Unité 6. Les origines de l'Ère Moderne

Unité 6

En la división tradicional de la Historia, se asigna el nombre de

Edad Moderna al periodo comprendido entre los siglos XV yXVIII. Según esta división, la Edad Moderna se inicia con lacaída de Constantinopla en manos de los turcos [1453] y acabacon la Revolución Francesa [1789]. En España, va desde 1492(Descubrimiento de América y Conquista de Granada) hasta laRevolución Francesa.

Pero la Historia se divide en etapas para facilitar su estudio, noporque en la realidad hubiera cambios bruscos, sino que el pasode una época a otra se debe a la evolución continua y constantede las sociedades.

Sin embargo, lo que es evidente es que Europa experimentócambios tan importantes en la segunda mitad del siglo XV, querealmente se puede considerar el nacimiento de una nuevaépoca.

Profesor: Javier Anzano UD 6: EL nacimiento del mundo moderno 2

1. Europa a finales del siglo XV

El mundo de la Edad Moderna

1.1. Los signos de cambio

• Frente a una época oscura (Baja Edad Media) una de florecimiento, si bien los cambios se dan paulatinamente.

Renacimiento

• El crecimiento económico (germen del capitalismo)

• El fortalecimiento de las monarquías autoritarias

• Los grandes descubrimientos científicos y geográficos.

• El desarrollo intelectual:

• Humanismo (cultura y pensamiento)

• Renacimiento (arte)

¿Cuáles son esos cambios?

•Las ciudades ganan protagonismo.

•Principales:

•Nápoles, Florencia y Venecia 100.000 habitantes

•París 80.000 habitantes

•Londres y Roma 50.000 habitantes

•España: Barcelona y Sevilla 40.000 habitantes

Desarrollo urbano

•Nuevas necesidades de financiación

•Desarrollo de los bancos que ganan importancia con las letras de cambio, los créditos y los préstamos.

•Estos componentes serán la semilla del capitalismo

Fomento del comercio y las finanzas

1.2. Ciudades, capital e inversiones

Términos a conocer

Sería algo parecido (pero no igual) a los

cheques actuales

Letra de cambio

Quentin Massy

El prestamista y su mujer.

Prestamista

Marinus Van Reymerswaele(fines del siglo XV-1567): «El cambista y su

mujer».

Cambista

•Tiene autoridad sobre la nobleza y el territorio.

Surge la monarquía autoritaria

•El rey es cabeza o jefe de su familia o dinastía.

•Las tierras que gobierna son patrimonio de la familia.

Concepto patrimonial de la monarquía

•El mantenimiento de un ejército permanente por mercenarios.

•La organización de la Hacienda Real, encargada del cobro de los impuestos y de la gestión de los gastos.

•El uso de símbolos de autoridad como el yugo y el haz de flechas, con una corte regia cada vez más lujosa y costosa.

Estos monarcas aseguran su poder mediante:

1.3. El nacimiento del Estado Moderno

El escudo de los Reyes Católicos

• Posibilitó los grandes descubrimientos geográficos.

Las mejoras en el arte de la navegación,

• Johannes Gutenberg quien introdujo, a mediados del siglo XV, el uso de tipos metálicos móviles, lo que abarato la impresión de libros y generalizo su difusión.

La invención de la imprenta.

• Lentes

• Relojes de cuerda

• ...

Inventos menores

1.4. Los avances científicos y técnicos

La imprenta

2.La España de los Reyes Católicos: unión y política

El paso del siglo XV al XVI se dio en España bajo el reinado de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, conocidos como los Reyes Católicos; su reinado marca

el inicio de la Edad Moderna en España.

• Isabel fue reconocida reina y heredera al trono de su hermanoEnrique IV en 1476, tras derrotar en una guerra civil a la hija deEnrique, Juana, conocida como la Beltraneja.

• Tres años después, en 1479, Fernando se convertía en rey deAragón.

Isabel y Fernando se casaron en 1469.

• Administrar de forma conjunta las dos coronas en plano deigualdad, aunque cada reinos mantenía su independencia (leyes,instituciones). Es decir, se habían unido las dinastías, pero no losreinos

Se firma la Concordia de Segovia [1475]:

2.1. La unión dinástica

•Con casi siete millones de habitantes frente al millón de Aragón, que era un territorio prospero aunque con grandes desigualdades sociales.

Supremacía de Castilla

•La ruta de exportación de la lana a través de los puertos del Cantábrico hasta Flandes.

