16-17 - Colegio Privado CEU Montepríncipe Madrid ... DEL CEU (REVISTA) 11 AJEDREZ 11 4º- 5º y 6º...

16-17Actividades e traescolares

1975-2015

Nueva oferta: Robótica • Pequeños Inventores (Ciencia) • Programación Radio • Reporteros CEU • Minicocineros (también en familia)

Nuevas actividades en inglés • Desde Infantil hasta BachilleratoActividades específicas para toda la familia

Queridas familias,

Tenemos el placer de presentarles la nueva oferta de actividades extraescolares para el curso 2016-2017. Como saben, las actividades extraescolares suponen un importante refuerzo en el desarrollo de los alumnos, pues además de diver-tirse y aprovechar parte de su tiempo libre, constituyen un complemento fundamen-tal para desarrollar, no solo las destrezas y habilidades específicas de cada activi-dad, sino también las actitudes y valores humanos como la confianza, el trabajo en equipo, el esfuerzo, la generosidad o el respeto por los demás.

Este año, como novedad, algunas de las actividades de cada etapa se ofertan en inglés con el objetivo de que los alumnos reciban un apoyo en el idioma a través de divertidas metodologías y dinámicas.

Además, hemos reforzado pedagógicamente las actividades que veníamos ofreciendo para mejorar la adquisición de las habilidades y competencias básicas, y hemos incluido otras nuevas como Ciencia, Robótica y Programación de Videojuegos, Cocina, Pequeños Inventores, Fútbol Sala, “Diverti-arte” y Ajedrez, entre otras.

También se ofertan actividades para toda la familia como el Club del Corredor, Pila-tes, Zumba, Teatro en Familia y Minicocineros en Familia.

Por último, para aquellas familias que lo precisen, se establecerá una hora extra de acogida desde la finalización de las actividades (de 17:25h a 18:30h), siem-pre que existan suficientes alumnos.

Colegio CEU San Pablo Montepríncipe.

ÍndiceEducación Infantil (de 3 a 5 años) 04

PREDEPORTE 04GIMNASIA RITMICA BABY 04BAILE MODERNO (GYM JAZZ) 04PATINAJE INICIACIÓN 05DANZA CLÁSICA INICIACIÓN 05PRE-JUDO 05DIVERTI-ARTE 05FÚTBOL SALA (CHUPETINES) 06ROBÓTICA- BEBOOTS 06MINI-COCINEROS 06

1º - 2º y 3º de Educación Primaria 07

JUDO NIVEL I 07BALONCESTO I 08BALONMANO I 08PATINAJE NIVEL I (HOCKEY) 08GIMNASIA RÍTMICA NIVEL I 08BAILE MODERNO NIVEL I (GYM JAZZ) 09CIENCIA - PEQUEÑOS INVENTORES 09FUTBOL SALA I 09VOLEIBOL I 09DANZA CLÁSICA NIVEL I 10TEATRO IMPROVISADO I 10MINI COCINEROS 10BADMINTON I 10ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN 11REPORTEROS DEL CEU (REVISTA) 11AJEDREZ 11

4º- 5º y 6º de Educación Primaria 12

FUTBOL SALA II 12BAILE MODERNO NIVEL II (GYM JAZZ) 13

BADMINTON II 13AJEDREZ 13BALONCESTO II 13BALONMANO II 13VOLEIBOL II 14PATINAJE (HOCKEY) NIVEL II 14GIMNASIA RITMICA NIVEL II 14DANZA CLÁSICA NIVEL II 14TEATRO IMPROVISADO II 15ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS 15REPORTEROS DEL CEU (RADIO) 15JUDO NIVEL II 15MINI COCINEROS 16CIENCIA - PEQUEÑOS INVENTORES 16

Eso y Bachillerato 17

FUTBOL SALA 17ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS 17BÁDMINTON 17ZUMBA 18FAMA DANCE (DANZAS URBANAS) 18BALONCESTO 18

Actividades para familias y adultos 19

PILATES 19TEATRO EN FAMILIA 19MINICOCINEROS EN FAMILIA 19ZUMBA 20CLUB DEL CORREDOR 20

Normativa 21Rutas escolares 22

INFORMACIÓN DE CONTACTO Y ATENCIÓN A LAS FAMILIAS:

Depacho de Coordinación de Extraescolares: De Lunes a Viernes de 9:00 a 10:00 y de Lunes a Jueves de 15:30 a 18:30.Correo: [email protected]éfono: 91 352 05 23

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Patinaje iniciación

El patinaje es una actividad deportiva y lúdica fundamen-tal para ayudar al niño en el desarrollo de la coordinación corporal, la relación y la comunicación social. Es una ex-periencia saludable y amena donde los alumnos apren-derán las técnicas básicas de iniciación al patinaje.

