Post on 16-May-2015
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Proyecto SUMA
Tópicos del Taller
Gobernanza UniversitariaFuentes alternativas de FinanciamientoModelo Integrado de GestiónFormulación de Proyectos de Presupuesto UniversitarioSistemas de Información FinancieraIndicadores de Gestión
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¿Qué queremos?
Promover una visión global de la Universidad y de los problemas que enfrenta
Aumentar la responsabilidad de gestión y la toma de conciencia sobre las necesidades de control de gestión
Mejorar la cultura de la autoevaluación
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Sobre laGobernanza Universitaria
¿por qué la gobernanza?
Porque constantemente estamos hablando de la necesidad de modernizar la universidad
Porque la Gobernanza nos dará perspectiva y justificación de los otros temas
Porque el tema de la reglamentación de la elección de las Autoridades está en el tapete y veremos que es una trivialización del problema
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identidad dual
Identidad NormativaSimilar Rol en la SociedadSimilar manera de ver lo foráneoSin competencia terrenalConsejo ecuménicoSimilares prácticas de socialización
organización iglesia
organización iglesia
Procesos que cambian lentamenteToma de decisiones basadas en el día a día. "Como vaya viniendo vamos viendo"
Vive para el mundo pero no de él
organización empresa
Ciencia y tecnología no sólo valen por sí mismas sino también por la posibilidad de mejorar la vida, soberanía y defensa de las naciones
la universidad para el desarrollo
crisis de identidad
Patriarcal vs Mercantil
Vertientes
Vertiente del descubrimiento intelectual: investigación, docencia, búsqueda de la verdad
Vertiente Social: Motor de la transformación social y eje de las políticas de desarrollo de los países
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triángulo del conocimiento
Educación
Investigación Innovación
Masificación de la educación univ.
Masificación de la educación univ.
... que identifican el conocimiento y la formación con una fuente importante de éxito y beneficios sociales y económicos
Hibridización
¿Es realmente una dicotomía?
Necesidad de Transformación
A pesar de que las universidades están en el centro del nuevo paradigma basado en el
conocimiento, no pueden poner todo su potencial al servicio del nuevo paradigma.
Organización y gobierno rígidos y muy lentos
sobre la governanza
según la OCDE: no es posible adaptarse a un entorno cambiante
Transformación para ser más
Flexibles, capaces de responder rápidamente a las demandas1
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Efectivos, capaces de generar políticas
Eficaces, capaces de aplicar las políticas y propuestas
4 Eficientes, capaces de optar por mejores soluciones
Transformación dónde
Manera en que manejamos los colectivo 123
Mecanismos de financiación y rendición de cuentasLa dimensión social
4 Investigación e innovación
la tendencia es a pasar de la gestión burocrática a la gestión emprendedora. De stakeholders para las universidades públicas y emprendedora para las privadas
Definición de Gobernanza
la suma de las múltiples maneras como los individuos y las instituciones, públicas y privadas, manejan sus asuntos comunes.
Gobernanza Universitaria
la manera en que las instituciones se hallan organizadas y son
operadasinternamente –desde el punto de
vista de su gobierno y gestión– y sus relaciones con entidades y actores externos con vistas a asegurar los
objetivos de la educación superior
transparencia, claridad, rendición de
cuentas, la toma ágil de decisiones;
concreción nítida de las funciones; articulación de
sistemas evaluativos; calidad, excelencia; eficiencia; propias políticas de RRHH, de captación de talento y de clientes.
Pensando en Gobernanza
La realidad
de facto se nota la poca capacidad que tenemos de desarrollar estos aspectos
porque se observa un exceso de reglamentación que nos constriñe, una escasa financiación que nos ahoga y un
interés del gobierno central en convertirnos en instrumentos del
estado
Una organización que no disponga de una estrategia definida, de una
capacidad ejecutiva adecuada a todos los niveles ni de un sistema
de financiación que permita implementarla, con liderazgos
individuales y colectivos sometidos a evaluación, no puede jugar en una
liga donde los competidores sí disponen de tales instrumentos
Referencias:REFLEXIONES EN TORNO AL SISTEMA DE GOBIERNO DE LAS UNIVERSIDADES ANTE EL RETO DE LA MODERNIZACIÓN DE LA GOBERNANZA UNIVERSITARIA. Rafael Martínez. Revista catalana de dret públic, núm. 44, 2012
La reforma de la gobernanza de la educación superior en la práctica. Puesta en práctica de los objetivos políticos en la gestión universitaria. Endika Bengoetxea Castro. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 9, n.º 2, págs. 86-99 UOC
La crisis de la Universidad. Fernando Mires. Prodavinci
Higher Educational Systems’ Classifications: The Italian Case Study: Mónica Penco. Taller SUMA, Génova, noviembre 2011.
ENTRE IGLESIA Y EMPRESA. Estrategias del cambio y vínculos organizativos en la universidad italiana
Gobernanza universitaria: tipología, dinámicas y tendencias. José Joaquín Brunner. Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011, pp. 137-159
Henry Rosonky: http://en.wikipedia.org/wiki/Henry_Rosovsky
David F. Shaffer and David J. Wright. A new paradigm for economic development. How Higher Education Institutions are working to revitalize thier regional and stat economies
Talleres de Génva del proyecto SUMA sobre modelos en las universidades de: Gestión por Procesos, Gestión de Calidad, Modelos Educativos y de Gestión Administrativos y Financieros, Financiación Pública, Gerencia de Recursos Humanos, Sistemas de Evaluación, Ciclos de Desempeño y Quality Managment
Definición de Gobernanza: http://es.wikipedia.org/wiki/Gobernanza
Los 7 principios de un buen gobierno
no todo se mejora haciéndolo más democrático;existen diferencias básicas entre los derechos del ciudadano en una nación y los derechos que se logran al unirse a una organización voluntaria;los derechos y responsabilidades en las universidades deberían reflejar el compromiso con la institución; Meritocracia: Aquellos que hacen, toman las decisiones.aquellos con conocimiento tienen más derecho a expresar su opinión;en las universidades, la calidad de las decisiones se mejora evitando en forma consciente los conflictos de intereses;la forma de gobierno de la universidad debería mejorar la capacidad de enseñar e investigar; para funcionar bien, un sistema jerárquico de gobierno requiere un mecanismo explícito de consulta y responsabilidad.
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Henry Rosovsky