1 - LA ESCUELA DEL PROYECTO NACIONAL 1....

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DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION DE GESTION PRIVADA MEMORIAS 2004-2005

En el marco del Plan Educativo 2004-2007 “La Nueva Escuela” y del Plan Estratégico de la DIPREGEP 2004 – 2007

1 - LA ESCUELA DEL PROYECTO NACIONAL “Desde un sistema único de educación pública con gestión estatal y gestión privada, que garantice articulación entre ciclos y niveles, planifique con las Universidades y trabaje con las instituciones científicas y tecnológicas reafirmando desde la provincia la unidad del Proyecto Educativo Federal” 1. PROPÓSITO: Acompañar el proceso de la Ronda de Consulta (DGCyE-2004). Líneas de acción: 1.1. Jornadas de Trabajo, lectura y tabulación del material (2004).

LOGROS Nivel Central Nivel Regional

Producción de insumos para la elaboración del Documento final (2004).

Participación comprometida de los estamentos convocados a la Consulta, en su totalidad.

2. PROPÓSITO: Favorecer encuentros con directivos y Representantes Legales de las

Instituciones Educativas de todos los Niveles de Enseñanza de las diferentes Regiones Educativas con el objeto de transmitir los lineamientos de la Dirección General de Cultura y Educación.

Líneas de acción: 2.1. Reuniones entre el Director Provincial, la Directora Técnico Pedagógica y el Director de

Gestión Administrativa con los Asesores y Equipo Técnico a efectos de orientar la organización de los Encuentros Regionales (2005)

2.2. Encuentros en territorio de Asesores, Inspectores Jefes e Inspectores Areales a fin de organizar los Encuentros en Territorio (2005).

LOGROS

Nivel Central Nivel Regional Encuentros Regionales con Directores y Representantes Legales de las Instituciones Educativas de las Regiones 2, 5, 8, 9, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 y 25; en los distritos de Trenque Lauquen, Tornquist, Azul, Hurlingham, Morón, Mar del Plata, Lanús, Almirante Brown y Moreno. Participaron 4.154 Directivos y Representantes Legales de los establecimientos educativos de todos los Niveles de Enseñanza. Temario tratado: “Nuevas Medidas Educativas en la Provincia de Buenos

Organización en territorio de los Encuentros Regionales con la participación en algunos casos del Consejo Consultivo Regional. Consolidación de relaciones interpersonales positivas entre las autoridades del Nivel Central y los Servicios Educativos, potenciando la gestión participativa. Reuniones sistemáticas con el Consejo Consultivo Regional para elaborar líneas de intervención sobre las problemáticas particulares del territorio.

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Airtes”. Trabajo en Comisiones: con directivos reunidos por Nivel, aspectos técnico-pedagógicos y con Representantes Legales, aspectos jurídicos (2005). Encuentros entre el Director Provincial, Directores y Asesores de DIPREGEP con los Inspectores Jefes y Areales a efectos de aunar criterios sobre las problemáticas particulares de cada Región (2005). 3. PROPÓSITO: Acompañar a los Institutos Superiores de Formación Docente en el proceso

de Acreditación. Líneas de acción: 3.1. Asesoramiento en reuniones de trabajo a Directivos y Representantes Legales de los Institutos

Superiores sobre el proceso de Acreditación (2004).


Culminación de la primera etapa del proceso de Acreditación (2004).

En función de la normativa jurisdiccional, presentación de diseños de proyectos de Actualización Académica de Institutos Superiores continuando con la etapa del proceso de Acreditación.

4. PROPÓSITO: Propiciar la conformación del Gabinete de Referencia Académica de la

Formación Docente. Líneas de acción: 4.1. Jornadas de trabajo entre el Director Provincial y la Directora Técnico Pedagógica con

Asesores del Nivel Superior con el objeto de planificar las acciones del Gabinete de Referencia (2005).

LOGROS

Nivel Central Nivel Regional Conformación del Gabinete con la participación de Directivos de Instituciones Superiores de Formación Docente con acreditación plena y supervisores del Nivel. Encuentros periódicos y sistemáticos. Elaboración del diagnóstico actual de la Formación Docente. Análisis de los planes de estudio y la elaboración de propuestas (2005).

Análisis de planes de estudio y elaboración de nuevas propuestas en el Nivel Superior. Socialización entre los Institutos Superiores de Formación Docente Regionales de la figura del Gabinete de Referencia Académica. Difusión de la normativa para la presentación de proyectos de cátedra, extensión, investigación y desarrollo y postítulos de los Institutos Superiores de Formación Docente de DIPREGEP.

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5. PROPÓSITO: Propiciar la conformación del Gabinete de Referencia Académica de la

Formación Técnica. Líneas de acción: 5.1. Reuniones entre el Director Provincial y la Directora Técnico Pedagógica con Asesores del

Nivel Superior con el objeto de planificar las acciones del Gabinete de Referencia (2005).