IMPORTANTE: para realizar la actividad es imprescindi-ble utilizar casco bien ajustado, rodillera, coderas y mu-ñequeras para evitar lesiones por posibles caídas.

Días: L-XHora: De 16:15 a 17:30 h.Precio: 55€

Predeporte

Dirigida a los más pequeños, consiste en iniciarles en la práctica deportiva a través de juegos específicos. Des-de una metodología lúdica se trabajarán las habilidades básicas fomentando los valores deportivos, el compañe-rismo, y el aspecto físico y psicomotor.

Días: L-X / M-JHora: De 16:15 a 17:30 h.Precio: 55€

Baile moderno (gym jazz)

En esta divertida actividad los alumnos aprenden cada día nuevos pasos y coreografías. Los profesores esta-rán a la última sobre las nuevas tendencias musicales y los alumnos podrán vivir y sentir esta adrenalina única participando en los espectáculos para Navidad y final de Curso que trabajarán a lo largo del año.


Gimnasia rítmica baby

Actividad de iniciación de la práctica de la gimnasia rít-mica. Según la edad y características físicas nos introdu-ciremos en la técnica de manos libres y de los distintos elementos (pelota, cuerda, mazas, cinta y aro). Las alum-nas montarán una coreografía de cara a los festivales y a las exhibiciones de final de curso.


Danza clásica iniciación

Haremos especial hincapié en la expresión corporal, en la capacidad de sentir la música y llevar el ritmo. De cara a las exhibiciones de final de curso, los alumnos trabaja-rán distintas coreografías durante el año.

Días: M-JHora: De 16:15 a 17:30 h.Precio: 55€

Pre-judo

La práctica de este arte marcial en los niños genera una mejora del desarrollo motriz, aumentando en alto grado el nivel coordinativo del niño, así como también consigue mejorar enormemente cualidades como la elasticidad, la velocidad, el equilibrio o la fuerza. Los alumnos aprende-rán también a respetar a sus compañeros, a su entrena-dor, a sí mismos y a los demás.


Diverti-arte

Brinda a los niños y niñas un ambiente sano, activo y creativo, con una educación integral de calidad, forta-leciendo las diferentes dimensiones artísticas y aprove-chando las vivencias como puente reconocible por una sensibilidad que el individuo contiene. El alumno siente, experimenta y ubica dentro de su propio espacio los di-ferentes elementos del arte, contribuyendo a la estimu-lación del autoestima y al desarrollo de los valores del respeto, la tolerancia y la responsabilidad.


ACTIVIDAD BILINGÜE* 50% del contenido desarrollado en inglés.

Educación Infantil (de 3 a 5 años)

Metodología

Todas las actividades desarrolladas en esta etapa se ba-san en el juego, pues constituye la actividad natural de los niños. A través de dinámicas concretas y del aprendizaje significativo fomentamos habilidades como la participación, el trabajo en equipo, la creatividad, el espíritu crítico y la investigación.

ACTIVIDADES BILINGÜES EN ESTA ETAPA: - Diverti-Arte- Robótica

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Fútbol sala (chupetines)

Nos proponemos desarrollar el aspecto tanto físico como técnico del jugador/a. Para ello, además de enseñar las reglas, estrategias y técnicas del juego, fomentamos va-lores como el juego en equipo, la cooperatividad, la bue-na aceptación de la derrota, la victoria, etc. Los alumnos podrán participar de varios encuentros amistosos a lo largo del curso escolar.


Mini-cocineros

La cocina es un motor para la creatividad y el desarrollo intelectual de los niños. Mezclar sabores, texturas, co-lores, aromas… Un proceso creativo que ayuda al de-sarrollo de nuevas capacidades en los niños y que les capacita en tareas culinarias dotándolos de más inde-pendencia. La cocina ayuda a los alumnos a explorar las diferentes texturas, colores y sabores de los alimentos, probando nuevos ingredientes y potenciando su autono-mía. Además, favorece el desarrollo del lenguaje al nom-brar las cosas y emplear diferentes herramientas.Esta actividad es la primera piedra para que los niños construyan una vida saludable y responsable respecto a la alimentación.

Días: ViernesHora: De 16:15 a 17:30 h.Precio: 55€

Judo nivel 1

La práctica de este arte marcial en los niños genera una mejora del desarrollo motriz aumentando en alto grado el nivel coordinativo del niño, mejorando enormemen-te cualidades como la elasticidad, velocidad, equilibrio, fuerza, etc... Los alumnos aprenderán a respetar a sus compañeros, a su entrenador, a sí mismos y a los de-más. A todos los participantes de dicha actividad se les ofrecerá la posibilidad de federarse en la Federación Ma-drileña de Judo.