•Poner fin a la Reconquista. (Granada 1492)

•La expansión por el Atlántico.

•Acuerdos con Portugal

•Reparto de las Islas Canarias

Intereses de la Corona de Castilla

•Expansión por el Mediterráneo, lo que le llevó al enfrentamiento con Francia en diversas ocasiones.

Intereses de la Corona de Aragón

La realidad de los reinos

La conquista de Granada

2.2. Política de los RR.CC.

Afianzar su poder mediante:

La unidad religiosa

El sometimiento de los demás poder

• Solo pudieron quedarse quienes aceptaron convertirse alcristianismo, que pasaron a ser denominados moriscos.

La expulsión de los musulmanes

• También en el año 1492.

La expulsión de los judíos

• Su misión era la persecución de los falsos conversos. (únicoorganismo común a Castilla y Aragón)

La creación del tribunal de la Inquisición

Unidad religiosa

•Se favorece su desarrollo económico a cambio de perder parte de su poder.

Someter a la nobleza.

•Creación de la Santa Hermandad (especie de policía)

Mantener el orden en campos y caminos.

Creación un potente ejército mercenario

•Limitar su influencia

•Derecho a proponer cargos eclesiásticos

•Tribunal de la Inquisición dependía directamente de los monarcas.

Superponerse al poder de la Iglesia

Unidad política

Estas medidas, unidas al control de los municipios y de las Cortes, permitieron que ningún poder estuviera por encima del de los reyes. Los monarcas estaban asesorados por consejos, que eran órganos que no tenían poder de decisión.

3. La España de los Reyes Católicos: regencias y

legado

A la muerte de Isabel

Juana “La Loca”

(no puede ejercer el poder)

Su padre: Fernando I

Su marido: Felipe “El Hermoso”

El Cardenal Cisneros

3.1. Las regencias de Castilla

Regentes

El Cardenal Cisneros

Este religioso, como regente de Castilla, fueuna de las figuras más influyentes de laépoca.

Como hombre da Estado, participo en lasgrandes decisiones políticas y llevó a cabo lareforma del clero, necesaria para lograr launidad que pretendían los reyes

En el aspecto cultural, fundó la Universidadde Alcalá de Henares y promovió lapublicación da la Biblia poliglota, escrita enhebreo, arameo, griego y latín

• En 1512, se incorpora Navarra a Castilla, con lo que se completó launión de todos los reinos peninsulares, a excepción de Portugal.

• Se conquistaron algunas plazas norteafricanas, como Oran,Melilla, o Trípoli, que pasaron a ser castellanas.

Continua la expansión comenzada por Isabel:

• Por intereses diplomáticos, Fernando se caso con la sobrina del reyde Francia; si hubieran tenido un hijo varón, éste habría heredadoAragón, que se habría separado de Castilla; como no fue así, laherencia recayó en el hijo de Juana, Carlos, que uniódefinitivamente ambos reinos.

¿Qué hubiera pasado?

Fernando I de Aragón

•Incluía los territorios incorporados alo largo de la Edad Media y otrosmás recientes, como Navarra,Granada, Canarias y las plazasnorteafricanas, además de las tierrasamericanas descubiertas.

Corona de Castilla

•Incluía Aragón, Cataluña, Valencia yMallorca, además de sus posesionesmediterráneas en Italia.

Corona de Aragón

3.2. Una gran herencia

A su hija mayor, Isabel, la casaron con el heredero al trono de Portugal, Alfonso, y, a la muerte de este, con el rey Manuel “el Afortunado”.

Cuando Isabel murió, Manuel se caso con otra de las hijas de los reyes, María. Con estos matrimonios se buscaba la unión con Portugal para completar la unidad peninsular.

Juana se casó con Felipe el Hermoso, heredero de las grandes posesiones de las casas de Austria y Borgoña, y con derecho a pretender el titulo de emperador de Alemania.

Catalina, la hija menor, se casó con Arturo, príncipe de Gales, y, al morir este, con el futuro Enrique VIII de Inglaterra.

Red de matrimonios

4. Les découvertes européennes

Des progrès

techniques et scientifiques

facilitent les découvertes :

• Grâce à la caravelle, aux portulans et à de nouveaux instruments (astrolabes, boussoles), les marins peuvent affronter les océans.

