TIC TIC

Tecnologías de la Información Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Comunicación

De acuerdo a la investigación…

Aspectos positivos• Facilitan la tarea pedagógica• Mejoran la calidad de la educación• Amplían las oportunidades de acceso

al conocimientoAspectos negativos• Pueden alentar el facilismo en los

alumnos

Las tecnologías facilitan algunas acciones y dificultan otras

• Nos ofrecen – Oportunidades – Posibilidades de acción – Desafíos

Algunos de los aportes u oportunidades de las TIC

• Perspectiva instrumental– Facilitan el acceso a la información – Son instrumentos que permiten:

• Procesar datos• Automatizar tareas• Almacenar grandes cantidades de información • Establecer comunicaciones• Trabajar y aprender colaborativamente• Producir contenidos y publicarlos en la web• Participar en comunidades virtuales

¿Qué oportunidades brindan en el ámbito educativo?

– “Las TIC son un conjunto de herramientas con las cuales el individuo interactúa de forma activa formando una asociación intelectual, que le permite realizar tareas de manera más eficiente y en menos tiempo, y también utilizarlas como herramientas para pensar”.

“La cognición distribuida”: La inteligencia humana distribuida más allá del organismo propio, abarcando a otras personas, apoyándose en los medios simbólicos y aprovechando el entorno y los artefactos. Se concibe a la “persona-más” el entorno.

¿Cómo ves a los docentes en relación a la utilización de nuevas tecnologías

educativas?(Entrevista)

• Dar un punto de vista general sobre los docentes ante las nuevas tecnologías es muy difícil. Todavía estamos en una época en que muchas personas se niegan a la tecnología. Y esto incluye tanto a docentes, padres y demás personas. Veo a mucha gente que se prepara pero también veo a otros con temor a enfrentarse a una computadora.

• La realidad dicta que cada vez más chicos nacen con una computadora en su casa y esto hace que puedan involucrarse de forma más directa con las nuevas tecnologías. Sin embargo si no poseen una educación que les enseñe a aprovecharlas no servirá de mucho.

La llegada de la tecnología al medio educativo no se

limita a una cuestión de equipamiento sino sobre todo a una cuestión de métodos de enseñanza.

• La inclusión de TICs lograría resultar una innovación si fuese acompañada de cambios conceptuales en la concepción de su uso y de la reflexión sobre por qué y para qué utilizarlas, cuáles son los aportes y qué tipo de aprendizaje se puede promover con ellas.

• Dimensión humana: en la adopción de TIC no solo son importantes las consideraciones sobre las oportunidades de aprendizaje sino también las cuestiones relacionadas con las personas involucradas en el proceso y los marcos institucionales en que se produce.

http://europa.eu/scadplus/leg/es/cha/c11031b.htm

¿Y los estudiantes? • Al incorporar las TIC…• Al cambiar la propuesta de enseñanza…Se modifica también

– El tipo de aprendizaje– Y el desempeño que esperamos

Aprender a aprender con ellasUtilizarlas en otros contextos y para otros

finesAfrontar el desafío de pensar de modos nuevos

Buscando formar un aprendiz…

• Permanente• Autónomo• Estratégico• Que autorregule• Que aprenda de situaciones no formales

La integración de las TIC ofrece oportunidades y herramientas poderosas para formar

ciudadanos:

• Informados y con visión crítica

• Con actitud abierta al diálogo

• Que participen en forma activa y responsable en la vida pública

Un panorama de “nuevas”

aplicaciones y servicios

Web 2.0• Se refiere a una segunda generación de Web

– basada en comunidades de usuarios – que ofrece una gama especial de servicios, tales

como: • blogs, • wikis

que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

• Concepto original de la web (Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no se actualizaban

frecuentemente.

Web 2.0Surgen diversas aplicaciones - ser flexibles y

críticos para identificar la utilidad de un recurso u otro, en función de nuestras necesidades.