Robótica- beboots

La filosofía es aprovechar la altísima motivación que ge-nera la actividad para fomentar el desarrollo de las ca-pacidades de trabajo en equipo, la creatividad, y la ex-posición de resultados. La metodología para infantil con robots beebot se realiza en equipos de mínimo 4 alum-nos. Los alumnos juegan con los robots desarrollando los retos que se les plantean sobre materiales diseñados por los profesores, profundizando en los conocimientos curriculares (lectoescritura, comprensión lectora, voca-bulario, idiomas...) y desarrollando la capacidad de pla-nificar instrucciones, la corrección de errores, el manejo de la frustración ante los fallos, y la colaboración en la resolución de retos complejos.



1º - 2º y 3º de Educación Primaria

Metodología

Trabajamos una metodología que contribuye al desarrollo global de los alumnos, fomentando su creatividad, autono-mía, comunicación y socialización. En cada una de las actividades buscamos alcanzar los ob-jetivos propuestos partiendo siempre de sus conocimientos previos, potenciando la iniciativa personal de los alumnos planteándoles retos e interrogantes. En todas ellas dejamos que los alumnos exploren y descubran de forma libre cada uno de los elementos de la actividad.

ACTIVIDADES BILINGÜES EN ESTA ETAPA: -Robótica y Programación - Reporteros CEU

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Baloncesto 1

Esta actividad permite desarrollar habilidades específicas a través de juegos y ejercicios a la vez que se fomenta la autoestima y el desarrollo personal. Los alumnos se introducen de forma progresiva en el conocimiento del baloncesto, aprendiendo sus normas y técnicas básicas. Es muy interesante fomentar el deporte como una alter-nativa sana y divertida de ocio, de educación, donde se trabajan diversos aspectos psicomotrices.


Patinaje nivel 1 (hockey)

Esta actividad desarrolla la habilidad del patinaje, por un lado, y el manejo del juego del hockey, por el otro. Agili-dad, concentración, precisión y velocidad son las carac-terísticas que se fomentan día a día en la práctica de esta disciplina, así como un adecuado conocimiento y mane-jo de su instrumental específico: patines, sticks y pelota.


Baile moderno nivel 1 (gym jazz)

En esta disciplina se incorpora el baile como elemento educativo. Además de significar un conjunto de movi-mientos expresivos y de comunicación social, esta acti-vidad se convierte en un medio para conseguir un mayor conocimiento, aceptación y dominio del propio cuerpo favoreciendo ampliamente su relación con el mundo que le rodea. Con el baile moderno, está garantizada la di-versión a través de la música, el ritmo y el ejercicio físico.


Futbol sala 1

Nos proponemos desarrollar los aspectos físicos, técni-cos y humanos de cada uno de los jugadores. Para ello, además de enseñar las reglas, estrategias y técnicas de juego, fomentamos valores como el juego en equipo, la cooperatividad, la buena aceptación de la derrota y de la victoria, etc. Todos los alumnos de primaria podrán participar en la Liga Municipal donde competirán todos los sábados dentro de un calendario que se entregará en el mes de octubre.

* Organización de grupos / equipos según categorías.


Voleibol 1

Con esta actividad se trata de acercar a los alumnos al deporte del Voleibol, sus reglas, tácticas de juego y es-trategias. Resulta ser un juego competitivo que brinda la capacidad de desarrollar las habilidades a sus parti-cipantes y su capacidad de tomar decisiones rápidas.


Ciencia - pequeños inventores

Consiste en el aprendizaje de la ciencia de una manera lúdica. Esta disciplina se divide en diferentes áreas de conocimiento: física, química, energías alternativas, el espacio, etc. Todo lo aprendido tiene cabida en la fase práctica con la creación de los alumnos de sus propios inventos y experimentos.


Gimnasia rítmica nivel 1

En esta actividad nos proponemos que las gimnastas, según la categoría, aprendan y perfeccionen la técni-ca de manos libres y de los distintos elementos (pelota, cuerda, mazas, cinta y aro). Las alumnas desarrollarán una coreografía de cara a los festivales y a las exhibi-ciones de final de curso, así como participar en com-peticiones. Contamos con profesoras tituladas por la Federación Madrileña de Gimnasia, entidad con la que colaboramos regularmente en competiciones y reunio-nes amistosas.


Balonmano 1

El balonmano es un deporte colectivo perfecto e ideal para trabajar en equipo y divertirse. Tiene como objetivo introducir la pelota en la portería contraria jugando siem-pre con la mano, por tanto, durante los entrenamientos de esta actividad se desarrolla su técnica además de sus aspectos tácticos y estratégicos, se fomenta el trabajo en equipo, el desarrollo físico, el esfuerzo y la coopera-ción entre los compañeros.


