XARXES SOCIALS:AVANTATGES I PATOLOGIESPSICOLÒGIQUES DERIVADES

Miguel Brito GiménezLourdes Garcia i Puig

Sílvia Mercader CasadoRocío Ruiz Medina

ÍNDEX1. Mapa Conceptual2. Idees Fonamentals de la Pràctica3. Història i Impacte de les Xarxes Socials4. Aplicació de les Xarxes al Sistema Educatiu5. Les Xarxes Socials com a Eina Integradora6. Eines d’Integració per Persones amb

Discapacitat7. Patologies Psicològiques i Noves Formes de

Violència8. Podem Parlar d’Addicció?9. Dades Extretes de l’Enquesta10. Gràfics11. Bones Pràctiques12. Conclusions

Xarxes Socials

Avantatges

Aplicació al

Sistema Educatiu

Eina Integrado

ra

Inconvenients

Sexting

Grooming

Ciberbullying

Addicció

Bones Pràctique

s

AdultsNens i

Adolescents

poden crear

utilitzats com a

diferents tipus

solucions

dirigides a

IDEES FONAMENTALS DE LA PRÀCTICA

L’augment mundial de les Xarxes Socials ha sigut important.

Són molt positives a l’hora d’utilitzar-les en el sistema educatiu.

Ajuden en la integració i aprenentatge de discapacitats Les patologies i noves formes de violència que es poden

trobar: Sexting, Grooming, Ciberbullying

Es pot parlar de conducta addictiva quan les hores d’utilització són excessives i distorsionen els objectius de la persona.

Les edats principals d’utilització: grup entre 12 i 40 anys.

El col·lectiu que més hores es connecta: grup entre 12 i 25 anys.

El bon ús de les Xarxes es basa en: Adults: la dotació de coneixements i sensibilització amb les

TIC. Menors: Identificació i detecció de conductes agressives i

facilitar eines diverses.

HISTÒRIA I IMPACTE DE LES XARXES SOCIALS Van aparèixer per primera vegada l’any 1995 amb

classmates.com Al 2004 amb l’aparició de Facebook i més tard Twitter,

Tuenti, YouTube va sorgir una utilització massiva que es va extendre per tot el món.

Actualment la comunicació via Xarxes Socials ocupa un 66% mundial.

Estadísticament, les Xarxes més utilitzades són: 1. Facebook 24% 2. L’ E-mail 11.1% 3. Twitter 10.8% 4. Yahoo Buzz 5.5% 5. Windows Live 4.7%

APLICACIÓ DE LES XARXES EN EL SISTEMA EDUCATIU Són actualment un sistema d’aprenentatge molt

utilitzat. Augmenten el rendiment dels estudiants i la seva

capacitat d’atenció. Kalakai és una de les Xarxes Socials més populars

enfocades al sistema educatiu. Les escoles que l’utilitzen progressen un 20.5%

envers les que no ho fan amb un 3.9% Avantatges de la seva aplicació:

Més recursos de motivació i tractament individualitzat Sacsegen la idea d’un espai de temps i lloc fixos El nen no és espectador, sinó actor. Total integració dins de la societat de la informació.

LES XARXES SOCIALS COM A EINA INTEGRADORA A partir dels anys 70 s’inicia un projecte a Catalunya,

“Aprendre junts per viure junts”, per incloure infants i adolescents amb discapacitats o trastorns Psicològics a l’educació bàsica en escoles ordinàries, es fan estudis on s’indica que les TIC facilita l’aprenentatge a aquest col·lectiu.

Però les xarxes socials més utilitzades a Espanya encara no estan prou adaptades per les a persones amb discapacitat auditives, visuals, cognitives ...., així ho

demostra un informe emès per: Plataformas de Redes Sociales de discapnet.

EINES QUE AJUDEN A INTEGRAR A PERSONES AMB DISCAPACITAT A LES XARXES SOCIALS Institucions i associacions com l’ONCE treballen a

diari perquè no existeixin desigualtats en la societat i per intentar reduir al màxim la exclusió social de les persones amb discapacitat, s'inclouen nous mètodes o eines que els facilitin utilitzar les xarxes socials com: Un mòbil pot ajudar a les persones cegues. Un pas endavant en les videoconferències ajuda a persones amb

problemes auditius. També podem trobar altres Xarxes i punts d’interès

que treballen contra l’exclusió de les persones amb discapacitat de les Xarxes Socials. Punts TIC. La Xarxa punt TIC. Xarxa Omnia. Teletreball.net.

PATOLOGIES PSICOLÒGIQUES I NOVES FORMES DE VIOLÈNCIA El 61.9% de les llars espanyoles disposen de connexió a

Internet. El nombre d’usuaris que utilitza Internet creix un 4.5%

respecte l’any anterior. 9 de cada 10 usuaris amb edats compreses entre els 16 i 24

anys, participen en les Xarxes Socials. El 96.5% dels menors fan ús de l’ordinador El 87.3% dels nois i noies de 15 anys disposen de telèfon mòbil. La velocitat en el desenvolupament de les TIC’s ha generat

canvis en la societat i en les noves formes de relacions apareixent així també noves formes de violència i agressivitat: Sexting Grooming Ciberbullying

PODEM PARLAR D’ADDICCIÓ?

NO Ús excessiu / fascinació

vers addicció No esta acceptat al DSM-IV La connexió depèn de

l'experiència

SI “netdependent”: ús

excessiu que genera una distorsió dels objectius de la persona

És una addicció no química que involucra la interacció home-màquina

Existeixen criteris i tests per saber si ets addicte

DADES EXTRETES DE L’ENQUESTA

Edat dels usuaris freqüents de les xarxes socials: entre 12 i 40 anys.

Edat de les persones que no coneixen les xarxes socials: menors de 12 anys i majors de 60 anys.

Freqüència de connexió: 2 o més vegades al dia. Col·lectiu que més hores es connecta: grup entre

12 i 25 anys. Tipus d’ús de les xarxes socials Xarxes socials més utilitzades Gràfics Xarxes socials i l’ús quotidià Assetjament: cada 56 persones hi ha 0’83 homes

assetjats i 1’17 dones assetjades.

BONES PRÀCTIQUES

Intervenció de professionals multidisciplinars en el disseny d’estratègies preventives per minimitzar les noves formes de violència dirigit a:

Pares/ Mares : Dotar de coneixements, d’eines, d’estratègies i sensibilització en l’ús responsables de les TIC’s.

Nens/ nenes i adolescents: Identificació i detecció de conductes agressives, així com facilitar d’eines i estratègies concretes d’un bon ús de les TIC’s i altres tecnologies.

CONCLUSIONS Fent un ús abusiu poden generar conductes

addictives. Un 66% de la població mundial utilitza algun tipus

de Xarxes. El perfil de les persones que utilitzen les xarxes es

divers: Addicte: Núm. hores elevat, vida paral·lela, satisfacció vida sexual. No Addicte: Cerca d’informació, contacte amb relacions ja

existents. Han significat un gran avenç en l’educació a través

de les TIC: Augment del rendiment escolar i el progrés dels alumnes en un

20.5% Suposen una gran ajuda per persones amb

dificultats: Integració al món virtual i millora de l’aprenentatge en

discapacitats. La conscienciació d’usuaris i creadors és molt

important per fer un bon ús d’aquestes. En el futur s’aconseguirà un millor rendiment i

funcionament d’aquestes en tots els àmbits.