificación de informes de consultas; valoración de síntesis de lecturas e informes orales y exposiciones de temas propuestos, así como la participación en los conversa torios, mesas redondas y demás actividades en grupo.

Coevaluacion: Entendiendo la evaluaciòn como parte del proceso de formación se hace necesaria la participación de los educandos para la pràctica evaluativa. Asì entonces, se procede a la realización de trabajo en equipos y se evalùa: la realización de talleres y socialización de los mismos; elaboración de consultas e informes sobre casos de estudio, realizar distinciones en equipo, de modo que los estudiantes se evalúen entre sí.

Auto evaluación: Bajo el entendido de que el proceso de evaluación no

puede apartarse de la subjetividad ni ceñirse a lo puramente objetivo, se hace necesario involucrar al educando en su proceso evaluativo, de tal modo que se cuestione a sì mismo sobre sus propios logros, por tanto se orienta para que tenga la capacidad de autoevaluarse a partir de actividades como: Elaboración de síntesis de contenidos ya analizados y socialización de los mismos; reconocimiento de su actitud frente a la asignatura según la participación y asistencia.

12.3 CUANTITATIVA Con el objeto de calificar los logros alcanzados por el educando, se establecen escalas de medición cuantitativa acordes a lo establecido en el reglamento estudiantil así:

El 100 % de la calificación final conformada mínimo por cinco notas representativas de trabajos en equipo, consultas, elaboración de informes, evaluaciones escritas e individuales, elaboración y presentación de talleres, una de coevaluación y la autoevaluación.

13. BIBLIOGRAFIA

13.1 BIBLIOGRAFÌA BÀSICA David Noel Ramírez Padilla “contabilidad administrativa” ed. Mc Graw Hill, México quinta ediciòn, 1997 Carlos S. Warren “Contabilidad Administrativa” Ed. Internacional Thomson,Mexico, 2000. Gonzalo Simisterra V. “Contabilidad Gerencial”, Conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones gerenciales” ed. McGraw-Hill, tercera edición, Bogotá, 1994 13.2 . BIBLIOGRAFIA SECUNDARIA Marc Van Dererve “El futuro de la gerencia” ed. Legis, segunda edición, Santa fe de Bogota, 1990.