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Danza clásica nivel 1

La danza clásica o ballet es un baile académico basado en una armonía de movimientos que requiere concentra-ción y disciplina. Los alumnos aprenden los pasos bási-cos y la progresión de los mismos. La danza española es un estilo de baile en el que además del cuerpo, se desarrollan aspectos como la coordinación, el ritmo, la creatividad y las emociones. Envuelve diferentes estilos a su vez, como el flamenco, castañuelas, rumba, bolero y sevillanas.


Mini cocineros

La cocina es un motor para la creatividad y el desarrollo intelectual de los niños. Mezclar sabores, texturas, co-lores, aromas… Un proceso creativo que ayuda al de-sarrollo de nuevas capacidades en los niños y que les capacita en tareas culinarias dotándolos de más inde-pendencia. La cocina ayuda a los alumnos a explorar las diferentes texturas, colores y sabores de los alimentos, probando nuevos ingredientes y potenciando su auto-nomía. Además, favorece el desarrollo del lenguaje al nombrarlas cosas y emplear diferentes herramientas. Esta activi-dad es la primera piedra para que los niños construyan una vida saludable y responsable respecto a la alimen-tación.


Badminton 1

El bádminton es un deporte que requiere una gran activi-dad física como correr, saltar, o mover los brazos. Utiliza cientos de músculos de nuestro cuerpo y por ello es una actividad excelente para la buena salud de los alumnos. El desarrollo de la técnica y manejo del instrumental es progresivo.


Ajedrez

El Ajedrez es un deporte mental que ofrece a las inteligen-cias tempranas de niños y jóvenes desarrollar cualidades como la concentración, la abstracción o la deducción. El principal objetivo en esta actividad es encauzar de forma correcta y ordenada los primeros pasos de aquellos que desean aprender y progresar en el ajedrez.


Teatro improvisado 1

Esta actividad consta de un conjunto de ejercicios expre-sivos donde es más importante el proceso que el resul-tado. El alumno es el protagonista de su aprendizaje y, durante éste, puede comprender el valor de la puesta en escena, la comunicación mediante gestos y movimien-tos en un clima sumamente entretenido y divertido. Se trabaja especialmente con la improvisación con un senti-do claro y funcional para el cumplimiento de los objetivos planteados.


Robótica y programación

La filosofía es aprovechar la altísima motivación que genera la asignatura para fomentar el desarrollo de las capacidades de trabajo en equipo, la creatividad, y la ex-posición de resultados. La metodología para primaria se desarrolla con Scratch y el Kit de robótica Lego WeDo. Se generan equipos de 3 alumnos que reciben conoci-miento teórico de mecánica, electrónica y programación de forma divertida y práctica, mientras juegan realizando los proyectos que se les proponen para una vez realiza-dos, completarlos libremente.



Reporteros del CEU (revista)

Esta novedosa actividad cuenta con dos canales: la re-vista y la radio. Los alumnos crean una revista del colegio y un canal de radio, donde escriben y locutan las noti-cias, reportajes e historias que suceden a su alrededor. Los alumnos reciben nociones básicas sobre escritura creativa y redacción para contar a sus compañeros las historias más interesantes, tanto en castellano como en inglés.

Días: L- XHora: De 16:15 a 17:30 h.Precio: 55€


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Futbol sala 2

Desarrollamos los aspectos físicos, técnicos y humanos de cada uno de los jugadores. Para ello, además de en-señar las reglas, estrategias y técnicas de juego, fomen-tamos valores como el juego en equipo, la cooperativi-dad, la buena aceptación de la derrota y de la victoria, etc. Todos los alumnos de primaria podrán participar en la Liga Municipal donde competirán todos los sá-bados dentro de un calendario que se entregará en el mes de octubre.


Baile moderno nivel 2 (gym jazz)

En esta disciplina se incorpora el baile como elemento educativo. Además de significar un conjunto de movi-mientos expresivos y de comunicación social, esta acti-vidad se convierte en un medio para conseguir un mayor conocimiento, aceptación y dominio del propio cuerpo favoreciendo ampliamente su relación con el mundo que le rodea. Con el baile moderno, está garantizada la di-versión a través de la música, el ritmo y el ejercicio físico.


Baloncesto 2

El baloncesto es un deporte colectivo donde es nece-sario cooperar para avanzar y evolucionar. Por tanto da pie a trabajar infinidad de habilidades sociales y técnicas grupales porque es un deporte donde es necesaria la co-municación (verbal y no verbal), y cuanto mejor sea ésta, más útil es (como en la vida y las relaciones humanas). Trasmite valores de cooperación, esfuerzo, solidaridad, participación... Los jugadores son los protagonistas y pueden ver poco a poco sus avances, sus logros, lo que hace crecer la motivación y el interés por la actividad.


