Com a tot arreu, sempre hem tingut alumnes amb dificutats

escolars.

El nostre centre educatiu està geogràficament aïllat.

Els nostres alumnes no estan preparats per anar-se’n del cantó i ser

interns.

Per tant, calia proposar una estrucuctura adaptada per als

alumnes amb dificultats escolars.

Aquesta estrucutra es va anomenar CPA, CLIPA, 3er d’inserció, i

avui, Dispositiu Alternança

HISTORIAL

Els joves que no tenen èxit a l’escola

Que es decanten per fer estudis curts

Que tenen 14 anys al començament dels curs

Que estan motivats per formar part del dispositiu

PUBLIC BUSCAT

Reeixir l’orientació al final del 3er curs de secundària

Revaloritzar-se

Aconseguir un títol

Aconseguir la validació del nivell 3 del sòcol comú

Reexir en algunes activitats escolars

OBJECTIUS

MITJANS

Les 4 pràctiques en alguna empresa

Els deures adaptats i acompanyats

Una hora cada setmana per tal de preparar el projecte

d’orientació

Dues hores de soport (Francès i Matemàtiques)

7 mitges jornades de pràctica científica a «l’Arche» dels oficis

(Centre de Cultura científica tècnica i Industrial

BALANÇ

Dificultats

Manca de motivació quan tornen de les pràctiques

Trobar un mestre de pràctiques en contacte amb el

projecte professional

Passar a l’escrit

BALANÇ

Punts positius

La revalorització

El treball fet en els deures adaptats i acompanyats

L’important implicació en les experiències a l’ «Arche»

dels oficis

Orientació reeixida al final de curs

BALANÇ

Punts que cal millorar

El nombre d’alumnes no ha de ser superior a 10

Més documents escrits quan es fan treballs a l’ Arche»

dels oficis

Millorar la comunicació amb l’equip directiu