SEMINARIO DE TESIS I

Profesor: Mgtr. Marco Arbulú Ballesteros

¿Qué es investigación Cientifica? Kothari (2004) La investigación “Es la búsqueda

científica y sistemática de información pertinente sobre un tema especifico”.

En sentido técnico la investigación guarda relación principalmente con definir problemas, plantear hipótesis, comprobar o descartarlas mediante la recolección de información y el análisis de datos.

¿Qué es investigación Cientifica? Para Goddard y Melville (2001) Investigar

mas allá de la recopilación de información y datos consiste en plantear soluciones a problemas, cuestionar determinadas situaciones y dar satisfacción a preguntas para las que no se ha hallado respuesta aun.

¿Qué es investigación Cientifica? El objetivo principal de la Investigación consiste

en describir, explicar y predice fenómenos es decir genera conocimientos.

De este objetivo se desprenden otros específicos, como encontrar el sentido de un problema, comprender su raíz, integrar teorías de investigación, ofrecer soluciones a cuestiones practicas, profundizar los conocimientos de un campo con argumentos científicos entre otros

¿Qué es investigación?

Aumenta el conocimiento

Es un proceso de indagación e investigación sobre un problema o situación existente

Es un proceso sistemático y metodológico

La Metodología Científica La investigación necesita una

metodología que es como una ruta o un modelo para conducir la investigación que tiene su fundamento en un paradigma o contexto particulares..

La complejidad del método científico radica en la existencia de una gran variedad de técnicas que pueden usarse paraestudiar un fenómeno.

La Metodología Científica El método se refiere al conjunto de postulados,

reglas y normas para el estudio y la solución de los problemas de investigación, institucionalizados por la comunidad científica (Bernal 2010).

Estos procedimientos incluyen a las tecnicas de recoleccion de datos, tecnicas de analisis estadisticos y tecnicas para evaluar los resultados dentro del marco de la ciencia

Un buen trabajode

historia que contar.

investigación

una buena

precios sobre los niveles de empleo y producción.” “…los efectos del orden de nacimiento del niño sobre el tiempo dedicado al estudio.”

La historia NO ES el objeto deestudio

o

fenómeno a analizar (i.e. el tema). “…los efectos de un aumentogeneralizado

de

La historia ES nuestra idea sobre cómo ocurre elfenómeno bajo análisis.

Para asegurarnos de tener una historia, conviene partir de una hipótesis. Por ejemplo: “…un aumento generalizado en precios puede causar un incremento en los niveles de empleo y producción siempre y cuando no sea anticipado.” “…en hogares pobres, los hijos que nacen primero disponen de menos tiempo para estudiar.”

Si nos obligamos a explicar por qué es esanuestra hipótesis >> estamos contando nuestra historia.

CUALIDADES Y HABILIDADESDE UN INVESTIGADOR

Independencia

Comunicación

Habilidad intelectual

Motivación

Habilidad tecnología información

Perseverancia

Habilidad deorganizacion

Habilidad de Comunicación Es la habilidad del investigador de comunicar el

entendimiento de un área. Si quiere presentar una investigación tendrá que

demostrar que está escrita en forma clara y concisa.

En la ejecución de la investigación Ud. tiene que tener habilidades de comunicación conduciendo las entrevistas de profundidad o los grupos focales.

Habilidades Intelectuales Conocimiento Habilidad de conocer hechos

clasificaciones teorías simples cálculos y computación.

Comprensión Habilidad de trasladar data de unaforma a otra.

Aplicación Habilidad de aplicar conocimiento a nuevas situaciones.

Habilidades Intelectuales Análisis la habilidad de descomponer en partes

un problema. Síntesis la habilidad de construir información

sobre otra información. Evaluación la habilidad de hacer juicios

cuantitativos o cualitativos. Establecer un argumento razonado a través de varios pasos gradualmente dificultosos.

Habilidad de tecnologías de lainformación

Habilidad de uso de técnicas de la información ayudara a buscar, identificar y clasificar información relacionada con su tema.

El conocimiento de determinados programas para el análisis estadístico y econométrico de la data cuantitativa y cualitativa.

Habilidad de Organización yTrabajo en Equipo

La investigación envuelve muchas actividades que tienen que ser organizadas.

Habilidad de manejar sus tiempos Habilidad ´para administrar las actividades

que envuelven todo proceso de investigación de mantenimiento de registros administración de encuestas .

Habilidad para trabajo en Equipo si existen equipos de investigadores.

Motivación Estar motivado es esencial para

poder completar exitosamente un trabajo de investigación.

Se requiere que el investigador este empoderado auto motivado e independiente.

Independencia Los investigadores deben ser

empoderados, auto motivados, y altamente independientes.