Balonmano 2

El balonmano es un deporte colectivo, perfecto e ideal para trabajar en equipo y divertirse. Tiene como objetivo introducir la pelota en la portería contraria jugando siem-pre con la mano, por tanto, durante los entrenamientos de esta actividad se desarrolla su técnica además de sus aspectos tácticos y estratégicos, se fomenta el trabajo en equipo, el desarrollo físico, el esfuerzo y la coopera-ción entre los compañeros.


Badminton 2

El bádminton es un deporte que requiere una gran activi-dad física como correr, saltar, o mover los brazos. Utiliza cientos de músculos de nuestro cuerpo y por ello es una actividad excelente para la buena salud de los alumnos. El desarrollo de la técnica y manejo del instrumental es progresivo.


Ajedrez

El ajedrez es un deporte mental que ofrece a las inteligen-cias tempranas de niños y jóvenes desarrollar cualidades como la concentración, la abstracción o la deducción. El principal objetivo en esta actividad es encauzar de forma correcta y ordenada los primeros pasos de aquellos que desean aprender y progresar en el ajedrez.


4º- 5º y 6º de Educación Primaria

Metodología

En este ciclo los contenidos de las actividades han de res-ponder a sus intereses reales y situarse en su propio con-texto vital, con el fin de conseguir la necesaria motivación hacia el aprendizaje. Para ello, se tendrán en cuenta los procedimientos y prácticas sociales que son habituales en cada contexto.

Los alumnos aprenden de forma significativa a partir de sus experiencias y conocimientos previos, relacionados con los nuevos aprendizajes que van a realizar; es el alumno quien en último término modifica y reelabora sus esquemas de conocimiento, construyendo su propio aprendizaje.

ACTIVIDADES BILINGÜES EN ESTA ETAPA: - Robótica y Programación de Videojuegos- Reporteros CEU

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Voleibol 2

Con esta actividad se trata de acercar a los alumnos al deporte del Voleibol, sus reglas, tácticas de juego y es-trategias. Resulta ser un juego competitivo que brinda la capacidad de desarrollar las habilidades a sus parti-cipantes y su capacidad de tomar decisiones rápidas.


Patinaje (hockey) nivel 2

Esta actividad desarrolla la habilidad del patinaje, por un lado, y el manejo del juego del hockey, por el otro. Agili-dad, concentración, precisión y velocidad son las carac-terísticas que se fomentan día a día en la práctica de esta disciplina, así como un adecuado conocimiento y mane-jo de su instrumental específico: patines, sticks y pelota.


Gimnasia ritmica nivel 2

En esta actividad nos proponemos que las gimnastas, según la categoría, aprendan y perfeccionen la técnica de manos libres y de los distintos elementos (pelota, cuer-da, mazas, cinta y aro). Las alumnas desarrollarán una coreografía de cara a los festivales y a las exhibiciones de final de curso, así como participar en competiciones. Contamos con profesoras tituladas por la Federación Madrileña de Gimnasia, entidad con la que colaboramos regularmente en competiciones y reuniones amistosas.


Teatro improvisado 2

Esta actividad consta de un conjunto de ejercicios expre-sivos donde es más importante el proceso que el resul-tado. El alumno es el protagonista de su aprendizaje y, durante éste, puede comprender el valor de la puesta en escena, la comunicación mediante gestos y movimien-tos en un clima sumamente entretenido y divertido. Se trabaja especialmente con la improvisación con un senti-do claro y funcional para el cumplimiento de los objetivos planteados.


Danza clásica nivel 2

La danza clásica o ballet es un baile académico basado en una armonía de movimientos que requiere concentra-ción y disciplina. Los alumnos aprenden los pasos bási-cos y la progresión de los mismos. La danza española es un estilo de baile en el que además del cuerpo, se desarrollan aspectos como la coordinación, el ritmo, la creatividad y las emociones. Envuelve diferentes estilos a su vez, como el flamenco, castañuelas, rumba, bolero y sevillanas.


Robótica y programación de videojuegos

La filosofía es aprovechar la altísima motivación que genera la asignatura para fomentar el desarrollo de las capacidades de trabajo en equipo, la creatividad, y la ex-posición de resultados. La metodología para primaria se desarrolla con Scratch y el Kit de robótica Lego WeDo. Se generan equipos de 3 alumnos que reciben conoci-miento teórico de mecánica, electrónica y programación de forma divertida y práctica, mientras juegan realizando los proyectos que se les proponen para una vez realiza-dos, completarlos libremente. Los equipos trabajan con roles: constructor, programador y jefe de equipo, que van rotando en cada clase para fomentar la colaboración.



Reporteros del CEU(radio)

Esta novedosa actividad cuenta con dos canales: la re-vista y la radio. Los alumnos crean una revista del colegio y un canal de radio, donde escriben y locutan las noti-cias, reportajes e historias que suceden a su alrededor. Los alumnos reciben nociones básicas sobre escritura creativa y redacción para contar a sus compañeros las historias más interesantes, tanto en castellano como en inglés.



