01 INSTRUMENTO de EVALUACIÓN 01 RUBRICA Presentacion Comprensión de Naraciones Leidas
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8/18/2019 01 INSTRUMENTO de EVALUACIÓN 01 RUBRICA Presentacion Comprensión de Naraciones Leidas
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – EVALUACIÓN SUMATIVA
EVALUACIÓN: COMPRENSIÓN DE NARRACIONES LEÍDAS
RÚBRICA Colegio Cerro G!"!#il $%o &'(i)o B
*e)+! l,-i%e .e/re(e0%!)i10
11/04/2016 *e)+! .ee0%reg!
04/04/2016
No-&re .el e(%.i!0%e
OA$2 Profundizar su comprensión delas narraciones leídas.› extrayendo información explícita eimplícita› reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia› descriiendo a los persona!es› descriiendo el amiente en "ueocurre la acción› expresando opinionesfundamentadas sore hechos ysituaciones del texto› emitiendo una opinión sore lospersona!es
3ABILIDADES
4 #ecordar hechos y detalles.4 $omprender la secuencia.4 #econocer causa y efecto.4 $ontrola %olumen de %oz.4 &emoriza temas o conceptos.
PUNTAJE&'ximo 44 puntos
NOTA
&'ximo ()0
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CRITERIOS
NIVELES DE DESEMPE5O
CALI*ICACIÓN
*ocumple
0 puntos
&ínimo
1 punto
+nsatisfactorio
2 puntos
,atisfactorio
- puntos
estacado
4 puntos
De()ri/%or: $omprensión lectora#P#,*$* 3* +35 $# ,$3*$+ $3*7.
*in89ndiu!oest'represen:tando lasecuencia.
,olo 1 de losdiu!osrepresentanlos hechosocurridos enla lectura.
,olo 2 de losdiu!osrepresentanlos hechosocurridos enla lectura.
,olo - de losdiu!osrepresentanlos hechosocurridos enla lectura.
odos losdiu!osrepresentanlos hechosocurridos enla lectura.
;P+$ ,>>>>>>>>>> >>>>>
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os de losaspectostemporales ode coherencia
no es correctose89n laexplicación=
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3n aspectotemporal odecoherencia
no escorrectose89n laexplicación=
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odo loexplicadotiene unorden
temporalcorrecto ycoherente.
#P#,*$* 3* +35 $# ,$*+$+*, &+* $3*7.
*in8unode losaspectosdel diu!orepresentancondiciones delamiente.
$uatro acincoaspectos delascondicionesdelamiente noest'nrepresentados o nocorresponden a ?stas=
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res aspectosde lascondicionesdel amienteno est'nrepresentadoso nocorrespondena ?stas=
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3no o dosaspectos delascondicionesdel amienteno est'representadoo nocorrespondea ?stas=
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odos losaspectos deldiu!orepresentancondicionesdelamiente.
;P+$ ,$*+$+*,
&+* P#+# ,3,+3,#$+*,..
*o explicalas
condicionesilustradasdelamiente.
$uatro acinco
aspectos delascondicionesdelamiente nosonexplicadas onocorresponden a ?stas=
>>>>>>>>>>>>
res aspectosde las
condicionesdel amienteno sonexplicadas onocorrespondena ?stas=
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3no o dosaspectos de
lascondicionesdel amienteno seexplican o nocorrespondea ?stas=
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xplicantodas las
condicionesdel amientea partir desusilustraciones.
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#P#,*$* 3* +35 $# ,$#$#7,+$, ,P#,*5, $3*7.
*in8unode losaspectosdel diu!orepresentancondiciones delamiente.
$uatro acincoaspectos delascaracterísticas de ?l olospersona!esno est'nrepresentadas o nocorresponden a ?stos=
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res aspectosde lascaracterísticasde ?l o lospersona!es noest'nrepresentadaso nocorrespondena ?stos=
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3no o dosaspectos delascaracterísticas de ?l o lospersona!esno est'nrepresentadas o nocorrespondena ?stos=
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odos losaspectos deldiu!orepresentanlascaracterísticas de ?l olospersona!es.