Independencia incluye iniciativas para trabajos colaborativos, construcción de redes, atender a cualquier sesiones de entrenamiento

Cualidades Personales Conciencia de sus debilidades, fortalezas

y Valores Claridad del pensamiento Sensibilidad hacia los eventos

y sentimientos Resiliencia emocional Flexibilidad Creatividad

FILOSOFIA DE LAINVESTIGACION

Los Paradigmas Un paradigma es un marco que guia

como la investigacion debe ser conducida basada en los supuestos de la realidad social (ONTOLOGIA) y la naturaleza del conocimiento (EPISTEMOLOGIA).

Como aprendemos de la realidad o quese considera conocimiento EPISTEMOLOGIA Positivistas El conocimiento es

independiente del investigador y que debe ser observado o discutido a través de un proceso lógico

Interpretativos creen que el conocimiento esta basado en la interpretación de lo que observa el investigador

La naturaleza de la realidadONTOLOGIA

Principales componentes de losParadigmas

Criterios de Investigación Validez ¿Qué tan bien los resultados de investigación

representan el fenómeno bajo investigación? Confiabilidad ¿Qué tan bien se replicarían los

resultados de la investigación si la investigación la lleva a cabo otra persona?

Generalización ¿Qué tan bien (o con que grado de confianza) las conclusiones de la investigación se pueden generalizar a un contexto más amplio – por ejemplo, de una muestra de una "población", de una empresa a otra?

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

POR EL PROPÓSITO DE LAINVESTIGACIÓN

Propósito: Explorar Solo cuando no hay o hay muy pocos estudios sobre el problema o

lasituación que se quiere investigar.

El objetivo es buscar patrones, ideas o hipótesis sobre el problema o situación. Las técnicas usadas son casos de estudio, observaciones o análisis histórico.

A FAVOR Flexible y sin limitaciones en las actividades o datos Abierto a recoger diversos tipos de datos

EN CONTRARaramente proporciona conclusiones definitivas sobre un problema

Propósito: Describir El objetivo es describir un problema o situación. Se usa

para comprobar las características de un problema en lugar de identificarlo como ocurre durante la exploración.

A FAVOR Los datos recolectados son cuantitativos Las técnicas

estadísticas del tipo descriptivas se usan para resumir la información

EN CONTRA Siempre queda la duda flotando de la contribución de

este tipo de investigación

Propósito: Analizar o Explicar El objetivo es no solo describir un problema o situación sino

analizar y explicar las razones por la que ocurre. Se usa para identificar y medir relaciones causales que explican el problema o la situación. Aquí tenemos a las investigaciones correlacionales y las investigaciones causales

A FAVOR

Los datos recolectados son cuantitativosLas técnicas estadísticas del tipo asociativas se usan para

validar las relaciones EN CONTRA El diseño del estudio debe ser muy exhaustivo para

eliminar explicaciones alternativas (variables de control)

Propósito: Predecir El objetivo es predecir la posibilidad de que una situación o

problema vuelva a ocurrir. Se busca predecir a partir de relaciones generales o hipótesis. Es decir, la solución de un problema aplicado

en un cierto contexto seria valida en todos los problemas similares. A FAVOR

Los datos recolectados son cuantitativos Las técnicas estadísticas se usan para validar las hipótesis Es útil en situaciones donde hay preguntas como “Que pasa si?”

EN CONTRAEl diseño del estudio debe ser muy exhaustivo para aumentar la robustez de la respuesta. El estudio es mas complejo y aumentan las posibilidades de

que lsinvestigación no se complete

EL RESULTADO DE LAINVESTIGACIÓN

Tratar de resolver un problema o hace unacontribución general al conocimiento Aplicado o Básico

Investigación Aplicada Orientada a la solución de una toma de

decisiones o un caso de la realidad.

Investigación Pura Orientada a contestar preguntas de naturaleza

teórica sobre proposiciones hipotéticas sobre supuestas relaciones que se dan en los fenómenos.

LA LOGICA DE LAINVESTIGACION

Investigación Deductiva cuando una conclusión resulta de una o mas premisas. De una teoría se deducen hipótesis.

Investigación Inductiva se basa en las inferencias que permiten pasar desde los enunciados singulares aquellos que son descripciones de los resultados a enunciados universales como teorías o hipótesis.

EL PROCESO DE LAINVESTIGACION

La investigación Cuantitativa Según Bernal (2010) la investigación

cuantitativa es la medición de las características de los fenómenos sociales, una serie de postulados que expresen las relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva. Usando magnitudes numéricas que pueden ser tratadas mediante herramientas del campo dela estadística o econometría.

InvestigaciónCualitativa Investigación que hace referencia a un grupo de métodos

de investigación usados principalmente en ciencias sociales. Son técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es decir entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante.

El análisis de datos al no ser numérico ni estadístico se enfoca en obtener respuestas subjetivas y experiencias de los participantes del estudio: opiniones, creencias, actitudes, emociones etc.

