Gobernanza TI de la Universidad - Crue-TIC –...
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Implantadores y Evaluadores del Gobierno de las Tecnologías de la Información en las Universidades, Baeza 2013 Gobernanza TI de la Universidad JAVIER UCEDA ANTOLÍN Universidad Politécnica de Madrid [email protected]
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Gobernanza TI de la Universidad
JAVIER UCEDA ANTOLÍN
Universidad Politécnica de Madrid
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2S1: Gobernanza de la universidad
Índice de la presentación
• Las TICs y la universidad del futuro.
• Algunos hechos relacionados con las TICs.
• La cultura digital en la Universidad.
• La situación de las universidades españolas.
• Gobierno TI en las universidades.
• Conclusiones.
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3S1: Gobernanza de la universidad
¿La universidad del futuro?
• ¿Qué implicaciones tienen las tecnologías de la información en la
actividad universitaria?
• ¿Afectan al modelo educativo?
• ¿Qué efectos tienen sobre la demanda de estudios y su
distribución geográfica?
• ¿Cómo afectan a la investigación universitaria?
• ¿Tiene futuro en investigación la información en abierto en abierto
como lo están teniendo en docencia?
• ¿Implica modificaciones en la gobernanza de las universidades?
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4S1: Gobernanza de la universidad
Impacto en la actividad universitaria
• La presentación está orientada para valorar el impacto de las TI en la actividad universitaria, en el modelo educativo y parcialmente en la administración de la universidad del futuro, todo ello desde la perspectiva de un no especialista en tecnologías de información.
• Se ha elegido esta orientación, con énfasis en la actividad docente, porque ésta es un elemento diferencial con otras organizaciones.
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5S1: Gobernanza de la universidad
Tecnologías para una educación mejorada
• Seleccionada en 2012 como una de las Top 10 emerging technologies por el Consejo para la agenda global en tecnologías emergentes del World Economic Forum
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6S1: Gobernanza de la universidad
Tecnologías para una educación mejorada
• Población joven creciente con necesidades de educación.
• Educación conforme a las exigencias de la sociedad del conocimiento.
• Sistemas personalizados basados en TI.
• Modelos educativos centrados en el estudiante.
• Pensamiento crítico y creatividad.
• Internet y los materiales en abierto como factor clave.
• El nuevo escenario propicia el aumento de la educación fuera del aula.
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7S1: Gobernanza de la universidad
14 Challenges from USA National Academy of Engineering
• Entre los catorce retos de la ingeniería para el siglo XXI incluye los sistemas educativos personalizados.
• Centrado en el estudiante
• Cada estudiante es diferente y puede requerir un tratamiento individualizado
• Las tecnologías de la información son un factor clave para su desarrollo.
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8S1: Gobernanza de la universidad
Algunos hechos relacionados con las TICs
• Gran parte de la innovación educativa en las universidades se apoya en las TICs.
• La distribución de materiales en abierto está suponiendo una revolución provocando en la red un flujo creciente de recursos de aprendizaje.
Fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la docencia
universitaria. Sectorial TIC de la CRUE
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9S1: Gobernanza de la universidad
Algunos hechos relacionados con las TICs
• Los nuevos modelos de producción y sus canales de distribución permiten a cualquiera, y mucho más a las universidades, convertirse en generadores de contenidos multimedia.
• La movilidad creciente de los estudiantes aumenta las exigencias de interoperabilidad de los sistemas empleados, tanto en asuntos administrativos como en docencia.
Fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la docencia
universitaria. Sectorial TIC de la CRUE
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10S1: Gobernanza de la universidad
MOOCs
Los Cursos Masivos On-line en Abierto (MOOCs)
• On-line.
• Abiertos a cualquier usuario.
• Masivos. Cientos de miles de estudiantes por curso.
• Globalmente distribuidos.
• Gratuitos (a menos que se pida un certificado).
• Basados en la utilización intensiva de plataformas de apoyo a la docencia.
• No precisan de estudiantes a tiempo completo.
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11S1: Gobernanza de la universidad
Se está produciendo un cambio hacia la cultura digital
• Gestión de la visibilidad en la web.
• Uso generalizado en las universidades de plataformas para la gestión de recursos de aprendizaje.
• Generalización de la producción de contenidos en abierto.
• Presencia de las universidades en las redes sociales.