Se realizó la Planificación Estratégica para el Trabajo del Gabinete de referencia (2005).

Asesoramiento y acompañamiento del Inspector Areal en reuniones informativas.

6. PROPÓSITO: Brindar aportes para la elaboración de la normativa jurisdiccional para la

regulación de la Educación a Distancia. Líneas de acción: 6.1. Participación en reuniones para el estudio, análisis y elaboración de la normativa jurisdiccional

entre los Asesores de la Subsecretaría de Educación y Asesores del Nivel Superior (2004-2005).

LOGROS

Nivel Central Nivel Regional Participación en la elaboración del Anteproyecto de la normativa elevado a la Subsecretaría de Educación. Resolución Nª 1670/05 (2005).

Participación en el diseño de los planes de estudio correspondientes a las carreras Técnicas de Nivel Superior.

7. PROPÓSITO: Favorecer la participación en la Junta de cogestión de Guardavidas. Líneas de acción: 7.1. Trabajo previo entre Asesores de los Niveles Superior y Polimodal (2004-2005).


Reuniones sistemáticas entre representantes de DIPREGEP, Dirección de Educación Física y representantes gremiales en la Junta de cogestión de la carrera de Guardavidas (2004-2005). Monitoreo de la implementación del nuevo Diseño Curricular en las Escuelas incorporadas a la DIPREGEP (2004-2005). Reuniones con Directivos de las Escuelas de Guardavidas para asesoramiento y orientación (2004-2005).

Reuniones con los miembros de DIPREGEP de la Junta de Cogestión a fin de evacuar consultas sobre la marcha de las aperturas de Escuelas de Guardavidas. Reuniones con Directores y Representantes Legales de Escuelas de Guardavidas para asesoramiento y orientación. Tramitación de carpetas de apertura según normativa vigente.

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8. PROPÓSITO: Participar en el Diseño de los Planes de Estudio correspondientes a las

carreras Técnicas de Nivel Superior. Líneas de acción: 8.1. Relevamiento y análisis de los planes de estudio de la Provincia de Buenos Aires (2004-2005).


Participación en la Comisión Curricular conformada por Representantes del Consejo General, de Educación Superior y de DIPREGEP (2004-2005). Monitoreo y seguimiento de la implementación (2004-2005).

Monitoreo de los Planes de Estudio correspondientes a las carreras Técnicas de Nivel Superior.

9. PROPÓSITO: Fortalecer la difusión y seguimiento de la normativa 2005 acerca de la

Evaluación, Acreditación, Calificación y Promoción de E.P.B., E.S.B. y Polimodal (Resolución N° 1053 y N° 1049).

Líneas de acción: 9.1. Encuentros entre Asesores y Equipos Técnicos de DIPREGEP y de la Dirección de Educación

General Básica de Gestión Estatal con el objeto de elaborar las bases del anteproyecto de la normativa de Evaluación, Acreditación, Calificación y Promoción de la E.P.B. (2005).

LOGROS

Nivel Central Nivel Regional Reuniones con Directivos y Representantes Legales a fin de analizar los alcances de las Resoluciones N° 1049 y 1053 y su implementación (2005). Reuniones con el Consejo Consultivo y Consejo Consultivo Ampliado (2005).

Creación de acuerdos para generar vías de comunicación de la información de nueva normativa para la Educación Primaria Básica y Educación Secundaria Básica y el Polimodal en todas las Instituciones Educativas de Gestión Privada.

10. PROPÓSITO: Difundir la normativa vigente para la implementación de la Educación

Secundaria Básica. Líneas de acción: 10.1. Elaboración de Actos Administrativos para la regulación de las aperturas de Escuelas de

Educación Secundaria Básica, Disposiciones N° 324/05, 325/05 y 399/05 (2005). 10.2. Participación en la Comisión de Diseño Curricular de la Educación Secundaria Básica

(2005).

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Encuentros con Inspectores Jefes, Inspectores Referentes Distritales e Inspectores Areales para profundizar la información sobre la puesta en marcha de la Educación Secundaria Básica (2005). Reuniones informativas de los Inspectores Jefes e Inspectores Areales con los Directivos y Representantes Legales de las Instituciones para dar tratamiento a los actos dispositivos (2005). Encuentros con el Consejo Consultivo Ampliado y la Comisión a efectos de informar los avances del Diseño Curricular de la E.S.B. (2005). Caratulación de Expedientes de Apertura de Educación Secundaria Básica.

Inicio de los trámites de creación de las Escuelas de Educación Secundaria Básica. Reuniones con el Consejo Consultivo Ampliado, con Consejo Consultivo Distrital, Inspectores Jefes Regionales, Inspectores Referentes Distritales – CIES, Representantes Legales, Directivos y Docentes.

