Una visita al Colegio Nacional de Buenos Aires

Universidad de Buenos AiresColegio Nacional de Buenos Aires

Información útil:Dirección: Bolívar 263 C.A.B.A.

Rectoría4331-6777 / Fax: 4334-4123Horario de Atención: de 8.00 a 18.00 horas

Vicerrectorías:4331-0733Horario de Atención: de 7.30 a 22.00 horas

Portería4331-0734

Secretaría4331-1290Horario de atención de mesa de entradas:de 9.00 a 16.00 horas / de 18.00 a 21.00 horas

Asociación de Ex AlumnosMoreno 590 – Cap. Fed.4345-0160 / 4331-2115

Asociación Cooperadora "Amadeo Jacques"Bolivar 263 - Cap. Fed. - claustro central4342-1823Horario de atención:de 9.00 a 17.00 horas, de lunes a viernes

EL período colonial (1622-1810)1622 Llegada de la orden religiosa de los jesuitas a las colonias españolas en América, enviados por la corona en una campaña de evangelización de la población.1654 El Cabildo solicita a la orden religiosa que asumiera la educación de la juventud, para lo cual le cedió una porción de lo que actualmente es el solar de la Plaza de Mayo, para que edificase un convento y sus aulas.

Historia del Colegio

Antigua fachada sobre la calle Bolívar

1661 El cabildo decide trasladar a la orden religiosa a la manzana comprendida entre las calles, Alsina, Bolívar, Perú y Moreno, dado que las actividades de los religiosos eran incompatibles con la actividad de defensa del territorio que se llevaba a cabo en el fuerte.1767 Inauguración del Colegio Máximo de San Ignacio. Expulsión de los religiosos del territorio.

1769 Organización de un nuevo establecimiento educativo en el edificio construido por los jesuitas, a cargo del Gobernador Vértiz. 1772 El Gobernador del Río de la Plata, Juan José Vértiz inaugura el Real Colegio de San Carlos, en el edificio que había sido confiscado a los Jesuitas. Colegio con internado.1783 El Gobernador Vértiz estableció el Colegio Convictorio Carolino.

Plano de la colonia (1802) – Cartografía Urbana, Jorge Hardoy

1806 las aulas del Colegio se transforman en cuartel con motivo de las invasiones inglesas albergando al regimiento de Patricios.Es notable que en el Colegio se educara a la generación de mayo y casi todos los hombres que contribuyeron a nuestra independencia. 1810 el Colegio alberga nuevamente a los Patricios, comandados por Cornelio Saavedra.

El período de la Emancipación (1810- 1852)1817 Colegio de la Unión del Sud organizado por Juan Martín de Pueyrredón.1821 Creación de la Universidad Nacional de Buenos Aires, que contaba con las carreras de Filosofía y Derecho, funcionó en la misma manzana del Colegio, conjuntamente con la Biblioteca Nacional, La Sala de Representantes y el Archivo General, motivo por el cual el 1 de septiembre de 1821 la manzana es denominada, por primera vez: “Manzana de las Luces”.

1823 Colegio de Ciencias Morales dirigido por Miguel Belgrano. Donde estudió Juan Bautista Alberdi, y demás inspiradores de la Constitución Nacional y la organización nacional.El Colegio era internado de la Universidad Nacional de Buenos Aires. 1836 Los jesuitas habían sido readmitidos en el territorio y Rosas entrega el Colegio a los religiosos.

Período de la Cultura Nacional (1852- 1962)1863 Fundación del Colegio Nacional de Buenos Aires. El presidente Bartolomé Mitre a través del Decreto Nacional crea los Colegios nacionales de las distintas provincias en el marco de un proyecto político que apuntaba a ordenar la educación con sentido nacional.Nombró como rector a Eusebio Agüero y director de estudios a Amadeo Jacques. En el Colegio Nacional estudió Miguel Cané. Colegio internado hasta 1876.1911 Incorporación del Colegio Nacional de Buenos Aires a la Universidad de Buenos Aires

Bartolomé Mitre

El Departamento de Orientación, creado en 1986 a partir del consenso de diversas instancias del CNBA y de la UBA, es el espacio institucional encargado de diseñar e implementar proyectos de prevención de situaciones de conflicto o malestar que obstaculicen el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.La enseñanza como práctica social de transmisión de conocimientos y el aprendizaje como proceso psicológico que supone la modificación de la estructura cognitiva del sujeto e involucra factores emocionales, se articulan en la escuela de un modo particular. La Orientación Escolar atraviesa dicha articulación facilitando espacios de reflexión y herramientas de intervención, tanto a los docentes como a los alumnos, que posibiliten el devenir de ambos procesos.A través de la palabra como instrumento privilegiado para expresar emociones y de la reflexión como modo de elaboración de situaciones conflictivas, el Departamento de Orientación viene desarrollando una intensa actividad alrededor de dos proyectos fundamentales: Tutoría y Consultoría y Orientación Vocacional- Ocupacional

Para contactarse con el Dto. de Orientación, llamar a los siguientes teléfonos:4331-0733/0734/1290/6777 -  Interno 421Correo electrónico: dorient@cnba.uba.ar

El Aula Magna

Aula Magna

Máximo exponente de la influencia de la formación académica del arquitecto Maillart, cuyos frisos y ornamentación imitan el estilo decorativo de la Ópera de Paris.

