14 TALLER SOCIALES 4º - Educamos para una cultura de la ...

Versión 3

ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05

PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de

Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019

EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN

Documento controlado

Página 1 de 1

“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]

Evaluación Recuperación Guía Taller No 14 Refuerzo

Periodo 3 Grado: 4º Asignatura Sociales fecha

Nombre del docente Job Helí Hernández Nombre del estudiante

Hola! , querido estudiante, Dios te bendiga a ti y a toda tu familia, “los errores no son fracasos, son señal de lo que estamos intentando” Fecha: 9 al 20 de noviembre. Contenidos: La colonia Resuelve como actividad en el cuaderno, puedes recortar los textos y pegarlos.

La Colonia

Período hispánico o colonial Es el periodo de nuestra historia que inicia en el año 1.550 termina en 1.810. es este periodo, los españoles establecieron sus instituciones de gobierno, su economía y cultura. Una de las primeras actuaciones políticas fue el de dar el nombre a nuestro territorio de Nuevo Reino de Granada y designar a Santa Fe de Bogotá como su capital. Los gobernantes españoles organizaron la economía con el objetivo de abastecerse de productos agrícolas y mineros obligando a los indígenas a trabajar en los campos y minas, y luego trajeron los esclavos africanos para estos trabajos. Los españoles impusieron en nuestro territorio sus costumbres, idioma, religión, y la arquitectura de sus ciudades. La sociedad colonial: La sociedad colonial era una sociedad mestiza, producto de la mezcla entre las diferentes razas que habitaron el continente americano. En esa sociedad, cada persona ocupaba un lugar específico de acuerdo con el color de su piel.

Versión 3






Página 2 de 1


Principales características de la sociedad colonial: El mestizaje. Fue la mezcla que se dio entre las tres razas diferentes que convivieron durante la colonia: la blanca, la indígena y la negra. En la sociedad colonial, la mujer dependía casi totalmente de los hombres. No podían ocupar cargos públicos y su educación era muy limitada. La influencia de la Iglesia. Gracias a su misión de evangelizar a los indígenas, de educar a los criollos y de ayudar a los pobres, la Iglesia católica fue muy importante en la sociedad colonial. Sin embargo, también se encargó de destruir las imágenes sagradas y los sitios religiosos de los indígenas. Los criollos eran los hijos de españoles nacidos en América. Las clases sociales durante la colonia estaba conformada como lo muestra la grafica:

Gobierno colonial: La administración colonial por medio de instituciones de gobierno con funciones determinadas; algunas funcionaban en España y otras en América, observa la grafica…

Versión 3






Página 3 de 1


El Virreinato: Unidad administrativa más importante de la Colonia, el virrey era el representante del Rey. Capitanías generales: Ubicadas en territorios alejados de las capitales virreinales, respondían a la necesidad de controlar militarmente a la población indígena.

Gobernaciones: Gobierno creados en territorios ya pacificados.

Las Reales Audiencias: Fiscalizaban los actos de las máximas autoridades de la Colonia, eran presididas por el virrey.

Los cabildos: Representaban al gobierno en cada ciudad, la máxima autoridad de los cabildos era el regidor.

La economía colonial

Con el fin de organizar la explotación de recursos, fueron instituidos sistemas de explotación de la mano de obra como la esclavitud, la encomienda , el resguardo y la mita.

La esclavitud: Debido a los malos tratos y a las largas horas de trabajo a las que fueron sometidos los indígenas, muchos de ellos murieron. Por lo cual, a finales del siglo XVI, para poder disponer de mano de obra suficiente, los españoles empezaron a traer de África a personas de raza negra para convertirlos en sus esclavos.

Versión 3






Página 4 de 1


La encomienda: Consistía en asignar un terreno a una comunidad de indígenas a un español quien recibía el nombre de encomendero. Los indígenas debían trabajar y pagar tributo, entregando parte de los productos agrícolas que cultivaban.

El resguardo: Fue una institución creada para evitar que los indígenas fueran despojados de sus tierras, un resguardo era un extensión de tierra para que los indígenas vivieran y trabajaran la tierra, pero debían pagar tributos a los españoles.