11. PROPÓSITO: Propiciar la Integración Sistémica. Líneas de acción: 11.1. Trabajo integrado y articulado de los Inspectores Jefes Regionales de Gestión Privada y

Gestión estatal (2005). 11.2. Trabajo conjunto con los Inspectores Jefes Regionales para la selección de los Inspectores

Referentes Distritales (2005). 11.3. Bosquejo de las acciones preliminares para la elaboración del documento de apoyo para la

Gestión del Inspector Referente Distrital (2005). 11.4. Recopilación de datos, análisis de las propuestas y elaboración del Documento (2005).


Designación de Inspectores Referentes Distritales en las 25 Regiones Educativas. Disposición Conjunta Nª 001/05 (2005). Reunión para la presentación de los I.R.D. con la presencia de la Subsecretaria de Educación, el Director Provincial, el Inspector General, la Directora Técnico Pedagógica y el Director de Gestión Administrativa, y los Asesores de la DIPREGEP(2005). Reunión con Inspectores Jefes, Inspectores Referentes Disritales a fin de brindar insumos para la elaboración del Documento de Apoyo para la Gestión de los I.R.D. (2005). Presentación del documento final en reunión con Inspectores Jefes e Inspectores Referentes Distritales. (2005).

Trabajo en Equipo y consolidación del vínculo entre Inspectores de Gestión Estatal y Privada. Creación de un espacio para la elaboración del diagnóstico y PEI Regional, con Inspectores Jefes, Inspectores Referentes distritales, Inspectores de Área del orden oficial y del orden privado. Trabajo conjunto con la Dirección Provincial para la selección de Inspectores Referentes Distritales. Reunión informativa con Referentes Distritales seleccionados, para evaluación regional y búsqueda conjunta de estrategias a poner en práctica para una mejor organización e interrelación regional.

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12. PROPÓSITO: Elaborar el Plan de Educación Municipal 2005 – 2007 en el marco de las

bases del Plan Educativo de la Provincia. Líneas de acción: 12.1. Propiciar la conformación del Gabinete de Educación Municipal. (2005).


Reuniones con los Secretarios de Educación Municipal de los distritos de La Matanza, Morón, General Pueyrredón, y La Plata para establecer las pautas necesarias para la conformación de un espacio de trabajo, definición de misión, visión, valores, principios e instancias de participación. (2005).

Reuniones de trabajo con Representantes Legales y Directivos de Escuelas de Gestión Municipal en vías de concreción para informar, asesorar y orientar.

13. PROPÓSITO: Propiciar La conformación del Gabinete de Referencia de Necesidades

Educativas Especiales. Líneas de acción: 13.1. Reuniones de Trabajo entre el Director Provincial, la Directora Técnico Pedagógica,

Asesora de Educación Especial, Directivos y Representantes Legales de Instituciones Educativas de Gestión Privada. (2005).

LOGROS

Nivel Central Nivel Regional Conformación del Gabinete de Referencia a efectos de elaborar un proyecto de trabajo para el año 2006 en las temáticas: “Atención Temprana”, “Accesibilidad”, “Formación Laboral” e “Integración”. (2005).

Seguimiento, asesoramiento y evaluación de los Proyectos de Integración de alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Resolución de casos puntuales en pro del interés superior del niño. Aplicación y evaluación de aprendizajes equivalentes a través de las adecuaciones curriculares.

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2 - CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA PARA UN NUEVO MODELO DE PAIS

“Para enriquecer la cultura de la población. Ayudar a los alumnos a comprender la realidad y los nuevos temas del mundo contemporáneo con sus consecuencias éticas y sociales”. 1. PROPÓSITO: Generar condiciones para que los alumnos reciban formación de calidad. Líneas de acción: 1.1. Participación en las Reuniones del COPRET en el marco de la articulación y planificación de

prácticas de Formación Técnica (2004-2005).


Adecuación de la nómina de establecimientos educativos para el apoyo financiero destinado al equipamiento de Escuelas Técnicas, Agro-Técnicas y C.F.P. propuestos por el INET. (2004-2005).

Participación en la Feria de Ciencia y Tecnología a través de proyectos significativos. Intervención de los Servicios Educativos en las Ferias de Ciencia y Tecnología Distritales, Regionales y Provinciales.

2. PROPÓSITO: Difundir programas de experimentación científico tecnológica. Líneas de acción: 2.1. Participación en las Jornadas de divulgación de la normativa de Crédito Fiscal Nacional.

(2005).


Convocatoria a los Servicios Educativos de DIPREGEP a la Jornada de Educación y Trabajo en Lomas de Zamora. (2005).

Elaboración de Proyectos específicos de microemprendimientos y tratamiento de leyes laborales para PYMES.

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3 - EDUCAR PARA EL TRABAJO Y LA PRODUCCION “ La cultura del trabajo como concepto central de la educación. Para enseñar a emprender y a producir” 1. PROPÓSITO: Brindar las herramientas que acompañen al desarrollo integral de niños y

jóvenes propiciando la Cultura del Trabajo en Educación Especial. Líneas de acción: 1.1. Reuniones con Inspectores de Educación Especial para dar tratamiento a la Resolución N°

6249/03.(2004-2005).