Judo nivel 2

La práctica de este arte marcial en los niños genera una mejora del desarrollo motriz aumentando en alto grado el nivel coordinativo del niño, así como mejorar enorme-mente cualidades como la elasticidad, velocidad, equi-librio, fuerza, etc... Los alumnos aprenderán a respetar a sus compañeros, a su entrenador, a sí mismos y a los demás. A todos los participantes de dicha actividad se les ofrecerá la posibilidad de federarse a través de nues-tro club en la Federación Madrileña de Judo.


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Eso y Bachillerato

Metodología

Los aprendizajes para alumnos de ESO y Bachillerato se realizan dentro de un contexto real y contemporáneo. De ahí que los enfoques globalizadores sean los idóneos para producir aprendizajes funcionales. Este enfoque globalizador hace referencia a la manera de acercarse el alumno al co-nocimiento de la realidad y a cómo ésta es percibida por él.

Las capacidades a desarrollar a lo largo de la etapa no se refieren sólo al ámbito escolar, sino que se pretende que puedan ser aplicadas a todos los ámbitos y contextos en los que se desenvuelven los alumnos.

ACTIVIDADES BILINGÜES EN ESTA ETAPA: - Robótica y Programación de Videojuegos

Fútbol sala

Actividad pisco-deportiva donde enseñaremos jugadas y aspectos técnicos de dicho deporte. Nos centrare-mos en el perfeccionamiento y tecnificaciones básicas como completo educativo y deportivo.


Bádminton

El bádminton es un deporte que requiere una gran ac-tividad física como correr, saltar, o mover los brazos. Utiliza cientos de músculos de nuestro cuerpo y por ello es una actividad excelente para la buena salud de los alumnos. El desarrollo de la técnica y manejo del instrumental es progresivo.


Robótica y programación de videojuegos

Enseñanza personalizada de Robótica Educativa. La filo-sofía es aprovechar la altísima motivación que genera la asignatura para fomentar el desarrollo de las capacida-des de trabajo en equipo, la creatividad, y la exposición de resultados.



Mini cocineros

La cocina es un motor para la creatividad y el desarrollo intelectual de los niños. Mezclar sabores, texturas, co-lores, aromas… Un proceso creativo que ayuda al de-sarrollo de nuevas capacidades en los niños y que les capacita en tareas culinarias dotándolos de más inde-pendencia. La cocina ayuda a los alumnos a explorar las diferentes texturas, colores y sabores de los alimentos, probando nuevos ingredientes y potenciando su auto-nomía. Además, favorece el desarrollo del lenguaje al nombrar las cosas y emplear diferentes herramientas. Esta actividad es la primera piedra para que los niños construyan una vida saludable y responsable respecto a la alimentación.


Ciencia - pequeños inventores

Consiste en el aprendizaje de la ciencia de una manera lúdica. Esta disciplina se divide en diferentes áreas de conocimiento: física, química, energías alternativas, el espacio, etc. Todo lo aprendido tiene cabida en la fase práctica con la creación de los alumnos de sus propios inventos y experimentos.


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Baloncesto

El baloncesto es un deporte colectivo donde es nece-sario cooperar para avanzar y evolucionar. Por tanto da pie a trabajar infinidad de habilidades sociales y técni-cas grupales porque es un deporte donde es necesa-ria la comunicación (verbal y no verbal), y cuanto mejor sea ésta, más útil es (como en la vida y las relaciones humanas). Trasmite valores de cooperación, esfuerzo, solidaridad, participación... Los jugadores son los pro-tagonistas y pueden ver poco a poco sus avances, sus logros, lo que hace crecer la motivación y el interés por la actividad.


Pilates

Consiste en una forma alternativa de realizar trabajo muscular de fuerza-resistencia, desarrollar la flexibilidad articular y el control postural. Es un método intensivo y muy efectivo que se realiza un entorno distinto al que se está acostumbrado: un ambiente relajado que permite la comunicación directa entre el alumno y el instructor, todo ello con una música suave, grata al oído y al espíritu.


Teatro en familia

Al igual, que la actividad de “Teatro improvisado”, consta de un conjunto de ejercicios expresivos donde es más importante el proceso que el resultado. En este caso, las familias conforman el alumnado y son los protagonistas del aprendizaje y, durante éste, pueden comprender el valor de la puesta en escena, la comunicación mediante gestos y movimientos en un clima sumamente entreteni-do y divertido. Entre otros muchos aspectos, se trabaja la oratoria con el objetivo de perder el miedo escénico y de hablar en público.


Minicocineros en familia

Mezclar sabores, texturas, colores y aromas supone un proceso creativo que deasrrolla nuevas capacidades en los niños y adultos. Esta divertida actividad permite dis-frutar de la cocina en familia, descubriendo nuevos sa-bores, texturas y olores. Además, potencia la autonomía de los más pequeños y favorece las relaciones entre pa-dres e hijos al compartir retos y experiencias conjuntas.


