Proyecto de aulaProyecto de aulaInstituto 26 de Marzo sede Instituto 26 de Marzo sede

Centro Docente Los AlcázaresCentro Docente Los Alcázares

Bertha Calderón SilvaBertha Calderón SilvaAracely Uribe CamachoAracely Uribe Camacho

Damaris Rodríguez DuarteDamaris Rodríguez DuarteLuz Stella Mármol PabuenaLuz Stella Mármol PabuenaYolanda Acosta De la RosaYolanda Acosta De la Rosa

Alba Márquez TuiranAlba Márquez Tuiran

Nombre del proyecto de aulaNombre del proyecto de aula

DESCUBRIENDO Y DESCUBRIENDO Y CONOCIENDOCONOCIENDO

A NUESTRA COLOMBIAA NUESTRA COLOMBIA

Temática problematizadoraTemática problematizadora

Teniendo en cuenta el desconocimiento de Teniendo en cuenta el desconocimiento de algunos estudiantes sobre ciertos aspectos algunos estudiantes sobre ciertos aspectos referentes a nuestro país, queremos utilizar los referentes a nuestro país, queremos utilizar los medios tecnológicos de nuestra sede escolar, medios tecnológicos de nuestra sede escolar, para darles a conocer y profundizar por medio para darles a conocer y profundizar por medio de las regiones Naturales de Colombia los de las regiones Naturales de Colombia los conocimientos que los lleven a identificar y conocimientos que los lleven a identificar y valorar las riquezas de nuestro país Colombia.valorar las riquezas de nuestro país Colombia.

Preguntas que sugiere la Preguntas que sugiere la temática problematizadoratemática problematizadora

• ¿Porqué Colombia se encuentra dividida en ¿Porqué Colombia se encuentra dividida en regiones Naturales?regiones Naturales?• ¿Cuáles son esas regiones Naturales de ¿Cuáles son esas regiones Naturales de Colombia?Colombia?• ¿Cuáles son las características propias de cada ¿Cuáles son las características propias de cada región Colombiana?región Colombiana?• ¿Cómo podemos utilizar de una manera eficiente ¿Cómo podemos utilizar de una manera eficiente las TIC, para descubrir y conocer a Colombia y sus las TIC, para descubrir y conocer a Colombia y sus regiones?regiones?

PreguntasPreguntas Sin importanciaSin importancia Muy poco Muy poco importanteimportante

Poco Poco importanteimportante

Medianamente Medianamente importanteimportante

BastanteBastanteimportanteimportante

Muy Muy importanteimportante

Pregunta 1Pregunta 1 XX

Pregunta 2Pregunta 2 XX

Pregunta 3Pregunta 3 XX

Pregunta 4Pregunta 4 XX

Jerarquización de las preguntasJerarquización de las preguntas

ProblematizaciónProblematización

¿Qué conocimientos tienes sobre las ¿Qué conocimientos tienes sobre las regiones naturales de Colombia?regiones naturales de Colombia?

Significado y sentido de este Significado y sentido de este Proyecto de AulaProyecto de Aula

Propósito:Propósito:

Por medio de las Tecnologías de la Información y Por medio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, lograr que los estudiantes las Comunicaciones, lograr que los estudiantes conozcan, quieran y valoren todas las riquezas conozcan, quieran y valoren todas las riquezas que guarda nuestro país.que guarda nuestro país.

Finalidad:Finalidad:

Invitar a los estudiantes para que aprendan y Invitar a los estudiantes para que aprendan y compartan algunos conocimientos a cerca de compartan algunos conocimientos a cerca de Colombia, específicamente de sus Regiones Colombia, específicamente de sus Regiones Naturales, y al conocer el maravilloso país del Naturales, y al conocer el maravilloso país del cual forman parte, se sientan orgullosos y lo cual forman parte, se sientan orgullosos y lo valoren aún mas, evidenciándolo en las valoren aún mas, evidenciándolo en las relaciones respetuosas con las personas que lo relaciones respetuosas con las personas que lo rodean y con la naturaleza.rodean y con la naturaleza.

Significado y sentido de este Significado y sentido de este Proyecto de AulaProyecto de Aula

Programación de áreasProgramación de áreasPregunta ProblematizadoraPregunta Problematizadora Ejes transversales o integradoresEjes transversales o integradores

¿Qué conocimientos ¿Qué conocimientos tienes sobre las tienes sobre las regiones naturales regiones naturales de Colombia?de Colombia?

