CARMEN ALICIA HERAZOOMAIRA ESTHER RAMOS

MAGALY MCMAHONESTELA TINOCO

MARIA CRISTINA GOMEZYURLEINIS MENDOZA

JAEL ESCUDERO

Apoyados en las nuevas tecnologías, nuestro proyecto se fundamenta en satisfacer la necesidad de dar a conocer a los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad de Barrancabermeja, el cuidado y protección necesaria a la fauna exótica de nuestra región para prevenir su respectiva extinción.

¿Qué factores influyen para la conservación de nuestra fauna?

¿Por qué se han extinguido algunas especies exóticas nativas de nuestra región?

¿Qué estrategias se pueden utilizar para prevenir la extinción de nuestra fauna?

¿Cómo podemos utilizar de una manera eficiente las TIC, para el desarrollo integral de este proyecto?

PreguntasSin

importanciaMuy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

Pregunta 1 X

Pregunta 2 X

Pregunta 3 X

Pregunta 4 X

Cómo sensibilizar a los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, sobre la importancia del cuidado y protección de la fauna exótica, como patrimonio cultural de nuestra región.

Propósito:

Dar a conocer de manera virtual y real las especies nativas de nuestra fauna Barranqueña, con el objeto de ayudar a su preservación y evitar su extinción.

Finalidad:

Crear en los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, hábitos de preservación y conservación de la naturaleza, con miras a evitar la extinción de especies de la fauna exótica Barranqueña.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Cómo sensibilizar a los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, sobre la importancia del cuidado y la protección de la fauna exótica, como patrimonio cultural de nuestra región?

Informática: Apoyadas en las TIC, se realizará una clase virtual en donde los alumnos apreciarán animales exóticos del mundo.

Ciencias Sociales: Salida San Silvestre, El Llanito, Miramar y el rio Magdalena.

Ciencias Naturales: Animales de la región. charla con los estudiantes presentarles un video de los animales de la región con su hábitat.

Español: Mediante lecturas dirigidas, una muestra de teatro, adivinanzas, cuentos y rondas.

Matemáticas: Mediante la observación directa en las salidas campestres loa alumnos realizaran una tabulación de los animales observados.

Artística: Mediante la elaboración de un collage con todos los

animales exóticos de la región.

Ética y Valores: Con la elaboración de afiches y carteles alusivos al respeto y cuidados del medio ambiente.

Estándares Curriculares Competencias

• Observo el mundo en el que vivo.

• Formulo preguntas a partir de una

observación o experiencia y escojo

algunas de ellas para buscar posibles

respuestas.

• Propongo explicaciones provisionales

para responder mis preguntas.

• Identifico condiciones que influyen

en los resultados de una experiencia

y que pueden permanecer constantes

o cambiar (variables).

• Registro mis observaciones, datos y

resultados de manera organizada y

rigurosa (sin alteraciones), en forma

escrita y utilizando esquemas, gráficos

y tablas.

Mediante la observación directa los estudiantes están en capacidad de distinguir loa animales exóticos de la región.

Valora y cuida la fauna de la región.

Se recrea elaborando figuras de animales en diferentes materiales.

Compone pequeños textos: coplas, cuentos, fábulas, poemas.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Clase virtual donde los alumnos apreciarán los animales exóticos del mundo.

Sala de sistemas, Computadores e internet.

Doshoras

Ejecutoras del proyectoResponsables de la sala

Conocer otras especies animales mundiales.

Salida campestre: a las ciénagas, río Magdalena y parques ecológicos.

HumanosTransporte terrestre y fluvial.

Dos horas

Ejecutoras del proyecto

Admirar y conocer la belleza de la fauna de nuestra región.

Elaboración de un collage con los animales de nuestra región

Humanos, computadores imágenes descargadas de Internet,Cartulina , colbón, tijeras colores, pinceles, vinilos fomy, etc.

Dos horas

Ejecutoras del proyecto, y docentes de artística

Adquieren habilidades y destreza motriz

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Socialización de las exposiciones y opiniones de los estudiantes y maestros.

Mesa redonda.Conocimiento generales de los animales de la región.

Haciendo uso de la imaginación creativa , elabora poemas, cuentos, coplas.

Composición escrita. Ortografía, redacción y escritura.

Desarrollo de habilidades y destrezas motoras.

Elaboración de collage.Conocimiento de los animales de la región. Exposición de los mejores trabajos.