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Sociolingüística
1. Introducción:Lastra, 2003
Dra Mónica Tapia Ladino
Curso: Lengua y Sociedad
2008
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Sociolingüística
• El estudio del lenguaje en relación con factores
sociales, como la clase social, el nivel y el tipo
de educación, la edad, el sexo y el origen étnico,
etc. No todos los lingüistas están de acuerdo
sobre qué abarca la sociolingüística. Muchos
incluirían el estudio detallado de lacomunicación interpersonal (microlingüística.
Actos de habla, hechos de habla …) y también
aquellas investigaciones que relacionan la
variación en la lengua de un grupo de personascon factores sociales (macrolingüística.
Comunidades bilingües o plurilingües, actitudes
lingüísticas, etc) (Richards, et al,1997:392).
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1. El Campo de la sociolingüística
• La sociolingüística considera tanto a lalengua como a la sociedad como
sistemas y no una mera colección de
hechos. Es la interdisciplina queinteresa tanto a los sociólogos como a
lingüistas… estudia la lengua como uso
estructurado y sus relaciones con la
sociedad y al mismo tiempo revela
características de la estructura de la
sociedad. (Lastra, 2003:17)
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2. El Campo de la sociolingüística
• Saussure afirma que el lenguaje es un hechosocial, pero en la práctica solo se intersa por
el sistema lingüístico.
• Boas, 1911; Sapir, 1912, Whorf, 1956 sí se
interesan por la relación entre lengua y
cultura. (Lastra, 2003:18)
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Lengua, lenguaje
• Lengua:• Sistemas de símbolos arbitrarios que los
seres humanos utilizan para la
comunicación.
• Chomsky … la lengua es un conjunto (finito o
infinito)de oraciones, cada una finita en su
tamaño y constituida por un conjunto finito de
elementos (Chomsky, 1957: 13)• Creatividad del lenguaje
• Lenguaje: concepto más genérico
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Cultura y sociedad
• Cultura: se usa en el sentido derefinamiento o de conocimientos
adquiridos cuando decimos que una
persona es culta, peroantropológicamente se refiere a todos
los conocimientos que un individuo
adquiere para poder funcionar como
parte de su grupo social, tales como la
lengua, sus usos, las costumbres, la
religión, las creencias y los valores.
(Lastra, 2003:19)
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Cultura y sociedad
• Sociedad: grupo relativamenteindependiente de individuos que se rige
por ciertos principios de organización
interna, que habita cierto territorio y quetiene una cultura distintiva.
• Hay obvias relaciones entre
antropología, sociología y lingüística.(Lastra, 2003:19)
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Historia de la sociolingüística
• 1950 se llevaron a cabo simposios paradilucidar la teoría de Whorf y en muchas
universidades se ofrecían cursos de lengua y
cultura donde se trataban relaciones entre
estructuras lingüísticas, generalmentelenguas amerindias y otras lenguas de
interés antropológico, y las culturas de sus
hablantes.
• Lengua, lenguaje, cultura son conceptos
básicos (Lastra, 2003:18)
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Historia de la sociolingüística
• En 1964 se celebró una conferencia en la
universidad de Califonia en Los Angeles
cuyas actas aparecieron dos años después
con el título “Sociolinguistics” y durante el
verano del mismo año el comité deSociolingüística del Consejo de Investigación
en las ciencias sociales patrocinó un
semanario dirigido por Ferguson en la
Universidad de Indiana, realizado con elapoyo del Instituto Lingüístico de la Sociedad
de Lingüística de América (LSA). En esta
reunión se plantearon problemas y áreas de
investigación que luego fueron desarrolladas
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Historia de la sociolingüística
• 1966 reunión sobre los problemas lingüísticos delas naciones en vías de desarrollo
• 1968 reunión sobre pidgins y criollos
• Desde entonces proliferaron las reuniones
interdisciplinarias y publicaicones sobresociolingüística.
• (Lastra, 2003:19-20)
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Diversos enfoques
• Fishman atiende a un enfoque mássociológico del lenguaje. Estudia quélenguas se emplean en una nación y quién lasemplea, para dirigirse a quién y en quécirscunstancias, el bilingüismos, el desplazamiento yel mantenimiento de las lenguas, la planificaciónlingüística y la estandarización de las lenguas.
• Labov atiende más a lo lingüístico que a lo
sociológico y estudia las variaciones de las lenguasy su correlación con aspectos sociales tales comoedad, sexo, clase social. El objeto de estudio escorrelacionar aspectos lingüísticos con aspectossociales y descubrir cuál es la naturaleza de la
variación, la estructura de los sistemas lingüísticos ylos mecanismos del cambio lin üístico.
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Teorías sociolingüísticas:
• Cuatro explicaciones de causa-efecto en lasrelaciones entre estructura social y estructuralingüística:
• 1. la que considera que la lengua influye sobre lasociedad, (Whorf)
• 2. la que considera que la sociedad influye sobrela lengua
• 3. la que sostiene que las influencias van enambas direcciones
• 4. la que considera que tanto la lengua como lasociedad están determinadas por un tercer factor que sería la condición humana y que no sabemos losuficiente como afirmar qué relaciones existen entrelengua y sociedad (Chomsky). (Lastra, 2003:20-21)
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¿Qué estudia la sociolingüística?
• Bright (1966) la tarea del sociolingüista es mostrar las variaciones sistemáticas correlacionadas con la
estructura lingüística e incluso mostrar una una
relación causal en una dirección o en otra.
• La sociolingüística estudia la diversidad que seexplica según las características del emisor (el
hablante), el receptor (el oyente) y el ambiente o
situación social.
• Aplicaciones:
• Diagnosticar la estructura social en general y ciertos
fenómenos sociales especiales
• Para explicar fenómenos lingüísticos históricos
• Planificación lingüística
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Tareas
• Leer para la siguiente clase:• “2. Las lenguas del mundo” Moreno Cabrera, JC en
Elementos de lingüística (1996) Martín Vide, C.
Barcelona: Octaedro.
• Buscar significados de:• Etnografía
• Etnolingüística