Unidad Académica de Ciencias Ambientales

Universidad Autónoma de Guerrero Educación y Ética

Ambiental hacia la

Sostenibilidad

M.C. EDGAR U. SALMERÓN RAMOS 2 0 1 6

Paolo Bifani Sostenibilidad

Educación  Ambiental (Competencias)

•  F o r m a l•  N o  F o r m a l•  I n f o r m a l

- Transversal

- Acción 

Impactan a mayor distancia, resultados a más largo plazo Algunos ejemplos:

1. El cambio climático o recalentamiento global; 2. La destrucción de la capa de ozono; 3. El deterioro de ecosistemas específicos: Amazonia, Antártida 4. Pérdida de biodiversidad, semillas transgénicas, caza ilegal, entre otros. 5. La desestabilización del ciclo del nitrógeno 6. Contaminación de los océanos. Derrames de petróleo, Azolves y arrastre de sustancias tóxicas 7. Contaminación dispersa de naturaleza y origen diversos 8. Disponibilidad de agua 9. Lluvia ácida10. Erosión

Problemas Socio-Ambientales Globales

Algunos Problemas Socio-Ambientales Locales

Problemas locales:-Se presentan en un contexto cercano, resultados a mediano plazo y tenemos más

posibilidades de incidir como actores.

Algunos ejemplos:1.Las emisiones, descargas y residuos de industrias asentadas en zonas urbanas;2.El abastecimiento de agua suficiente y de calidad apropiada;3.La generación y manejo de los residuos sólidos municipales;4.El cuidado de los ecosistemas que inciden directamente sobre nuestro hábitat en términos productivos, sociales y/o culturales;5.La definición de usos del suelo y la planeación urbana y rural.

Toda  la  energía  que  se  ahorra desenchufando  el  cargador todo  un  día  se  consume conduciendo  un  coche  un segundo.

La  energía  que  se  ahorra desenchufando  el  cargador todo un año es igual a la que consume un solo baño de agua caliente.

Otra  cifra  digna  de  atención  es  lo  que  contribuyen  los vuelos  a  larga  distancia  al  “impacto  energético”  de  una persona. Si usted vuela a Ciudad del México  ida y vuelta una vez al año, la energía que consume en ese viaje es casi tanta como la que consumiría conduciendo un coche 50 km diarios 365 días. 

El cargador es solo una mínima fracción de su consumo diario de energía. Si cada uno hace un

poco, conseguiremos sólo un poco.

ENERGÍAS LIMPIAS Eólica

    Eólica marina Estanques de mareas                            

                                              Mareas abiertas Paneles solares  

Plantas Agua de lluvia (highlands)  

Central hidroeléctrica Geotérmica  

Chimenea solar  Oceanotérmica  

Solar concentrada (desierto)

¿Qué realidad estamos creando?

¿Qué escenario social estamos construyendo para la sociedad del

2020?

•La variable de mayor influencia fue LA EDUCACIÓN•Investigadores de universidades destacadas de México y Estados

Unidos perfilaron 4 escenarios posibles para el año 2020.•Se publicó el interesente estudio el Lunes 22 de Enero de 1995 en el

Diario Reforma.•Molly Youlg Brawn en “El despetar de la Era Ecológica” plantea

mecanismos eficientes para suplir necesidades y deseos del individuo social, proponiendo la ecoeducación.

•Asimismo la UNESCO ha señalado como metas necesarias: los 4 pilares de la educación. SEGÚN LAS CONDUCTAS QUE EL

HOMBRE ADOPTE Y ASUMA EN ESTOS AÑOS SERÁN

DETERMINANTES PARA EL TIPO DE SOCIEDAD QUE TENDREMOS

EN EL 2020.

“PROYECTO CUANTUM”

•Se orienta hacia la sustentabilidad

•Mejora la economía

•La educación se avanza en la construcción

de una sociedad democrática

•Se fortalece el federalismo

•Alto sentido de conexión

•Niveles de conciencia

•Experiencia educativa

•Política holista GANADOR-GANADOR

•Integrar ciencia y espiritualidad

•Integridad

•Cultura emergente

PRIMER ESCENARIO

UN RINCÓN CERCA DEL CIELO

SEGUNDO ESCENARIO

NOSOTROS LOS POBRES, USTEDES LOS RICOS

•Es el escenario de los desequilibrios •El 20% vive cada vez mejor y el 80% mucho peor•Existe concentración excesiva de la riqueza•La sociedad mexicana aparece como una gran pirámide•Marcada discriminación social •Inconformidad, angustia y pobreza en la mayor parte de la sociedad•Falta de sentido por la vida•El ego enfermo como motivación para salir adelante•El tener más importante que el Ser•Humanismo

TERCER ESCENARIOMENTIRAS PIADOSAS

•Es el reino de la medianía•Nos mantenemos a flote pero sin expectativas de mejora•Florece el populismo •El gasto educativo se concentra en primaria y secundaria •La Educación Superior se deja al sector privado•Manipulación de quienes tienen el poder•Brillantez teórica•Brillante para destruir a otros seres humanos•Alto nivel de conocimiento•Desconocimiento de si mismo•Mas prestaciones económicas como deslumbramiento•Aparentemente todos vivimos bien (calidad)•Condicionamiento

LOS OLVIDADOS •Es la pesadilla hecha realidad•El país va de crisis en crisis•Es el escenario de los olvidados •De las grandes emigraciones•De la pobreza•Desempleo•Contaminación•Caos total•Delincuencia•Desorden interno•Ignorancia total•Carencia de valores•Falta de conciencia•Enfermedades en mayor grado

CUARTO ESCENARIO

EDUCACIÓN PARA LA PAZ “SUSTENTABILIDAD”

Proclama una Cultura emergente ¿Qué necesitamos?

• Apunta a la integridad • Mente• Cuerpo• Espíritu

• Respeta la diversidad • Culturas• Creencias • Estilo de Aprendizaje• Estado de conciencia

• Rescata el propósito de la Educación

• Platón• Comenio• Dewey• Montessori• Krishnamurti• Ken Willver• Maslow Etc…

• Educa para

• La salud emocional• Valores democráticos• Creatividad•Respeto mutuo•Abrirse a las capacidades de la mente• El amor

“La persona en el mundo proyecta su propio mundo interno”

Gracias por tu atención….

M.C. Edgar U. Salmerón Ramos cien.ambiental@hotmail.com