Fama dance (danzas urbanas)

Esta variante de Danza es un arte que combina el baile y la escenificación. En este curso, el/la bailarín/a asimi-la los pasos básicos y aprende las posturas correctas al mismo tiempo que adquiere habilidades de coor-dinación, equilibrio y concentración. El ballet enseña además a sentir la música y a expresar sentimientos a través de la expresión artística y corporal. Se podrá trabajar también baile Contemporáneo, Funky, Street-dace etc.


Zumba

En la actividad de Zumba se aprende a bailar a base de diferentes ritmos; el alumno tiene la oportunidad de disfrutar de la cadencia y suavidad de algunos bailes, así como de la rapidez y fuerza de otros. Es una forma fácil y atractiva de bailar, significa una quema calórica de manera divertida y al ser una actividad de tipo aeró-bico de bajo impacto se descarga energía sin provocar lesiones.


Actividades para familias y adultos

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•Las Actividades Extraescolares comenzarán su actividad el 1 de octubre de 2016 y finalizarán el 31 de mayo de 2017.

•Las actividades son impartidas fuera del horario escolar de 16:15 h. a 17:30 h., de lunes a viernes. Algunas de las actividades pueden incluir compe-ticiones los sábados.

•Todos los alumnos nuevos en competición de Fút-bol (a partir de 1º de Primaria) o que ascienden a una categoría superior, deberán presentar, junto con la inscripción, dos fotografías tamaño carné, junto con la ficha de autorización de sus padres (adjunta a la inscripción).

•Existe un servicio de RUTAS cuyos autobuses sa-len a las 17:30 horas (ver itinerario en la página si-guiente). Para los alumnos que utilicen este trans-porte y no estén dados de alta en el servicio de rutas de las 16:00 horas, el precio es de 19 €/mes (1 día/semana); 36 €/mes (2 días/semana); 55 €/mes (3 días/semana); 72 €/mes (4 días/semana). Servicios sueltos 6 €. Los viernes no se presta el servicio de ruta de extraescolares.

•La contratación de este servicio tiene carácter tri-mestral, por lo que si se efectúa la baja, la mo-dificación se hará efectiva el día 1 del mes que inicie el siguiente trimestre escolar, abonando sus honorarios hasta el último día del trimestre en el que se dio de baja.

•El importe de cada actividad se abonará trimes-tralmente; o en su totalidad, a través de un recibo único en la misma domiciliación que las cuotas del Colegio.

•Las actividades que se realizan un día a la semana tienen un coste de 25€ al mes.

•Las bajas o cambios de las actividades se realiza-rán en la Secretaría del Colegio o en el despacho de Coordinación de Actividades Extraescolares y se harán efectivas una vez finalice el trimestre en curso.

•Los alumnos de INFANTIL deben llevar prendida

en el babi la tarjeta identificativa de ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, que les será entregada an-tes del inicio de las actividades.

•En caso de no alcanzar un número mínimo de ins-cripciones y con el consenso de los padres, se procederá a incrementar el precio proporcional-mente entre los inscritos o dar de baja la corres-pondiente actividad. El ratio mínimo por actividad es de 8 alumnos.

•Durante la jornada de actividad extraescolar está en vigor el reglamento de régimen interno.

•Los alumnos de actividades deportivas deberán utilizar obligatoriamente la equipación deportiva del Colegio para la realización de las mismas, ex-cepto los alumnos de infantil.

•Los alumnos que compitan en los Juegos Depor-tivos Municipales de Pozuelo de Alarcón o en la competición organizada por la Escuela Europea de Fútbol deberán llevar obligatoriamente la equi-pación de competición del CEU (pantalón corto, camiseta y medias), la cual se adquiere en el des-pacho de coordinación de actividades extraesco-lares. El coste de la equipación para aquellos que la necesiten se facturará con la primera mensua-lidad. Los alumnos que tengan la equipación de competición de otros años no necesitan adquirirla.

•Los formularios de inscripción se podrán entregar en la Secretaría hasta el viernes 23 de septiembre de 2016. Muchas de las actividades tienen plazas limitadas y se se cubrirán por orden de inscripción.

•La firma del boletín de inscripción supone la acep-tación de todas estas condiciones.

•El número de alumnos mínimo para cada ruta es de 10.

•Para aquellas familias que lo soliciten, el colegio dispone de una hora extra de acogida, desde las 17:25 hasta las 18:30 horas. Este servicio estará disponible si existe un mínimo de alumnos para su apertura (8).