;P+$ ,$#$#7,+$, +35,* ,+3,#$+*,P#,*5,.
*oexplicanlascaracterís:tica de lospersona!esilustrados.
$uatro acincoaspectos delascaracterísticas de ?l olospersona!es
no seexplican onocorresponden a ?stas=
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res aspectosde lascaracterísticasde ?l o lospersona!es nose explican onocorresponden
a ?stas= >>>>>>>>>>>>>> >>>>
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3no o dosaspectos delascaracterísticas de ?l o lospersona!esno seexplican o no
correspondena ?stas=
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xplicantodas lascaracterísticas de lospersona!es apartir de susilustraciones.
*#@* ,3P+*+A* P#+# 3*,+3$+A*P*.
*o opina ntre8a suopinión)pero no lafundamenta.
ntre8a suopinión) pero?l o losfundamentosno est'ncompletament
*o aplica ntre8a yexplica suopinión confundamentos)completame
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8/18/2019 01 INSTRUMENTO de EVALUACIÓN 01 RUBRICA Presentacion Comprensión de Naraciones Leidas
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e %inculadoscon lapre8unta.
nte%inculadoscon lapre8unta.
De()ri/%or: Presentación oralP#*3*$+$+A
* $3
*o
pronunciacorrectamentepalaraal8una.
Pronuncia
contínuamen:tepalaraserróneasdurante lapresentación Bsore 6palaras sinentenderC.
Pronuncia
palaras conerroresse8uidos en lapresentaciónB- : 6 palarassin entenderC.
Pronuncia
correctamente en lamayoría de lapresentaciónB2 palarassinentenderC.
o expuesto
por elestudiantees entendidoen sutotalidad.
+**,+ DE
$##$P# 3+*$+ F &G ,
*o seescucha la
%oz.
aintensidad
de la %ozsolo esescuchadaen el primercuarto de lasala.
a intensidadde la %oz solo
es escuchadaen la mitad dela sala.
a intensidadde la %oz no
es escuchadaen el 9ltimocuarto de lasala.
aintensidad
de la %oz esla adecuadaparaescuchar entoda la sala.
3, +&P$##$
,upresenta:ción seexcedesore los -minutos.
,e excedeen -minutos deltiempom'ximo depresentación.
,e excede en2 minutos deltiempom'ximo depresentación.
,e excede en1 minuto deltiempom'ximo depresentación.
#espeta los- minutos detiempom'ximo depresentación.
De()ri/%or: spectos actitudinales&*+** +,$+P+* *,## $+D+
+nterrumpe toda laclase eltraa!o desuscompaHeros.
+nterrumpeen tresocasiones eldesarrollode laacti%idad)causandodesorden"ueper!udica asuscompaHeros.
+nterrumpenpor se8unda%ez pese a lasolicitud deldocente ocompaHeros.
+nterrumpenuna %ez laacti%idad "uedesarrollansuscompaHerosde maneraintencional.
raa!ansiemprerespetandoel esfuerzode suscompaHerosen laacti%idad) sincausardesorden.
#+E # I#&#+@3#, FP#,D#*.
.
*o realzasu tareade formari8urosa yperse%eran:te
urante treso cuatroclases nocumple consus 8uías onodesarrolla la
acti%idadplanteadapara cumplirel propósitode laasi8natura.
urante dosclases nocumple consus 8uías o nodesarrolla laacti%idadplanteada
para cumplirel propósitode laasi8natura.
urante unaclase nocumple consus 8uías ono desarrollala acti%idadplanteada
para cumplirel propósitode laasi8natura.
esarrolla laacti%idad ycumple consus 8uíaspara cumplirel propósitode la
asi8natura.