Método Cuantitativo

Propensión a servirse de los sujetos de estudio.

Se limita a responder.

Comunicación Neutral distante sumamente controlado para la medición.

Método Cualitativo

Propensión a comunicarse con los sujetos de estudio.

Se limita a preguntar.

Comunicación mas horizontal entre el investigador y los investigados.

Método Cuantitativo

Son débiles en términos de validez interna nunca se sabe lo que quieren medir pero son fuertes en validez externa lo que se encuentra es generalizable a la población.

Preguntan a los cualitativos¿Son generalizables los hallazgos?

Método Cualitativo

Son fuertes en validez interna pero débiles en validez externa lo que se encuentra no es generalizable a la población.

Preguntan a los cuantitativos ¿Cuán particularizables son los hallazgos?

La investigación Mixta Los enfoques cualitativos y cuantitativos

no representan una dicotomía. Lo cuantitativo supone un conocimiento cualitativo. Cuando se realiza una medición esta se basa en supuestos cualitativos y constructos tanto sobre el instrumento como la realidad observada.

Investigacion transversal Un estudio transversal o transaccional

ocurre cuando se mide o se obtiene informacion del fenomeno en usa sola oportunidad y en una fecha determinada. El proposito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacion en un momento dado.

Investigación Longitudinal En un estudio longitudinal o evolutivo la

información se obtiene en distintas momentos durante un lapso determinado y en una misma población su objetivo es examinar e inferir la evolución los cambios, las causas y los efectos de un fenómeno a lo largo de tiempo.

La Investigación histórica Este tipo de investigación posee un alcance

exploratorio y busca comprender los hechos del pasado para entender su relación con el presente y el futuro.

De acuerdo con Bernal (2010) la investigación histórica requiere la revisión de documentos y la entrevista a personas relacionadas con los fenómenos estudiados los que pueden brindar información valiosa.

La Investigación Documental El Objetivo de la investigación documental es

analizar información escrita o audiovisual sobre un tema mediante la revisión de documentos, estadísticas, informes, expedientes, libros, revistas o cualquier otro tipo de fuentes documentales.

Toda la información debe ser fiable para extraer la verdadera realidad del fenómeno a estudiar.

Estudio de Caso El estudio de caso estudia en detalle una unidad

de análisis especifica tomada de un universo poblacional (Bernal, 2010)

El mismo autor explica como procedimiento metodológico el estudio de caso sigue un proceso iniciado con la definición de temas principales de análisis para luego detenerse en su estudio profundo mediante la recolección la interpretación y la validación de datos.

La Investigación Experimental EL rol de investigador es diferente

pues interviene directamente en el fenomeno estudiado con el fin de observar que produce sobre este.

En este Modelo se manipulan las variables independientes para poder probar la hipótesis causales de modo empírico mediante la medición de las variables dependientes.

EL PROCESO DEINVESTIGACION

El Proceso de Investigación El proceso de investigación esta

compuesto por una serie de actividades relacionados e integradas.

Para el caso de la propuesta de investigación los pasos se deben presentar de manera ordenada por lo que facilita

la organización y la planificación de cada etapa.

El Proceso de Investigación En el proyecto se presentan los elementos

que conforman la estructura del trabajo de investigación los cuales se dirigen a alcanzar los objetivos propuestos y conseguir los resultados esperados; es decir en el proyecto se exponen la metodología para llegar a la solución del problema planteado.

Concebir la idea

Plantear el Problema de Investigación

Análisisde ResultadosReporte Final

Elegir diseño apropiado de investigación

Etapas del Método Científico

Formular la(S) Hipótesis

Estado del Arte/

Antecedentes

Preguntas

Justificación

Objetivos

MétodoCualitativo

MétodoCuantitativo

Recolección dedatos

1. ¿De dónde obtener los datos? MUESTRA

2. ¿Cómo obtener los datos? INSTRUMENTO

Preparar y

Analizar los Datos

Limitaciones

Elaborar el Marco Teórico

Plantear tu Modelo Particular

(VA)

Pasos de Investigacion 1 Paso Formulación del Problema de investigación 2 Paso Conceptualización 3 Construcción del instrumento para la colección de

la data 4 Seleccionar la Muestra 5 Escribir la Propuesta de Investigación 6 Colección de la data 7 Procesamiento de la data 8 Escribir el Reporte Final

1 Paso Formulación del problema deInvestigación El primero y el mas importante paso Ayuda a identificar tu audiencia (Comunicar a los lectores que se

intenta hacer) Todos los pasos influyen en como formular su problema

de investigación Piense en:

Que buscas encontrar sobre el problema Recursos financieros Tiempo que demandara Expertise y Conocimiento Analizar brechas en su conocimientos

Herramientas estadísticas Computación y Software

Paso 2: Conceptualizacion Decir como contestara a las preguntas de investigación Identifique:

