Uso Educativo de las Redes Sociales en la Enseñanza y el Aprendizaje de la Química

Patricia Iglesias patiglechi@gmail.com

El uso de las redes sociales refleja la necesidad de expresión y reconocimiento del ser humano.

La incorporación de las redes sociales en el proceso enseñanza-aprendizaje, permitiría complementar la

formación integral de los y las adolescentes en el Nivel de Educación Media, además de fortalecer la incorporación de las TIC en Educación Básica en el

Sistema Educativo Venezolano. .

Analizar las posibilidades pedagógicas de las redes sociales en la enseñanza y el

aprendizaje de la Química a través de la descripción de seis experiencias de

mediación desarrolladas en esta asignatura con seis grupos de estudiantes de Quinto Año de Bachillerato durante el

año escolar 2013-2014.

Contenido y Desarrollo de la Experiencia

Metodología

• Estudio etnográfico

• Estudiantes de Quinto Año Secciones A, B, C, D, E y F

• Docente de Química

• Coordinadora Pedagógica de Quinto Año

• Subdirectora Académica

• Observación Participante

• Categorización

Hallazgos

Reflexiones Finales

• Las redes sociales tienen posibilidades pedagógicas en Educación Media, por cuanto permitieron mejorar la enseñanza, el aprendizaje y la interacción entre estudiantes y la docente de Química.

Reflexiones Finales

• Participación en grupos de Facebook, mediante aportes formales e informales, comentarios, documentos, fotografías, videos y noticias durante el año escolar 2013-2014.

• Promoción del trabajo creativo, favorecimiento de la reflexión, el compromiso y la responsabilidad sobre su propio aprendizaje, en el marco del trabajo colaborativo.

Reflexiones Finales

• Participación activa estudiante-estudiante, estudiante-docente, experto-estudiante, tanto en las actividades de naturaleza formativa como sumativa

• Promoción del intercambio social, de saberes, reconocimiento, solidaridad, respeto, tolerancia, confianza, entre otros valores.

Uso Educativo de las Redes Sociales en la Enseñanza y el Aprendizaje de la Química

Patricia Iglesias patiglechi@gmail.com