Seguimiento y monitoreo de la implementación de los TTP en las Escuelas de Educación Especial.(2004-2005). Asesoramiento en la implementación de pasantías realizadas por alumnos de Escuelas Especiales en distintas empresas.(2004-2005). Participación activa de los alumnos de las Escuelas Especiales en los Encuentros Regionales con el aporte de sus producciones realizadas en los talleres de panadería y repostería. (2005).

Inscripción docente en los Cursos de Capacitación propuestos. Participación interesada de los asistentes. Participación en las muestras de producción realizadas por los talleres de Escuelas Especiales que se presentaron en las diferentes Ferias.

2. PROPÓSITO: Adecuar los diseños curriculares de las tecnicaturas a efectos de atender al

desarrollo regional y/o local. Líneas de acción: 2.1. Reuniones para la reformulación de Planes de Estudios de las Tecnicaturas de Educación

Superior. (2004). 2.2. Participación en reuniones de la Comisión de Diseños Curriculares del Consejo General de

Cultura y Educación para la elaboración de los diseños (2005).


Elaboración y aprobación de nuevos diseños: Tecnicatura en Administración de Propiedad Horizontal (2004), Tecnicatura Superior en Museología (2004), Tecnicatura en Producción Agrícola-Ganadera (2004), Tecnicatura en Gestión Cultural (2005) y Tecnicatura en Acuicultura (2005).

Asesoramiento a Directivos sobre la implementación de Proyectos en los Espacios Curriculares Institucionales (ECI) que apunten a la formación de la Cultura del Trabajo y la implementación de Pasantías Laborales.

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3. PROPÓSITO: Formar parte de la Comisión Jurisdiccional para la elaboración del ante proyecto de la Ley Nacional de Educación Técnica.

Líneas de acción: 3.1. Estudio del Proyecto de Ley de Educación Técnica (Formación Profesional, Técnicos Medios y

Técnicos Superiores). (2004). 3.2. Participación en reuniones en el INET y en el Consejo General de Cultura y Educación.(2005).


Aportes y propuestas para el Anteproyecto de Ley. (2004). Elevación Jurisdiccional del documento para el Anteproyecto de la Ley que posteriormente fuera sancionada.(2005).

Tratamiento en Consejos Cultivos Regionales (2004).

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4 – TODOS EN LA ESCUELA APRENDIENDO “ Para garantizar el derecho a la educación de niños, jóvenes y adultos. Con la participación de las familias y la comunidad”. 1. PROPÓSITO: Garantizar a niños y jóvenes de los sectores más desfavorecidos el acceso y

permanencia en las Escuelas. Líneas de acción: 1.1. Capacitación de Directores y Docentes de Escuelas pertenecientes al Programa de Escuelas

Públicas Gratuitas de Gestión Privada en Contexto de Pobreza.(2004-2005). 1.2. Conformación de la Comisión de Organización del Encuentro Provincial con la participación

de Representantes de las Instituciones Educativas.(2005). LOGROS

Nivel Central Nivel Regional Se concretaron 8 Encuentros Zonales en los distritos de La Plata, Tigre, Mar del Plata, 9 de Julio y Junín. (2004). Se realizaron 7 Encuentros Regionales: Las Plata, Tigre, Mar del Plata y Junín, nucleando en estos Encuentros a todas las Regiones. Trabajo de reflexión en grupos sobre: “El rol del docente hoy”, y “Estrategias para la Resolución de Conflictos”. Lectura y análisis de casos.(2005). Encuentro Provincial de Escuelas Públicas Gratuitas de Gestión Privada en Contextos de Pobreza, realizado en La Plata el 06/09/05. participaron directivos y docentes de 116 escuelas que están incluidas en el Programa de Escuelas Gratuitas de Gestión Privada de la Provincia de Buenos Aires. A partir de la presentación del Programa se realizaron paneles y exposiciones sobre:

Desafíos para implementar una educación de calidad para todos.

La tensión pobreza – igualdad en el sistema educativo.

Claves para mejorar los proyectos educativos de las escuelas insertas en contextos críticos.

Mejorar los aprendizajes de los alumnos en contextos de pobreza.

Trabajo en Comisiones: “Resignificando las temáticas abordadas en el Encuentro al interior de nuestras Instituciones”.(2005). Concreción y gestión ante la Unidad Ejecutora Provincial de subsidios para material didáctico. Optimizar los proyectos institucionales incorporando recursos humanos que generen impacto en la calidad educativa.

