Feedback formativo en entornos electrónicos: algunas dimensiones para el análisis de su potencial influencia en el aprendizaje

Aproximació a l’e-assessment des de l’experiència de l’assignatura Avaluació en línea: eines i estratègies

Activitat continuada amb feedback immediat: estratègia docent per evitar l’abandonament en una assignatura de matemàtiques en línia

Necessitats analítiques del professorat en la presa de decisions de l’activitat docent

Lógica temporal y flujos de tiempo

El feedback en un entorno de portafolios digitales-PLE para el desarrollo de competencias