Que ya se conoce y que no se conoce Errores pasados y limitaciones Que se encuentra y como se encuentra

Diseño de la investigación basado en un arreglo logístico Procedimiento de medición Estrategia de Muestreo Marco de Análisis Horizonte de tiempo Diseño de investigación Adoptado

Ud debe tener razones fuertes para seleccionar un Diseño en particular

Paso 3 Construcción del instrumentopara la colección de la data Herramientas de investigación o instrumentos a

investigar Decidir como Ud. va ha colectar la data Tipos de datos

Data primaria Data secundaria

Espacio para Codificación Perspectivas de Validación y Confiabilidad Pre-testeo

Paso 4 Selección de la Muestra Selección de la muestra es importante Muestra vs Población Dos principios por muestreo

Evitando el Sesgo Obtención de lo máxima exactitud por dinero

invertido. Hay tres categorías para el diseño de la

muestra Muestreo probabilísticoMuestreo no probabilístico Muestreo Mixto

Paso 5 Escribir la Propuesta deInvestigación Antes de ejecutar la investigación

es tiempo de escribir la propuesta de investigación

¿Para quien? ¿ Que cosas decir?

Problema de investigacion Como va hacer su plan de

investigacion Diferentes instituciones prefieren diferentes

estilos de redaccion.

Paso 6 Coleccionando la data Este paso requiere que Ud vaya a su

campo de estudio Siga un plan Siga los principios Eticos

Paso 7 Procesando la Data Se refiere a a forma de analizar

la informacion colectada Tipo de informacion

Descriptiva, Cuantitativa, Cualitativa La forma que comunicara a sus lectores

sushallazgos

Su data se analizara manualmente o por computadora

Paso 8 Escribir el Reporte Final Es el ultimo paso de la investigacion Entraña una dificultad Se informara al mundo

Que se ha hecho Que se ha descubierto Que conclusiones se ha llegado

Si ud tiene claridad en su proceso Ud tendra claridad en la etapa de escribir el informe final

El reporte sera escrito en el estilo Academico

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El Proceso de Investigación No se puede entender la investigación de

forma rígida o mecánica el proceso no es lineal una etapa puede retroalimentar a la anterior. Según Bernal (2010) comprende el proceso de investigación como un espiral que parte de la elección del tema y se desenvuelve y amplia hasta llegar al reporte de los resultados.

Proceso con retroalimentación

¿Construir el Estado del Arte/Antecedentes?

IDEA PRELIMINAR

Identificar

HERRAMIENTAS

MATERIA PRIMAARTICULOS ACADEMICOS

LIBROS

TESIS

Obtener la Literatura Académica/Infor.

sobre el tema

Análisis de laLiteratura

CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE/ANTECEDEN

TES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

E. Arte/Antec.

* * *

Viabilidad

Biblioteca Virtual

Biblioteca

Hemeroteca

Consultar

¿Cómo se originan lasinvestigaciones? Una IDEA Fuentes de ideas: experiencia propia,

periódicos, revistas profesionales, foros de discusión, paginas web, Handbooks de la disciplina, entrevistas, libros revistas especializadas, working papers, revistas de divulgación, congresos Proceedings etc. etc.

Idea caracteristica Las IDEAS son vagas y

requieren ahondarse para que se trasformen en planteamientos mas precisos.

El siguiente paso es familiarizarse en el área de la disciplina en donde se ubica la idea.

Necesidad de trabajar la IDEA No investigar sobre una idea que se

ha estudiado a fondo. El tema debe ser novedoso.

Estructurar la idea de investigación a la luz de la selección de la perspectiva principal (disciplina, teoría) desde la cual se abordara la idea de investigación, y el enfoque (cualitativo, cuantitativa y mixto)

Investigación previa de los temas Temas ya investigados y formalizados

sobre los cuales es posible encontrar documentos

Temas ya investigados pero menos estructurados pero sobre los cuales también hay documentos

Temas poco investigados y pocoestructurados

Temas no investigados

Criterios para generar ideas Las buenas ideas intrigan y

alientan al investigador de manera personal

Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero novedosas

Las buenas ideas de investigación pueden servirpara elaborar teorías y solucionar problemas

Las buenas ideas pueden servir para generarnuevos interrogantes y cuestionamientos

Criterios para considerar lapertinencia del tema de investigación El impacto positivo que puede tener

la investigación en el mundo real. Lo novedoso e innovador porque el tema

no ha sido tocado o cuando se propone una nueva forma de abordar un problema.

Un tema concreto y pertinente. Tema que busca contrastar resultados de

investigaciones.

Reporte y Presentación de Idea Describir las tres ideas y las fuentes de

esta y razones y elegir una de ellas Formulario 1.

Material proporcionado por: Jorge A Huarachi Chávez PhD