• Blogs• Youtube• Wikis • Flickr

• Webquest• SlideShare

Una propuesta…

• El aprendizaje por proyectos utilizando las TIC

Aprendizaje por proyectos

• El Aprendizaje por Proyectos (ApP) se ha constituido en una herramienta útil para muchos docentes

• en la actualidad, se ha enriquecido con la utilización de las TIC

• se ha convertido en vehículo para el aprendizaje– del contenido de las materias– del uso efectivo de las tecnologías (TIC).

El Aprendizaje por Proyectos Utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación

• Las actividades de clase se pueden llevar a cabo con las tecnologías que tenga disponible el colegio,

• No es necesario que el colegio cuente con los últimos avances tecnológicos.

• No es indispensable que el docente sea totalmente competente en el manejo de las TIC para enseñar apoyándose en ellas,

• Es más importante una actitud abierta y positiva hacia éstas y que tenga deseos de aprender e innovar.

•Tomar la decisión de usar esta metodología apoyándose en las TIC implica hacer un esfuerzo en varios aspectos:

•cambiar el foco de la enseñanza del docente al alumno, •convertirse en un guía flexible,

•crecer como docente y aprender con los estudiantes.

Sitios Web utilizados• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008551.php

• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008732.php

• http://es.wikipedia.org

• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008814.php

• http://europa.eu/scadplus/leg/es/cha/c11031b.htm

• http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0007

• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008188.php

Blog• Un blog es, entre otras cosas, una interesante

y flexible herramienta de interacción para docentes y alumnos/as ya que permite otras formas de producir y publicar contenidos sin la necesidad de ser experto en informática. – fácil acceso– práctico mantenimiento – capacidad de convertirse en un espacio multimedia – una puerta a la interacción con los lectores– registro permanente.-

¿Qué podemos hacer con un blog en clase?

1- Publicar material didáctico2- Estimular a la

autoevaluación3- Socializar las producciones4- Trabajar de forma

colaborativa 5- Organizar producciones de

cada alumno/a en carpetas, albumes, etc.

6- Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje

7- Interactuar con otros grupos

8- Realizar encuestas

9- Estimular la participación 10- Aproximarnos a las

publicaciones multimedia11- Favorecer los distintos roles

de un grupo y estimular la expresión de todos

12-Organizar campañas de difusión

13- Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase.

14- Incentivar a la construcción de redes

15- propiciar el aprendizaje colaborativo por medio de estrategias de creación en equipos.Entre otras...

YouTube• YouTube es un sitio web que permite a los

usuarios compartir videos digitales a través de Internet.

• YouTube es popular debido a la posibilidad de alojar videos personales de manera sencilla.

• YouTube aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, videos musicales y videos caseros

• ¿Cómo se usa y para que sirve YouTube?http://weblog.educ.ar/educacion-tics

/archives/008814.php

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Wiki• Sitio web colaborativo que puede ser editado por varios

usuarios.

• Herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

• Los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida;

• Se puede dar formato, crear enlaces, etc., conservando un historial de cambios - permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página.

• Los cambios aparecen inmediatamente en la web.

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Flickr • Un servicio muy atractivo para la publicación de

imágenes. Muchos dicen que es como "el YouTube de las fotos".

• Flickr se ha convertido en un gran entramado de imágenes del mundo donde sus usuarios pueden socializar sus producciones y comunicarse a través de registros fotográficos.

• Si hablamos de compartir, organizar y almacenar fotografías, Flickr es actualmente la web más popular de la Red. En Flickr se puede encontrar cualquier foto sobre cualquier tema o circunstancia.

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Webquest• Metodología de búsqueda orientada• Casi todos los recursos utilizados provienen de la Web• Cada vez más utilizadas como recurso didáctico • Permiten el abordaje de habilidades de manejo de información

Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web, Blog, o trabajar con un procesador de textos que pueda guardar archivos como página web.

Estructura:

Introducción Tarea ProcesoRecursos

Evaluación ConclusiónAutores

SlideShare• Permite compartir presentaciones PowerPoint

(.ppt y .pps).

• Añadimos el archivo, el título, la descripción y las palabras clave (tags) para posterior búsqueda.

• El resultado es lo que YouTube para los videos: muchísimas presentaciones guardadas listas para usar.-

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