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¿!¿! Creatividad

Publicitaria i

TEMA 11: Técnicas creativas: Concepto, utilidad y taxonomía

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UNIDAD IDe la creatividad

A la creatividad publicitaria

UNIDAD IIIProceso creativo

UNIDAD IIPersona creativa

UNIDAD IVTécnicas creativas

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¿!TEMA 11: Técnicas creativas: Concepto, utilidad y taxonomíaTEMA 12: Técnicas de comprensiónTEMA 13: Técnicas de producción en grupoTEMA 14: Técnicas para encontrar solucionesTEMA 15: Técnicas para Valorar las ideas

UNIDAD IVTécnicas creativas

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¿!TEMA 11: Técnicas creativas: Concepto, utilidad y

taxonomía LECTURAS RECOMENDADAS

MICHALKO, Michael (2002): Los secretos de los genios de la creatividad. Madrid:Gestión 2000

Observaciones: Lectura recomendable para UNIDAD IV. Realiza un recorrido muy completo por todas las técnicas creativas. La traducción no es excelente. Denomina a algunas técnicas de forma distinta a la tradicional pero son reconocibles. Localización: EC 159,9/Mic/Sec

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taxonomía ESQUEMA

a.¿Qué es una técnica creativa?b.¿Por qué son útiles?c.¿Cómo las clasificamos?d. Principios de generación de ideas

T9

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taxonomía ESQUEMA

e. Las principales técnicas: 1. De comprensión

2. De producción en grupo3. Para encontrar soluciones4. Para valorar las ideas

T9

a. Mapa mentalb. Listado de atributos/Análisis funcionalc. Análisis Morfológicod. Diagrama del peze. Visualizaciónf. Los 6 sombreros

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taxonomía ESQUEMA


2. De producción en grupo3. Para encontrar soluciones4. Para valorar las ideas

T9

a. Brainstormingb. Sinécticac. Sleep Writting

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taxonomía ESQUEMA


2. De producción en grupo

3. Para encontrar soluciones4. Para valorar las ideas

T9

a. Imitaciónb. Sesión gatilloc. Entradas aleatoriasd. Analogía forzadae. Biónicaf. Delphig. Técnica Ideart

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taxonomía ESQUEMA


2. De producción en grupo3. Para encontrar soluciones

4. Para valorar las ideas

T9

a. Mejora de productob. Check Listc. Philips 66 (Buzz Session)

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taxonomía A. ¿Qué es una técnica creativa?

• Estrategia de tipo heurísticotipo heurístico para la solución de

problemas mal definidosproblemas mal definidos, basada en las experiencias experiencias

previasprevias de otros creadoresC.Hernández, 1999, p.246 y ss

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Sobre los heurísticos…

• Métodos de búsqueda que proporcionan posibles solucionesposibles soluciones, pero que no las garantizan

• Pueden aproximarnos a soluciones no previstas, puntos de vista diferentes, cuando las alternativas que se barajan no satisfacen el problema. Opciones, no solucionesOpciones, no soluciones

• HEURÍSTICAHEURÍSTICA: Arte de inventar; Búsqueda o investigación de documentos o fuentes hcas.

¿Recuerdas unidad I?...

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Sobre los tipos de problemas…

Minsky (matemático) diferencia entre:• Pr. BIEN DEFINIDOPr. BIEN DEFINIDO: conocemos todos sus datos y

vienen acompañados por el procedimiento de solución. Sol. Única

• Pr. MAL DEFINIDOPr. MAL DEFINIDO: Faltan datos para la solución y los que hay son ambiguos. Definir, Solución múltiple: HEURÍSTICA ¿Recuerdas unidad I?...

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Basadas en experiencias previas…

• El análisis de protocolosanálisis de protocolos ilustra sobre las etapas y procedimientos del proceso.La sistematizaciónsistematización da

lugar a la técnica creativatécnica creativa

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taxonomía B. ¿Por qué son útiles?