Es el espacio en el cual se realizan todos los actos de inicio de clases de primer año, del curso de ingreso, las entregas de diplomas, actos de conmemoración de fechas patrias. También allí se realizan múltiples conferencias y conciertos que no se restringen exclusivamente al ámbito académico escolar.

ÓrganoFue donado por la familia de Nicolás Avellaneda (hijo del ex presidente

del País), fue especialmente construido para el salón de actos del Colegio. Tres mil seiscientos tubos que reproducen todos los sonidos de una orquesta filarmónica, incluso la voz humana. Es electromecánico.

La organista del Colegio, Adelma Gómez, que asiste a todos los actos para deleitar al público con el maravilloso sonido del instrumento, ya es parte de la tradición

Generaciones de alumnos

Fotografía de Marcelo Brodsky, “Buena memoria”´. Ensayo fotográfico sobre el Colegio durante la dictadura 1976-1983

Los Patios

Sala de Profesores

El Observatorio

Columna de la “Casa vieja”

Laboratorios

Laboratorios

El Colegio cuenta con un gabinete de Física, Química y Biología, materias obligatorias de tercero a quinto año.

El laboratorio es el espacio en el cual se desarrollan las clases teóricas y teórico-prácticas de esas materias, en horario curricular. Paralelamente, e el espacio en el cual se desenvuelven los aspectos prácticos, que también son obligatorios, pero se cursan a contra turno. La instancia práctica de Física, Química y Biología consiste en experiencias de laboratorio, cuya aprobación es requisito para acreditar estas asignaturas.

Cada gabinete desarrolla guías que los alumnos deben adquirir y estudiar previo a la realización de los T.P. Además su desempeño es evaluado por medio de un parcial al finalizar el trabajo; y a través de la elaboración de un informe escrito en el que se da cuenta de todo lo realizado y el desarrollo de la información obtenida a partir de la utilización del material de laboratorio

Restauración de modelos de estudio del siglo XIX

Los Claustros

La Biblioteca

La Biblioteca del Colegio Nacional de Buenos Aires tiene como

objetivo satisfacer necesidades de información de la comunidad

educativa a la que sirve.La misma forma parte de la Red de

Bibliotecas de la UBA, que coordina el SISBI, Sistema de

Bibliotecas y de Información. En reuniones periódicas se tratan de

consensuar decisiones respecto al formato usado para cargar registros, y otras tareas de

normalización.

La vida de la Biblioteca se inició con la fundación del Colegio Nacional de Buenos Aires decretada por Presidente Bartolomé Mitre el 14 de marzo de 1863. Años más tarde iría tomando un aspecto orgánico apreciable.En 1868, un informe del Rector Alfredo Cosson al Ministerio de Justicia e Instrucción Pública señalaba que la Biblioteca había sido instalada en el cuerpo del edificio que daba sobre el Nº 555 de la calle Moreno. En el mismo Informe figuraba el Catálogo de la Biblioteca que alcanzaba a 1644 volúmenes.Más tarde se enriqueció con importantes adquisiciones y con remesas de libros procedentes de la Legación Argentina en los Estados Unidos.En 1885, a raíz de la disolución de la Biblioteca Central de la Universidad de Buenos Aires, que había sido iniciativa del Rector Nicolás Avellaneda, la Biblioteca del Colegio recibió una cantidad de obras pertenecientes a aquélla.

Cuando se hizo cargo de la Rectoría el profesor Enrique de Vedia, la Biblioteca se trasladó a otro local, ubicado en la línea de aulas lindantes con la Facultad de Ciencia s Exactas, Físicas y Naturales (año 1902).En 1911 se comenzó a construir un nuevo edificio para el Colegio. La Biblioteca se trasladó a él en 1918.Durante la gestión como Rector del Dr. Juan Nielsen (1924-1941) se mejoró notablemente la Sala de lectura. En aquel período la colección alcanzó a los 25.000 volúmenes.Dentro del mismo lapso, en 1931 y en 1934, la Biblioteca se benefició con dos donaciones extraordinarias. En 1931 recibió la del bibliófilo Juan Canter; en 1934 albergó la del historiador y ex profesor del Colegio José Juan Biedma.El prestigio del Colegio favoreció la recepción de muchas donaciones particulares valiosas.

C.E.R.L.E.

CERLE

Desde su inauguración en octubre de 2006, el Centro de Recursos de Lenguas Extranjeras, CERLE, pone a disposición de la comunidad educativa, espacios diferenciados de enseñanza, aprendizaje y auto-aprendizaje guíado en lenguas extranjeras, inglés y francés.Se trata de un espacio de trabajo donde convergen recursos humanos, pedagógicos y tecnológicos, organizados y accesibles. Para actividades de remediación y profundización, el estudiante puede acceder, según sus necesidades e intereses, a un espacio audio, a un espacio video y DVD, a un espacio multimedial, a un espacio papel y a un espacio intercambio.Se desarrollan allí las clases de consulta y apoyo, la consulta y préstamo de bibliografía para lenguas extranjeras, además de brindar materiales para la consulta en línea.

Realizado por la Dirección de Extensión y Bienestar Estudiantil:

Director:Abog. Luciano Rinaldi

Coordinación de Visitas Guiadas:Sra. Mercedes Reinoso

Arq. Carlos Blanco

Agradecemos a todos aquellos que donaron recursos y tiempo para la realización de este material – Se permite su reproducción

para fines didácticos