Normativa

Zumba

En la actividad de Zumba se aprende a bailar a base de diferentes ritmos; el alumno tiene la oportunidad de disfrutar de la cadencia y suavidad de algunos bailes, así como de la rapidez y fuerza de otros. Es una forma fácil y atractiva de bailar, significa una quema calórica de ma-nera divertida y al ser una actividad de tipo aeróbico de bajo impacto se descarga energía sin provocar lesiones.


Club del corredor

Es un sistema de entrenamiento personalizado en gru-pos reducidos. El participante decide su propio ritmo y el monitor especializado le guía en su camino. Este sis-tema considera las características individuales de cada participante, aunque, al realizarse en grupo, también fo-menta las relaciones sociales y pretende crear una co-munidad de deportistas.

Días: SábadosHora: De 10:00 a 12:00 horasPrecio: 55€

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Rutas etraescolares 2016/2017

Autobús Nº 1.

Autobús Nº 2.

Autobús Nº 3.

BOADILLA DEL MONTE-VILLAVICIOSA DE ODÓN-ALCORCÓN

MADRID

01. C/Terral esquina Volturno.02. C/Ábrego esquina Aguilón.03. C/Mistral esquina Hontanar.04. C/La finca con rotonda Prado del Rey.05. Somosaguas 112/ parada bus.06. C/ Francia esquina C/ Bélgica.07. Avda. de Europa, 2 (parada bus).08. Avda. de Europa, 16. Los pescaditos (parada

bus).09. Avda. de Europa, 24 esquina C/ Áustria.10. Avda. de Europa, 32.11. Estación Renfe Aravaca, bajo el puente (cruce).

12. C/Húmera, 12 parada Famatina (centro infantil).13. La Rinconada Aravaca.14. C/Carlos III esq. C/ Nápoles (frente parque in-

fantil).15. Crta. de Húmera, 59 (marquesina bus).16. Avda. del Talgo, 123 a 131. Aravaca.17. Rotonda Arroyo Pozuelo, dirección Aravaca.1

(parada rotonda).18. Urbanización Montepinar (Sarasate-parada ga-

solinera Repsol).19. Avda. España (Zoco Majadahonda).20. C/Doctor Calero.

01. Avda. Montepríncipe (Gerencia-Depósito).02. Hospital de Montepríncipe (Paso de cebra).03. Crta. de Pozuelo C/ Toledo (La Cabaña).04. Rotonda Crta. de Pozuelo (La Cabaña).05. Crta. de Pozuelo Caseta Urb. Montealina.06. Glorieta Virgen María (Opencor). Boadilla del

Monte.07. C/Alberca frente instituto (Boadilla del Monte).08. Rotonda Virgen de los Ángeles (Alfredo Krauss).

Boadilla del Monte.09. Rotonda Santillana del Mar (Parada bus). Boadi-

lla del Monte

10. Rotonda Julio Fuentes, cerca Colegio Casvi. Boadilla del Monte.

11. Avda. Ppe. de Asturias (Opencor-Parada bus). Villaviciosa de Odón.

12. Avda. Ppe. de Asturias (Villacenter). Villaviciosa de Odón.

13. Glorieta Sur (Móstoles).14. Avda. de las Retamas-Avda. Juan Ramón Jimé-

nez (Alcorcón).15. C/Nardos (Caja Madrid-Alcorcón).16. Avda. de Joaquín Vislumbrales (Burger King).

Alcorcón.

01. Rotonda Colonia Los Ángeles (Don Orione). Pa-rada Bus.

02. Rotonda Crtra. Campamento-Pozuelo. Colonia Los Ángeles (Clínica Quirón). Pda. Bus.

03. Avenida de los Poblados-Metro Colonia Jardín.04. Avda. de los Poblados con Padre Piquer. Para-

da Bus.05. Avda. de los Poblados-Centro Comercial.06. C/Eugenia de Montijo 76 con C/ Salvador del

Mundo.

07. C/Sepúlveda,- Calle Caramuel.08. Puente de Segovia, - Pº Virgen del Puerto.09. C/Acacias, 69 (Metro Pirámides).10. C/Bailén, glorieta de Iglesia San Francisco el

Grande.11. C/Bailén, con Calle Mayor.12. C/Princesa, Corte Inglés.13. C/Princesa, 82.

POZUELO- MAJADAHONDA

Inscripción

1975-2015

Colegio CEU San Pablo MontepríncipeUrbanización MontepríncipeBoadilla del Monte, 28023 MadridTeléfono: 91 352 05 23, Fax 91 715 49 [email protected]

La inscripción puede realizarse de dos formas:

1. Mediante la página web del Colegio (sección CEU > Actividades)2. De forma presencial en la Secretaría del Colegio.

EL VALOR DE LA

DIFERENCIA

16-17 - Colegio Privado CEU Montepríncipe Madrid ... DEL CEU (REVISTA) 11 AJEDREZ 11 4º- 5º y 6º...

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