Participación de Escuelas Gratuitas en las Capacitaciones propuestas por el Nivel Central. Acompañamiento y asesoramiento a estas Escuelas por parte de los Inspectores de Nivel. Trabajo en reuniones de UEGD distritales, atendiendo a problemáticas y programas comunes: retención, deserción, jornadas pedagógicas. Socialización de proyectos innovadores, propiciando la conformación de redes institucionales. Acompañamiento y apoyo a los Directores de las Escuelas en la gestión de recursos materiales ante Consejos Escolares.

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2. PROPÓSITO: Difundir el Programa de Escuelas Públicas Gratuitas de Gestión Privada. Líneas de acción: 2.1. Elaboración de la publicación “Nuevas Miradas...Nuevos Desafíos”, compilando experiencias

y detallando estrategias de inclusión de niños y jóvenes en situación de extrema pobreza.(2005).


Versión final del libro para su análisis y publicación.(2005).

Participación de las escuelas pertenecientes al programa, con aportes institucionales.

3. PROPÓSITO: Medir el impacto que produjo la inclusión del primer ciclo de la Educación

Inicial en el subsistema de la DIPREGEP. Líneas de acción: 3.1. Elaboración de un instrumento de indagación que ofreciera datos cualitativos y cuantitativos en

cada una de las Regiones.


Cuantificar los Servicios del primer ciclo del Nivel Inicial.(2005). Detección y análisis de los elementos que obstaculizan la tramitación de la autorización del primer ciclo.(2005).

Entrevistas con Directores de Educación, Secretarios Municipales, directores de Jardines Maternales y docentes con el objetivo de dar a conocer la normativa vigente (Resolución Nº 2169/04) y asesorar sobre tramitación de la autorización del 1º Ciclo del Nivel Inicial. Relevamiento y visitas a los establecimientos.

4. PROPÓSITO: Favorecer el vínculo y la comunicación en la tramitación de la regulación

de los Jardines Maternales. Líneas de acción: 4.1. Ponderación de obstáculos que faciliten la toma de decisiones en relación a la regulación de los

Jardines Maternales no oficializados.(2004-2005).


Adecuación y propuesta de normativa para viabilizar la inclusión en la DIPREGEP de los

Regularización de 40 (cuarenta) Servicios Educativos (2004-2005).

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Proyectos Educativos que atienden el Primer Ciclo del Nivel Inicial.(2004-2005).

Identificación y en proceso de regularización de 170 Servicios Educativos (2004-2005).

5. PROPÓSITO: Reconocer los Establecimientos Educativos Municipales de todos los niveles

de enseñanza. Líneas de acción: 5.1. Diseño de instrumentos que permitan el relevamiento de las Instituciones Educativas

Municipales a efecto de armar la base de datos.(2004-2005).


Elaboración de las Disposiciones correspondientes para el reconocimientos de los Servicios Educativos Municipales.(2004-2005). Análisis y adecuación de los Diseños Curriculares de las carreras Técnicas de Educación Superior en Institutos Municipales (2005).

Relevamiento de los Servicios educativos Municipales por Nivel. Asesoramiento a Direcciones de Educación Municipales a fin de establecer las etapas de regularización.

6. PROPÓSITO: Evaluar el impacto del reconocimiento de las instituciones educativas

municipales en referencia al área Administrativa y Técnico Pedagógica de la DIPREGEP. Líneas de acción: 6.1. Análisis y evaluación de la situación actual de la Educación Municipal en encuentros realizados

con Inspectores Jefes, Inspectores Referentes Distritales e Inspectores Areales.(2004-2005).


Definición del perfil de supervisión de las Instituciones Educativas con una mirada puesta en la realidad y la identidad de la Educación Municipal de la Provincia.(2004-2005).

Regularizar el reconocimiento de servicios educativos Municipales de todos los Niveles Educativos.

7. PROPÓSITO: Propiciar la formulación y puesta en marcha de Proyectos de integración

de niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales. Líneas de acción: 7.1. Jornadas de trabajo con Inspectores de Educación Especial.(2004-2005). 7.2. Entrevistas con padres de niños con Necesidades Educativas Especiales.(2004-2005).

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Seguimiento, asesoramiento y evaluación de los Proyectos de integración de niños con NEE en todos los Niveles de enseñanza.(2004-2005).

Seguimiento, asesoramiento y evaluación de los Proyectos de Integración de alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Inclusión de alumnos con Necesidades Educativas Especiales en la Educación Primaria Básica a partir de estrategias superadoras y ajustadas a la norma entre los servicios educativos de Educación Especial y común. Formulación de convenios con Unidades Sanitarias y entrevistas y reuniones con directivos y representantes de las Unidades Sanitarias. Monitoreo de proyectos de integración de alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

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5 – ESCUELA EXIGENTE “Centrada en la actividad educativa. Donde se enseñe mejor y se aprenda más”

1. PROPÓSITO: Difundir el Programa Profundizando la Mirada Pedagógica Centrada en la

Escuela. Líneas de acción: 1.1. Capacitación destinada a Inspectores Jefes (2004). 1.2. Capacitación destinada a Inspectores Areales de todos los Niveles de la Enseñanza (2004). 1.3. Elaboración y difusión de Documentos en el marco del Programa (2004).