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12S1: Gobernanza de la universidad
Se está produciendo un cambio hacia la cultura digital
• Puesta en marcha de nuevos servicios (laboratorios virtuales, sistemas de video conferencia, etc.)
• Convivencia con una identidad digital.
• Generalización de contenidos multimedia por streaming.
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13S1: Gobernanza de la universidad
Algunas conclusiones parciales
El cambio hacia la cultura digital
es imparable. El reto está en la
gestión de este cambio
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14S1: Gobernanza de la universidad
Algunos datos de las universidades españolas
Los datos que se muestran a continuación se han extraido del informe UNIVERSITIC
2012, elaborado porla Sectorial TIC de la CRUE
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23S1: Gobernanza de la universidad
Algunas conclusiones parciales• En general, las universidades españolas se encuentra bien dotadas y
organizadas desde el punto de vista de las infraestructuras y de los servicios que prestan a la comunidad universitaria.
• Desde la perspectiva de la gestión y el gobierno de estos recursos, existe un gran margen para mejorar.
• La universidad del futuro deberá incorporar un mejor gobierno de las TI como condición imprescindible
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24S1: Gobernanza de la universidad
Importancia del Gobierno TI
• Las universidades, en referencia a esta cuestión, no son diferentes de otras organizaciones.
• La gestión TI, en la mayor parte de las universidades, se ha centrado en lograr una administración eficiente de los recursos tecnológicos como soporte al resto de servicios universitarios.
• No basta con concebir a las TI como un elemento táctico, gestionado verticalmente de forma aislada.
• Deben tener carácter estratégico, alineando la estrategia TI con los objetivos globales de la universidad.
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25S1: Gobernanza de la universidad
Condiciones para un gobierno TI efectivo
• Establecer la estrategia TI alineada con la estrategia general de la universidad.
• Identificar responsables de planificación, toma de decisiones y planificación TI.
• Establecer un sistema de gestión por proyectos priorizando inversiones.
• Gestionar los riesgos.
• Evaluar el rendimiento de las acciones y proyectos puestos en marcha.
• Cumplir normas e implantar estándares.
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26S1: Gobernanza de la universidad
EDUCASE recomienda
• Facilitar la colaboración entre universidades.
• Desarrollar modelos de gobierno TI específicos para las universidades.
• Difundir las buenas prácticas.
• Incluir en los currículos aspectos relacionados con el Gobierno TI.
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27S1: Gobernanza de la universidad
Sectorial TIC de la CRUE
• Elaborar un modelo de gobierno TI para universidades.
• Poner en marcha un proyecto piloto para tres universidades.
• En función de sus resultados, valorar su recomendación al resto de universidades.
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29S1: Gobernanza de la universidad
2. ¿Qué es el gobierno de las TI?
Principales conceptos
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30S1: Gobernanza de la universidad
El 52% de las organizaciones tienen ya implantado o estánen el proceso de implantar un sistema de gobierno de las TI
3. Situación actual del gobierno de las TI
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31S1: Gobernanza de la universidad
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El valor de la madurez del gobierno de las TI ha crecido en losúltimos cuatro años, pasando de un 1,99 (sobre 5) en 2003 a un2,67 en 2007
3. Situación actual del gobierno de las TI
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32S1: Gobernanza de la universidad
Dos tercios de los encuestados (que ya lo han implementado)perciben al gobierno de las TI como efectivo.
3. Situación actual del gobierno de las TI
En el ámbito universitario
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33S1: Gobernanza de la universidad
En el ámbito universitario internacional
3. Situación actual del gobierno de las TI
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34S1: Gobernanza de la universidad
UNIVERSITIC20062013
GTI4Uv. 2009v. 2011
PROYECTO DE ARRANQUE de GTI20112013
Iniciativas CRUE
Grupo de investigadores
3. Situación actual del gobierno de las TI
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42S1: Gobernanza de la universidad
Conclusiones
• Las TICs y su innovación constante están condicionando ycondicionarán el funcionamiento de las universidades.
• La cultura digital en la uiversidad avanza inexorablemente,la dificultad está en la gestión del cambio.
• El gobierno TI en las universidades es una pieza clave alservicio de este cambio.
• Los nuevos modelos educativos apoyados en las TICsimpulsan sistemas personalizados y fuera del aula.