Regiones Naturales de Colombia Ubicación (Ciencias sociales)Regiones Naturales de Colombia Ubicación (Ciencias sociales)

Fauna y Flora de Nuestras Regiones Naturales (Ciencias Fauna y Flora de Nuestras Regiones Naturales (Ciencias Naturales)Naturales)

Población y Extensión de las Regiones Población y Extensión de las Regiones Naturales( Matemáticas) Naturales( Matemáticas)

Coplas, mitos ,leyendas de nuestras Regiones Naturales Coplas, mitos ,leyendas de nuestras Regiones Naturales (Humanidades y Lengua Castellana)(Humanidades y Lengua Castellana)

Realización y Presentación del proyecto en diapositivasRealización y Presentación del proyecto en diapositivas

( Tecnología e informática) ( Tecnología e informática)

E l Folclor de Nuestras Regiones Naturales ( Educación E l Folclor de Nuestras Regiones Naturales ( Educación Artística)Artística)

Estándares CurricularesEstándares Curriculares CompetenciasCompetencias

Reconozco y describo las características físicasReconozco y describo las características físicas

de las principales formas del paisaje.de las principales formas del paisaje.Identifico las regiones naturales de Colombia Identifico las regiones naturales de Colombia Mediante un material didáctico.Mediante un material didáctico.

Observo mi entorno.Observo mi entorno.Identifico y describo la flora y la fauna, de las Identifico y describo la flora y la fauna, de las Regiones NaturalesRegiones Naturales

Recreo relatos Mitos y cuentos .Recreo relatos Mitos y cuentos .Comento Mitos, Leyendas, Coplas de las Comento Mitos, Leyendas, Coplas de las diferentes regionesdiferentes regiones

Describo, comparo y cuantifico con números.Describo, comparo y cuantifico con números.

Comparo y ordeno la población y la extensión de Comparo y ordeno la población y la extensión de las regiones Naturales.las regiones Naturales.

Describo, comparo y cuantifico con números.Describo, comparo y cuantifico con números.

Reconozco y represento mi folclor.Reconozco y represento mi folclor. Interpreto bailo y degusto el folclor de mi tierra.Interpreto bailo y degusto el folclor de mi tierra.

Diseño de diapositivas en Power Point.Diseño de diapositivas en Power Point.Muestro mediante diapositivas las regiones Muestro mediante diapositivas las regiones Naturales y sus características.Naturales y sus características.

Incorporación de Estándares curriculares y Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este competencias que se consideran en este

Proyecto de Aula.Proyecto de Aula.

Actividades de AprendizajeActividades de Aprendizaje RecursosRecursos TiempoTiempo ResponsablesResponsables Resultados o Resultados o ProductosProductos

Consulta e investigación de las Consulta e investigación de las regiones Naturales Colombianas regiones Naturales Colombianas por grados.por grados.

Computador Computador Internet, Internet, Recurso Recurso humano.humano.

Tres horasTres horasDirectores de grupo y Directores de grupo y estudiantes.estudiantes.

Conceptualización y mayor Conceptualización y mayor conocimiento de las conocimiento de las regiones Naturales de regiones Naturales de Colombia.Colombia.

Selección y preparación de los Selección y preparación de los responsables de la exposición.responsables de la exposición.

Humanos , Humanos , didácticos.didácticos.

Dos horasDos horasDirectores de grupo y Directores de grupo y estudiantes.estudiantes.

Participación activa de los Participación activa de los estudiantes.estudiantes.

Ensayos.Ensayos.Humanos y Humanos y tecnológicos.tecnológicos.

Tres horasTres horasDirectores de grupo y Directores de grupo y estudiantes.estudiantes.

Optimización del trabajo a Optimización del trabajo a presentar. presentar.

Puesta en escena.Puesta en escena.Humanos y Humanos y tecnológicos.tecnológicos.

Cinco Cinco horashoras

Directores de grupos y Directores de grupos y estudiantes.estudiantes.

Presentación de la Presentación de la actividad organizada.actividad organizada.

Plan de acciónPlan de acción

Método de EvaluaciónMétodo de Evaluación Técnicas o InstrumentosTécnicas o Instrumentos Criterios de EvaluaciónCriterios de Evaluación

Por medio de mesa redondaPor medio de mesa redonda DebateDebate Dominio del tema, creatividad Dominio del tema, creatividad

Sustentación del proyectoSustentación del proyecto Presentación en Power pointPresentación en Power point Creatividad, manejo de tecnología.Creatividad, manejo de tecnología.

Estimulación CuantitativaEstimulación Cuantitativa Escala ValorativaEscala Valorativa Manejo general del temaManejo general del tema

Evaluación del proyecto de aulaEvaluación del proyecto de aula

Evidencias