Encuentros mensuales con Inspectores Jefes Regionales para el tratamiento de temáticas pedagógicas y su proyección a Nivel Regional (2004). Encuentro Provincial con Inspectores Jefes Regionales e Inspectores Jefes Areales para el tratamiento de: 1. Calidad de la educación.

El papel fundamental de los docentes. La inclusión social. Las competencias para la vida.

2. Responsabilidad Civil. Tratamiento de conflictos. (2004).

Presentación del Cuadernillo V, orientado a mejorar la calidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales (2004). Publicación del Cuadernillo VI “En el aula de las Ciencias Naturales”. (2004).

Asesoramiento y difusión sobre el Plan de Evaluación Institucional en el marco del Programa “La Escuela Exigente”. Organización y coordinación de talleres de reflexión sobre la práctica docente con Inspectores Jefes, Inspectores Referentes Distritales e Inspectores Areales a partir de la información que brinda la evaluación de la calidad educativa. Reuniones de Capacitación en distritos seleccionados.

2. PROPÓSITO: Promover e incentivar el desarrollo e intercambio de Proyectos con altos logros educativos.

Líneas de acción: 2.1. Participación en el lanzamiento del Programa de “Evaluación de la Calidad Educativa”.(2005).


Participación en la organización de los protocolos de medición en el Área de Matemática. (2005).

Socializar resultados de Evaluación de la Calidad Educativa. Difundir material para el análisis de indicadores de calidad. Participación de establecimientos seleccionados en Evaluación de la Calidad a Nivel Nacional.

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Asesoramientos sobre criterios de Evaluación en las distintas Áreas.

3. PROPÓSITO: Elaborar documento de apoyo conjunto a efectos de aunar criterio sobre el

concepto de Desempeño Global. Líneas de acción: 3.1. Reuniones de trabajo con Asesores y Equipos Técnicos de las Direcciones involucradas.(2005).


Conformación del documento y elevación a la Subsecretaría de Educación para su aprobación.(2005).

Tratamiento y consideración sobre el Documento en reunión de Directores.

4. PROPÓSITO: Generar un espacio de construcción de conocimiento, reflexión,

intercambio y debate en torno a la educación bilingüe. Líneas de acción: 4.1. Capacitación destinada a Inspectores Areales y Equipos de Conducción de Escuelas Bilingües

(2004). 4.2. Elaboración de documentos de apoyo a las Resoluciones y Disposiciones que enmarcan los

Proyectos de Educación Bilingüe.(2004-2005). 4.3. Conformación de la Comisión para la Organización del IV Encuentro de Escuelas Bilingües de

la Provincia de Buenos Aires con la participación de Instituciones Educativas.(2005).


III Encuentro Provincial de Escuelas Bilingües Privadas de la Provincia de Buenos Aires con la participación de Inspectores Jefes Regionales e Inspectores Areales. (2004). Asesoramiento para la presentación de Proyectos.(2004-2005). IV Encuentro de Escuelas Bilingües de la Provincia de Buenos Aires. Ejes de trabajo:

La interculturalidad como horizonte. El docente bilingüe: la brecha que existe

entre su formación inicial y su práctica profesional.(2005).

Acompañamiento a las Comisiones organizadoras del Encuentro. Aportes para el tratamiento y análisis de temáticas relacionadas con el bilingüismo.

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5. PROPÓSITO: Profundizar el trabajo en el marco del Programa de Escuelas Públicas Gratuitas de Gestión Privada en Contextos de Pobreza.

Líneas de acción: 5.1. Propiciar encuentros para el intercambio de experiencias.(2005).


Intercambio y asesoramiento en la realización de los 7 Encuentros Regionales con la línea de trabajo “Lectura y Análisis de Proyectos Educativos”.(2005).

Capacitación de Directores y Docentes de escuelas pertenecientes al Programa “Escuelas Públicas Gratuitas de Gestión Privada en contextos de Pobreza” Participación de Establecimientos gratuitos en Proyectos donde se involucre a toda la Comunidad.

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6 – MEJORES MAESTROS Y PROFESORES “Elevar el nivel de la Formación Docente y el desempeño profesional”

1. PROPÓSITO: Actualizar los contenidos de las carreras de Formación Docente. Líneas de acción: 1.1. Encuentros periódicos del Gabinete de Referencia Académica de la Formación Docente.(2005).


Diagnóstico de la Formación Docente de Grado de las carreras de 3 y 4 años de duración.(2005). Elaboración de propuestas para la transformación curricular. (2005).

Propiciar la participación de los Institutos Superiores de Formación Docente Regionales en la elaboración de propuestas para la Transformación Curricular de las Carreras de Formación Docente de 3 y 4 años como aportes para el G.R.A.