Commerciales• Les Européens cherchent donc une route

maritime pour rejoindre l’Asie en contournant l’Afrique

Religieuses• Ils espèrent convertir de nouveaux peuples au

christianisme et lutter contre l’Islam

Scientifiques• Ils espèrent découvrir de nouvelles terres et de

nouvelles routes maritimes.

Les raisons

La caravelle

Les nouveaux instruments

Astrolabe Boussole

Profesor: Javier Anzano UD 6: EL nacimiento del mundo

moderno28

Les Grandes découvertes (I)

Le premier, en 1492, estcelui du génoisChristophe Colomb, auservice de la couronned’Espagne. Il pensepouvoir atteindre l’Asiepar l’Ouest. Il atteint enfait un nouveaucontinent qui prendrale nom d’Amérique.

Les Grandes découvertes (II)

Le second, en 1498,est l’œuvre duPortugais Vasco deGama. Il ouvre laroute maritime desIndes en contournantl’Afrique et entraversant l’océanIndien.

Les Grandes découvertes (III)

Le troisième correspond au premier tour du monde, effectué par l’expéditionde Magellan entre 1519 et 1521. Ce voyage confirme que la terre est ronde etque l’Amérique et l’Asie sont des continents distincts.

Le Traité de Tordesillas

Le 7 juin 1494, à Tordesillas,dans la province espagnolede Valladolid, lesreprésentants dessouverains espagnols etportugais s'entendent sur lepartage du monde, Europeexceptée !

C'est à ce traité que la pointeorientale du continent sud-américain (le Brésil), encoreinconnue des Européens,devra d'être portugaise...

6. América precolombina

•En Mesoamérica (nombre con el que se conoce a México y América Central) destacaron dos de estas culturas, la maya y la azteca

•En América del Sur, concretamente en la región de los Andes, apareció la Inca.

Colón no llego a un continente deshabitado

•Economía de base agrícola.

•Grandes ciudades monumentales.

•Sociedades muy jerarquizadas (Autoridad suprema

•Clara intención de expansión territorial.

•Religiones muy elaboradas y estructuradas.

•Notable desarrollo cultural y científico.

Características comunes

6.1. Culturas precolombinas

•En los territorios de la península del Yucatán, Guatemala, Honduras y Belice.

¿Dónde se sitúan?

•Entre sus restos arqueológicos destaca la ciudad de Chichén Itzá.

Principales ciudad

•Eran politeístas, siendo la deidad más importante era Quetzalcóatl, creador de la vida.

Religión

•Escritura jeroglífica

•Complejo sistema de medición del tiempo

•Gran desarrollo cultural (como se ve en arquitectura y escultura)

•Los calendarios mayas revelan un alto nivel de conocimientos astronómicos y matemáticos.

Otras características

6.2. Los mayas

Los mayas

Localización Chichen Itza

Los mayas

Alfabeto maya Vestimenta

El juego de pelota

6.3. Los aztecas

•Se corresponde aproximadamente con el del México actual.

•Su capital, construida sobre un lago, se llamaba Tenochtitlán, la actual ciudad de México.

Principales ciudad

•De su religión politeísta destaca el dios Huitzlopochtli, identificado con el Sol.

Religión

•Gran desarrollo arquitectónico

•Elaboración de calendarios.

•Escritura pictográfica (un símbolo un idea).

Los aztecas

Localización Tenochtitlán

moderno41

Los aztecas

Pictogramas Vestimenta

moderno42

moderno43

6.4. Los incas

•La tradición mítica atribuye a Manco Cápac la fundación del Imperio Inca, que se impuso en gran parte del área de los Andes y con centro en el actual Perú. Su autoridad llegaba desde ecuador hasta Chile, abarcando territorios de Bolivia y la selva amazónica.

•La capital del imperio era la ciudad de Cuzco.

Principales ciudad

•La religión de los incas era politeísta, basada en el culto al Sol, al que denominaban Inti. Pero, por encima de esta divinidad se encontraba Virococha, que era el dios creador que había transmitido a los hombres los conocimientos de la agricultura y la artesanía

Religión

•La máxima autoridad era el Inca, al que se atribuía origen divino y al que se creía descendiente del Sol. Su poder era absoluto.

•Era un territorio muy fragmentando y con luchas internas. Cuando llega Colón estaban dirigidos por Túpac Inca Yupanqui

Los incas

Localización Machu Picchu

Los incas

Símbolos incas Vestimenta

7. Un renouveau intellectuel et artistique : humanisme et

Renaissance

•Au début du XVe siècle, plusieurs penseurs européens proposent une nouvellevision du monde, différente du Moyen Âge, qui exalte la grandeur de l’homme.Ces humanistes affirment leur confiance en l’homme et en ses capacités àmaîtriser son destin.