La mita: Consistía en un periodo de trabajo obligatorio y remunerado que los indígenas y esclavos negros debían cumplir realizando actividades agrícolas y mineras. La vida cotidiana en la sociedad colonial El vestido era un símbolo de división social. Las clases altas usaban lujosas prendas hechas de lino, mientras que las clases populares usaban ropas hechas de telas sencillas, alpargatas y sombreros de fique. Las divisiones sociales también se reflejaban en los lugares que frecuentaban las personas. A la Plaza Mayor o las calles reales, iban los españoles y los criollos. El pueblo asistía a las galleras o a corridas de toros.

De acuerdo con el tema , responde o completa los enunciados…

1. El periodo colonial comprende los años:____________ a _____________. 2. El primer nombre que recibió nuestro territorio

fue:_________________________________________________. 3. Con que objetivo organizaron los españoles la economía durante la colonia:

__________________________________________________________________ 4. Cuáles fueron las tres razas que dieron origen al mestizaje:______________,

___________________ y ______________________. 5. Cuáles fueron las funciones de la iglesia dentro de la sociedad colonial:

*_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________

7. Quiénes eran los criollos: _______________________________________

8. Cuáles eran los grupos sociales de la colonia:_____________, _________,________________,_________________ y _____________________

Versión 3






Página 5 de 1


9. Observa las grafica de la administración colonial y responde…

¿Qué instituciones gobernaban desde España?

¿Qué instituciones gobernaban en América?

¿Qué funciones cumplía el virrey?

10. Cuáles eran las instituciones económicas de la colonia: ____________,_______________,_________________ y ________________

11. Estás de acuerdo con la esclavitud durante la colonia, escribe tu opinión.

12. Recorta o dibuja imágenes de cómo vestían los españoles y mestizos de la época colonial.

Enviar imágenes a [email protected] con nombre del estudiante, grupo y número del taller. QUEDATE EN CASA

Versión 3






Página 1 de 1



Periodo 3 Grado: 4º Asignatura Matemáticas fecha


Hola! , querido estudiante, Dios te bendiga a ti y a toda tu familia, “los errores no son fracasos, son señal de lo que estamos intentando” Fecha: 9 al 20 de noviembre Contenidos: Medidas de tendencia central: Moda, Media y Mediana. Resuelve como actividad en el cuaderno, puedes recortar los textos y pegarlos.

Medidas de tendencia central: Moda, Mediana y Media.

Las medidas de tendencia central nos indican hacia donde se inclinan o se agrupan más los datos. Las más utilizadas son: la media, la mediana y la moda. El propósito de las medidas de tendencia central es mostrar en qué lugar se ubica el elemento promedio o típica del grupo. Por ejemplo: El profesor pregunto a algunos estudiantes de 4º cuánto tiempo en minutos emplean en el recorrido de la casa al colegio y estas fueron las respuestas:

( 5, 10, 10, 8, 5, 5, 7, 2, 10, 5) La moda: Es el dato que más se repite o tiene mayor frecuencia. En este caso la respuesta o dato que más se repite es el 5 La mediana: Es el dato central y se organizan los datos de menor a mayor y se tiene en cuenta lo siguiente:

- Si el numero de datos es par tomamos los datos centrales los sumamos y lo dividimosentre 2 y el resultado es la mediana.

- Si el número de datos es impar tomamos el dato central, el cual va a ser la mediana.

En este ejemplo organizamos primero los datos. Como el numero de datos son diez y es número par se seleccionan los datos centrales, se suman y se divide entre 2 y el resultado de la mediana es 6

2 – 5 – 5 – 5 - 5 – 7 – 8 – 10 – 10 -10

5 + 7 12

-----------= ----- = 6 2 2

Versión 3






Página 2 de 1


La media o promedio aritmético: Para obtener la media o promedio sumamos todos los datos y lo dividimos por el número de datos que haya en el grupo; como ya tenemos los datos organizados los copiamos, lo sumamos y el resultado lo dividimos entre 10 y el resultado es el promedio 6,7

2 + 5 + 5 + 5 + 5 + 7 + 8 + 10 + 10 +10 67 ------------------------------------------------------ = ------ = 6,7 10 10

Ahora, halla la moda, la mediana y la media o promedio de cada cada situación y grupo de datos teniendo en cuenta el ejemplo anterior…

1. Edad de un grupo de niños y niñas ( 5, 4, 7, 10, 11, 6, 6, 6, 6,) moda: Mediana: Media o promedio: 2. Peso en kilos de una venta de pollos

( 4, 5, 6, 7, 20, 15, 12, 10, 4, 15, 15, 4)

3. Recorrido en kilometros de un ciclista en una semana ( 6, 6, 7, 9, 10, 6 , 12)

4. Venta de cubetas de huevos (3, 7, 8, 8, 10, 10,12, 10, 5, 11, 3)

5. Cantidad de goles por partido

( 1, 0, 3, 3, 5,1, 0, 0, 0, 6, 2, 6, 10)

NOTA: Enviar imágenes a [email protected] con nombres, apellidos, grupo y numero de taller. QUEDATE EN CASA!