2. PROPÓSITO: Fortalecer los Programas de Investigación y Extensión Educativa en los

Profesorados. Líneas de acción: 2.1. Jornadas de trabajo para la elaboración y análisis del marco normativo.(2004-2005).


Elaboración y difusión de las Disposiciones N° 198/05 y 199/05 en el marco de la Investigación, Extensión y Desarrollo y Ayudantía de Cátedra.Presentación de Proyectos de Ayudantía de Cátedra y de Investigación, Extensión y Desarrollo en el marco de las Disposiciones.(2004-2005). Evaluación de los proyectos presentados.(2004-2005). Elevación al Comité Evaluador dependiente del Consejo General de Cultura y Educación para su aprobación definitiva y posterior dictado del Acto Resolutivo.(2005).

Reuniones con Inspectores y Directivos de Institutos Superiores de Formación Docente dando a conocer las Disposiciones Nª 198/05 y 199/05. Análisis y elevación a la Superioridad de los Proyectos de Ayudantía de Cátedra y actividades de investigación, extensión y desarrollo. Realización de Jornadas de Análisis del Reglamento de Nivel Superior (en proceso). Elaboración de un Documento consensuado entre los Institutos de la Región para su adaptación a los requerimientos de la gestión Privada (en proceso).

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3. PROPÓSITO: Cumplir con la regularidad establecida por el Estatuto del Docente, Ley N° 10.579 y sus modificatorias.

Líneas de acción: 3.1. Organización y puesta en marcha de los concursos para cubrir cargos de Inspectores

Provisionales de los Niveles: Inicial, EGB, Polimodal, Especial y Superior.(2004-2005).


Participación en los Jurados de los Concursos en las distintas Regiones y centralizados. (2004-2005). Cobertura de cargos provisionales de InspectoresNivel Inicial: 8 Nivel EGB: 5 Educación Especial: 10.(2005).

Realización de distintos Concursos para cumplimentar lo establecido en el Estatuto del Docente. Gestionar los llamados a Concurso para cobertura de cargos de Inspectores transitorios con carácter provisionales y suplentes. Participación en los jurados de sustanciación de los Concursos.

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7 – PROGRAMAS PARA ADOLESCENTES “ Para que encuentren sentido a su educación”

1. PROPÓSITO: Propiciar Proyectos que incentiven en los adolescentes el valor y el sentido

de la educación. Líneas de acción: 1.1. Participación en las reuniones propuestas por el Plan Provincial Adolescencia, Escuela e

Integración Social, brindando información referida a los Proyectos implementados por las Instituciones educativas.(2004-2005).

LOGROS

Nivel Central Nivel Regional Participación activa en las acciones determinadas por el Plan Provincial “Adolescentes, Escuelas e Integración Social”.(2004-2005). Acompañamiento a las Instituciones que desarrollan Proyectos para adolescentes. (2004-2005).

Participación activa de establecimientos educativos en las propuestas del Plan Provincia Adolescencia, Escuela e integración Social. Asesoramiento y estimulación para la participación de los alumnos adolescentes en concursos y torneos bonaerenses. Seguimiento e impulso de proyectos específicos para madres adolescentes. Apoyo a la crianza. Supervisión y acompañamiento de las acciones en proceso. Monitoreo de proyectos: Escuelas Solidarias. Adolescencia, Escuela e Integración Social, Intercambio Cultural.

2. PROPÓSITO: Fomentar la participación de los Servicios Educativos en el Programa

Patios Abiertos en las Escuelas. Líneas de acción: 2.1. Recepción, análisis y evaluación de los Proyectos presentados.(2004-2005).


Implementación del Programa en cuatro Servicios Educativos de Gestión Privada.(2004-2005).

Concreción de las acciones llevadas a cabo en los servicios educativos, en el marco del Programa Patios Abiertos. Implementación de acuerdos establecidos. Apoyo a proyectos solidarios de extensión comunitaria. Proyectos de integración deportiva y proyectos confesionales.

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8 – ADMINISTRACION EFICIENTE DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL

“ Con una descentralización de la Gestión que distribuya poder de decisión en los Distritos. Para desburocratizar en beneficio de la Escuela y de las necesidades educativas de la población”

1. PROPÓSITO: Trabajar mancomunadamente con las Jefaturas de Región para optimizar

los logros de la Gestión. Líneas de acción: 1.1. Encuentros periódicos con Secretarios de Jefaturas para coordinar acciones técnicas

administrativas y técnicas contables.(2005).


Aunar criterios con los Secretarios de Jefatura para favorecer la fluída comunicación y coherencia en el accionar.(2005). Optimización de la Red de Comunicación. (2005).

Elaboración de una Red de comunicación Jefatura-Inspector, Inspector-Servicio Educativo, con resultados positivos. Capacitación en la dimensión administrativa y organizacional para Secretarios. Capacitación técnico-contable para los Representantes Legales a través de talleres de trabajo.