Qu'est-ce que l'humanisme?

•Ces humanistes ont en commun d’être des érudits. Ils apprennent les languesanciennes pour lire et traduire avec exactitude les textes de l’Antiquité. Laplupart d’entre eux sont encouragés et protégés par des princes mécènes.

•Les humanistes sont des chrétiens, mais ils refusent que l’Église contrôle tousles savoirs. Grâce à leur esprit critique, ils remettent en cause des certitudeshéritées de l’Antiquité et du Moyen Âge et croient beaucoup en l’éducation.

•Au XVe siècle, l’humanisme se répand dans toute l’Europe. Les humanisteséchangent, voyagent et publient. L’invention de l’imprimerie permet la diffusionde leurs idées.

Caractéristiques principales

L’humanisme

Portrait of Desiderius Erasmus of Rotterdam with Renaissance Pilaster. Hans Holbein

Né aux Pays-Bas, d’originemodeste, Didier Érasme estl’un des plus grands espritsde son temps. Traducteur dela Bible, il est l’auteur debeaucoup d’ouvrages dontl’Éloge de la folie et Leplaidoyer pour la paix. Il yexprime les idées et valeursde l’humanisme : amour dusavoir, confiance enl’homme et tolérance. Grandvoyageur, il est conseilleurdu pape et des rois, ami dessavants et des écrivains.

Érasme (1469-1536)

Sir Thomas Moro. Hans Holbein

Savant et avocat anglais, amid’Érasme, Thomas More fait unebrillante carrière politique.Catholique, il est l’auteur d’uneUtopie très célèbre, écrite en latinen 1516, puis traduite dansplusieurs langues européennes. Ily décrit une cité idéale où leshommes détestent la guerre,autorisent toutes les religionsmais punissent les crimes. Cettesociété idéale est à construire parles hommes eux-mêmes. ThomasMore invite ainsi à croire auxprogrès de l’humanité.

Thomas More (1478-1535)

Niccolò Machiavelli or Portrait of Machiavelli. Santi di Tito

Né à Florence, en Italie, dans unefamille de la noblesse, NicolasMachiavel exerce les fonctions desecrétaire de chancellerie àFlorence en 1498 et mèneplusieurs missions diplomatiques,en Italie comme à l’étranger. Il seforge ainsi une opinion sur lesmœurs politiques de son temps.En 1512, les troubles à Florence lecondamnent à l’exil. C’est là qu’ilécrit Le Prince. Il y propose unenouvelle vision de la politique quis’appuie sur les faits et surl’histoire.

Machiavel (1469-1527)

Au XVe siècle, l’Italie est le lieu d’un important renouveau artistique. Architectes, sculpteurs ou peintres rompent avec les traditions artistiques du Moyen Âge en renouvelant les sujets et les techniques. Ils recherchent un nouvel idéal artistique.

Ils empruntent à l’Antiquité des éléments architecturaux et des thèmes mythologiques, mais ils les adaptent pour en faire des créations originales. Ils développent aussi de nouvelles techniques comme la perspective et le clair-obscur.

D’autres foyers font rayonner la Renaissance dans toute l’Europe. Aux Pays-Bas, les peintres flamands développent la peinture à l’huile. En France, les rois et mécènes, comme François Ier, commandent aux architectes des palais et des châteaux.

La Renaissance

Dôme de la cathédrale de Florence(Brunelleschi)

Baptistère de FlorenceGhiberti

Porte Détail

Donatello

Le David Gattamelata

La Naissance de Vénus(Botticelli)

Le Printemps(Botticelli)

Né à Florence (Italie), est souvent décrit comme lesymbole de renouveau qui se manifeste autournant de XVe-XVIe siècles. À la fois peintre,inventeur, ingénieur, scientifique, philosophe, ilest pour beaucoup un esprit universel que incarneles idées humanistes et l’idéal artistique de laRenaissance. Durant toute sa vie, il met ses talentsau service des princes italiens ou du roi de France(François Ier) qui deviennent ses protecteurs.

Léonard de Vinci

La Cène

La Joconde(Portrait de Mona Lisa)

L’homme de Vitruve

Les inventions de Leonard

Machines volantes Carrousel (Manège)

Bicyclette Tank

Unité 6. Les origines de l'Ère Moderne

Education

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