María Elena Nova (1973) se trata de "promover sobre todo actitudes creadoras, dinamizando las potencialidades individuales, favoreciendo la originalidad, la apreciación de lo nuevo, la inventiva, la expresiónindividual, la curiosidad y sensibilidad respecto de los problemas, la receptividad respecto de las ideas nuevas, la percepción y la autodirección".

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• Proporcionan visiones diferentes• Instrumentos de formación• Son productivas• Vehiculan potencial creativo

Ana Rubio Lozano (3)

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• Proporcionan visiones diferentesProporcionan visiones diferentes• Instrumentos de formación• Son productivas• Vehiculan potencial creativo

Prescinden de planteamientos lógicos y exploran alternativos.


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• Proporcionan visiones diferentes

• Instrumentos de formaciónInstrumentos de formación• Son productivas• Vehiculan potencial creativo

Su entrenamiento enseña a pensar de forma diferente.

La lógica y el sentido común inhiben la creatividad


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• Proporcionan visiones diferentes• Instrumentos de formación

• Son productivasSon productivas• Vehiculan potencial creativo

Generan gran cantidad de ideas


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• Proporcionan visiones diferentes• Instrumentos de formación• Son productivas

• Vehiculan potencial creativoVehiculan potencial creativo

Presente en toda persona y habitualmente infrautilizado


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taxonomía C. ¿Cómo las clasificamos?

• SEGÚN MÉTODO PENSAMIENTO (Jaoui):• ASOCIATIVOASOCIATIVO: Relacionar por proximidad• ANALOGÍAANALOGÍA: Relacionar por semejanza de

funciones o utilidad• COMBINACIÓNCOMBINACIÓN: Unión armónica

• SEGÚN CAMPO ACTUACIÓN (Rouquette):• Centradas en enfoque: asociación y analogíaasociación y analogía• Centradas en objeto: combinatoriacombinatoria, , necesita del

análisis exhaustivo y sistemático.

AMALIA MARTINEZ PASTOR (1)

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taxonomía C. ¿Cómo las clasificamos?

• SEGÚN Ricarte, por su objetivo:

– Comprender los problemas: Análisis Morfológico, Listado atributos, Problem Solving

– Producir ideas en grupo: Brainstorming, Psicodrama, Sinéctica, Sleeping Writting

– Encontrar soluciones: analogías, asociación forzada, biónica y Delphi

– Valorar las ideas: Lista de control y mejora de producto

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taxonomía D. Principios de generación de ideas

• TODA CRÍTICA ESTÁ PROHIBIDA• TODA IDEA ES BIENVENIDA• TANTAS IDEAS COMO SEA POSIBLE• EL DESARROLLO Y ASOCIACIÓN DE LAS IDEAS

SON DESEABLES

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Las técnicas creativas tiene unos presupuestos de partida tales como:

a) la actividad creativa es un comportamiento más del ser humano y no es una manifestación incontrolable efecto del azar. Es por eso que la base de muchas técnicas creativas es el estudio de los mecanismos para la puesta en práctica de la actividad creativa.


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b) La productividad del trabajo en grupo es superior a la del individuo que trabaja solo. La mayoría de técnicas creativas son concebidas para ser practicadas en grupo. Hay cinco atributos y capacidades que se consideran fundamentales para que la participación sea un proceso dinámico y auto sostenible:

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2. Auto estima: un sentimiento de valor propio, como persona y como recurso valioso para el desarrollo.

3. Fuerza asociativa: la capacidad de definir y trabajar con un objetivo en común a través del respeto mutuo, la confianza y el esfuerzo conjunto.

4. Recursos: la capacidad para visualizar nuevas soluciones a problemas a pesar de los obstáculos, y la voluntad de aceptar los desafíos y arriesgarse.

5. Planificación de la acción: combinar el pensamiento crítico y la creatividad para originar planes novedosos, efectivos y basados en la realidad, en los que cada participante cumpla una función útil y satisfactoria.

6. Responsabilidad: para continuar hasta alcanzar el fin de los compromisos y esperar los beneficios obtenidos.

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