2 Desarrollo Mas Generalidades

7/30/2019 2 Desarrollo Mas Generalidades

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Resumen de Contenidos

N

Unidad

Contenido

1 El Estudio del Desarrollo Humano. Etapa Prenatal

2 Primeros aos de vida .

3 Niez Temprana o etapa pre-escolar

4 Niez Intermedia o etapa escolar

5 Adolescencia

6 Adultez: temprana , Intermedia y Tarda


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Fuentes de Informacin Bowlby, J.:Vinculos Afectivos: Formacin Desarrollo y

Perdida.Madrid, Editorial Morata, 1999

Feldman, R.; Papalia, D.:Desarrollo Humano: Colombia, McGraw Hill , 2001

Delval, J.:El Desarrollo Humano: Espaa,Editorial Siglo Veintiuno,2004

Palacios, J.; Marchesi, A.; Coll,C.: Desarrollo Psicolgico y Educacin:Tomo I, primera parte. Espaa, alianza Editorial, 1999

Erikson, E.: Infancia y Sociedad.Argentina, Ediciones Lumen-Horm,1993

Material generado por el profesor


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Definicin de Desarrollo Humano

Cambios sistemticos y

sucesivos que ocurren en elindividuo entre el perodo dela concepcin y la muerte, yque tienen una funcin

adaptativa.


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Antecedentes Histricos y aportes

de la psicologa evolutiva El estudio cientfico del desarrollo humano comenz con los

estudios de la niez durante el siglo XIX (Itard y caso Vctor deAveyron, biografas de bebs). Disminucin mortandad

(vacunas, calidad de vida), internados, leyes sociales jornadalaboral, psicoanlisis, adquiriendo de esta forma, la niez mayorimportancia.

La adolescencia se considera una fase separada recin en el sigloXX (Stanley Hall Adolescence).

El inters por el desarrollo en la edad adulta, adems, potenciaque el desarrollo del ciclo vital se convierta en un campo deestudio (Stanley Hall, Erik Erikson, Shaie).


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Antecedentes Histricos y aportes

de la psicologa evolutiva El concepto del desarrollo como un proceso que dura

toda la vida y que se puede estudiar cientficamente seconoce como desarrollo del ciclo vital.

El estudio del ciclo vital es de carcterinterdisciplinario (psicologa, psiquiatra, sociologa,antropologa, biologa, gentica, educacin, historia,

filosofa, medicina)
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Qu es la Psicologa del Desarrollo?

Estudio cientfico de los cambios y lacontinuidad a lo largo del ciclo vital humano

Feldman y papalia


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Tipos de cambio en el Desarrollo Cuantitativo

Cualitativo

Variacin en nmero o

cantidad.

Modificacin en la clase,la estructura o la

organizacin.


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Generar conocimientos sobre los

principios generales del desarrollodurante la vida, las diferencias ysimilitudes interindividuales en eldesarrollo, as como el grado y lascondiciones de plasticidad omodificabilidad del desarrollo

Cuando estudiamos el Desarrollo Humano

(Baltes, Reese & Nesselroade, 1977).


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Descripcin Explicacin Prediccin Control

OBJETIVOS DEL ESTUDIOCIENTIFICO DELDESARROLLO HUMANO


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Qu aspectos del Desarrollo se

estudian?

Desarrollofsico

Desarrollopsicosocial

Desarrollocognitivo

El Desarrollo esBiopsicosocial

Por lo tanto
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FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR

EL DESARROLLO

El desarrollo es vitalicio

El desarrollo depende dela historia y del contexto

El desarrollo esmultidimensional ymultidireccional

El desarrollo es flexible yplstico

I. Principios del Ciclo Vital

(Baltes, 1987)


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El proceso de desarrollodepende de ambos

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO

II. La maduracin y elaprendizaje

Maduracin

Aprendizaje

Secuencias de cambios fsicos ypatrones de conducta

influenciados genticamente ygeneral% asociados a la edad.

Cambios relativamentepermanentes productosde nuestra experiencia


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El curso del desarrollo es el resultado de la dialctica entre tressistemas

Los eventos normativos relacionados con la Edad

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO

III. Tres sistemas de influencias

Los eventos no normativos

Los eventos normativos relacionados con la Historia


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PERIODOS DEL DESARROLLO

1. Perodo Prenatal: Desde la concepcin hasta elnacimiento.

2. Lactancia y primeros pasos: del nacimiento a los 3 aos.3. Infancia temprana: De 3 a 6 aos.4. Infancia intermedia: De 6 a 11 aos.5. Adolescencia: De 11 a 20 aos aproximadamente

6. Adultez temprana: De 20 a 40 aos7. Adultez intermedia: De 40 a 65 aos.8. Adultez tarda: De 65 aos y ms

El Ciclo Vital comprende


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CONTROVERSIAS CONCEPTUALES

1. HERENCIA AMBIENTE

2. ACTIVIDAD- PASIVIDAD

3. CONTINUIDAD- DISCONTINUIDAD

CMO ES EL PROCESO DEDESARROLLO HUMANO?

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