2. PROPÓSITO: Optimizar los procesos de la Gestión Administrativa. Líneas de acción: 2.1.Capacitación específica en los aspectos administrativo, financiero-contables para Inspectores

Jefes Regionales y Areales (2004-2005). 2.2.Elaboración de las normas administrativas para la implementación de la Educación Secundaria

Básica.(2005). 2.3.Análisis de solicitudes de Servicios Educativos con secciones por convenio para la

transformación paulatina en servicios subvencionados con la rescisión de los convenios.(2005). 2.4.Estudio y análisis para la actualización de aranceles.(2004-2005). 2.5.Relevamiento de establecimientos con propuestas educativas acorde a la normativa provincial.

(2004-2005). 2.6.Relevamiento de secciones, horas cátedra y cargos en Establecimientos pasibles de obtener el

aporte estatal por crecimiento vegetativo y la consecuente erogación presupuestaria. (2004-2005).

2.7.Articulación entre las diferentes Áreas y Departamentos de la DIPREGEP.(2004-2005).


Difusión de las Disposiciones N° 324/05, 325/05 y 399/05.(2005). Elaboración del proyecto de Resolución para la

Optimización de la tarea de los Inspectores Areales en la supervisión de los estados financiero-contables.

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rescisión de convenios de 24 Servicios Educativos.(2005). Elaboración de la propuesta de Resolución Nª 3942/04 que actualizó la banda arancelaria con posterioridad al incremento salarial.(2004). Elaboración de actos administrativos para la actualización de aranceles. Resoluciones Nª 613 y 614/05. (2005). Reconocimiento de establecimientos con número de DIPREGEP en trámite (2004-2005). Elaboración del proyecto de Resolución que pauta el reconocimiento a efectos del aporte estatal de los Crecimientos Vegetativos 2004. Resolución N° 6029/05.(2005). Descentralización de acciones y modernización del sistema de registro y procesamiento de datos.(2005).

Transmisión de información vertida por Autoridades Educativas Provinciales sobre: Estructura de la E.S.B. Etapas de implementación. Creación de Establecimientos. Normativa. Apertura administrativa de la E.S.B.

Relevamiento de matrícula, espacios disponibles y recursos humanos para la concreción de los trámites de creación de la E.S.B. Relevamiento y análisis de POF, PF, F1 y otros estados administrativos referidos a aranceles. Presentación a Sede Central de los cargos que se ajustaban a los requerimientos de Crecimientos Vegetativos de acuerdo a lo aprobado por Resolución Nª 6029/05. Contribución desde el rol a la desburocratización en beneficio de los Institutos y de las reales necesidades educativas de la población. Supervisión de la implementación del Programa Cédula Escolar. Asesoramiento especializado a los servicios educativos.

3. PROPÓSITO: Favorecer la sustentabilidad de los proyectos educativos en el marco de la

Política Educativa Bonaerense, con criterios de racionalidad democrática. Líneas de acción: 3.1.Subvención de cargos en Escuelas Públicas Gratuitas de Gestión Privada. (2004-2005). 3.2.Análisis de prioridades para la propuesta de nuevos aportes estatales. (2004-2005). 3.3.Análisis de P.O.F. de Servicios Educativos a subvencionar a efectos de configurar la erogación

presupuestaria.(2004-2005). 3.4.Elaboración del presupuesto para el año 2006 y control de la ejecución del presupuesto durante

el ejercicio 2005. (2005).


Otorgamiento del aporte estatal a 96 Servicios Educativos. (2004). Otorgamiento del aporte estatal a 82 Servicios Educativos. (2005). Elaboración de actos administrativos para la subvención de servicios educativos a 146 servicios (2004) y 121 servicios educativos (2005). Evaluación de las diferentes situaciones en Servicios Educativos sin aporte estatal, que lo soliciten, para la propuesta al Director General

Asesoramiento y control en la confección de F1 del 2006 según normativa vigente. Supervisiones contables en cada establecimiento subvencionado. Control de aportes a IPS y AFIP. Devolución de excedentes.

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de Cultura y Educación.(2004-2005). Reuniones con agentes de la Subsecretaría Administrativa para el seguimiento de la ejecución del presupuesto del año 2005. 4. PROPÓSITO: Informar sobre la Gestión Integral de Riesgo en las Escuelas.(2005). Líneas de acción: 4.1. Socialización del Programa de la Gestión Integral de Riesgo con los Inspectores Jefes

Regionales.(2005).


Monitoreo de las acciones llevadas a cabo por los servicios Educativos en el marco del Programa. (2005).

Análisis del mapa de riesgo en las Escuelas. Monitoreo de los proyectos de modificación edilicia para ofrecer mayor confort y seguridad. Apoyo de los municipios y bomberos para control de normas de seguridad. Difusión del proyecto de control realizado por ENERGAS.

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