Versión 3






Página 1 de 1



Periodo 3 Grado: 4º Asignatura TECNOLOGIA E INF. fecha


Hola! , querido estudiante, Dios te bendiga a ti y a toda tu familia, “los errores no son fracasos, son señal de lo que estamos intentando” Fecha: 9 al 20 de noviembre Contenidos: Digita pequeños textos aplicando herramientas básicas de las barras de menús de Word Resuelve como actividad en el cuaderno puedes recortar los textos y pegarlos.

Digita pequeños textos aplicando herramientas básicas de las barras de menús de

Word

• Botón Office: se encuentra ubicado en la esquina superior izquierda de la pantalla y reemplaza el menú Archivo utilizado en versiones anteriores de Office.El botón de Microsoft Office contiene los mismos comandos disponibles en versiones anteriores de Microsoft Office como : Nuevo, Abrir, Guardar, Imprimir, Preparar, Publicar y Cerrar. • Barra de opciones de Word :es un conjunto de herramientas que te permite acceder rápidamente a los comandos que necesitas para crear o editar un documento. En la cinta de opciones los comandos están agrupados en pestañas y grupos de acuerdo a la función que realizan. Por ejemplo, la pestaña Diseño de página agrupa todos los comandos para el diseño de un documento como Orientación, Tamaño, Márgenes, Color de página, etc. • Barra de herramientas de acceso rápido: es una barra de herramientas que se puede personalizar y que contiene un conjunto de comandos independientes de la ficha en la cinta de opciones que se muestra. • Barra de Título: Aparece como una barra horizontal en la parte superior de la ventana, junto con otros botones como maximizar, minimizar, cerrar( barra de control) .El título de la barra de título generalmente usa un texto que dice el nombre de la aplicación y/o el documento o número del documento que contiene esa ventana. • Barra de Control: Está compuesta por los botones de minimizar,maximizar y cerrar. • Barra de Desplazamiento: La barra de desplazamiento es la que aparece en el costado derecho o en la parte inferior de una ventana. Te ayuda a ver la información oculta cuando no se puede mostrar en su totalidad. La barra de desplazamiento de una ventana te permite recorrer cómodamente un documento.

Versión 3






Página 2 de 1


• Barra de Estado: La barra de estado, situada en la parte inferior de los documentos de Word. Esta barra contiene información muy útil y algunos comandos (en la parte izquierda), y botones (en la parte derecha) que permiten modificar la visualización del documento. • Zoom: La herramienta o función Zoom en Word, permite ampliar o disminuir la zona de la página o el documento que estemos trabajando. • Regla: Las reglas horizontal y vertical le ayudan a alinear texto, gráficos, tablas y otros elementos del documento. • Vistas del Documento: Cada vista está optimizada para tareas diferentes y presenta el documento diferente. Puede cambiar rápidamente de una vista a otro para facilitar su trabajo y tener acceso a las características que desea usar. Entre las vistas de Microsoft Office Word 2007 se encuentran: Diseño de impresión, Lectura de pantalla completa, Diseño Web, Esquema y Borrador. • Área de Trabajo: Es el rectángulo usualmente blanco donde el usuario escribe. El área de trabajo en Word se refiere al procesador de texto que tiene lo necesario para realizar o producir cartas, informes y todo tipo de documentos para nivel profesional. Tomado de http://wordashlyperez.blogspot.com/2018/11/elementos-de-la-pantalla-de-word-boton.html

Ahora, digita un texto cuento o artículo de un tema de una página en Word Si no tienes computador lo puedes hacer a mano. NOTA: Enviar imágenes a [email protected] con nombres, apellidos y grupo

14 TALLER SOCIALES 4º - Educamos para una cultura de la ...

Documents

Transcript of 14 TALLER SOCIALES 4º - Educamos para una cultura de la ...